甘肅省慶陽(yáng)市第二中學(xué)2026屆生物高二上期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列敘述正確的是（）A.用滴管吸取靜置的下層培養(yǎng)液用于計(jì)數(shù)B.取適量培養(yǎng)液滴于血球計(jì)數(shù)板上，再蓋上蓋玻片C.可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)D.鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)，只需統(tǒng)計(jì)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量2．將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是A.促性腺激素釋放激素 B.促性腺激素C.促甲狀腺激素 D.雌激素3．下列有關(guān)人腦功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.大腦皮層是高級(jí)中樞，與軀體運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)活動(dòng)密切相關(guān)B.大腦皮層V區(qū)受損后，患者將失去聽(tīng)覺(jué)C.大腦皮層下的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)與短期記憶有關(guān)D.下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和生物節(jié)律等功能有關(guān)4．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用瓢蟲來(lái)防治葉螨。某小組研究瓢蟲的饑餓程度和密度對(duì)其捕食作用率的影響，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.在相同條件下，瓢蟲密度越高，捕食作用率越低B.饑餓程度和葉螨密度共同決定了瓢蟲的捕食作用率C.對(duì)瓢蟲進(jìn)行適當(dāng)饑餓處理可提高防治效果D.田間防治葉螨時(shí)應(yīng)適當(dāng)控制瓢蟲密度5．下列同源染色體概念的敘述中，不正確的是（）A.一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而形成兩條染色體B.一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方成對(duì)的兩條染色體C.在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體D.形狀和大小一般都相同的兩條染色體6．下面關(guān)于有絲分裂的重要性的說(shuō)法，不正確的是A.產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長(zhǎng)B.產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡的細(xì)胞C.單細(xì)胞生物都是通過(guò)有絲分裂進(jìn)行繁殖的D.對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義7．下列關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與類型的敘述，正確的是（）A.溫帶地區(qū)的草原和森林季節(jié)性明顯B.陸地群落水平結(jié)構(gòu)通常是均勻的C.草原不存在垂直結(jié)構(gòu)D.不同森林群落中的生物適應(yīng)群落生活的特點(diǎn)相同8．（10分）如圖所示為原核生物中某基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.①過(guò)程中DNA分子的兩條鏈可同時(shí)作為模板合成mRNA以提高合成蛋白質(zhì)的效率B.①過(guò)程需要RNA聚合酶參與，此酶能識(shí)別RNA中特定的堿基序列C.①②過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)方式均為A和U配對(duì)、G和C配對(duì)D.不同密碼子編碼同種氨基酸可減小基因中堿基改變?cè)斐傻挠绊懚⒎沁x擇題9．（10分）酵母菌在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途，常用YPD進(jìn)行培養(yǎng)。YPD又叫酵母浸出粉胨葡萄糖培養(yǎng)基，其配方為1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖。酵母膏是指采用新鮮酵母為原料，經(jīng)酶解自溶、分離過(guò)濾、濃縮而得到的一種棕黃色至棕褐色的膏狀物。請(qǐng)回答：（1）YPD中為酵母菌提供氮源的是________________。一位同學(xué)在用稀釋涂布平板法純化土壤中的酵母菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是______________。（2）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，既可在顯微鏡下用__________________直接計(jì)數(shù)，也可選用_______________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，選用后者測(cè)定菌體密度時(shí)，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多，是因?yàn)開(kāi)________________________。（3）在對(duì)酵母菌的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中，將發(fā)酵液稀釋107倍后，每個(gè)平板使用0．1毫升進(jìn)行接種，理論上平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)為_(kāi)_______時(shí)，可認(rèn)為發(fā)酵液達(dá)到每毫升6×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。10．（14分）非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由______和______組成。圖1所含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有______；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是______。（2）已知在人類干預(yù)作用前，這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時(shí)這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能為300萬(wàn)千焦．按10%的傳遞效率進(jìn)行能量流動(dòng)，設(shè)一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，此時(shí)獅群獲得的能量正好維持一個(gè)種群的生存．這時(shí)獅群獲得的能量是______萬(wàn)千焦。（3）后來(lái)由于人類活動(dòng)的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增．此時(shí)鼠類攝取的能量占本營(yíng)養(yǎng)級(jí)的2/3．其仍按10%能量流動(dòng)，其他生物量被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，計(jì)算人類干預(yù)后，獅群能夠獲得的能量為_(kāi)_____萬(wàn)千焦．如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來(lái)的______倍．如果草原的面積有限，則預(yù)測(cè)獅子種群的密度會(huì)______。（4）在圖2所示食物網(wǎng)中，a表示植物性食物所占的比例，若使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者的量為y，那么x與y的關(guān)系式可表示為_(kāi)_____。11．（14分）為應(yīng)對(duì)溫室氣體急增引起氣候變化對(duì)人類的威脅。我國(guó)提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，即力爭(zhēng)2030年前二氧化碳排放達(dá)到峰值，力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，達(dá)到二氧化碳零增長(zhǎng)。下圖1為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組分：A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，圖中面積大小代表其同化能量的多少。圖2為食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”中能量的流動(dòng)情況，字母代表能量值，松毛蟲攝入的能量為2.2×109kJ,c中能量為6×108kJ,b中能量為1.2×109kJ，杜鵑同化能量為2.4×108kJ。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖1中的①過(guò)程主要為_(kāi)________，②過(guò)程中碳的傳遞形式是_________。食物網(wǎng)可表示為_(kāi)________。（2）引起全球溫室氣體急增的主要原因_________，要實(shí)現(xiàn)“碳中和”，應(yīng)采取的措施有_________。（3）圖2中的馬尾松對(duì)應(yīng)圖1中成分為_(kāi)________（填符號(hào)），c中的能量是_________同化的能量。（4）圖2中b表示松毛蟲用于_________的能量，松毛蟲到杜鵑的能量傳遞效率為_(kāi)________，松毛蟲流入分解者的能量為_(kāi)________（用圖2中字母表示）。12．每年的7月至9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期。研究人員在此期間，每隔10天，采摘果樹外圍的果實(shí)測(cè)定其中內(nèi)源激素的含量，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：①在7月29日至9月27日期間，果實(shí)內(nèi)_____含量下降，可導(dǎo)致成熟期果肉細(xì)胞的_____減弱，果實(shí)體積增大減緩。②在9月7日至9月17日期間，果實(shí)內(nèi)_____和_____的含量增加，同時(shí)測(cè)得果實(shí)中花青素和可溶性糖的含量不斷增多，果實(shí)的顏色和口味（成熟度）也會(huì)發(fā)生變化。（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，蘋果果實(shí)的成熟是_____的結(jié)果。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌可用液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，可根據(jù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。實(shí)驗(yàn)流程：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）；（2）振蕩培養(yǎng)（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）；（3）觀察計(jì)數(shù)；（4）重復(fù)（2）、（3）步驟數(shù)次，每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定；（5）繪圖分析?！驹斀狻緼、吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次，使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，以減小誤差，而不能直接吸取靜置的下層培養(yǎng)液，A錯(cuò)誤；B、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用滴管吸取培養(yǎng)液后，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入到計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)，B錯(cuò)誤；C、培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量很多，逐個(gè)計(jì)數(shù)困難，可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，C正確；D、鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)小方格內(nèi)和小方格界線相鄰兩邊及其頂角上的酵母菌，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】題干所給的具體情景時(shí)在體外構(gòu)建了"垂體-卵巢"調(diào)節(jié)系統(tǒng)，很顯然，蛙腦垂體提取液中含有特定的激素作用于卵巢，促使其合成并分泌了某種激素，而垂體合成的激素中，主要包括各種促激素和生長(zhǎng)激素等，其中，促性腺激素作用于卵巢，可以刺激雌性激素的合成和分泌?！驹斀狻緼、促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，能夠促進(jìn)垂體分泌相應(yīng)的促性腺激素，A錯(cuò)誤；B、促性腺激素是由垂體分泌的，促進(jìn)性腺分泌性激素，B錯(cuò)誤；C、促甲狀腺激素是由垂體分泌的，能分別促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，C錯(cuò)誤；D、雌激素是由卵巢分泌的，根據(jù)題干信息可知“某種激素”是在垂體提取液的作用下增加的，D正確。故選D。3、B【解析】大腦皮層有許多高級(jí)中樞，控制著脊髓等內(nèi)的低級(jí)中樞，大腦皮層還有人類特有的語(yǔ)言中樞，和人類的語(yǔ)言有關(guān)，受損后會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的病癥，短期記憶和神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻緼、大腦皮層是最高級(jí)中樞，與軀體運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)活動(dòng)密切相關(guān)，A正確；B、大腦皮層V區(qū)受損后，患者將失去閱讀功能，B錯(cuò)誤；C、短期記憶與大腦皮層下的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，C正確；D、下丘腦是體溫、水平衡、血糖平衡中樞，與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和生物節(jié)律等功能有關(guān)，D正確。故選B。4、B【解析】分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯科跋x的饑餓程度和密度對(duì)其捕食作用率的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是瓢蟲密度和饑餓狀態(tài)，因變量為捕食作用率。據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼D、據(jù)圖可知，在相同條件下（饑餓狀態(tài)相同條件下），瓢蟲密度越高，捕食作用率越低，故為保證較高的捕食作用率，田間防治葉螨時(shí)應(yīng)適當(dāng)控制瓢蟲密度，AD正確；B、本實(shí)驗(yàn)的自變量為饑餓程度和瓢蟲密度，因變量為捕食作用率，據(jù)圖可知饑餓程度和瓢蟲密度（而非葉螨密度）共同決定了瓢蟲的捕食作用率，B錯(cuò)誤；C、結(jié)合題圖可知，在瓢蟲密度相同的情況下，饑餓24h和饑餓48h的捕食作用率均高于未饑餓的捕食作用率，故對(duì)瓢蟲進(jìn)行適當(dāng)饑餓處理可提高防治效果，C正確。故選B。5、A【解析】同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體。【詳解】A、同源染色體不是復(fù)制而成的，而是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方，A錯(cuò)誤；B、同源染色體是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方成對(duì)的兩條染色體，B正確；C、同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，所以在減數(shù)分裂過(guò)程中，聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體，C正確；D、同源染色體的形態(tài)和大小一般都相同，D正確。故選A。6、C【解析】A、有絲分裂可產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長(zhǎng)，A正確；B、有絲分裂可產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡的細(xì)胞，B正確；C、單細(xì)胞生物有些是通過(guò)簡(jiǎn)單的二分裂生殖的，如細(xì)菌的繁殖，C錯(cuò)誤；D、有絲分裂通過(guò)復(fù)制將遺傳物質(zhì)傳給下一代，對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義，D正確。故選C?！径ㄎ弧坑薪z分裂的特征和意義【點(diǎn)睛】多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大，但細(xì)胞體積受到細(xì)胞相對(duì)表面積和核質(zhì)比的影響不能無(wú)限制增大，因此細(xì)胞數(shù)量的增多是使生物體生長(zhǎng)的主要原因；多細(xì)胞生物體只有通過(guò)細(xì)胞分化才能形成功能不同的組織及器官，從而協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和基因突變是生物遺傳和變異的基礎(chǔ)。有絲分裂重要意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制（實(shí)質(zhì)為DNA的復(fù)制）以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。7、A【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)（1）垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。①植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長(zhǎng)。如森林中植物由高到低的分布為：?jiǎn)棠緦?、灌木層、草本層、地被層。②?dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動(dòng)物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動(dòng)），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。（2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。水平方向上植物常呈鑲嵌分布，不是均勻分布；草原存在垂直結(jié)構(gòu)；在不同森林群落中，生物適應(yīng)環(huán)境的方式不盡相同?！驹斀狻緼、溫帶地區(qū)的草原和森林因季節(jié)變化而體現(xiàn)出群落的季相，即表現(xiàn)為明顯的季節(jié)性，A正確；B、群落水平分布通常出現(xiàn)斑狀塊或鑲嵌分布，B錯(cuò)誤；C、草雖然沒(méi)有樹林生長(zhǎng)，但也存在群落的垂直結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、不同森林群落中的生物適應(yīng)群落生活的特點(diǎn)不一定相同，D錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為原核生物中某基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程，其中①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②是翻譯過(guò)程。mRNA上3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸，每3個(gè)這樣的堿基又稱做1個(gè)密碼子。密碼子共有64種，其中有同一種氨基酸具有兩個(gè)或更多密碼子的現(xiàn)象，稱為密碼子的簡(jiǎn)并性。DNA含有A、G、C、T4種堿基，RNA含有A、G、C、U4種堿基?！驹斀狻緼、①過(guò)程進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄，只能以DNA分子的一條鏈作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，A錯(cuò)誤；B、①過(guò)程需要RNA聚合酶參與，此酶能識(shí)別DNA中特定的堿基序列，B錯(cuò)誤；C、①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，①處配對(duì)方式為A-U、T-A、G-C、C-G，②處配對(duì)方式為A-U、U-A、G-C、C-G，C錯(cuò)誤；D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性，不同密碼子編碼同種氨基酸可減少基因中堿基的改變?cè)斐傻挠绊?，D正確。故選D。二、非選擇題9、①.酵母膏、蛋白胨②.菌液濃度過(guò)高（或稀釋倍數(shù)不夠）③.血細(xì)胞(血球)計(jì)數(shù)板④.稀釋涂布平板（活菌計(jì)數(shù)法）⑤.當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落⑥.60【解析】微生物常見(jiàn)的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落?！驹斀狻浚?）YPD的配方為1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖，其中為酵母菌提供氮源的是酵母膏、蛋白胨；在純化土壤中細(xì)菌時(shí)，若濃度過(guò)高，在培養(yǎng)基上形成的菌落連成一片。（2）若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用血細(xì)胞（血球）計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)；也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目；當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，用這種方法測(cè)定菌體密度時(shí)，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多，是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落。（3）在對(duì)酵母菌的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中，將發(fā)酵液稀釋107倍后，每個(gè)平板使用0.1毫升進(jìn)行接種，理論上每個(gè)平板上的菌落個(gè)數(shù)為N時(shí)，可認(rèn)為發(fā)酵液達(dá)到每毫升6×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度，則N×107÷0.1=6×109，解得N為60?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)等知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如原理、實(shí)方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。10、①.生態(tài)系統(tǒng)組成成分②.食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）③.生產(chǎn)者和消費(fèi)者④.熱能⑤.1.11⑥.0.57⑦.2⑧.下降⑨.y=20ax+5x【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．據(jù)此分析作答．【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生態(tài)系統(tǒng)組成成分和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）組成．圖1為食物網(wǎng)，所含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有生產(chǎn)者和消費(fèi)者．生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是熱能．（2）根據(jù)題意可知，獅群獲得的能量為300××10%××10%+300××10%××10%+（300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%）+300××10%×10%×10%×10%=1.11萬(wàn)千焦（3）人類干預(yù)后，獅群能夠獲得的能量為300××10%×10%×10%×10%+300××10%××10%+300××10%××10%+（300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%）=0.57萬(wàn)千焦．如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來(lái)的約2倍．如果草原的面積有限，則環(huán)境阻力增大，預(yù)測(cè)獅子種群的密度會(huì)下降（4）圖2有2條食物鏈，a表示動(dòng)物性食物所占的比例，若使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者的量為y，么x與y的關(guān)系式可表示為y=ax÷20%÷20%+（1﹣a）x÷20%=20ax+5x．【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的計(jì)算，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，關(guān)鍵是能量流動(dòng)的計(jì)算．11、（1）①.光合作用②.含碳有機(jī)物③.（2）①.二氧化碳增多②.大量植樹造林、減少化石燃料的燃燒、節(jié)能減排、開(kāi)發(fā)新能源（3）①.乙②.杜鵑（4）①.生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖②.15%③.d、f【解析】分析圖1：甲是大氣中的二氧化碳庫(kù)，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者。分析圖2：a表示松毛蟲同化的能量；b表示松毛蟲用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，c表示松毛蟲的糞便量，d表示松毛蟲流向分解者的能量，e表示杜鵑的同化量，f是杜鵑的糞便量?！拘?wèn)1詳解】結(jié)合分析可知，圖中甲是大氣中的二氧化碳庫(kù)，乙是生產(chǎn)者，故①過(guò)程主要是生產(chǎn)者的光合作用；②表示生產(chǎn)者和分解者之間的關(guān)系，該過(guò)程中碳的傳遞形式是含碳有機(jī)物；丙代表各級(jí)消費(fèi)者，其中A生物量所占比例最大，B、C相當(dāng)，D最少，所以圖1中可能存在捕食食物鏈（網(wǎng)）為：?！拘?wèn)2詳解】引起全球溫室效應(yīng)的主要原因是二氧化碳的增多；要實(shí)現(xiàn)碳中和，可采取的措施包括大量植樹造林、減少化石燃料的燃燒、節(jié)能減排、開(kāi)發(fā)新能源等?！拘?wèn)3詳解】圖2中的馬尾松屬于生產(chǎn)者，對(duì)應(yīng)圖1中成分為乙；c中的能量是杜鵑攝入的能量-糞便的能量，為杜鵑同化的能量。【小問(wèn)4詳解】圖2中的b是松毛蟲同化作用除去呼吸作用散失的能量，表示松毛蟲用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量；能量傳遞效率為相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值，故松毛蟲到杜鵑的能量傳遞效率為e/a×100%=2.4×108/（2.2×109kJ-6×108kJ）×100%=15%；松毛蟲流入分解者的能量包括其遺體、殘骸中的能量