高中英語語法專項練習(xí)題語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，精準(zhǔn)掌握語法規(guī)則能讓語言表達更規(guī)范、邏輯更清晰。這份專項練習(xí)題聚焦高中階段核心語法點，通過“知識點梳理+針對性練習(xí)+深度解析”的形式，幫助你夯實基礎(chǔ)、突破難點。一、名詞（Nouns）核心知識點可數(shù)與不可數(shù)：可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)（如*book→books*），不可數(shù)名詞無復(fù)數(shù)（如*water,advice*）。單復(fù)數(shù)變化：規(guī)則變化（加*s/es*）與不規(guī)則變化（如*man→men,child→children*）。名詞所有格：表示所屬關(guān)系，有*’s*所有格（如*theteacher’sdesk*）、*of*所有格（如*thelegofthetable*）、雙重所有格（如*afriendofmine*）。專項練習(xí)1.用括號內(nèi)名詞的正確形式填空：(1)Three______(man)aretalkingunderthetree.(2)Ineedsome______(advice)onhowtolearnEnglish.(3)The______(student)booksareallintheclassroom.2.選擇最佳選項：(4)Weshouldprotect______(A.theearthB.earthC.anearth)becauseit’sourhome.答案與解析1.(1)men：*man*的復(fù)數(shù)為不規(guī)則變化，需牢記*man→men,woman→women*等特殊形式。(2)advice：*advice*是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式，類似的不可數(shù)名詞還有*information,news*等。(3)students’：表示“學(xué)生們的書”，*student*的復(fù)數(shù)為*students*，所有格在復(fù)數(shù)后加*’*（若為“一個學(xué)生的書”則是*student’s*）。(4)A：*earth*（地球）是獨一無二的事物，前需加定冠詞*the*；若表示“泥土”，則為不可數(shù)名詞（如*digintheearth*）。二、冠詞（Articles）核心知識點不定冠詞：*a*（輔音音素開頭）、*an*（元音音素開頭），表泛指“一個/件……”。定冠詞：*the*，表特指、上文提及的事物、獨一無二的事物（如*thesun*）、樂器（如*playthepiano*）、序數(shù)詞/最高級前（如*thefirst,thebest*）。零冠詞：復(fù)數(shù)名詞表泛指（如*Studentsshouldstudyhard*）、學(xué)科（如*IlikeEnglish*）、球類運動（如*playbasketball*）、星期/月份前（如*onMonday,inMay*）。專項練習(xí)1.填入適當(dāng)?shù)墓谠~（*a,an,the*或*/*）：(1)Ihave______appleand______banana.(2)______sunrisesin______east.(3)Sheplays______pianoeveryevening.(4)Wehave______PEclasson______Monday.答案與解析(1)an;a：*apple*以元音音素*/?/*開頭，用*an*；*banana*以輔音音素*/b/*開頭，用*a*。(2)The;the：*sun*是獨一無二的天體，前加*the*；*east*是方位名詞，前加*the*（類似的如*thewest,thenorth*）。(3)the：樂器前需加定冠詞*the*，如*playtheguitar,playtheviolin*（球類運動前不加*the*，如*playfootball*）。(4)a;/：“一節(jié)體育課”表泛指，用*aPEclass*；星期幾前不加冠詞，故*Monday*前用*/。三、代詞（Pronouns）核心知識點人稱代詞：主格（*I,you,he*等，作主語）、賓格（*me,you,him*等，作賓語）。物主代詞：形容詞性（*my,your,his*等，修飾名詞）、名詞性（*mine,yours,his*等，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”）。反身代詞：*myself,yourself,himself*等，表“某人自己”。不定代詞：*some/any*（表“一些”，*some*用于肯定句，*any*用于否定/疑問句）、*few/little*（表“少”，*few*修飾可數(shù)，*little*修飾不可數(shù)）、*each/every*（*each*可單獨作主語，*every*后需加名詞）等。專項練習(xí)1.用適當(dāng)?shù)拇~填空：(1)______(I)sisterisateacher.______(she)teachesEnglish.(2)Thebookis______(he).______(it)coverisblue.(3)______ofthestudentshasfinishedthehomework.(A.EachB.EveryC.BothD.All)答案與解析(1)My;She：第一空修飾*sister*，用形容詞性物主代詞*My*；第二空作主語，用主格*She*。(2)his;Its：第一空表示“他的書”，用名詞性物主代詞*his*（=*hisbook*）；第二空修飾*cover*，用形容詞性物主代詞*Its*（=*thebook’s*）。(3)A：*eachof...*結(jié)構(gòu)中，*each*作主語，謂語動詞用單數(shù)（*has*）；*every*后必須接名詞（如*everystudent*）；*both*和*all*后接復(fù)數(shù)名詞，謂語用復(fù)數(shù)（*have*），故選*A*。四、時態(tài)與語態(tài)（TensesandVoices）核心知識點時態(tài)：一般現(xiàn)在時：表習(xí)慣、真理（如*Theearthmovesaroundthesun*）。一般過去時：表過去發(fā)生的動作（如*Iwenttoschoolbybikeyesterday*）。一般將來時：*will/shall*（表將來）、*begoingto*（表計劃/預(yù)測）?，F(xiàn)在進行時：表現(xiàn)在正在進行的動作（如*Heisreadingabooknow*）。過去進行時：表過去某時正在進行的動作（如*Iwasdoingmyhomeworkat8lastnight*）?，F(xiàn)在完成時：表過去動作對現(xiàn)在的影響（如*Ihavefinishedmyhomework*）。過去完成時：表“過去的過去”（如*BythetimeIarrived,hehadleft*）。語態(tài)：被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為*be+過去分詞*，需結(jié)合時態(tài)變化（如一般現(xiàn)在時被動：*am/is/are+done*；一般過去時被動：*was/were+done*）。專項練習(xí)1.用所給動詞的適當(dāng)形式填空：(1)He______(play)footballeveryafternoon.(2)BythetimeIgottothestation,thetrain______(leave).(3)Thenewbridge______(build)lastyear.(4)Look!Thechildren______(swim)intheriver.答案與解析(1)plays：由*everyafternoon*可知是習(xí)慣性動作，用一般現(xiàn)在時；主語*he*是第三人稱單數(shù)，故*play*變*plays*。(2)hadleft：*bythetime*引導(dǎo)的從句用一般過去時（*got*），主句動作發(fā)生在從句之前（“過去的過去”），用過去完成時（*had+過去分詞*），*leave*的過去分詞是*left*。(3)wasbuilt：主語*bridge*和*build*是被動關(guān)系，由*lastyear*可知是一般過去時的被動，結(jié)構(gòu)為*was/were+過去分詞*；*bridge*是單數(shù)，故*wasbuilt*。(4)areswimming：由*Look!*可知動作正在進行，用現(xiàn)在進行時（*am/is/are+現(xiàn)在分詞*）；*children*是復(fù)數(shù)，故*areswimming*。五、非謂語動詞（Non-finiteVerbs）核心知識點不定式：*todo*，表目的（如*Icameheretoseeyou*）、結(jié)果（如*Heistooyoungtogotoschool*）、原因（如*I’mgladtoseeyou*）等。動名詞：*doing*，表主語（如*Swimmingisgoodforhealth*）、賓語（如*Ienjoyreading*）、定語（如*aswimmingpool*）等。分詞：現(xiàn)在分詞*doing*表主動、進行（如*theboyrunning*）；過去分詞*done*表被動、完成（如*thebookwrittenbyLuXun*）。專項練習(xí)1.用所給動詞的適當(dāng)形式填空：(1)______(learn)Englishwellisimportantforus.(2)Iwant______(go)tothecinematonight.(3)Thegirl______(sit)bythewindowismysister.(4)______(see)fromthehill,thecitylooksbeautiful.答案與解析(1)Learning：動詞作主語時，常用動名詞（*doing*）或不定式（*todo*）；此處用動名詞*Learning*，強調(diào)一般性的行為（不定式*Tolearn*也可，但動名詞更側(cè)重“習(xí)慣/抽象行為”）。(2)togo：*want*后接不定式作賓語，即*wanttodosth.*，故填*togo*。(3)sitting：句中已有謂語*is*，*sit*需用非謂語形式；*girl*和*sit*是主動關(guān)系（女孩“坐”），且動作正在進行（“坐在窗邊的女孩”），故用現(xiàn)在分詞*sitting*作后置定語。(4)Seen：句子主語*thecity*和*see*是被動關(guān)系（城市“被看”），故用過去分詞*Seen*作狀語，表被動和完成的動作。六、定語從句（AttributiveClauses）核心知識點關(guān)系代詞：*that*（指人/物，作主語/賓語）、*which*（指物，作主語/賓語）、*who*（指人，作主語）、*whom*（指人，作賓語）、*whose*（指人/物，作定語）。關(guān)系副詞：*where*（指地點，作狀語）、*when*（指時間，作狀語）、*why*（指原因，作狀語）。介詞+關(guān)系代詞：如*thehouseinwhichIlive*（=*thehousewhereIlive*）。專項練習(xí)1.選擇正確的關(guān)系詞填空：(1)Theman______isstandingatthedoorismyteacher.(2)Thisisthehouse______Ilivedlastyear.(3)Thebook______coverisblueismine.(4)Thereason______hewaslatewasthathemissedthebus.答案與解析(1)who/that：先行詞*man*指人，從句中缺少主語，故用*who*（更常用）或*that*。(2)where：先行詞*house*是地點，從句中*lived*是不及物動詞，缺少地點狀語（*liveinthehouse*），故用關(guān)系副詞*where*（=*inwhich*）。(3)whose：從句中*cover*前缺少定語（“書的封面”），故用*whose*（=*ofwhichthecover*或*thecoverofwhich*）。(4)why：先行詞*reason*，從句中缺少原因狀語（*forthereason*），故用關(guān)系副詞*why*（=*forwhich*）。七、狀語從句（AdverbialClauses）核心知識點時間狀語從句：*when*（當(dāng)……時）、*while*（當(dāng)……時，從句常用進行時）、*as*（一邊……一邊……）、*before*（在……之前）、*after*（在……之后）、*until*（直到……）等。條件狀語從句：*if*（如果）、*unless*（除非）、*aslongas*（只要）等。原因狀語從句：*because*（表直接原因）、*since*（既然，表已知原因）、*as*（由于，表顯而易見的原因）等。讓步狀語從句：*though/although*（雖然，不能與*but*連用）、*evenif*（即使）等。目的/結(jié)果狀語從句：*sothat/inorderthat*（為了，目的狀語從句）、*so...that/such...that*（如此……以至于，結(jié)果狀語從句）。專項練習(xí)1.選擇正確的連詞填空：(1)______itrainstomorrow,wewillstayathome.(2)______heisveryyoung,heknowsalot.(3)Iwillcallyou______IarriveinBeijing.(4)Hegotupearly______hecouldcatchthefirstbus.答案與解析(1)If：從句表條件“如果明天下雨”，主句表結(jié)果“我們會待在家”，故用*if*引導(dǎo)條件狀語從句。(2)Although/Though：從句“他很年輕”和主句“他知道很多”形成讓步關(guān)系，故用*Although*或*Though*（注意：*though/although*不能與*but*連用，但可與*yet/still*連用）。(3)assoonas/when：從句“我到達北京”是主句“給你打電話”的時間點，用*assoonas*（一……就……）或*when*（當(dāng)……時）引導(dǎo)時間狀語從句。(4)sothat：從句“他能趕上第一班車”是主句“他早起”的目的，故用*sothat*（為了，以便）引導(dǎo)目的狀語從句；從句中常用情態(tài)動詞（*could,can*等）。八、名詞性從句（NounClauses）核心知識點同位語從句：解釋說明名詞的內(nèi)容（如*Thenewsthathepassedtheexamistrue*）