2026年高考上海卷語文作文真題試卷含答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的文字，完成各題。

《云技術(shù)重塑現(xiàn)代生活》

近年來，云技術(shù)迅猛發(fā)展，逐漸成為推動社會進(jìn)步的重要力量。云技術(shù)不僅改變了人們的日常生活方式，也深刻影響著各行各業(yè)的運(yùn)行方式。從個人用戶到企業(yè)機(jī)構(gòu)，從教育到醫(yī)療，從商業(yè)到政務(wù)，云技術(shù)的應(yīng)用無處不在，極大地提高了效率，降低了成本，并推動了智能化轉(zhuǎn)型。隨著5G技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)的普及，云技術(shù)開始向智能家居、自動駕駛等更深層次領(lǐng)域拓展。然而，云技術(shù)的廣泛應(yīng)用也帶來了數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全威脅等問題，需要社會各界共同關(guān)注和應(yīng)對。本文主要論述了云技術(shù)在哪些方面的應(yīng)用？請簡要概括。

答案：個人生活、各行各業(yè)（包括教育、醫(yī)療、商業(yè)、政務(wù)）、智能家居、自動駕駛等

解析：文中通過列舉“個人用戶、企業(yè)機(jī)構(gòu)、教育、醫(yī)療、商業(yè)、政務(wù)、智能家居、自動駕駛”等關(guān)鍵詞，明確了云技術(shù)在多個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。文中指出云技術(shù)帶來的問題是什么？

答案：數(shù)據(jù)隱私保護(hù)問題和網(wǎng)絡(luò)安全威脅

解析：文中明確指出“云技術(shù)的廣泛應(yīng)用也帶來了數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全威脅等問題”，直接點(diǎn)明了問題。作者對云技術(shù)的發(fā)展持怎樣的態(tài)度？請結(jié)合文本內(nèi)容分析。

答案：既肯定其積極作用，又指出存在的問題，持客觀辯證態(tài)度

解析：作者在肯定云技術(shù)推動社會進(jìn)步的同時，也提到其帶來的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)出對云技術(shù)發(fā)展的客觀評價。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的散文，完成各題。

《雨巷》

撐著油紙傘，獨(dú)自走在悠長、悠長又寂寥的雨巷，在一把傘下，我希望能遇見一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她有丁香般的顏色，丁香般的芬芳，丁香般的惆悵。我希望逢著一個這樣的姑娘在的，不是情人，只是友善的，默默的，微笑著的，走盡這雨巷。文中“丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”象征了什么？

答案：憂愁、寂寞、柔美、朦朧的情感或心境

解析：丁香象征純潔、柔美，而“結(jié)著愁怨”則暗示了情感的憂郁和迷茫，整體象征著一種淡淡的哀愁與孤獨(dú)。從修辭角度看，文中“悠長、悠長又寂寥”采用了什么手法？其作用是什么？

答案：反復(fù)、強(qiáng)調(diào)雨巷的綿長和寂寞感

解析：重復(fù)使用“悠長”加強(qiáng)語氣，突出了雨巷的幽深與孤獨(dú)氛圍，增強(qiáng)了抒情效果。結(jié)合原文，分析“不是情人，只是友善的”表達(dá)的情感色彩。

答案：表達(dá)一種若即若離、含蓄溫柔的情感

解析：“不是情人”暗示了渴望但無法實現(xiàn)的情感，“只是友善”則表現(xiàn)出一種克制和含蓄，突出了情感的細(xì)膩與復(fù)雜性。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的文言文，完成各題。

《論語·學(xué)而》節(jié)選

子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！?/p>

子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”選出與“為人謀而不忠乎”中“而”字用法相同的一項。

A.學(xué)而時習(xí)之

B.飲水思源

C.與朋友交而不信乎

D.見不賢而內(nèi)自省也

答案：C

解析：“而”在“與朋友交而不信乎”中表示轉(zhuǎn)折，與“而不忠乎”中的“而”用法相同。對“傳不習(xí)乎”解釋正確的一項是？

A.傳授的學(xué)問沒有復(fù)習(xí)嗎

B.聽取老師傳授的知識沒有復(fù)習(xí)嗎

C.傳授沒有復(fù)習(xí)

D.傳習(xí)乎

答案：B

解析：“傳”指老師傳授的知識，“習(xí)”指復(fù)習(xí)，“傳不習(xí)乎”應(yīng)理解為“聽取老師傳授的知識沒有復(fù)習(xí)嗎”。“見賢思齊焉”體現(xiàn)的是一種什么精神？

答案：學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀人物的精神

解析：這句話體現(xiàn)出對賢能之人的敬仰和向他們學(xué)習(xí)的追求。（二）古代詩歌閱讀（9分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的詩歌，完成各題。

《登幽州臺歌》

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！本詩的作者是誰？

答案：陳子昂

解析：這是唐代詩人陳子昂的代表作，表達(dá)了其孤獨(dú)與懷才不遇的情感?！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚摺敝械摹肮湃恕敝傅氖鞘裁?？

答案：指有抱負(fù)、有作為的賢明君主或同道之人

解析：詩句中“古人”象征理想和抱負(fù)的實現(xiàn)者，而“來者”則象征未來的志士仁人。詩歌中的“獨(dú)愴然而涕下”表達(dá)了詩人怎樣的情感？

答案：悲涼、孤獨(dú)、無奈

解析：通過“獨(dú)愴然而涕下”可以看出詩人在廣闊天地間的孤獨(dú)感和無法實現(xiàn)抱負(fù)的悲哀。（三）名篇名句默寫（6分）

題目內(nèi)容：

補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。

1.紅樓夢里，黛玉葬花時吟誦的是“________，________”。

2.杜甫《春望》中描寫戰(zhàn)火連續(xù)不斷、家書難得的詩句是“________，________”。

3.范仲淹《岳陽樓記》中表達(dá)憂國憂民情懷的句子是“________，________”。答案：1.花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐2.烽火連三月，家書抵萬金3.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

解析：1.摘自《葬花吟》，描寫了花落人惜的哀婉之情；2.出自《春望》，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂帶來的家書難寄之苦；3.出自《岳陽樓記》，體現(xiàn)作者以天下為己任的崇高理想。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

題目內(nèi)容：

下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.他雖然年輕，但做人非常老練，處理事情頭頭是道，令人刮目相看。

B.這篇文章邏輯混亂，觀點(diǎn)不一，可以說是文不加點(diǎn)。

C.面對父親的責(zé)備，他表面順從，實則心懷不滿，藕斷絲連。

D.在這個科技飛速發(fā)展的時代，每個人都應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以避免知識脫節(jié)。答案：A

解析：A項“頭頭是道”形容有條理、有系統(tǒng)，符合句意；B項“文不加點(diǎn)”形容寫作速度快，與邏輯混亂無關(guān)；C項“藕斷絲連”比喻關(guān)系尚未完全斷絕，用在此處不合語境；D項表達(dá)準(zhǔn)確，但不是成語，不屬于本題考查范圍。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

題目內(nèi)容：

請仿照下面句子的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)寫一句。

“天空湛藍(lán)，像一幅畫；草地翠綠，像一塊地毯；花朵艷麗，像一團(tuán)火。”

補(bǔ)寫句子：

________，________。答案：山峰高聳，像一座塔；河流潺潺，像一條綢帶

解析：句式結(jié)構(gòu)為“名詞+形容詞+動詞+比喻”，補(bǔ)寫內(nèi)容需符合這一結(jié)構(gòu)且意思連貫。四、寫作（60分）題目內(nèi)容：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料：在人工智能迅猛發(fā)展的今天，許多人開始擔(dān)憂人類是否會失去自我。有人認(rèn)為，人工智能的發(fā)展是人類智慧的延伸，它不會取代人類，只會讓人類更強(qiáng)大；也