2025年中學(xué)教師資格《教育法律法規(guī)》專項(xiàng)練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.我國(guó)教育法律體系中的基本法律是（）。A.《中華人民共和國(guó)教師法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》D.《學(xué)生傷害事故處理辦法》2.根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，受教育者享有（）的權(quán)利。A.受教育權(quán)和批評(píng)建議權(quán)B.獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金權(quán)C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)D.以上都是3.在我國(guó)，取得教師資格的基本條件不包括（）。A.具有規(guī)定的學(xué)歷B.具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力C.身體健康狀況良好D.必須是中共黨員4.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中規(guī)定的未成年人合法權(quán)益？（）A.受教育權(quán)B.受保護(hù)權(quán)C.接受義務(wù)教育的權(quán)利D.創(chuàng)立企業(yè)的權(quán)利5.學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)在處理與學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A.公開(kāi)原則B.公平原則C.合法原則D.單方面決定原則6.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這主要體現(xiàn)了（）。A.教師的權(quán)利B.教師的責(zé)任C.教育公平原則D.依法治校原則7.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，依法維護(hù)自身權(quán)益。依據(jù)的是《教育法》中關(guān)于（）的規(guī)定。A.教師資格制度B.受教育者權(quán)利保護(hù)C.學(xué)校管理制度D.教育經(jīng)費(fèi)保障8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可以分為（）。A.小學(xué)和中學(xué)B.幼兒園和小學(xué)C.初中和高中D.小學(xué)和初中9.教育懲戒的實(shí)施應(yīng)當(dāng)遵循比例原則，與學(xué)生的過(guò)錯(cuò)程度相適應(yīng)，且不得（）。A.損害學(xué)生的尊嚴(yán)B.影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)C.阻礙學(xué)生的身心健康發(fā)展D.以上都是10.學(xué)校在招生過(guò)程中，不得以分?jǐn)?shù)以外的其他條件（如地域、家庭背景等）限制學(xué)生入學(xué)，這體現(xiàn)了（）。A.教育公平原則B.教育行政原則C.教師管理原則D.學(xué)生評(píng)價(jià)原則二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述《教育法》規(guī)定的受教育者享有的主要權(quán)利。2.簡(jiǎn)述教師享有哪些主要的權(quán)利？3.根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行哪些方面的教育懲戒？實(shí)施時(shí)應(yīng)注意什么？4.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中對(duì)學(xué)校保護(hù)未成年人方面提出的主要要求。三、案例分析題（每題15分，共30分。）1.某中學(xué)學(xué)生小華因家庭經(jīng)濟(jì)困難，未能按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，導(dǎo)致學(xué)校以其未履行繳費(fèi)義務(wù)為由，拒絕為其安排期末考試。小華遂向當(dāng)?shù)亟逃姓块T投訴。請(qǐng)運(yùn)用《教育法》和《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校的行為是否合法？并說(shuō)明理由。2.某班學(xué)生小明經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)、睡覺(jué)，影響課堂秩序。班主任多次批評(píng)教育無(wú)效后，在家長(zhǎng)不知情的情況下，要求小明在放學(xué)后留校罰寫(xiě)作業(yè)三個(gè)小時(shí)。小明家長(zhǎng)得知后，認(rèn)為班主任的行為侵犯了孩子的權(quán)利，并與學(xué)校發(fā)生糾紛。請(qǐng)分析：（1）班主任要求小明放學(xué)后留校罰寫(xiě)作業(yè)三個(gè)小時(shí)的行為是否構(gòu)成教育懲戒？為什么？（2）學(xué)校和班主任應(yīng)該如何妥善處理此事？可以借鑒哪些法律法規(guī)的規(guī)定？---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.D4.D5.D6.C7.B8.D9.D10.A二、簡(jiǎn)答題1.受教育者享有的主要權(quán)利包括：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備；按照國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和貸款；在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。2.教師的主要權(quán)利包括：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)價(jià)學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)等形式參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。3.學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生的違反校規(guī)校紀(jì)、行為失范等行為進(jìn)行教育懲戒，主要包括：批評(píng)教育；責(zé)令道歉；暫停或者取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；增加額外的教學(xué)或者服務(wù)任務(wù)；學(xué)校校規(guī)校紀(jì)規(guī)定的其他適當(dāng)措施。實(shí)施教育懲戒應(yīng)注意：遵循教育性原則，以教育學(xué)生為目的；遵循合法性原則，依據(jù)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)；遵循適當(dāng)性原則，與學(xué)生的過(guò)錯(cuò)程度相適應(yīng)，不得損害學(xué)生的身心健康；遵循公正原則，公平對(duì)待每一位學(xué)生。4.學(xué)校保護(hù)未成年人方面的主要要求包括：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；設(shè)置專門場(chǎng)所，保護(hù)未成年人的隱私；不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；開(kāi)展符合未成年人年齡特點(diǎn)的性教育；建立、健全安全管理制度，保護(hù)未成年人的人身安全；對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力；發(fā)現(xiàn)未成年人遭受家庭暴力、虐待或者監(jiān)護(hù)侵害的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、民政部門等報(bào)告。三、案例分析題1.學(xué)校的行為不合法。解析思路：根據(jù)《教育法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》也明確規(guī)定，對(duì)違反義務(wù)教育規(guī)定的行為有相應(yīng)的處理措施，但不得以經(jīng)濟(jì)條件作為剝奪學(xué)生受教育權(quán)的理由。學(xué)費(fèi)問(wèn)題應(yīng)通過(guò)國(guó)家助學(xué)體系等途徑解決，學(xué)校不能因?qū)W生未繳費(fèi)而拒絕其參加考試。小華作為義務(wù)教育階段的受教育者，享有接受教育的權(quán)利，學(xué)校的行為違反了相關(guān)法律法規(guī)關(guān)于保障受教育權(quán)和平等接受教育的規(guī)定。2.（1）班主任要求小明放學(xué)后留校罰寫(xiě)作業(yè)三個(gè)小時(shí)的行為不構(gòu)成合法的教育懲戒，甚至可能侵犯了小明的權(quán)利。解析思路：根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》等規(guī)定，教育懲戒是在符合法律規(guī)定和師德規(guī)范的前提下，對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行的教育行為，應(yīng)遵循教育性、合法性、適當(dāng)性原則。該班主任的行為發(fā)生在放學(xué)后，且在家長(zhǎng)不知情的情況下進(jìn)行，不符合規(guī)定的時(shí)間條件和告知義務(wù)。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間留校罰寫(xiě)作業(yè)是否適當(dāng)，需要結(jié)合小明的過(guò)錯(cuò)行為程度、教育目的等因素綜合判斷，但這種方式容易演變成變相體罰或限制人身自由，且缺乏家校溝通，程序不合法，可能侵犯小明的受教育權(quán)、休息權(quán)等人身權(quán)利。（2）學(xué)校和班主任應(yīng)首先與小明家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，解釋情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，與小明進(jìn)行談話，了解其行為背后的原因。如果小明的行為確