北師大版一上數(shù)學(xué)關(guān)注教學(xué)中的情感態(tài)度公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本節(jié)課是針對北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)課程中的情感態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)。教材分析方面，本課內(nèi)容與《北師大版一上數(shù)學(xué)》的單元目標(biāo)緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心概念包括數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)過程中的積極心態(tài)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。技能方面，學(xué)生需要學(xué)會如何在遇到困難時(shí)保持積極態(tài)度，并嘗試解決問題。二、學(xué)情分析一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是以直觀、形象為主，對抽象概念的理解尚處于初級階段。他們已有的知識儲備和技能水平相對有限，但好奇心和求知欲較強(qiáng)。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生可能對數(shù)學(xué)應(yīng)用場景有一定的了解，但具體操作和抽象思維能力尚需培養(yǎng)。本節(jié)課可能存在的易錯(cuò)點(diǎn)包括對數(shù)學(xué)概念理解不透徹、缺乏解決問題的信心以及合作意識不足。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心；2.幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。針對以上目標(biāo)，教學(xué)策略應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：1.通過生動(dòng)有趣的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.采用游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；3.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)解決問題的能力；4.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過這些策略，確保教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本態(tài)度和情感體驗(yàn)的重要性。列舉至少兩種在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中保持積極態(tài)度的方法。解釋積極情感態(tài)度對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲，鼓勵(lì)同伴參與。通過小組討論，提出并解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題。評價(jià)同伴在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度表現(xiàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自信心和好奇心。增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。建立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)合作精神。4.科學(xué)思維目標(biāo)發(fā)展學(xué)生在面對數(shù)學(xué)問題時(shí)進(jìn)行邏輯推理的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)能夠評價(jià)自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足。學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)術(shù)語進(jìn)行自我評價(jià)。通過反思，提出改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)情感態(tài)度對學(xué)習(xí)效果的影響。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生對于抽象的情感態(tài)度概念理解有限，需要通過具體情境和實(shí)踐活動(dòng)來逐步體會和內(nèi)化。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、模型等教具，以及音頻視頻資料，設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)單和評價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境將布置為小組合作模式，確保黑板板書清晰，為一年級學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)、支持性的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)：播放一段與數(shù)學(xué)相關(guān)的動(dòng)畫或故事，吸引學(xué)生的注意力。提問：“同學(xué)們，你們在故事中看到了什么數(shù)學(xué)元素？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫或故事，并嘗試找出其中的數(shù)學(xué)元素。與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)，并參與討論。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識情感態(tài)度在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用（10分鐘）1.教師活動(dòng)：闡述情感態(tài)度在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。通過實(shí)例說明積極情感態(tài)度如何促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生思考自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度。2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽教師的講解，并記錄關(guān)鍵信息。通過小組討論，分享自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)。3.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確理解情感態(tài)度對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響。學(xué)生能夠表達(dá)自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)。任務(wù)二：探索積極情感態(tài)度的培養(yǎng)方法（10分鐘）1.教師活動(dòng)：介紹幾種培養(yǎng)積極情感態(tài)度的方法，如設(shè)定小目標(biāo)、慶祝小成就等。通過案例分享，展示這些方法在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。2.學(xué)生活動(dòng)：討論并選擇自己認(rèn)為有效的培養(yǎng)方法。制定個(gè)人計(jì)劃，以培養(yǎng)自己的積極情感態(tài)度。3.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠列舉至少兩種培養(yǎng)積極情感態(tài)度的方法。學(xué)生能夠制定個(gè)人計(jì)劃，并嘗試實(shí)施。任務(wù)三：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游戲（10分鐘）1.教師活動(dòng)：分發(fā)任務(wù)單，明確設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游戲的要求。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)學(xué)知識與游戲相結(jié)合。2.學(xué)生活動(dòng)：小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游戲。展示游戲設(shè)計(jì)，并說明游戲規(guī)則和數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。3.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)具有教育意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游戲。學(xué)生能夠清晰解釋游戲規(guī)則和數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。任務(wù)四：解決數(shù)學(xué)問題（10分鐘）1.教師活動(dòng)：提供一組數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題方法。2.學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題，并記錄解題過程。與同學(xué)分享自己的解題思路。3.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確解決數(shù)學(xué)問題。學(xué)生能夠運(yùn)用多種方法解決問題。任務(wù)五：反思與總結(jié)（10分鐘）1.教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)情感態(tài)度在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。2.學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)體會。思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。3.即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠總結(jié)情感態(tài)度在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)生能夠提出如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中的建議。三、鞏固（10分鐘）1.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與情感態(tài)度相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生活動(dòng)：完成練習(xí)題，并檢查答案。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。2.學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享自己的收獲。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一道與情感態(tài)度相關(guān)的測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。2.學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成測試題，并提交答案。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固對情感態(tài)度在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用的理解。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高對數(shù)學(xué)情感態(tài)度的認(rèn)識。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲，結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，鼓勵(lì)同伴參與，并說明游戲中的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。完成形式：小組合作完成，提交設(shè)計(jì)文檔和游戲演示。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)加深對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個(gè)與數(shù)學(xué)相關(guān)的社會問題，設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷或研究報(bào)告，分析情感態(tài)度對該問題的影響，并提出解決方案。完成形式：獨(dú)立完成，提交研究報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力，同時(shí)提升學(xué)生的社會責(zé)任感。七、本節(jié)知識清單及拓展1.情感態(tài)度對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性：了解情感態(tài)度在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵作用，認(rèn)識到積極的態(tài)度有助于提高學(xué)習(xí)效率和成績。2.積極情感態(tài)度的識別：學(xué)會識別和描述自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的積極情感態(tài)度，如自信、好奇心、耐心等。3.消極情感態(tài)度的影響：分析消極情感態(tài)度（如焦慮、挫敗感）對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。4.培養(yǎng)積極情感態(tài)度的方法：掌握至少兩種培養(yǎng)積極情感態(tài)度的方法，如設(shè)定小目標(biāo)、慶祝小成就等。5.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)合作：理解團(tuán)隊(duì)合作在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，學(xué)會與同伴合作解決問題。6.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題解決策略：學(xué)習(xí)并實(shí)踐多種數(shù)學(xué)問題解決策略，提高解決問題的能力。7.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系：認(rèn)識數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。8.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情感調(diào)節(jié)技巧：掌握一些調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情感的方法，如深呼吸、正面思考等。9.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自我激勵(lì)：學(xué)會自我激勵(lì)，設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力達(dá)成。10.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的反饋與反思：理解反饋和反思在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，學(xué)會從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。11.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情緒管理：學(xué)習(xí)如何管理學(xué)習(xí)過程中的情緒波動(dòng)，保持平和的心態(tài)。12.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心理素質(zhì)培養(yǎng)：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高面對挑戰(zhàn)時(shí)的適應(yīng)能力。13.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度評估：學(xué)會評估自己的情感態(tài)度，并制定改進(jìn)計(jì)劃。14.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)策略分享：與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)策略，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。15.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的家庭支持：認(rèn)識到家庭支持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，與家人共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。16.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的社會支持：尋求社會支持，如教師、同學(xué)和社區(qū)的幫助，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。17.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情緒支持：在遇到困難時(shí)，尋求情緒支持，如心理咨詢等。18.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的長期目標(biāo)設(shè)定：設(shè)定長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力。19.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自我評價(jià)體系：建立自我評價(jià)體系，定期評估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。20.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的持續(xù)改進(jìn)：認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到情感態(tài)度對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠認(rèn)識到積極情感態(tài)度對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響，并學(xué)會了培養(yǎng)積極情感態(tài)度的方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。第一，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，對于一些抽象的概念，學(xué)生的理解程度參差不齊。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)直觀教學(xué)，如使用圖表、模型等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。在本節(jié)課的“設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游戲”環(huán)節(jié)中，我注意到一