第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)7.2《做中華人文精神的弘揚(yáng)者》（拓展）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單項(xiàng)選擇題（共10題，84分）1.(9分)習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“明天的中國(guó)，希望寄予青年。青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。”這啟示我們要（）①厚植家國(guó)情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格②充滿活力朝氣，積極努力奮進(jìn)③勇?lián)姑?，?zhēng)做向上向善好少年④努力學(xué)習(xí)，一心只讀圣賢書(shū)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.(9分)和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。下列行為有利于促進(jìn)社會(huì)和諧的是（）A.司機(jī)停車禮讓行人，行人向禮讓的司機(jī)揮手致謝B.在社交軟件上隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的消息C.在微信群里為親戚的參賽書(shū)畫(huà)作品拉票D.在社區(qū)公共區(qū)域亂搭亂建，亂扔雜物3.(9分)下列關(guān)于中華人文精神傳承的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.傳承中華人文精神只能靠學(xué)校教育B.家庭是傳承中華人文精神的重要場(chǎng)所C.社會(huì)文化活動(dòng)對(duì)中華人文精神傳承有重要作用D.我們每個(gè)人都有責(zé)任傳承中華人文精神4.(9分)下列體現(xiàn)中華人文精神中“尚和合”思想在國(guó)際交往中的做法是（）A.與其他國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易戰(zhàn)B.積極推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，與各國(guó)合作共贏C.對(duì)其他國(guó)家的事務(wù)指手畫(huà)腳D.只與發(fā)達(dá)國(guó)家交往，不與發(fā)展中國(guó)家合作5.(8分)在國(guó)際交往中，我國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，這體現(xiàn)了中華人文精神中的（）A.尚和合思想 B.自強(qiáng)不息思想 C.誠(chéng)信思想 D.法治思想6.(8分)中華人文精神強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。以下詩(shī)句中，體現(xiàn)這一精神的是（）A.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”B.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”C.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”D.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”7.(8分)傳承和弘揚(yáng)中華人文精神，我們應(yīng)該（）A.拒絕學(xué)習(xí)外來(lái)文化，保持傳統(tǒng)文化的純粹性B.對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行全面繼承，不做任何改變C.結(jié)合時(shí)代發(fā)展，對(duì)中華人文精神進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展D.只關(guān)注物質(zhì)生活，忽略精神文化的傳承8.(8分)下面是小秦所在學(xué)校開(kāi)展的“榜樣的力量”系列主題教育活動(dòng)內(nèi)容。開(kāi)展這些活動(dòng)的目的在于（）★“歲月啟迪”——搜集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)榜樣的古語(yǔ)。★“榜樣引領(lǐng)”——征集榜樣人物事跡，開(kāi)展一系列宣傳活動(dòng)?！铩俺绲孪蛏啤薄谱鳌肚啻浩焚|(zhì)修煉手冊(cè)》，發(fā)出學(xué)習(xí)倡議。①汲取榜樣力量，向上向善成長(zhǎng)②打好青春底色，追求至善境界③追尋傳統(tǒng)智慧，弘揚(yáng)人文精神④提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③9.(8分)初中生小明兩年來(lái)堅(jiān)持每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書(shū)讀報(bào)，陪老人聊天，大家紛紛給小明點(diǎn)贊。因?yàn)椋∶鳎ǎ傧蛭覀儌鬟f了向上向善的精神力量②讓我們遠(yuǎn)離社會(huì)生活中的消極情感③啟示我們要愛(ài)人利人，擇善而行④做志愿者必然得到社會(huì)的認(rèn)可和贊許A.①②B.②④C.①③D.③④10.(8分)作為新時(shí)代的青少年，弘揚(yáng)中華人文精神需要我們（）A.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連B.只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略品德修養(yǎng)C.追求時(shí)尚潮流，摒棄傳統(tǒng)文化D.遇到困難就退縮，缺乏迎難而上的勇氣二、分析說(shuō)明題（共2題，16分）11.(8分)閱讀材料，回答問(wèn)題。在我們身邊，有無(wú)數(shù)立足本職，默默奉獻(xiàn)的榜樣人物，彰顯了向上向善的社會(huì)正能量。國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者錢七虎，60多年戰(zhàn)斗在大山深處、戈壁荒漠、邊防海島等工程一線，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題，為我國(guó)的防御工程裝上了“金鐘罩”；“萬(wàn)能電工”錢海軍，從事電力工作30年，為社區(qū)提供用電等便民服務(wù)，結(jié)對(duì)幫助100多位空巢、孤寡老人，幫扶學(xué)生27名；黃山風(fēng)景區(qū)的工作人員李培生、胡曉春長(zhǎng)年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護(hù)著千年迎客松，用心用情守護(hù)美麗黃山……(1)榜樣人物向我們傳遞了哪些向上向善的正能量？(2)榜樣人物事跡對(duì)我們弘揚(yáng)中華人文精神有何啟示？12.(8分)【品味家訓(xùn)你我踐行】閱讀材料，回答問(wèn)題。家訓(xùn)是我國(guó)家庭教育所特有的一種文獻(xiàn)形式。家訓(xùn)往往濃縮了作者豐富的人生體驗(yàn)，飽含深厚的愛(ài)子之情，具有廣泛而深遠(yuǎn)的教育意義。家訓(xùn)一：子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀?！吨熳蛹矣?xùn)》(1)“經(jīng)書(shū)不可不讀”，多讀詩(shī)書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有何意義？家訓(xùn)二：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——《朱子家訓(xùn)》(2)踐行家訓(xùn)二，我們可以做出哪些具體行動(dòng)？7.2《做中華人文精神的弘揚(yáng)者》（拓展）答案一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A【解析】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。①：家國(guó)情懷意味著對(duì)國(guó)家和民族的深厚感情，而進(jìn)取品格則是青年不斷追求進(jìn)步、勇于挑戰(zhàn)自我的精神體現(xiàn)。這既是青年個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家發(fā)展的需要。這一做法與習(xí)近平總書(shū)記的強(qiáng)調(diào)高度符合。故①說(shuō)法正確；②：青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們應(yīng)該充滿活力，朝氣蓬勃，積極努力地為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家發(fā)展而奮斗。這一做法也符合習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年的期望。故②說(shuō)法正確；③：青年應(yīng)該勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的使命，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，其中向上向善是好少年的重要品質(zhì)。這一做法體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年的要求。故③說(shuō)法正確；④：雖然學(xué)習(xí)是青年成長(zhǎng)的重要途徑，但“一心只讀圣賢書(shū)”這一說(shuō)法過(guò)于片面，忽略了青年應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的重要性。青年不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感等。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2.【答案】A【解析】本題考查對(duì)和諧的正確認(rèn)識(shí)。A：題文中司機(jī)禮讓行人顯示了其對(duì)行人安全的尊重，而行人的揮手致謝則是對(duì)司機(jī)行為的認(rèn)可和感謝。這種互動(dòng)有助于營(yíng)造文明、友善的交通環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧。故A說(shuō)法正確；B：這種行為可能導(dǎo)致虛假信息的傳播，引發(fā)不必要的恐慌或誤解。它破壞了信息的真實(shí)性，不利于社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：雖然拉票行為本身可能出于親情的考慮，但這種行為會(huì)涉及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，破壞了公平原則，不利于社會(huì)和諧。故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：這種行為嚴(yán)重違反了公共秩序和環(huán)境保護(hù)的原則。它不僅破壞了社區(qū)的整潔和美觀，還可能影響其他居民的正常生活和安全，不利于社會(huì)和諧。故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.【答案】A【解析】本題考查傳承中華人文精神。A：“只能”這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。雖然學(xué)校教育在傳承文化和人文精神方面起著重要作用，但傳承并非僅限于學(xué)校教育。家庭、社會(huì)、文化活動(dòng)等多種途徑都可以成為傳承中華人文精神的渠道。故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：家庭作為我們成長(zhǎng)的第一環(huán)境，不僅是提供物質(zhì)生活保障的基礎(chǔ)單位，更是塑造我們性格、價(jià)值觀、道德觀和人文精神的搖籃。家庭成員間的言傳身教、家風(fēng)家訓(xùn)等都是傳承中華人文精神的重要方式。故B說(shuō)法正確；C：社會(huì)文化活動(dòng)，如節(jié)日慶典、民俗活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等，都是傳承和弘揚(yáng)中華人文精神的重要途徑。這些活動(dòng)不僅豐富了人們的精神生活，還加深了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。故C說(shuō)法正確；D：中華人文精神是中華民族的寶貴財(cái)富，傳承和弘揚(yáng)這一精神是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，每個(gè)人都可以為傳承中華人文精神做出貢獻(xiàn)。故D說(shuō)法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。4.【答案】B【解析】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。ACD：尚和合即崇尚和睦融合，與其他國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易戰(zhàn)、對(duì)其他國(guó)家的事物指手畫(huà)腳、只有發(fā)達(dá)國(guó)家合作，不與發(fā)展中國(guó)家合作，都違背了中華人文精神中“尚和合”的思想，故ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；B：積極推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，與各國(guó)合作共贏，體現(xiàn)了中華人文精神中“尚和合”的思想，故B說(shuō)法正確；故本題選B。5.【答案】A【解析】本題考查弘揚(yáng)人文精神。A：尚和合的意思是崇尚和諧融洽，貴和尚中、善解能容、厚德載物、和而不同。在國(guó)際交往中，我國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，這體現(xiàn)了尚和合思想，故A符合題意；BCD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故BCD不符合題意；故本題選A。6.【答案】B【解析】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。B：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)，體現(xiàn)保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，故B符合題意；A：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意思是在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾，體現(xiàn)閑適生活，故A不符合題意；C：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我之情，體現(xiàn)友情，故C不符合題意；D：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”孤單的一只帆船漸漸消失在碧空盡頭，只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江向天際奔流，描繪送別場(chǎng)景，故D不符合題意；故本題選B。7.【答案】C【解析】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神的做法。C：依據(jù)教材知識(shí)，傳承和弘揚(yáng)中華人文精神應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展，對(duì)中華人文精神進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，故C說(shuō)法正確；A：不能拒絕外來(lái)文化，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀外來(lái)文化，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：對(duì)傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：只關(guān)注物質(zhì)生活的說(shuō)法錯(cuò)誤，我們要注重精神文化的傳承，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8.【答案】D【解析】本題考查榜樣的力量。①：題文中“榜樣引領(lǐng)”和“崇德向善”活動(dòng)旨在通過(guò)榜樣的事跡和精神激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。不斷汲取他們的力量和智慧，努力成為更好的自己，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。故①說(shuō)法正確；②：“榜樣引領(lǐng)”和“崇德向善”活動(dòng)旨在通過(guò)向榜樣學(xué)習(xí)，為青春打下良好的道德基礎(chǔ)，追求更高的道德境界。故②說(shuō)法正確；③：“歲月啟迪”活動(dòng)強(qiáng)調(diào)從傳統(tǒng)文化中汲取智慧，弘揚(yáng)人文精神，堅(jiān)定文化自信。故③說(shuō)法正確；④：雖然學(xué)習(xí)成績(jī)和體質(zhì)是重要的，但這兩個(gè)方面并不是“榜樣的力量”系列主題教育活動(dòng)的主要目的。題干中的活動(dòng)更側(cè)重于道德和精神層面的提升，而非學(xué)業(yè)和體育方面的提高。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9.【答案】C【解析】本題考查①③：初中生小明兩年來(lái)堅(jiān)持每周去敬老院做志愿者，為老人提供服務(wù)。小明的行為向我們傳遞了向上向善的精神力量，啟示我們要愛(ài)人利人，擇善而行。故①③說(shuō)法正確；②：“遠(yuǎn)離”說(shuō)法太絕對(duì)。雖然小明的志愿者行為是一種積極的社會(huì)參與方式，可以提供一種積極的情感體驗(yàn)和激勵(lì)，但并不能完全消除消極情感的產(chǎn)生。故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：雖然小明的行為得到了大家的認(rèn)可和贊許，但“必然得到”這一表述過(guò)于絕對(duì)。并不是所有志愿者行為都會(huì)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可和贊許。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10.【答案】A【解析】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神的做法。A：歷史上的中華人文精神，滲透在詩(shī)書(shū)禮樂(lè)等糟神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。弘揚(yáng)中華人文精神需要青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)相連，故A符合題意；B：只重學(xué)習(xí)成績(jī)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，也要不斷提升道德修養(yǎng)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：不能摒棄傳統(tǒng)文化，我們要學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：遇到困難不能退縮，我們要直面挫折，戰(zhàn)勝挫折，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。二、分析說(shuō)明題11.【答案】(1)心懷愛(ài)國(guó)之情、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)、積極行善等。(2)啟示我們要弘揚(yáng)向上向善的思想文化。我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；愛(ài)人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，?zhēng)做向上向善的好少年?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民。需要運(yùn)用弘揚(yáng)向上向善的思想文化的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者錢七虎，60多年戰(zhàn)斗在大山深處、戈壁荒漠、邊防海島等工程一線，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題→可鏈接心懷愛(ài)國(guó)之情、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任等；關(guān)鍵詞②：“萬(wàn)能電工”錢海軍，從事電力工作30年，為社區(qū)提供用電等便民服務(wù)，結(jié)對(duì)幫助100多位空巢、孤寡老人，幫扶學(xué)生27名→可鏈接勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)、積極行善等；關(guān)鍵詞③：黃山風(fēng)景區(qū)的工作人員李培生、胡曉春長(zhǎng)年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護(hù)著千年迎客松，用心用情守護(hù)美麗黃山→可鏈接愛(ài)崗敬業(yè)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民。需要運(yùn)用弘揚(yáng)中華人文精神的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：在我們身邊，有錢七虎、錢海軍等無(wú)數(shù)立足本職，默默奉獻(xiàn)的榜樣人物，彰顯了向上向善的社會(huì)正能量→可鏈接弘揚(yáng)向上向善的思想文化、積極進(jìn)取、愛(ài)人利人，擇善而行、勇?lián)姑?。第三步：整合信息，組織答案。12.【答案】(1)增長(zhǎng)知識(shí)；豐富精神文化生活；陶冶情操，培養(yǎng)高雅情趣；等(2)愛(ài)惜糧食，理性點(diǎn)餐；踐行光盤行動(dòng)，剩飯剩菜打包帶回；衣著樸素整潔，不追求名牌服裝；勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)；【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用中華文化一脈相承的原因、文化自信、弘揚(yáng)思想文化的要求等相關(guān)知識(shí)，從意義