陜西省西安電子科技中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．果樹(shù)—草菇立體農(nóng)業(yè)是利用果樹(shù)下弱光潮濕的環(huán)境條件，用枯草等材料栽培草菇。栽培草菇剩下的基質(zhì)，又給果樹(shù)提供了營(yíng)養(yǎng)。有關(guān)敘述正確的是（）A.草菇屬于消費(fèi)者，促進(jìn)了物質(zhì)和能量循環(huán)B.果樹(shù)利用栽培草菇剩下的基質(zhì)，屬于分解者C.枯草的能量既可以流向草菇，也可以流向果樹(shù)D.果樹(shù)—草菇立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式可以提高能量利用率2．如圖為有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)探究，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)1中①直立生長(zhǎng)B.實(shí)驗(yàn)1中②向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)C.實(shí)驗(yàn)2中生長(zhǎng)素的含量為a=b>cD.實(shí)驗(yàn)2可證明單側(cè)光能導(dǎo)致胚芽鞘頂端生長(zhǎng)素分布不均勻3．魯賓和卡門(mén)用和CO2作為原料進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，下列符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是()A.釋放的氧氣全是O2B.釋放的氧氣一部分是O2，一部分是18O2C.釋放的氧氣全是18O2D.釋放氧氣大部分是O2，少部分是18O24．并非所有的鳥(niǎo)蛋都呈同種形狀或顏色：鴕鳥(niǎo)蛋幾乎呈正圓形，崖棲鳥(niǎo)類(lèi)如崖海鴉的蛋往往一端十分尖削。以洞穴為巢的鳥(niǎo)，如貓頭鷹或翠鳥(niǎo)，通常生白色的蛋；在曠野做巢的鳥(niǎo)一般生花斑蛋。以上事實(shí)不能說(shuō)明的是A.鳥(niǎo)蛋的顏色和形狀可能因產(chǎn)卵地點(diǎn)以及需要偽裝的程度而有差異B.蛋殼上的保護(hù)色可用來(lái)防敵，而鳥(niǎo)蛋尖削可以阻止它們滾落峭壁C.鳥(niǎo)蛋的顏色和形狀可能是所處環(huán)境長(zhǎng)期誘導(dǎo)產(chǎn)生突變的結(jié)果D.環(huán)境對(duì)鳥(niǎo)蛋的顏色和形狀存在著長(zhǎng)期的自然選擇5．棉花是重要的經(jīng)濟(jì)作物，也是研究植物激素及其類(lèi)似物的理想實(shí)驗(yàn)材料，下列相關(guān)敘述正確的是A.種棉花時(shí)，要保持植株的頂端優(yōu)勢(shì)，以便更好地多結(jié)棉桃B.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑棉花植株可以防止落花落果C.脫落酸可以促進(jìn)棉花種子更好的萌發(fā)，赤霉素則抑制種子的萌發(fā)D.噴灑適宜濃度的乙烯利可以促進(jìn)棉花果實(shí)的發(fā)育，達(dá)到增產(chǎn)的目的6．如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖，圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是（）A.甲<乙<丙 B.甲>乙>丙C.甲>乙，且乙<丙 D.甲<乙，且乙>丙7．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（）A.細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增加 B.細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)減弱C.細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱 D.細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增加8．（10分）下如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生或原始合作、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)C.圖丙中實(shí)驗(yàn)后期X的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇D.圖乙中B生物對(duì)A生物的進(jìn)化有害無(wú)益二、非選擇題9．（10分）對(duì)蝦工廠化養(yǎng)殖是以“水泥池＋溫室大棚”為核心特征的養(yǎng)殖模式，浮游動(dòng)物既可作為優(yōu)質(zhì)餌料，又可作為消費(fèi)者調(diào)控浮游微藻和微生物群落的結(jié)構(gòu)。圖甲是蝦池中浮游動(dòng)物和浮游微藻密度的變化曲線圖，圖乙中實(shí)線表示蝦池中對(duì)蝦的凈補(bǔ)充量（出生率與死亡率的差）與種群密度的關(guān)系，虛線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示在不同的捕撈強(qiáng)度下，對(duì)蝦收獲量與種群密度的關(guān)系?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）蝦池中對(duì)蝦，浮游動(dòng)物、微生物和浮游微藻等生物共同構(gòu)成了____________，該生命層次中的物種數(shù)目稱(chēng)為_(kāi)___________。對(duì)蝦種群最基本的數(shù)量特征是____________。群落中的生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，物種的生態(tài)位是指________________________。（2）由圖甲可以判斷浮游動(dòng)物和浮游微藻是____________關(guān)系，對(duì)蝦養(yǎng)殖池中浮游動(dòng)物多樣性指數(shù)越高，則蝦池水環(huán)境中浮游動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜和穩(wěn)定，演替速度____________。（3）若要獲得對(duì)蝦的最大持續(xù)產(chǎn)量，應(yīng)維持的捕撈強(qiáng)度對(duì)應(yīng)圖乙中的曲線____________，原因是____________________________。10．（14分）某小組為研究低溫條件下乙醇對(duì)老齡大鼠和幼齡大鼠體溫的影響，在5℃的環(huán)境溫度條件下，測(cè)定注射乙醇后小鼠體溫的變化，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在低溫刺激下大鼠皮膚溫度感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)傳至___________的體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)傳出神經(jīng)傳至___________，使其收縮，增加產(chǎn)熱。此外甲狀腺激素分泌增加，引起____________等生命活動(dòng)，以維持體溫穩(wěn)定。（2）分析上圖可知，注射乙醇后1h內(nèi)，大鼠機(jī)體的產(chǎn)熱量___________（填“大于”小于”或“等于”）散熱量。對(duì)于乙醇引起的體溫變化，受影響較小的是___________（填“老齡大鼠”或“幼齡大鼠”）。（3）5一羥色胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，能降低大鼠體溫?，F(xiàn)要探究乙酵降低大鼠體溫是否與5一羥色胺有關(guān)，選用生理狀況等一致的大鼠，向?qū)嶒?yàn)組大鼠注射一定量的5-羥色胺受體阻斷劑，對(duì)照組注射生理鹽水。一段時(shí)間后向兩組大鼠注射___________，在低溫環(huán)境中培養(yǎng)并測(cè)量大鼠的體溫變化情況。若結(jié)論為乙醇降低大鼠體溫與5一羥色胺有關(guān)，得出結(jié)論的依據(jù)是：與對(duì)照組相比，________________________。11．（14分）某科研小組用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠，分別測(cè)定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化，結(jié)果如下表所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：組別實(shí)驗(yàn)處理血糖濃度（g/L）處理前處理后30min60min90min120min甲胰高血糖素1．001．281．201．101．10乙激素X1．001．021．001．051．01丙胰高血糖素+激素X1．001．501．601．561．50（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________。本實(shí)驗(yàn)必須保證所用實(shí)驗(yàn)小鼠的生理狀況相同且健康的原因是______________。請(qǐng)給該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題：_______________________。（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，甲組胰高血糖素能升高血糖，甲組血糖先升高后逐漸趨于穩(wěn)定的原因是________________________________________________________________________。（3）激素X可能代表的激素是_________________（至少寫(xiě)一種）。有研究成員認(rèn)為乙組小鼠在30~120min時(shí)，其體內(nèi)的激素X含量是先增加后減少的，要驗(yàn)證他的結(jié)論可采用的方法是________。12．下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡組成的變化圖示，回答下列問(wèn)題：（1）前10年中鼠的種群密度最小的年份是第_____年，第8年時(shí)若調(diào)查鼠群的年齡組成，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的_____相似，此后兩年中種群數(shù)量將_____（增加、減少）。（2）據(jù)甲圖分析，在調(diào)查的20年間，種群數(shù)量接近“J”型增長(zhǎng)的時(shí)間段是_____，符合此時(shí)間段的年齡組成圖像是圖乙中的_____。（3）在調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)，常用_____的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。用標(biāo)記重捕法調(diào)查鼠的種群密度，若部分被標(biāo)記的個(gè)體遷出，則調(diào)查結(jié)果將_____。（4）現(xiàn)如今很多城市都在進(jìn)行“搶人”大戰(zhàn)，引進(jìn)高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。從種群特征角度分析其目的是最終改變?cè)摮鞘腥丝诘腳____，進(jìn)而增加入口密度。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者是營(yíng)腐生生活的微生物或動(dòng)物。2、研究能量流動(dòng)的意義：①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。【詳解】A、草菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，A錯(cuò)誤；B、果樹(shù)可將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，枯草的能量可流向草菇，但不能流向果樹(shù)，C錯(cuò)誤；D、果樹(shù)—草菇立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式可以提高能量利用率，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，D正確。故選D。2、C【解析】生長(zhǎng)素只有由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸；向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長(zhǎng)素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射。【詳解】A、瓊脂塊中有生長(zhǎng)素，①生長(zhǎng)素分布均勻，會(huì)直立生長(zhǎng)，A正確；B、瓊脂塊中有生長(zhǎng)素，②的瓊脂塊放置偏右，則右側(cè)生長(zhǎng)素多，會(huì)使其向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)，B正確；C、實(shí)驗(yàn)2中生長(zhǎng)素的含量關(guān)系為a=b+c，b＞c，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)2中的③瓊脂塊生長(zhǎng)素分布均勻，在光的照射下④的b瓊脂塊生長(zhǎng)素多于c瓊脂塊生長(zhǎng)素，可證明單側(cè)光能導(dǎo)致胚芽鞘頂端生長(zhǎng)素分布不均勻，D正確。故選C。3、C【解析】根據(jù)光合作用光反應(yīng)過(guò)程分析，水的光解產(chǎn)生氧氣，而二氧化碳是在暗反應(yīng)參與光合作用，因此光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自于水，即題干中魯賓和卡門(mén)用H218O和CO2作為原料進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的全部是18O2，故選C。4、C【解析】蛋的形狀和顏色都是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中、通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇形成的適應(yīng)性特征，而自然選擇過(guò)程中起選擇作用的是特定的環(huán)境條件，因此，A、B、D三項(xiàng)均正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C5、B【解析】五類(lèi)植物激素比較：名稱(chēng)合成部位存在較多的部位功能生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟【詳解】A、為了更好地多結(jié)棉桃，需要去除頂端優(yōu)勢(shì)，讓側(cè)芽生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑棉花植株可以防止落花落果，生長(zhǎng)素類(lèi)似物具有兩重性，B正確；C、赤霉素可以促進(jìn)棉花種子更好的萌發(fā)，脫落酸則抑制種子的萌發(fā)，C錯(cuò)誤；D、乙烯利具有催熟的作用，不能促進(jìn)棉花果實(shí)的發(fā)育，D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪怯傻蜐舛热芤旱礁邼舛热芤?。題圖中水運(yùn)輸?shù)姆较蛴屑住?，所以乙?xì)胞液濃度>甲細(xì)胞液濃度；水運(yùn)輸?shù)姆较蛴屑住?，所以丙?xì)胞液濃度>甲細(xì)胞液濃度；水運(yùn)輸?shù)姆较蛴幸摇员?xì)胞液濃度>乙細(xì)胞液濃度。因此，圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是甲<乙<丙。【詳解】水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪怯傻蜐舛热芤旱礁邼舛热芤?。題圖中水運(yùn)輸?shù)姆较蛴屑住遥住?，乙→丙。因此，圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是甲<乙<丙，A正確。故選A。7、D【解析】B細(xì)胞受到刺激后，開(kāi)始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞?？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的粘附。抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確體液免疫的過(guò)程，以及參與的細(xì)胞和功能，再根據(jù)題意作答。8、D【解析】據(jù)圖分析，甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致，屬于互利共生（或者互惠）的關(guān)系；乙圖中兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少），屬于捕食關(guān)系；丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻緼、甲圖是互利共生的關(guān)系圖，豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示，A正確；B、據(jù)圖分析，甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；C、圖丙中兩種生物的競(jìng)爭(zhēng)最終導(dǎo)致一種生物被淘汰，X生物數(shù)z增加，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，C正確；D、乙圖是捕食關(guān)系圖，B生物對(duì)A生物的進(jìn)化有益，二者在相互選擇中共同進(jìn)化，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、(1).生物群落(2).物種豐富度(3).種群密度(4).一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等(5).捕食(6).相對(duì)較慢(7).Ⅲ(8).在維持種群數(shù)量為K/2的情況下，凈補(bǔ)充量越大，最大持續(xù)產(chǎn)量就越大【解析】分析圖乙：當(dāng)種群密度為K/2時(shí)，IV所示捕撈強(qiáng)度低于種群的凈補(bǔ)充量，因而種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是增加；當(dāng)種群密度維持在K/2時(shí)，可獲得該魚(yú)最大的持續(xù)產(chǎn)量，此時(shí)的捕撈強(qiáng)度曲線Ⅲ。【詳解】（1）生物群落是指一定區(qū)域的所有生物的集合，故蝦池中對(duì)蝦，浮游動(dòng)物、微生物和浮游微藻等生物共同構(gòu)成了生物群落；該生命層次中的物種數(shù)目稱(chēng)為物種豐富度；種群最基本的數(shù)量特征是種群密度；生態(tài)位是指?jìng)€(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等。（2）由圖可知：浮游動(dòng)物和浮游植物存在先增長(zhǎng)先下降的關(guān)系，兩者之間為捕食關(guān)系；浮游動(dòng)物多樣性指數(shù)越高，則蝦池水環(huán)境中浮游動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜和穩(wěn)定，穩(wěn)定性較高，各種生物之間建立了相對(duì)平衡的關(guān)系，則演替速度會(huì)相對(duì)緩慢。（3）根據(jù)種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線可知：在維持種群數(shù)量為K/2的情況下，凈補(bǔ)充量越大，最大持續(xù)產(chǎn)量就越大，此時(shí)捕撈可獲得對(duì)蝦的最大持續(xù)產(chǎn)量；該點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖中的III?！军c(diǎn)睛】本題考查相關(guān)生態(tài)學(xué)定義、種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線等知識(shí)，旨在考查考生的識(shí)記能力與表達(dá)能力，準(zhǔn)確判斷題圖信息并能結(jié)合術(shù)語(yǔ)分析作答是解題關(guān)鍵。10、①.下丘腦②.骨骼肌③.提高細(xì)胞代謝的速率④.小于⑤.幼齡大鼠⑥.等量乙醇⑦.實(shí)驗(yàn)大鼠體溫下降幅度較小【解析】體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦；在寒冷環(huán)境中，通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱，來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定；在炎熱環(huán)境中，通過(guò)減少產(chǎn)熱，增加散熱，來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。產(chǎn)熱途徑有：骨骼肌顫栗，肝臟產(chǎn)熱等；散熱途徑：汗腺分泌，毛細(xì)血管舒張等?！驹斀狻浚?）在低溫刺激下大鼠皮膚溫度感受器產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)傳出神經(jīng)至骨骼肌，使其收縮，增加產(chǎn)熱。此外導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增多，引起細(xì)胞代謝的速率加快等生命活動(dòng)，以維持機(jī)體體溫穩(wěn)定。（2）注射乙醇后1h內(nèi)，大鼠的體溫下降，所以大鼠機(jī)體的產(chǎn)熱量小于散熱量；幼齡大鼠體溫下降的幅度較小且恢復(fù)得快，所以對(duì)于乙醇引起的體溫變化，受影響較小的是幼齡大鼠。（3）探究乙酵降低大鼠體溫是否與5一羥色胺有關(guān)，選用生理狀況等一致的大鼠，向?qū)嶒?yàn)組大鼠注射一定量的5—羥色胺受體阻斷劑，對(duì)照組注射等量生理鹽水，一段時(shí)間后向兩組大鼠注射等量乙醇，在低溫環(huán)境中培養(yǎng)并測(cè)量大鼠的體溫變化情況。由于5—羥色胺受體阻斷劑能阻止5—羥色胺與受體結(jié)合，導(dǎo)致5—羥色胺不能發(fā)揮功能。若實(shí)驗(yàn)組大鼠體溫降低幅度比對(duì)照組的小，則說(shuō)明乙醇降低大鼠體溫與5一羥色胺是有關(guān)的。【點(diǎn)睛】該類(lèi)型題目常以神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等知識(shí)為基礎(chǔ)，采用實(shí)驗(yàn)探究、曲線圖的形式選材命題。設(shè)問(wèn)的角度往往涉及調(diào)節(jié)的基本過(guò)程、改變變量對(duì)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的整體影響；也可從病理?xiàng)l件下某個(gè)或多個(gè)異常因素選材，分析對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)的綜合影響。11、(1).激素的種類(lèi)和處理時(shí)間(2).控制無(wú)關(guān)變量，避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(3).探究胰高血糖素與激素X在血糖調(diào)節(jié)方面的關(guān)系(4).促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，當(dāng)血糖升高時(shí)，會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素一方面能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，一方面可抑制胰高血糖素的分泌，從而使血糖維持在穩(wěn)定的水平(5).腎上腺素、甲狀腺激素等(6).在實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)間段檢測(cè)血液中激素X的含量【解析】分析表格：本實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同的激素處理，因變量是血液中葡萄糖含量的變化，通過(guò)表格中的甲組數(shù)據(jù)可以看出胰高血糖素單獨(dú)作用能升血糖，丙組：胰高血糖素+激素X，升高血糖的效果強(qiáng)于甲組，乙組單獨(dú)的激素X作用，不能升高血糖，可見(jiàn)激素X的作用是促進(jìn)胰高血糖素生理作用的發(fā)揮使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖水平。【詳解】（1）由表格中的實(shí)驗(yàn)處理可以看出；本實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同的激素處理，由于單一變量原則，需要控制無(wú)關(guān)變量，避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，即本實(shí)驗(yàn)必須保證所用實(shí)驗(yàn)小鼠的生理狀況相同且健康。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)課題為探究胰高血糖素與激素X在血糖調(diào)節(jié)方面的關(guān)系。（2）甲組胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高；當(dāng)血糖升高時(shí)，會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素一方面能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，一方面可抑制胰高血糖素的分泌，從而使血糖維持在穩(wěn)定的水平；故甲組血糖先升高后逐漸趨于穩(wěn)定。（3）通過(guò)表格中的甲組數(shù)據(jù)可以看出胰高血糖素單獨(dú)作用能升血糖，丙組：胰高血糖素+激素X，升高血糖的效果強(qiáng)于甲組，乙組單獨(dú)的激素X作用，不能升高血糖，可見(jiàn)激素X的作用是促進(jìn)胰高血糖素生理作用的發(fā)揮，使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖水平，可能是甲狀腺激素或腎上腺素。在實(shí)驗(yàn)前