2025~2026學年廣西桂平市西山初級中學九年級上學期10月月考化學試卷一、單選題1.中華文化博大精深。下列過程中只涉及物理變化的是

A．燒制陶器B．糧食釀酒C．甲骨刻字D．火箭升空2.下列物質(zhì)加入水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（）

A．食鹽B．蔗糖C．花生油D．味精3.我國“化學”一詞最早出于《化學鑒原》（1871年），該書把一種元素翻譯為“矽（Xi）”。在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，“矽”元素現(xiàn)在的名稱是（）

A．硅B．氧C．氫D．鋁4.如圖表示空氣的組成(體積分數(shù))，氣體X為

A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體5.規(guī)范的實驗操作是成功的重要保證，下列實驗操作正確的是（）

A．點燃酒精燈B．加熱液體C．傾倒液體D．量取液體6.宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）

A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運動的結(jié)果B．一滴水中大約含有1.67×個水分子——水分子很小C．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——氧氣分子體積變小了D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學性質(zhì)相同7.缺鐵性貧血、缺鈣骨質(zhì)疏松、碘過多卻能導致甲亢等，注意營養(yǎng)均衡很重要，這里提到的鐵、鈣、碘是指

A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素8.玄武巖“織”出“中國紅”。超細玄武巖纖維是制作嫦娥六號月面國旗的重要材料，其含有的“SiO2”中硅元素的化合價為

A．0B．+4C．-4D．+29.物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是（）

A．鐵B．水C．干冰D．氯化鈉10.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）

A．高錳酸鉀B．五氧化二磷C．二氧化碳D．液氧11.如圖是某氣體微粒的示意圖，圖中黑球和白球分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（）

A．B．C．D．12.下列化學反應屬于化合反應的是（）

A．水氧氣+氫氣B．酒精+氧氣二氧化碳+水C．氧化汞汞+氧氣D．紅磷+氧氣五氧化二磷13.根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法正確的是（）

A．圖中共有4種元素B．④表示的元素位于元素周期表第二周期C．①③的化學性質(zhì)相似D．硒元素的相對原子質(zhì)量是78.9614.溶液具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)說法正確的是（）

A．氫氧化鈉固體在溶于水形成溶液的過程中，溶液溫度升高B．飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大C．凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液D．降低飽和溶液的溫度后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小15.如圖為三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A．B為第二周期元素B．B表示的是F-C．若A表示某原子，則x=8D．C元素的原子易得電子16.下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)是

A．HB．CuC．N2D．KCl17.邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（）

A．離子是帶電的微粒，所以帶電的粒子一定是離子B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的C．元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系最密切，則最外層電子數(shù)相同的原子化學性質(zhì)一定相似D．化合物由不同種元素組成，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物18.盤錦河蟹以其肉質(zhì)鮮美、膏脂豐滿而聞名。但死掉的螃蟹就不能食用了，因為螃蟹體內(nèi)會產(chǎn)生有毒物質(zhì)組胺(C5H9N3)。關(guān)于組胺下列說法正確的是

A．組胺中共有17個原子B．組胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．組胺中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為5：9：3D．組胺分子是由5個碳原子、9個氫原子和1個氮原子構(gòu)成19.電解水實驗如圖所示，下列說法正確的是

A．圖1中燃燒的氣體與圖2中C試管中氣體成分相同B．圖2產(chǎn)生與的質(zhì)量比為C．圖2中電源A端是負極D．圖1圖2兩個實驗均能說明水是由氫元素和氧元素組成的20.基礎學科研究中，傳感器地位突出，早已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn)、宇宙開發(fā)、海洋探測、環(huán)境保護等領域。為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。關(guān)于該實驗說法不正確的是

A．集氣瓶中氣壓瞬間增大是O2迅速消耗造成的B．圖2中X曲線表示的是溫度變化，紅磷燃燒放熱C．圖2中BC段對應的變化過程可看到產(chǎn)生大量白煙D．圖2中DE段對應的變化是打開活塞，水進入集氣瓶二、填空題21.用化學用語填空。(1)氧元素__________；(2)3個碳原子__________；(3)2個氫離子__________；(4)氖氣__________；(5)氯化鎂中鎂和氯的化合價分別是+2和-1，其化學式為__________；(6)標出氧化鋁中鋁元素的化合價__________。22.化學與生活密切相關(guān)，將以下物質(zhì)序號填在相應的空格內(nèi)。①氦氣②活性炭③肥皂水④明礬⑤酒精⑥金剛石(1)可用來吸附色素和異味的是__________。(2)自然界硬度最大的物質(zhì)是__________。(3)可用于鑒別硬水軟水的是__________。(4)碘酒的溶劑是__________。(5)最適合填充探空氣球的是__________。(6)自來水廠用于初步凈化渾濁江水的是__________。23.原子序數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答：(1)原子序數(shù)為11的元素位于元素周期表的第__________周期，它屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素。(2)圖中與氧元素化學性質(zhì)相似的元素是__________（填元素符號）。(3)在化學反應中，原子序數(shù)為17的元素的原子容易__________（填“失去”或“得到”）電子，所成粒子的符號是__________。(4)第11號元素至第18號元素位于第3周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的__________相同。24.如圖所示，圖1是在空氣中點燃純凈的氫氣，圖2是該反應的微觀示意圖。(1)圖1觀察到的現(xiàn)象是____________、____________。(2)圖2氫氣燃燒生成水的微觀過程中，不發(fā)生變化的微粒有____________________。由氫氣燃燒的微觀示意圖可知化學變化的實質(zhì)是____________。(3)該反應的符號表達式是________________；該反應基本類型是_______。25.化學與其他學科之間存在大量跨學科知識。(1)語文：很多成語、俗語、詩詞中蘊含著豐富的化學知識。詩句“遲日江山麗，春風花草香”說明____________________（從分子的角度解釋）。(2)地理：喀斯特地貌溶洞中有形態(tài)各異的石筍和鐘乳石，其形成原因是碳酸鈣與水及二氧化碳發(fā)生化合反應生成可溶于水的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，其文字表達式可表示為_____________，溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成白色碳酸鈣沉積下來。(3)生物：維生素有20多種，它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取。維生素C的化學式為C6H8O6，根據(jù)該化學式你得到的信息是__________（填一個）。獼猴桃被稱為水果中的“維C之王”，假設一個獼猴桃100g，每100g獼猴桃能補充300mg的維生素C，下圖為某維生素C咀嚼片說明書的一部分，如果每天以吃獼猴桃代替吃此維生素C咀嚼片，則成人每天最多吃______個

維生素C咀嚼片

【成分】本品每片含維生素C0.1g

輔料為葡萄糖、淀粉、硬脂酸鎂、固體香精、阿司帕坦

【適應癥】用于預防壞血病，也可用于各種急慢性傳染病及紫癜等的輔助治療。

【用法用量】咀嚼后吞服，成人常用量一次1-2片，一日3次(4)物理：實驗課上，同學們利用物理中氣壓變化的原理檢查裝置氣密性，如圖所示，向左推注射器，停留一會，如果觀察到長頸漏斗末端管口液面__________（填“低于”或“高于”）錐形瓶內(nèi)液面，說明氣密性良好。26.“從生活走向化學，從化學走向社會”，請回答：(1)市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動飲料罐使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低，這種固體物質(zhì)可能是__________。

A．硝酸銨B．濃硫酸C．食鹽D．氫氧化鈉(2)某溫度下，氯化鈉飽和溶液中存在未溶解的固體，加入少量水并充分攪拌后，以下說正確的是__________。

A．固體質(zhì)量一定減少，溶液一定飽和B．固體質(zhì)量一定減少，溶液可能飽和C．固體質(zhì)量可能減少，溶液一定飽和D．固體質(zhì)量不變，溶液一定飽和(3)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)是__________，若生理鹽水密封放置一段時間后出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可判斷其為不合格產(chǎn)品，這是因為溶液具有均一性、__________性；(4)自來水廠主要通過①沉淀②吸附③過濾④投藥消毒等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是_______________（填序號）；(5)稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，因此可制成多種用途的__________。三、實驗題27.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如圖所示∶(1)寫出圖中標號儀器的名稱∶a__________，b__________。(2)配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液的步驟為：計算、________、________、________。(3)稱量氯化鈉時，氯化鈉應放在托盤天平的__________盤。（填“左”或“右”）(4)溶解過程中玻璃棒的作用是__________________________。(5)對配制的溶液進行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有__________。（填序號）

A．稱量時，藥品與砝碼放反了B．量取水的體積時，仰視讀數(shù)C．裝瓶時，有少量溶液灑出28.某化學興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的實驗探究。I．圖1為我們熟悉的測定空氣中氧氣含量的實驗，(1)紅磷燃燒的符號表達式是_____________。(2)燃燒結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是__________。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，其______（填“易”或“難”）溶于水，__________（填“支持”或“不支持”）燃燒。(3)若實驗完畢后，進入集氣瓶中的水的體積小于原空氣體積的1/5原因可能是___________（填一種）。(4)若實驗過程中發(fā)現(xiàn)燒杯中的導管口出現(xiàn)氣泡，則最終測得的數(shù)據(jù)會__________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。Ⅱ．圖2實驗中，小組成員利用傳感器記錄集氣瓶內(nèi)氧氣濃度隨時間變化的情況。(5)從以上數(shù)據(jù)分析，最終集氣瓶中的氧氣沒有消耗完的依據(jù)是_______________