2025~2026學(xué)年廣西民族師范學(xué)院附屬中學(xué)九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷一、單選題1.近年來，我國科技發(fā)展日新月異，科技成果層出不窮。下列科技成果中，不屬于化學(xué)研究范疇的是

A．研制抑制流感病毒的新藥B．從二氧化碳到淀粉的人工合成C．由碳水化合物制取氫氣的新技術(shù)D．AI及人工智能的研發(fā)及應(yīng)用2.經(jīng)典作品四大名著中蘊含了豐富的知識與哲理。下列描述的過程中不涉及化學(xué)變化的是

A．《三國演義》中曹沖稱象B．《水滸傳》中張順在城門引爆炸藥C．《西游記》中太上老君用煉丹爐煉丹D．《紅樓夢》中“萬艷同杯”酒的制作過程3.正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是

A．熄滅酒精燈B．稱量固體C．量取液體D．滴加液體4.“綠色南寧，你我共建”。下列建設(shè)“綠色南寧”的提議中，錯誤的是

A．為了環(huán)境清潔，垃圾就地焚燒B．發(fā)展公共交通，倡導(dǎo)低碳生活C．擴大公共綠地，打造綠色家園D．保護自然資源，發(fā)展旅游經(jīng)濟5.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．水B．銅C．氯化鈉D．氧氣6.下列哪位科學(xué)家研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，為我國煉油催化劑制造技術(shù)奠定了基礎(chǔ)

A．徐壽B．門捷列夫C．張青蓮D．閔恩澤7.在實驗室中，氯化鈉溶液盛放在如圖哪種容器中

A．B．C．D．8.日常生活中所見到的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”中的“鈣、碘”應(yīng)理解為

A．原子B．分子C．離子D．元素9.下列關(guān)于空氣及其成分的說法正確的是

A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的B．二氧化碳是一種空氣污染物C．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D．空氣質(zhì)量日報中所列空氣質(zhì)量指數(shù)級別越低，空氣質(zhì)量越差10.加油站需要張貼的警示標識是

A．B．C．D．11.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時，記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是

A．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰12.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．礦泉水B．澄清石灰水C．長江水D．液氧13.已知鈦原子的核內(nèi)有23個質(zhì)子，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2個，則鈦原子內(nèi)微粒的總數(shù)和相對原子質(zhì)量分別是

A．48、48B．48、71C．71、48D．73、4814.下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是

A．墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香—分子不斷運動B．用水銀溫度計測量體溫—溫度升高，分子間隔變大C．水蒸發(fā)為水蒸氣，水的化學(xué)性質(zhì)沒有改變—同種分子性質(zhì)相同D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子—分子的質(zhì)量和體積都很小15.氦-3原子核由2個質(zhì)子和1個中子構(gòu)成。用“●”“○”“?”分別表示質(zhì)子、中子和電子。下列示意圖能正確表示氦-3原子結(jié)構(gòu)的是

A．B．C．D．16.興趣小組利用圖1裝置進行實驗，測量木條和蠟燭燃燒至熄滅過程中集氣瓶內(nèi)的體積分數(shù)，數(shù)據(jù)如圖2。下列說法不正確的是

A．實驗開始時，兩集氣瓶內(nèi)的體積分數(shù)均約為B．木條、蠟燭均熄滅后，集氣瓶內(nèi)的體積分數(shù)：甲<乙C．70s時，甲集氣瓶內(nèi)的體積分數(shù)為88.3%D．可以通過調(diào)節(jié)的體積分數(shù)調(diào)控燃燒17.下列實驗的相關(guān)敘述正確的是

A．檢查裝置氣密性B．水的沸騰和酒精的燃燒都是化學(xué)變化C．燒杯B中溶液逐漸變紅，燒杯A中無明顯現(xiàn)象D．點燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙，蠟燭復(fù)燃

A．AB．BC．CD．D18.區(qū)別下列各組內(nèi)物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是

選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法A二氧化錳和高錳酸鉀觀察固體顏色B空氣、氧氣和二氧化碳伸入帶火星的木條C水和酒精取樣品聞氣味D水和過氧化氫溶液取樣品加入少量二氧化錳

A．AB．BC．CD．D19.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定是同種元素B．離子是帶電的原子或原子團，因此帶電的粒子一定是離子C．原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的，所以原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子D．化學(xué)變化伴隨能量改變，因此有能量改變的變化一定是化學(xué)變化20.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．一定量的硫粉在足量的氧氣中充分燃燒B．一定量的高錳酸鉀固體充分加熱C．在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量D．等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

A．AB．BC．CD．D二、填空題21.用化學(xué)用語填空。(1)氮元素___________。(2)氫原子___________。(3)氧分子___________。(4)2個鈉離子___________。(5)地殼中含量最高的金屬元素___________。(6)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________。22.用下列物質(zhì)的序號填空：①氫氣②氮氣③稀有氣體④氧氣⑤酒精⑥二氧化碳(1)能用于制造硝酸和氮肥的是___________。(2)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是___________。(3)密度最小的氣體是___________。(4)通電時可以發(fā)出不同顏色的光的是___________。(5)實驗室常用的燃料是___________。(6)能夠供給呼吸的是___________。23.在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是幾種常見粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的部分內(nèi)容，回答下列問題。(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是_______，其相對原子質(zhì)量為_________；(2)在A、B、C、D四種粒子中，達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______(填字母序號)。(3)C、D粒子中屬于金屬元素的是_______(填字母序號)，D粒子中x=_______。(4)B粒子所屬元素位于元素周期表第_______周期。24.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。如圖是氫氣和氯氣在密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。(1)A、B、C中表示混合物的是___________(填字母序號)。(2)變化①的文字表達式為___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________。(3)變化②是氣體變成液體的過程，請從微觀角度解釋該過程：___________。三、實驗題25.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：(1)甲實驗中反應(yīng)的文字表達式為___________。(2)做乙實驗時，需要在集氣瓶底部裝少量水，乙中水的作用是___________。(3)做丙實驗時，預(yù)先在細鐵絲下端系一根火柴，其作用是___________。(4)若丙實驗失敗，可能的原因是___________(填序號)。①未打磨生銹的鐵絲②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入③鐵絲繞在火柴上，火柴點燃后迅速伸入集氣瓶④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間四、填空題26.空氣質(zhì)量與氮氧化物有密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點-151℃，密度比空氣略大，微溶于水。一氧化氮不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮。汽車尾氣(含有一氧化碳與一氧化氮等物質(zhì))是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器，使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳。一氧化氮廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著重要的生物學(xué)作用，是心腦血管的保護神。依據(jù)上文，回答下列問題：(1)一氧化氮的物理性質(zhì)是(寫一點)___________。(2)若要在實驗室中收集一氧化氮，只能用排水法的原因是___________。(3)在汽車催化轉(zhuǎn)換器中發(fā)生一個重要的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達式為___________。(4)一氧化氮對人類有利的一面是___________。(5)潔凈的空氣對人類非常重要。下列有利于保護大氣的做法有___________。a．使用新能源共享汽車b．將工廠的煙囪造高，以減大氣污染c．植樹造林，防止揚塵污染d．加強大氣監(jiān)測，改善環(huán)境狀況27.利用空氣制取氮氣和氧氣的流程如圖：(1)經(jīng)過步驟①處理后的空氣屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)，步驟②中所發(fā)生的變化屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)步驟③的原理是利用氮氣和氧氣的___________不同，將氮氣和氧氣分離開來。(3)分離空氣還可以采用分子篩分離：特制的分子篩是一種內(nèi)部分布均勻微小孔徑的固體，只允許空氣中的氧分子吸入孔徑，實現(xiàn)分離。則分子的大?。旱肿觃__________氧分子(填“＞”、“＜”、“＝”)。(4)嫦娥五號取回的月壤保存在氮氣中，這說明氮氣化學(xué)性質(zhì)___________(選填“活潑”或“不活潑”)。(5)很多物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)，下列反應(yīng)屬于緩慢氧化的是___________(填序號)。①醋的釀造②甲烷燃燒③食物腐爛變質(zhì)④呼吸作用五、實驗題28.根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：(1)寫出儀器名稱：①___________②___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣時，應(yīng)選用___________裝置(填字母序號)，該發(fā)生裝置在實驗時還需做的一點改進的是___________，該反應(yīng)的文字表達式為___________。(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較多氧氣，則最好選用的氣體發(fā)生裝置為C，使用該發(fā)生裝置制取氧氣的優(yōu)點為___________。(4)可以用裝置F收集氧氣，其原因是___________。(5)裝置G可用于收集氧氣，驗滿時，帶有火星的木條應(yīng)放在___________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口。(6)常溫常壓下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣時，在A-F裝置中選擇的裝置組合為___________(填字母序號)。六、科學(xué)探究題29.利用圖1裝置探究“二氧化錳(MnO2)的用量對過氧化氫(H2O2)分解反應(yīng)的影響”，實驗中過氧化氫(H2O2)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應(yīng)放熱忽略不計。)(1)裝置甲中反應(yīng)的文字表達式為：___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________，二氧化錳的___________和___________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。(2)圖2是“0.1克二氧化錳(MnO2)與不同體積的3%過氧化氫(H2O2)溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出___________。(3)當用“3%過氧化氫(H2O2)溶液8毫升與不同質(zhì)量的二氧化錳(MnO2)混合”時，得到如圖3所示的曲線。曲線的斜率顯示，當二氧化錳(MnO2)的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若二氧化錳(MnO2)的質(zhì)量有4克(一藥匙)，所需3%過氧化氫(H2O2)溶液的體積是___________mL，使用如圖4________