2025~2026學(xué)年新疆喀什市第十三中學(xué)九年級上學(xué)期化學(xué)第1~3單元檢測一、單選題1.國慶假期巴哈德爾主動幫助父母承擔(dān)家務(wù)勞動，以下家務(wù)勞動中發(fā)生的變化和其他不同的是

A．整理衣物B．盆栽修剪C．清掃灰塵D．燒火煮飯2.下列物質(zhì)的用途中，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是

A．天然氣作為家用燃料B．煤油作為溫度計(jì)的測溫材料C．銅和鋁用于生產(chǎn)電纜D．鋼鐵作為建筑材料3.正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列操作中正確的是

A．B．C．D．4.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑，可用于食品防腐B．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%C．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光D．氖氣密度小，可用作氣球5.下列各組物質(zhì)中均屬于混合物的是

A．液氧、海水B．醬油、澄清石灰水C．空氣、硫D．氦氣、加碘鹽6.國家正在深入推進(jìn)環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)。為保護(hù)大氣環(huán)境，下列做法不可行的是

A．積極植樹、種草B．使用清潔能源C．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測D．直接排放工業(yè)廢氣7.下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放熱，生成四氧化三鐵C．將燃著的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D．將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃8.下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．食物腐敗——分子本身發(fā)生變化B．“墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運(yùn)動C．水燒開后把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大D．氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同9.加碘食鹽：增鐵醬油、高鈣牛奶是生活常見用品，這里的“碘、鐵、鈣”理解為

A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)10.“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

A．B．C．D．二、填空題11.請用數(shù)字、化學(xué)符號表示：(1)氯元素_______；(2)4個(gè)氮原子______；(3)氧分子______；(4)鎂離子_______；(5)地殼中含量最高的金屬元素________。12.空氣是我們熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)后，大家對空氣有了更深的認(rèn)識。(1)集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中某一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮?dú)?，將帶火星的木條伸入瓶中，火星立即熄滅。該瓶氣體可能是_______(填序號)。(2)工業(yè)上用空氣原料來制取氧氣，主要步驟為：從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)_______(填“高”或“低”)。(3)潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的。目前計(jì)入空氣質(zhì)量評價(jià)的主要污染物為：二氧化硫、_______、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧等；空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，空氣質(zhì)量越_______填(“好”或“差”)。13.蘇比努爾學(xué)習(xí)了第三單元后，知道了世界萬物由微粒均成，如圖是前20號常見元素和粒子的相關(guān)信息，請你和蘇比努爾一起完成下列內(nèi)容。(1)圖中涉及的元素種類有________種，不同元素的本質(zhì)區(qū)別是________不同。(2)請寫出C粒子的符號：________；D中X=________，該元素處于第________周期。(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填字母序號）。(4)鈣原子的核電荷數(shù)是_______，相對原子質(zhì)量是________。(5)上圖中屬于金屬元素的是_______（填序號）。三、實(shí)驗(yàn)題14.如圖所示，某興趣小組利用氧氣濃度傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化（實(shí)驗(yàn)中所用紅磷過量）。(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_______，紅磷燃燒時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象是_______。(2)集氣瓶中需事先裝入少量水的原因_______（任寫一個(gè)）。(3)在裝入紅磷前應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。(4)實(shí)驗(yàn)后水面上升至刻度2處，說明氧氣約占空氣總體積的_______。(5)通過曲線圖分析，你對物質(zhì)燃燒的新認(rèn)識是_______。15.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)。(1)圖1開始時(shí)兩燒杯中溶液均為無色，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是_______。(2)該實(shí)驗(yàn)說明氨分子在_______。(3)小明對圖1裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，與圖1裝置相比，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______。(4)同學(xué)們設(shè)計(jì)如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B試管中能更快地觀察到現(xiàn)象，由此可得出_______。16.利用下圖儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答問題。(1)儀器⑦的名稱________，用過氧化氫制取氧氣時(shí)還需要增加的試劑是_______。(2)用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集實(shí)驗(yàn)中，不需要選擇的儀器有_______(填甲圖中序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，該反應(yīng)屬于________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口放一小團(tuán)棉花的目的是_______。(3)高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)，試管口向下傾斜的原因是_______，收集氧氣