2025~2026學(xué)年江蘇省無(wú)錫市青陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷一、單選題1.校園微型空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站的組裝和使用，可以提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好B．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少環(huán)境污染C．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等是計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物D．積極植樹(shù)造林有助于提升空氣質(zhì)量2.經(jīng)典作品四大名著中蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)與哲理。下列描述的過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是

A．《三國(guó)演義》中曹沖稱象B．《水滸傳》中張順在城門引爆炸藥C．《西游記》中太上老君用煉丹爐煉丹D．《紅樓夢(mèng)》中“萬(wàn)艷同杯”酒的制作過(guò)程3.弘揚(yáng)科學(xué)家精神，走科技強(qiáng)國(guó)之路。為我國(guó)煉油催化劑制造技術(shù)奠定基礎(chǔ)的化學(xué)家是

A．徐光憲B．屠呦呦C．張青蓮D．閔恩澤4.生活中經(jīng)常用到下列物質(zhì)，其中屬于純凈物的是

A．超市售賣的蘇打水B．醫(yī)療常用的生理鹽水C．調(diào)味用的食醋D．降溫用的冰水混合物5.新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中的水質(zhì)檢測(cè)修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是

A．原子B．元素C．分子D．單質(zhì)6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．檢驗(yàn)氧氣集滿A．滴加液體A．加熱液體A．檢查裝置氣密性

A．AB．BC．CD．D7.觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本素養(yǎng)。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍(lán)色沉淀D．蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成黑煙和二氧化碳8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)由4個(gè)中子構(gòu)成的原子，專家建議稱為“?”，其元素的信息及原子結(jié)構(gòu)模型如圖所示。下列有關(guān)?的敘述正確的是

A．?屬于金屬元素B．?相對(duì)原子質(zhì)量是C．?原子核內(nèi)有4個(gè)質(zhì)子D．?原子核外沒(méi)有電子9.“科學(xué)思維”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列解釋中不正確的是

A．將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隔，且氣體分子間的間隔大B．液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)——分子受熱體積變大10.下列選項(xiàng)中每種說(shuō)法均錯(cuò)誤的是①氙氣用作汽車大燈，是利用了氙氣的化學(xué)性質(zhì)②鐵釘生銹屬于緩慢氧化反應(yīng)③酒精燈里的酒精裝得越滿越好④收集滿氣體的集氣瓶，應(yīng)倒放在桌面上⑤空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是80%⑥魚類能在水中存活，說(shuō)明氧氣易溶于水⑦帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃⑧二氧化碳能加劇溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

A．①②③④⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦⑧C．①②④⑤⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦11.關(guān)于O2、MnO2、SO2、CO2四種物質(zhì)的組成，下列說(shuō)法正確的是

A．都含有氧氣B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有2個(gè)氧原子12.某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為

A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無(wú)法確定13.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。下列推理正確的是

A．離子都是帶電的微觀粒子，帶電的微觀粒子不一定是離子B．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的微觀粒子屬于同種元素C．分子可以分成原子，分子體積一定比原子大D．化學(xué)變化中原子不發(fā)生改變，所以原子不發(fā)生改變的變化是化學(xué)變化14.下列符合下圖中C部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是

A．B．C．D．15.建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是

A．地殼中元素含量B．原子結(jié)構(gòu)C．物質(zhì)構(gòu)成模型D．微粒與元素關(guān)系

A．AB．BC．CD．D16.如圖，打開(kāi)分液漏斗的活塞使雙氧水流下，下列對(duì)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)正確的是

A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球脹大，紅墨水右移C．氣球縮小，紅墨水左移D．氣球縮小，紅墨水右移17.X、Y、Z、W四種元素的質(zhì)子數(shù)如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．元素X、Y化學(xué)性質(zhì)相似B．四種元素中Z、W是非金屬元素C．Z原子最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)均為2D．W在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子18.用W形管進(jìn)行如圖微型實(shí)驗(yàn)，將H2O2溶液推入管中與MnO2接觸。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若a處粉末是木炭粉，可觀察到發(fā)出白光B．若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)連接吸收生成物，以免污染空氣的裝置C．MnO2能增大H2O2分解生成O2的質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯D．用W形管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)可以節(jié)約試劑19.某小組用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。量筒中先裝入一定量的水，再將裝有足量潮濕鐵粉的礦泉水瓶(瓶中空氣體積為345mL)旋緊瓶蓋放入其中，觀察到瓶子不再變癟時(shí)，記錄反應(yīng)前后數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A．礦泉水瓶要?dú)饷苄粤己肂．實(shí)驗(yàn)原理為鐵生銹消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小C．實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20.9%D．鐵粉用量越多，測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)越大20.某興趣小組用6%的過(guò)氧化氫溶液完成以下實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是

A．丙中冰水混合物的作用是將O2中含有的水蒸氣冷凝B．乙和丁對(duì)比可知，溫度會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率C．甲和丁對(duì)比可知，是否加入催化劑會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率D．乙和丙對(duì)比可知，乙中未復(fù)燃是因?yàn)榧訜岷螽a(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度二、填空題21.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空。A．稀有氣體?B．氧氣?C．氮?dú)?D．紅磷(1)用于急救病人的是_______。(2)能用于制造煙幕彈的是_______。(3)空氣中含量最多的是_______。(4)可用作電光源的是_______。22.將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)的序號(hào)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.減少實(shí)驗(yàn)誤差D.防止腐蝕標(biāo)簽(1)拿細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處：_________。(2)加熱完試管后，不能立即用水沖洗試管：________。(3)實(shí)驗(yàn)后用剩的藥品，不放回原瓶：________。(4)量取8mL液體時(shí)，選用10mL量筒而不選用100mL量筒：________。23.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)下列信息回答有關(guān)問(wèn)題。(1)圖1為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的粒子是_______。(2)圖2中B原子位于元素周期表中第_______周期。(3)圖2中D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x=16時(shí)，則表示該粒子的符號(hào)為_(kāi)______。(4)用“”“”“”分別表示不同元素的原子。則下列圖示可以表示分解反應(yīng)的是_____。

A．B．C．三、實(shí)驗(yàn)題24.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)儀器X的名稱是：_______。(2)裝置A可用于高錳酸鉀制氧氣，該裝置有一缺陷，請(qǐng)予以完善_______，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______。(3)若用M裝置收集氧氣，氣體從_______進(jìn)(填a或者b)，驗(yàn)滿的方法是_______。(4)已知：a．氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，易溶于水，其水溶液能使酚酞變紅。b．加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣?；卮鹨韵聠?wèn)題：①制取氨氣的發(fā)生和收集的裝置組合是_______(從A﹣E中選擇)。②若測(cè)定氨氣的體積可以選用F裝置，植物油的作用是_______。(5)自制制氧裝置，組同學(xué)利用飲料瓶、注射器、吸管、輸液管等日常用品，設(shè)計(jì)并制作了三套裝置如圖所示，往右瓶裝入半瓶水，向左側(cè)瓶中加入制氧試劑后，發(fā)現(xiàn)有缺陷的裝置是_______(填“甲”、“乙”或“丙”)。四、填空題25.科普閱讀題。離子發(fā)動(dòng)機(jī)離子發(fā)動(dòng)機(jī)即通常所說(shuō)的“電火箭”，廣泛應(yīng)用于空間推進(jìn)，其原理是推進(jìn)劑被電離成粒子，粒子在電磁場(chǎng)中加速，高速噴出。傳統(tǒng)的火箭是通過(guò)燃料燃燒(如氫氣燃燒)，在尾部噴出高速氣體實(shí)現(xiàn)向前推進(jìn)的。離子發(fā)動(dòng)機(jī)采用同樣的噴氣式原理，通過(guò)電能作用于媒介物質(zhì)，噴出一束帶電粒子，通過(guò)反作用力推動(dòng)航天器進(jìn)行姿態(tài)調(diào)整，有人形容這種推力只能“吹動(dòng)一張紙”，但在低重力的太空中，“吹動(dòng)一張紙”的推力經(jīng)過(guò)一萬(wàn)、兩萬(wàn)甚至十萬(wàn)小時(shí)的加速，最終速度極為驚人。目前的離子發(fā)動(dòng)機(jī)主要使用氪(Kr)或氙(Xe)推進(jìn)劑，但成本太高。最新研究指出，加熱固態(tài)碘使其升華成為氣體，然后在高速電子的轟擊下使其變成帶正電的碘離子與自由電子，接著碘離子被加速至排氣口排出，成功推動(dòng)目標(biāo)向前。碘的價(jià)格低廉、產(chǎn)量豐富、儲(chǔ)存方便，有望成為離子發(fā)動(dòng)機(jī)的高效推進(jìn)劑。閱讀材料，解答問(wèn)題：(1)傳統(tǒng)的火箭一般是通過(guò)氫氣燃燒生成水，放出大量的熱而向前推進(jìn)的：①該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______。②該反應(yīng)中變化的最小粒子是_______(填寫微粒符號(hào))。(2)碘屬于_______元素(選填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)，固態(tài)碘升華時(shí)，碘分子間的間隔會(huì)_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(3)目前的離子發(fā)動(dòng)機(jī)所用推進(jìn)劑成本太高的原因是_______。(4)用碘作為離子發(fā)動(dòng)機(jī)的高效推進(jìn)劑的優(yōu)點(diǎn)是_______。26.氧氣是空氣的主要成分之一，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，有非常重要的用途。如下圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖：(1)如上圖，將液態(tài)空氣升溫分離出氮?dú)?，主要是利用了氮?dú)夂脱鯕獾腳______不同。(2)鐵絲在制得的氧氣中可劇烈燃燒，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。(3)用“”表示氮原子，“”表示氧原子。已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其他成分忽略不計(jì)，據(jù)此下圖中可表示空氣微觀模型的是_______(填字母序號(hào))。(4)除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)(依據(jù)膜孔的直徑大小進(jìn)行分離)可制取氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過(guò)薄膜，氧氣能透過(guò)薄膜，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氮分子的體積比氧分子的體積_______(選填“大”或“小”)。五、實(shí)驗(yàn)題27.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。【經(jīng)典賞析】(1)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(如圖1)。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_______。

A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染B．在汞槽中起到液封的作用C．生成物加熱分解又能得到汞和氧氣D．能將密閉裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡【實(shí)驗(yàn)回顧】(2)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖2)。①紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______。②紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_______?！咎岢鰡?wèn)題】用該方法測(cè)出的氧氣含量常遠(yuǎn)低于21%。用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？【進(jìn)行猜想】(3)①裝置漏氣；②_______，裝置內(nèi)氧氣有剩余；③……【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明用過(guò)量的紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度仍然高達(dá)8.85%?！緦?shí)驗(yàn)探究】小明又根據(jù)鐵能與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化而生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖3)。7天后測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量接近20%?！窘涣鞣此肌?4)與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是_______?！就卣寡由臁?5)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳發(fā)生緩慢氧化而銹蝕。[2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2(OH)2CO3]若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由_______。六、科學(xué)探究題28.某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。將適量淀粉放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。因此，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】淀粉能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑？【做出猜想】淀粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)完成下列探究：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋I、A中無(wú)明顯現(xiàn)象，

B產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃淀粉能_______Ⅱ、向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中帶火星木條又復(fù)燃，濾渣質(zhì)量為_(kāi)______g淀粉的_______和_______