2025~2026學年江蘇省連云港市新海初級中學九年級上學期第一次月考化學試卷一、單選題1.2025年6月25日是全國低碳日，主題為“碳路先鋒、綠動未來”。下列有關低碳行動不合理的是

A．大量植樹造林B．鼓勵使用清潔能源C．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣D．提倡步行、騎自行車等低碳出行方式2.《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，其中記載的下列工藝主要涉及化學變化的是

A．紡紗織布B．沙里淘金C．伐木制舟D．五谷釀酒3.下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學性質(zhì)的是

A．氮氣用于制氮肥B．稀有氣體可用于閃光燈C．液氮進行冷凍治療D．液態(tài)氦用于制造低溫環(huán)境4.下圖所示基本實驗操作中，正確的是

A．檢查裝置氣密性B．取用固體C．加熱液體D．傾倒液體5.下列行為不符合實驗室安全常識的是

A．在實驗室嬉戲打鬧，吃零食B．遠離火源存放易燃易爆藥品C．酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅D．眼里濺入藥品，立即用水沖洗，必要時送醫(yī)治療閱讀下列材料，完成下列小題臭氧（）在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化性比氧氣強得多?？諝庵械难鯕馔ㄟ^臭氧發(fā)生器在高壓電極的作用下能轉(zhuǎn)化為臭氧。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是生命的保護層。超音速飛機排出廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而降低對太陽輻射中紫外線的吸收，導致皮膚癌的發(fā)病率增加。6．下列關于臭氧與氧氣的說法中正確的是

A．臭氧不屬于純凈物B．臭氧和氧氣一樣可供給呼吸C．氧氣通過臭氧發(fā)生器轉(zhuǎn)化為臭氧屬于物理變化D．燃著的木條放在裝臭氧的集氣瓶中可能會燃燒更旺7．下列現(xiàn)象和說法不正確的是

A．應采取減少氟里昂使用等方法保護臭氧層B．大氣層中臭氧層遭到破壞，會引起皮膚癌患者增加C．臭氧層是生命的保護層，故臭氧不是空氣污染物D．通常狀況下，臭氧是淡藍色、有魚腥臭味的氣體，該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)8.下列選項中的化學知識都正確的是

A.實驗現(xiàn)象的描述B.宏觀與微觀①紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙

②硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫①木炭與氧氣反應——分子種類發(fā)生改變

②水銀溫度計汞柱液面上升——汞原子體積變大C.化學與生活D.歸納和推理①物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，用廚余垃圾自制花肥

②氧氣不易溶于水，向魚缸中不斷通入空氣避免魚窒息①不同種分子構成的物質(zhì)一定是混合物，因此混合一定是由不同種分子構成的

②分子由原子構成，所以分子的體積比原子大

A．AB．BC．CD．D9.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在氧氣中燃燒”，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖所示。下列說法正確的是

A．反應文字表達式為：鐵+氧氣→四氧化三鐵B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)C．開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的氧氣D．鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)氧氣未完全耗盡10.利用物質(zhì)的性質(zhì)進行鑒別是化學的常用方法。下列實驗設計能達到目的的是

選項實驗目的實驗設計A鑒別二氧化錳粉末和碳粉觀察固體顏色B鑒別氮氣、氦氣伸入燃著的木條C鑒別水、過氧化氫溶液加入少量二氧化錳粉末D鑒別氧氣、二氧化碳聞氣味

A．AB．BC．CD．D11.過碳酸鈉溶于水可產(chǎn)生過氧化氫，進而制得氧氣，實驗小組利用此原理，自制簡易供氧器制取氧氣。下列說法不正確的是

A．使用前應檢查裝置氣密性B．Ⅰ中的二氧化錳起催化作用C．Ⅱ中的水可用于增加氧氣的濕度D．該裝置不能控制并觀察產(chǎn)生氧氣的快慢12.某興趣小組用6%的過氧化氫溶液完成以下實驗。下列說法不正確的是

A．甲木條不復燃，說明過氧化氫溶液常溫下不分解B．甲和丙對比可知，溫度會影響化學反應速率C．甲和丁對比可知，是否加入催化劑會影響化學反應速率D．乙和丙對比可知，乙中未復燃是因為加熱后產(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度二、填空題13.化學就在我們身邊，請回答下列問題：(1)化學與生活：廚房內(nèi)盛裝醬油的玻璃瓶類似于化學實驗室中的______（填“廣口瓶”或“細口瓶”）。(2)化學與健康：青少年兒童攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。從保存方法看，葡萄糖酸鋅可能具有的化學性質(zhì)是________。

藥品名∶葡萄糖酸鋅口服液

化學式∶C12H22O14Zn

規(guī)格∶100mL/支含葡萄糖酸鋅35毫克

兒童用量∶每次10mL，每日2次；1療程∶5日

【貯藏】遮光，密封(3)化學與食品：薯片因其多樣的口味和香脆的口感成為了深受大家喜愛的零食，制作流程如下：包裝過程中充入氮氣，原因是_________。(4)化學與環(huán)境：我國新能源汽車銷量已超過汽車總銷量的40%，其相對于燃油車而言更加環(huán)保，以下汽車尾氣中屬于空氣污染物的是_______（填序號）。

A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化氮D．稀有氣體14.近年來，我國通過多維度措施應對溫室效應，并在全球氣候治理中發(fā)揮引領作用，科學家就減少二氧化碳的排放措施進行研究請回答下列問題(1)科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示：下列說法正確的有______。

A．該反應前后的分子種類有4種B．乙烯分子由碳原子和氫原子構成C．反應前后原子數(shù)量減少D．保持乙烯化學性質(zhì)的最小粒子是碳原子和氫原子(2)杭州亞運會開幕式在世界上首次使用甲醇（CH3OH）作火炬燃料，實現(xiàn)了“零碳”排放。利用CO2制備甲醇與甲醇燃燒的過程如下圖所示：①反應Ⅰ中的最小微觀粒子是_________（填微觀粒子名稱）。②該體系中循環(huán)利用的物質(zhì)是_________。③請寫出反應Ⅰ的基本反應類型為___________。三、實驗題15.化學興趣小組做如下實驗探究粒子的運動。請回答實驗中的有關問題。已知：①氨（NH3）能使無色的酚酞溶液變成紅色；②氨氣的密度小于空氣。(1)如圖1所示連接好裝置。打開止水夾，推動注射器的活塞，注入空氣，觀察到______現(xiàn)象，說明該裝置氣密性良好，再關閉止水夾，拔下注射器。(2)用注射器抽取30mL濃氨水，重新接入該裝置，打開止水夾，推動注射器的活塞將濃氨水通過導管擠入裝置下端兩側(cè)玻璃管內(nèi)，此時觀察到玻璃管內(nèi)濕潤的酚酞濾紙條______。該現(xiàn)象能說明分子在_____；將裝置下端玻璃管底部同時沒入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)左側(cè)玻璃管內(nèi)濕潤的酚酞濾紙條變紅的速率加快，說明______。(3)圖2實驗中，用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口，一會兒，觀察到__________（填“ba”或“bc”）段紗布條先變成紅色。16.潛水用的“人造空氣”是把氧氣和氮氣按照1：4的比例混合起來制成，其密度只有普通空氣的三分之一，可以減輕人呼吸的困難，還常用于治療支氣管哮喘等疾病?；瘜W小組就此展開項目式學習。任務一：了解氧氣的工業(yè)制法變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。部分過程如圖所示。(1)關于變壓吸附法，下列說法正確的是________（填字母）。

A．變壓吸附法制得的氧氣中含有稀有氣體和二氧化碳B．分子篩中發(fā)生的變化是物理變化C．分子篩對氮氣的吸附能力與吸收塔內(nèi)氣體壓強有關任務二：實驗室制氧氣(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是__________（在字母A-F中選填字母編號），反應的文字表達式是__________，儀器X的名稱是__________。(3)用G裝置收集氧氣，若G中裝滿水，氣體進入口是__________（填“a”或“b”）；若G中沒有水，用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是____________________。(4)在收集了氧氣的集氣瓶中，進行硫在氧氣中燃燒的實驗，生成的二氧化硫有毒，可在集氣瓶底加入適量的氫氧化鈉溶液，請猜測氫氧化鈉溶液的作用__________。(5)常溫下塊狀電石與水反應生成乙炔氣體和氫氧化鈣，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有__________（填裝置序號）。任務三：測定“人造空氣”中氧氣的體積分數(shù)圖3裝置測定“人造空氣”中氧氣的體積分數(shù)，實驗過程：①檢查裝置氣密性；②裝入足量紅磷和人造空氣；③打開彈簧夾；④點燃酒精燈，先均勻加熱，再用外焰進行加熱，觀察現(xiàn)象。請回答下列問題：(6)寫出紅磷燃燒的文字表達式________________。(7)加熱過程中需反復推拉注射器，目的是________。最終注射器活塞停留在______刻度處的位置。(8)項目小組同學在老師的指導下利用壓強傳感器等儀器實時測定紅磷燃燒實驗裝置內(nèi)的壓強變化。圖4是利用壓強傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)壓強變化的實驗裝置。圖5是實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強變化曲線。結(jié)合圖4實驗，使圖5中DE段壓強上升的操作是__________。(9)下列關于“人造空氣”的說法錯誤的是______。（填字母）

A．在“人造空氣”中細鐵絲可以燃燒B．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅C．在“人造空氣”中帶火星的小木條會復燃四、科學探究題17.某研究小組對過氧化氫溶液的性質(zhì)進行了探究?！咎骄恳弧刻骄恐蒲鯕鈺r過氧化氫溶液濃度對分解速率的影響按如圖裝置進行實驗：在250mL三頸瓶中加入二氧化錳均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的過氧化氫溶液各5mL分別進行實驗。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖象如下圖所示。(1)三頸瓶中發(fā)生反應的文字表達式為_________。(2)分析實驗結(jié)果可知過氧化氫溶液濃度越高，其分解反應速率越_______（選填“快”或“慢”），以10%的過氧化氫溶液為例，約30s后三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_______?！咎骄慷刻骄窟^氧化氫制取氧氣的適宜催化劑小軍同學的實驗方案如下：用等質(zhì)量的MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑粉末分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成顆粒表面積相同的海藻酸鈉微球，備用。取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。(3)每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因__________。(4)用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因可能是__________。(5)從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是_______?！咎骄咳刻骄窟^氧化氫溶液能否與84消毒液混合使用小李查閱資料了解，84消毒液、過氧化氫溶液都是常用的消毒劑，84消毒液的有效成分是次氯酸鈉。于是大家取少量84消毒液于試管中，滴加過氧化氫溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，該氣體可以使帶火星的木條復燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。【提出問題】在上述反應中，次氯酸鈉的作用是什么？【做出猜想】猜想一：作反應物，次氯酸鈉與過氧化氫溶液發(fā)生化學反應。(6)猜想二：作__________，類似用過氧化氫溶液制氧氣時二氧化錳的作用?！具M行實驗】①取一支試管，加入10mL84消毒液；②再向試管中加入15mL過氧化氫溶液，