24“諾曼底號(hào)”遇難記（第1課時(shí)）統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下第七單元

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！旯?4“諾曼底號(hào)”遇難記？

維克多·雨果（1802年—1885年），法國作家。被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。

代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。他的作品在法國及世界有著廣泛的影響力。màimípōu搏脈彌漫剖開luǒ半裸wéi維持xiè機(jī)械

qì哭泣hān酣睡xiōng洶涌qiǎn派遣zǎi宰殺bēi卑微gǎng山崗字詞學(xué)習(xí)瑪麗號(hào)諾曼底號(hào)南安普敦根西島埃居伊山脈敖德薩哈爾威船長洛克機(jī)械師水手克萊芒奧克勒福大副海里英尺

（地名）

（人物）（船名）

（長度）時(shí)間:地點(diǎn):英倫海峽主要人物:起因:“諾曼底號(hào)”被“瑪麗號(hào)”撞出了一個(gè)大窟窿經(jīng)過:結(jié)果:船上的乘客、船員及服務(wù)員都獲救了，只有哈爾威船長與“諾曼底號(hào)”一起沉入大海。1870年3月17日夜晚哈爾威船長當(dāng)船上的乘客驚恐萬狀，一片混亂的時(shí)候，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)。了解課文內(nèi)容乘坐“諾曼底號(hào)”認(rèn)識(shí)英雄船長

1.自由讀課文，用“_____”畫出描寫船長語言描寫的句子，用“﹏”畫出動(dòng)作描寫的句子，并說一說人物的品質(zhì)。2.完成學(xué)習(xí)單。

乘坐“諾曼底號(hào)”認(rèn)識(shí)英雄船長3.學(xué)生分享交流：課文語言動(dòng)作人物品質(zhì)《“諾曼底號(hào)”遇難記》"全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后?！薄氨仨毎蚜司瘸鋈ィ　闭驹谥笓]臺(tái)上，大聲吼喝。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。鎮(zhèn)定自若舍己救人忠于職守乘坐“諾曼底號(hào)”認(rèn)識(shí)英雄船長4.美讀升華語言描寫：“洛克機(jī)械師在哪兒?”“船長叫我嗎?”“爐子怎么樣了?”“海水淹了?！薄盎鹉?”“滅了。”“機(jī)器怎樣?”“停了?！薄皧W克勒福大副?”“到!”“還有多少分鐘?”“二十分鐘?！薄皦蛄恕薄白屆總€(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎?”“在，船長?！薄澳膫€(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他!”

乘坐“諾曼底號(hào)”認(rèn)識(shí)英雄船長動(dòng)作描寫：哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。

24“諾曼底號(hào)”遇難記（第2課時(shí)）統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下第七單元

繪制情節(jié)曲線，了解英雄船長

1.繪制情節(jié)曲線圖，感受哈爾威船長在危機(jī)時(shí)刻表現(xiàn)出的崇高英雄主義精神。2.填寫助學(xué)單。3.分享交流。

情節(jié)曲線圖大霧夜航輪船遇難組織救援以身殉職1234

感悟語言魅力，體會(huì)人物品格

讀下面兩組句子，每組句子中你認(rèn)為哪個(gè)片段更好？好在哪里？

片段1：哈爾威船長站在指揮臺(tái)上，指揮乘客有序撤離。

片段2：哈爾威船長站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”分享交流

我認(rèn)為____組句子中的片段_________________更好，好在________________________________。

介紹你的一位好朋友，用上具體事例，要說清楚好朋友的品格特點(diǎn)。我的好朋友是一個(gè)（品格）的人，

熱心腸

有一次踢足球的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)被絆倒哭了起來，我的好朋友快如閃電地沖過去把他扶了起來，飛快地從書包里拿出了面巾紙，一邊幫同學(xué)擦眼淚一邊安慰說：“你沒事吧？摔疼了沒有？”又見同學(xué)沒說話，他像變戲法似的又拿出了一包小零食說：“來，這是我專門送給你的小零食。”他邊說邊塞到那位同學(xué)的手里，拍著他的肩膀說“吃了它吧，吃了你就可以忘記疼了?！蹦俏煌瑢W(xué)見有人這么關(guān)心自己，早就忘記了疼痛，破涕為笑了。

補(bǔ)寫哈爾威船長的語言描寫，說說對(duì)生命的體會(huì)。

“哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。”哈爾威船長在沉船的時(shí)候他會(huì)說什么？請(qǐng)你補(bǔ)寫這個(gè)片段。

補(bǔ)寫哈爾威船長的語言描寫，說說對(duì)生命的體會(huì)。

填寫學(xué)習(xí)單：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。課堂小結(jié)本文講