統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語文第六單元素養(yǎng)測(cè)試卷

滿分120分時(shí)間120分鐘

一、積累與運(yùn)用（38分）

1.下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中道崩殂(cu)益州疲弊（bi）

B.陟罰臧否(fdu)以遺陛下以。i）

C.行陣和眸(hang)夙夜憂嘆（su）

D.攘除奸兇(rang)庶竭鴛鈍（nu）

2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.發(fā)/閭左遹/戍漁陽

B.此教/我先威眾/耳

C.又間令/吳廣之次所/旁叢祠中

D.今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕

3.下列加粗詞，古今意義沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）（2分）

A.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德B.陟罰臧否，不宜異同

C.必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所D.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

4.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為天下唱，宜多應(yīng)者B.士卒多為用者

C.固以怪之矣D.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

5.下列句中加粗詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為壇而盟，祭以尉首B.大楚興，陳勝王

C.置人所曹魚腹中D.天下苦秦久矣

6,下列對(duì)句子的句式判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.忌不自信（賓語前置句）B.皆以美于徐公（省略句）

C.王之蔽甚矣（反問句）D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（狀語后置句）

7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（：）（2分）

A.《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，濡家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)

和文學(xué)名著，是紀(jì)傳體史書。

B.“犧牲玉帛”是古代祭祀用的祭品?！盃奚敝讣漓胗玫募兩w牲畜，“玉帛”指祭

祀用的玉和絲織品。

C.“一鼓作氣”這個(gè)成語有趁勁頭大的時(shí)候抓緊做，一下子把事情完成。

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D.我國(guó)古代有很多以弱勝弼的戰(zhàn)例，《曹劌論戰(zhàn)》所寫的長(zhǎng)勺之戰(zhàn)就是其中之一。

8.選出下面《鄒忌諷齊王納諫》說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.文中“門庭若市”一詞既描寫了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面，又說明齊國(guó)確實(shí)有許多積弊。

B.本文記敘了鄒忌用直言進(jìn)諫的方式勸說齊威王除弊納諫，使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”，成

為春秋五霸的故事。

C.本文語言樸實(shí)，沒有華麗辭藻的堆砌，但是描寫妻、妾、客的三句回答語氣各不相同，

細(xì)致入微地表現(xiàn)了三人對(duì)鄒忌的不同態(tài)度。

D.文章剪裁巧妙，詳細(xì)地寫鄒忌三問誰美和向齊王進(jìn)諫這兩件大事，略寫齊王的態(tài)度,

詳?shù)镁唧w生動(dòng)，略得余味無窮。

9.對(duì)《過零丁洋》的理解分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首聯(lián)敘寫了兩件大事：一是作者文天祥因科舉走入仕途：二是如今作者文天祥兵敗被

俘。

B.頷聯(lián)用“風(fēng)飄絮”來比喻自己浮沉不定的身世，表達(dá)了對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。

C.頸聯(lián)巧借地名，一語雙關(guān)，寫出了國(guó)家形勢(shì)的危急和自己境況的艱辛。

D.尾聯(lián)慷慨激昂，借景抒情，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的氣節(jié)。

10.選出對(duì)《山坡羊?潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，

百姓苦。

A.前二句寫景，潼關(guān)的氣勢(shì)雄偉可見一斑。引處乃歷代兵家必爭(zhēng)之地，由此引發(fā)了卜文

的感慨。

B.這首小令遣詞警辟，形象鮮明。全曲景中藏情，情中有景，情景交融，語言精練。

C.此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和

對(duì)人民的同情。

D.這首曲前三句語言豪邁，氣勢(shì)雄渾。結(jié)尾“興，百姓苦；亡，百姓苦”又轉(zhuǎn)入細(xì)膩婉

轉(zhuǎn)的筆調(diào)，意味深長(zhǎng)。

11.古詩詞曲名句填空。（：0分）

（1）《十五從軍征》中與“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”所描寫的情景相近的詩句是

（2）《白雪歌送武判官歸京》中，以春景寫冬景，表現(xiàn)邊塞奇異風(fēng)光的句子是

（3）辛棄疾用“,”（《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）刻

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畫了孫權(quán)年少有為、武功蓋世的形象。

（4）《過零丁洋》中以比喻的手法描寫國(guó)家形勢(shì)危急和個(gè)人身世坎坷的詩句是

（5）張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)

治者都避免不了最終滅亡的句子是“,”。

學(xué)完《陳涉世家》后，班里開展了以“走近司馬遷”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參

與并完成下面的任務(wù)。

12.［設(shè)計(jì)名片］陜西韓城是司馬遷的故鄉(xiāng)，請(qǐng)你仿照示例，從“名人故里”這個(gè)角度為

韓城設(shè)計(jì)一張“名片二（形式不做耍求，50字以內(nèi)）（4分）

示例名片正面：歷史一一西安

名片背面：兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化之河浸潤(rùn)著這

座千年古都。

13.根據(jù)下面材料，寫出你對(duì)司馬遷的評(píng)價(jià)。（4分）

［甲］十年而遭李陵之禍，幽于累維①。乃喟然而嘆曰：“是余之罪夫！身虧不用矣?！?/p>

退而深惟②曰：“夫《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也?！?/p>

（節(jié)選自《漢書?司馬迂傳》，有刪改）

［乙］司馬遷寫《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言

［丙］魯迅高度評(píng)價(jià)《史記》：史家之絕唱，無韻之《離騷》。

［注］①累繼（xie）:捆綁犯人的繩索。②惟：⑼。

二、閱讀（32分）

（一）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（8分）

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間

都做了土。興，百姓苦：亡，百姓苦。

14.中國(guó)詩人擅長(zhǎng)煉字，可謂一字傳神。請(qǐng)結(jié)合“峰巒如聚，波濤如怒”談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（4分）

15.朗誦詩詞要關(guān)注重音。你認(rèn)為“宮闕萬間都做了土”一句中，哪個(gè)詞語可以重讀，

為什么？（4分）

（二）請(qǐng)你根據(jù)要求，完成“邊塞-戰(zhàn)爭(zhēng)”類文言文-主題整理單。（24分）

【甲】

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十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢

專也，必以分入?！睂?duì)日：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，

必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！?/p>

對(duì)日：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺c公將鼓之，劌曰“未可?！饼R人三鼓，劌曰“可矣?！饼R師

敗績(jī)。公將馳之，劌曰“未可。”下視其撤，登軾而望之，曰“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對(duì)日“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

—《曹劌論戰(zhàn)》

【乙】

趙將廉頗之后嗣廉范，任云中郡守。一日，會(huì)匈奴大入塞，故事①虜人②過五千，移

文③旁郡。吏欲傳檄⑷求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會(huì)日暮，令軍

士各交縛⑤兩炬三頭蒸火⑥，營(yíng)中星列。虜遙望火多謂漢兵救至大驚。待旦將退，范乃令

軍中褥食⑦，晨往赴之。俄而,斬首數(shù)百級(jí)，虜自相豉踏，死者千余人，虜由此不敢復(fù)

向云中。

—（選自《后漢書》）

【注釋】①故事：按舊例。②虜人：敵人。③移文：發(fā)文書。④傳檄：發(fā)出緊急公文。

⑤交縛：交叉縛扎。⑥燕火：點(diǎn)火。⑦褥食：在睡墊上把早飯吃了。

16.下列各組句子中，加粗詞語意義不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.故克之/故不為茍得也

B.彼竭我盈/而計(jì)其長(zhǎng)蓋不盈寸

C.會(huì)匈奴大入塞/會(huì)賓客大宴

D.范兵不敵/蓋以誘敵

17.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.甲文選自《左傳?莊公十年》，該書是“春秋三傳”之一，甲文寫的是發(fā)生在齊魯兩

國(guó)間的“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。

B.甲文中“望其旗靡，故逐之”說明曹劌做事小心謹(jǐn)慎、思考周密，體現(xiàn)了一個(gè)軍事家

應(yīng)有的軍事素質(zhì)。

C.乙文中的“范不聽，自率士卒拒之”既表明廉范恃才放曠、性格暴躁，也說明了廉范

是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

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D.乙文中“虛遙望火多謂漢兵救至大驚”這個(gè)句子的正確斷句形式應(yīng)是“虎遙.望火多/

謂漢兵救至/大驚”。

18.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?。（8分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）待旦將退，范乃令軍中褥食，晨往赴之。

19.曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？用自己的話從政治和軍事兩方面簡(jiǎn)要說說。（5分）

20.甲、乙兩文均記敘了以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例，就兩個(gè)文段來看，魯國(guó)和云中郡戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的

原因有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）

21.根據(jù)要求寫作。

成長(zhǎng)道路上總會(huì)遇到許多問題，有的是個(gè)人的困難和煬惱，有的是我們這代人共同

的難題。有些我們已經(jīng)找到解決之法，有些我們?nèi)栽谂μ綄ぶ小?/p>

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？參考圖示，自擬題目，自選文體，進(jìn)行寫作。

修一）

族噌牛?個(gè)向H

丈吳佳專鎏s

證向收“、

4114解決向我

問題起因

,決辦至

育何收獲

誰能幫我

［寫作要求］

①不少于600字。

②不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

［寫作助手］

你可以敘述解決問題的過程，表達(dá)感悟；也可以用書信的方式向某人尋求幫助……

你可以寫一篇演講稿，向同學(xué)發(fā)表你的觀點(diǎn)和看法；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)你的認(rèn)

識(shí)和思考...

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答案及解析

答案速遞

題號(hào)12345678910

答案BDCBACABCD

1.答案：B

解析：B.否（fbu）----pio故選B。

2.答案：D

解析：劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。對(duì)于單句：句

首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗

讀時(shí)必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和

介賓短語之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓培

氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓;并列短語間要略作停頓；

總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。A.“發(fā)閭左

遹戍漁陽”是一個(gè)復(fù)句“發(fā)閭左”和“遹戍漁陽”構(gòu)成承接關(guān)系。故停頓為：發(fā)閭左,

遹戍漁陽；B.“此教我先威眾耳”中，“此”是主語，“教我”可看作一個(gè)動(dòng)詞短語,

作謂語，“先威眾耳”是賓語，可按主謂賓停頓的原則劃分為：此/教我/先威眾耳；

C.“又問令吳廣之次所旁叢祠中”由“又間令（謂語）吳廣（賓語）”和“（吳廣）之

（謂語）次所旁叢祠中（賓語）”兩個(gè)表示承接關(guān)系的句子組成，根據(jù)句與句間的停頓，

可停頓為：又問令吳廣/之次所旁叢祠中；故選D。

3.答案：C

解析：A.古義：擴(kuò)大。今義：商店等設(shè)立后開始營(yíng)業(yè)；B.古義：不同。今義：不同之處

和相同之處；C.都指“相處融洽友愛；不爭(zhēng)吵”；D.古義：痛心、遺憾。今義：極端憎

恨或悔恨；故選C。

4.答案：B

解析：本題考查辨析通假字的能力。A項(xiàng)，“唱”同“倡二C項(xiàng)，“以"同“己，D項(xiàng),

“被”同“披

5.答案：A

解析：A.句意：筑臺(tái)并（在臺(tái)上）起誓，用將尉的頭來祭祀。壇：臺(tái)。不屬于詞類活用；

B.句意：大楚將興，陳勝稱王。王：名詞用作動(dòng)詞，稱王；C.句意：放在別人所捕的魚

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的肚子里。蕾：漁網(wǎng)，名詞用作動(dòng)詞，用網(wǎng)捕：D.句意：天下百姓苦于秦（的統(tǒng)治）。

苦：形容詞的意動(dòng)用法，苦于，認(rèn)為...痛苦；故選A。

6.答案：C

解析：本題考查判斷文言句式的能力。C項(xiàng)，這句話是陳述句。

7.答案：A

解析：A.《左傳》是編年體史書；故選鼠

8.答案：B

解析：B.本文記敘了鄒忌用諷諫的方式勸說齊威王除弊納諫，使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”。

鄒忌不是直言進(jìn)諫，而是以自身經(jīng)歷設(shè)喻，委婉地勸說齊王?！按呵镂灏浴币灿姓`，此

時(shí)齊國(guó)是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。故選B。

9.答案：C

解析：A.有誤。首聯(lián)敘寫了兩件大事：一是作者文天祥因科舉走入仕途：二是在國(guó)家存

亡危急關(guān)頭，起兵勤王抗元；B.有誤?！帮L(fēng)飄絮”來比喻國(guó)勢(shì)和身世，將國(guó)家和個(gè)人的

命運(yùn)交織在一起；D.有誤。尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”慷慨激昂，直接

抒情，不是借景抒情；故選C。

10.答案：D

解析：D.結(jié)尾“興；亡，百姓苦”直抒胸臆，一字千鈞，語氣尖刻而警拔，指出歷代王

朝的興或亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難，表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情?！凹?xì)膩婉轉(zhuǎn)

的筆調(diào)”發(fā)述有誤。故選D。

11.答案：（1）兔從狗竇入；雉從梁上飛

（2）忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開

（3）年少萬兜鰲；坐斷東南戰(zhàn)未休

（4）山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍

（5）傷心秦漢經(jīng)行處；宮闕萬間都做了土

12.答案：名片正面：名人故里一一韓城名片背面：太史公忍辱負(fù)重，心血凝聚，史學(xué)

巨著留千古。韓城留存著“史圣”的功績(jī)，散發(fā)著耀眼的光芒。

解析?：首先研讀示例，明確名片正面要體現(xiàn)設(shè)計(jì)角度，點(diǎn)明地名；背面要圍繞正面所寫

的設(shè)計(jì)角度組織語言，體現(xiàn)該地在這一方面的優(yōu)勢(shì)。答題時(shí)，要注意用好“陜西韓城是

司馬遷的故鄉(xiāng)”這一重要提示信息，從司馬遷的歷史貢獻(xiàn)角度體現(xiàn)韓城名人故里的價(jià)值。

13.答案：司馬遷是我國(guó)西漢時(shí)期著名的思想家、史學(xué)家和文學(xué)家。他傾注畢生心血，

寫成了《史記》?！妒酚洝烽_創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體史書的先例。他遭遇不幸后忍辱負(fù)重，為實(shí)

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現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的精神更為后人所敬重。

解析：通過材料甲可知，司馬遷遭遇不幸后忍辱負(fù)重，發(fā)奮著書；通過材料乙可知，司

馬遷寫《史記》的目的是探求天道與人事之間的關(guān)系，貫通古往今來變化的脈絡(luò)，成為

一家之言；通過材料內(nèi)可知，魯迅高度評(píng)價(jià)《史記》，聯(lián)系司馬遷思想家、史學(xué)家和文

學(xué)家的身份，他的文學(xué)成就，以及他為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的精神作答即可。

［參考譯文］

［甲］過了十年，（司馬遷）因“李陵事件”而大禍臨頭，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。于是喟然

長(zhǎng)嘆：“這是我的罪過呀！身體被摧毀了，不會(huì)再被任用了?！蓖司右院笥洲D(zhuǎn)而深思：“《詩

經(jīng)》和《尚書》辭意隱約，這是作者要表達(dá)他們內(nèi)心的思想。”

14.答案：示例一：“聚”字用得好?！熬邸弊诌\(yùn)用擬人修辭/“聚”化靜為動(dòng)，讓讀者

眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢(shì)、群山攢立之狀/華山的重巒疊嶂和險(xiǎn)峻/暗示因地勢(shì)險(xiǎn)要,

華山為古來兵家必爭(zhēng)之地。

示例二：“怒”字用得好?！芭弊诌\(yùn)用擬人修辭/從聽覺角度來寫黃河，寫出了黃河

波濤滾滾聲震天地的氣勢(shì)/注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情/讓讀者耳邊回

響千古不絕的滔滔水聲。

解析：從“峰巒如聚，波濤如怒”中選出一個(gè)字賞析即可?！胺鍘n如聚，波濤如怒”的

意思是：華山的山峰從四面八方會(huì)聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。

示例一：我認(rèn)為“聚”字用得好?！熬邸弊肿屪x者眼前呈現(xiàn)出華由飛奔而來之勢(shì)、群山

攪立之狀；因地勢(shì)險(xiǎn)要，為古來兵家必爭(zhēng)之地。山本是靜止的，“聚”化靜為動(dòng)，一個(gè)

“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。

示例二：我認(rèn)為“怒”字用得好，“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河

水是無生命的，而“怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個(gè)“怒”字，寫出了波濤的

洶涌澎湃?！芭弊诌€把河水人格化，“怒”字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤

之情。

15.答案：示例一：“萬間”/“萬”可以重讀，突出宮殿的數(shù)量多，也隱含著從古至今

無數(shù)宮殿在修建和毀壞中不斷重復(fù)，表現(xiàn)統(tǒng)治者大興土木和朝代衰亡不斷更替的情景。

示例二：“都”可以重讀，強(qiáng)調(diào)萬間宮闕無一幸免的慘狀，呈現(xiàn)出一片斷壁殘?jiān)乃?/p>

景象/突出詩人對(duì)統(tǒng)治者大興土木和朝代衰亡不斷更替的感慨之深

示例三：“做了土”/“土”可以重讀，突出曾經(jīng)的無數(shù)宮殿現(xiàn)在已經(jīng)全部都成了焦土，

表現(xiàn)詩人對(duì)歷史的深思和沉重的心情。

解析：注意重音是為了突出表達(dá)某種思想感情而把語句中的某些詞語加以強(qiáng)調(diào)的音，重

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音沒有固定的位置，它是根據(jù)表意的內(nèi)容和需要來確定的。從“宮闕萬間都做了土”選

出你認(rèn)為應(yīng)該重讀的字，結(jié)合內(nèi)容和作者的情感分析理由即可。

示例：“宮闕”可以重讀。寫出了秦皇漢武曾苦心營(yíng)造的無數(shù)殿堂樓閣，萬千水榭庭臺(tái)，

而今都已灰飛煙滅，化為塵土。曾經(jīng)盛極一時(shí)的秦漢王朝，在人民的怒吼聲中，都已滅

亡。突出詩人對(duì)統(tǒng)治者大興土木和朝代衰亡不斷更替的感慨之深。

16.答案：D

解析：A都是“因此”；

B.都是"充滿"；

C.都是“恰逢”；

D.抵擋、對(duì)抗/敵人；

故選Do

17.答案：C

解析：C.錯(cuò)誤。侍才放曠指仗著自己的才能而對(duì)自己的行為不加約束，性格暴跌則強(qiáng)調(diào)

情緒容易激動(dòng)、易怒。再危急時(shí)刻“范不聽，自率士卒拒之”，體現(xiàn)了他的勇敢和擔(dān)當(dāng)，

不能表明他恃才放曠、性格暴躁。

故選C。

18.答案：(1)大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠

心處理。(2)快到天亮想要撤退時(shí)，廉范于是命令士兵在睡覺的草墊子上吃飯，清晨前

往陣前殺敵。

解析?：翻譯時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。如遇倒裝句要按

現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句要結(jié)合上下文補(bǔ)充省略成分。本題重點(diǎn)詞有：

(1)獄：案件；察：明察；

(2)待：等到；旦：天亮。褥，睡覺時(shí)墊在身體下面的東西。

19.答案：①政治上取信于民。魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對(duì)話說明曹劌的軍事思想是以民心

向背為基礎(chǔ)的。②運(yùn)用正瑞的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握時(shí)機(jī)。曹劌根據(jù)齊軍來勢(shì)兇猛、人數(shù)占優(yōu)

的實(shí)際情況，采取堅(jiān)守不出、挫其銳氣的策略。通過雙方士氣的此消彼長(zhǎng)，很快就扭轉(zhuǎn)

了雙方力量對(duì)比的優(yōu)劣關(guān)系，結(jié)果一舉潰敵。

解析：結(jié)合【甲】文“公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對(duì)曰：'忠之屬也。可

以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從'”的意思是：魯莊公說：“大大小小的訴訟事件，即使不能件件都

了解得清楚，也一定誠心處理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這

個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！庇纱丝芍?，曹劌在戰(zhàn)前看重的是

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君主的政治上的取信于民的條件：結(jié)合戰(zhàn)后曹劌對(duì)戰(zhàn)勝的原因的解釋“對(duì)夫戰(zhàn)，勇

氣也。一鼓作氣，再而衰，三而蝎。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，曹劌在軍事方面善于把握進(jìn)攻和追擊的時(shí)機(jī)。

由此可證明曹劌的“遠(yuǎn)謀”。

20.答案：共同之處是真正的指揮者都能深謀遠(yuǎn)慮，把握戰(zhàn)機(jī)，進(jìn)行正確的軍事指揮。

長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，曹劌正確指揮，抓住了“彼竭我盈”的有利進(jìn)攻時(shí).機(jī)，把握住了追擊敵人

的機(jī)會(huì)。云中之戰(zhàn)中，廉范運(yùn)用智謀，制造假象迷惑敵人，乘敵疏于防范時(shí)抓住戰(zhàn)機(jī)進(jìn)

攻敵人。

解析：《曹劌論戰(zhàn)》記敘了齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，魯國(guó)在曹劌的指揮下，準(zhǔn)確判斷形勢(shì)，合理

運(yùn)用策略，抓住時(shí)機(jī)出擊丁最終以弱勝強(qiáng)；《廉范拒敵》講述了云中郡守廉范面對(duì)匈奴

入侵，沒有求救，而是通過制造大量火光迷惑敵人，趁其撤退時(shí)出擊，成功擊退匈奴。

示例：魯國(guó)和云中郡戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的相同之處在于，雙方都能準(zhǔn)確判斷形勢(shì)，曹劌通過觀察

齊軍的擊鼓次數(shù)和車轍、軍旗等情況判斷出追擊的時(shí)機(jī)，廉范通過讓士兵在營(yíng)中點(diǎn)燃大

量火把，使匈奴誤以為有援軍到來，成功迷惑了敵人；雙方都能合理運(yùn)用策略，曹劌在

戰(zhàn)場(chǎng)上抓住時(shí)機(jī)，一鼓作氣，擊敗齊軍，廉范在兵力不敵的情況下，利用天黑讓士兵制

造出大量火光，然后趁匈奴天亮撤退時(shí)出擊。

參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜

見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？“曹劌說：“當(dāng)

權(quán)的人目光短淺，不能深謨遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”

魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊

的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒?/p>

莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)

上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！?/p>

魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！?/p>

曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)

允許我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊

鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！?/p>

齊軍大敗。魯莊公義要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，

察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可

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以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次

擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵

們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像

齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們

的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

【乙】趙國(guó)將軍廉頗的后代廉范，擔(dān)任云中太守。一天，適逢匈奴軍隊(duì)大舉入關(guān)，

按照舊例，敵人入侵超過五千人，就要向邊上的郡縣發(fā)文書求救。官吏想要發(fā)出緊急公

文求救，廉范不聽，親自率領(lǐng)了士兵上陣抵抗。敵人兵力強(qiáng)盛，廉范的軍隊(duì)無法抵抗。

正好傍晚，廉范命令士兵各自綁著兩把火炬，在敵人三面都點(diǎn)起火把，軍營(yíng)里的火把像

星星一樣布滿。敵人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見火光很多，以為是漢軍的救兵到了，大為震驚，打算天明

撤兵。廉范于是下令士兵在睡墊上吃早飯，早晨前往陣前殺敵，一會(huì)兒，斬獲敵人的首

級(jí)好幾百，敵人互相踐踏，死了一千多人。敵人從此再也不敢入侵云中了。

21.答案：［例文］

成長(zhǎng)路上的困難

自然界沒有不凋謝的花，人世間也沒有無曲折的路。我們每個(gè)人成長(zhǎng)的歷程都不是

一帆風(fēng)順的，而每個(gè)人應(yīng)對(duì)困難都有自己的方法。強(qiáng)者能把困難化為墊腳石，弱者卻因

此而一躡不振。我愿做個(gè)戰(zhàn)勝困難的少年。

大多數(shù)人都有一對(duì)靈活的胳膊，可我這對(duì)靈活的胳膊卻來之不易。

那年冬季的一天，我在公園使用健身器材時(shí)，不小心從上面摔了下來，造成右臂粉

碎性骨折。醫(yī)生叫我在家泰一個(gè)月。我當(dāng)時(shí)