統(tǒng)編版三年級語文上冊《課文內容與積累運用》專項測試卷及

答案

（滿分：100分時間:90分鐘）

姓名：得分：

一、根據(jù)課文內容填空。（19分）

1.秋天的雨，o你看，它把黃色給了

銀杏樹，，扇哪扇哪，扇走了

夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,,

，郵來了秋天的涼爽。

2.,看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,

，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就

更多了，、、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點

頭°

3?風，o他會在森林里演奏他的手風琴。

當他翻動樹葉，唱出各種不同的歌曲。

，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，

4.當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像,讓人感受到

大自然的溫柔；當狂風吹起，，合奏出一首雄偉的樂

曲，，令人感受到大芻然的威力。

5.小雨滴敲敲打打，。滴滴答答……叮叮咚

咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉，所有的房子，房子的屋頂和窗戶，_

O當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：

，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，

二、理解課文內容填空。（34分）

1.《大青樹下的小學》一文按照小學生在路上、來到、上課

和的順序，描寫了邊疆的一所小學里，不同民族的孩子們幸福快樂地

在一起、的情景。

2.在《花的學?！芬晃闹?，作者描繪了一群的花孩子，

通過想象把之間的感情表現(xiàn)得自然親厚。

3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》寫的是秋雨后“我”在（填地點）

看到的風景，其中“金色巴掌”指的是。

4.《秋天的雨》以“”為線索，抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，

描寫了、以及深秋中各種動植物的情景，

讓人感受到秋天的美好。

5.《總也倒不了的老屋》寫了老屋依次幫助了、

、渡過難關，在結尾中，老屋邊曬太陽，邊聽

______講故事。

6.《海濱小城》主要描繪了海濱小城的大海、、、

、，讓我們看到了一個又美麗又

的海濱小城。

7.《大自然的聲音》一文作者是從風、和三個方面描寫了大

自然聲音的美妙。

8.《讀不完的大書》一文中，這本“大書”指的是,“書中的內容”

指的是，表達了作者的感情。

9.《手術臺就是陣地》一文講的是不遠萬里來到中國，參加了中國人

民的抗日戰(zhàn)爭，在一次戰(zhàn)斗中忘我地堅持為傷員做手術，表現(xiàn)出他

、的精神品質。

10.探索自然，我知道《金色的草地》中草地顏色的變化與

有關。閱讀童話，我認識了對充滿向往的賣火柴

的小女孩。欣賞美景，我知道了小興安嶺一年四季景色誘人，既是一座美麗

的大花園，也是一座；西沙群島風景優(yōu)美，

，是個可愛

的地方。

三、古詩文填空。（15分）

1.遙望洞庭山水翠，。

2.,江上秋風動客情。

3.遠上寒山石徑斜，o

4.,夜深籬落一燈明°

5.,孤光一點螢°

6.微微風簇浪，o

7.空山不見人，。

8.，復照青苔上。

9.,淡妝濃抹總相宜。

10.群兒，—兒登甕,。眾，

光，水迸，兒得活。

11.書中有許多形象的人物。瞧，小牧童“，忽然閉口立”，

多么機智！采蓮女”亂入池中看不見，"，多么可

愛！

12.踏上旅途，如入四季畫境。于江畔，晨霧中古老城池在霞光里若隱若現(xiàn)，船

只

啟航，一日千里，恰是《早發(fā)白帝城》中的“,

o至水鄉(xiāng)，滿池荷葉與采蓮女裙擺一般，人面荷花相映，正如《采蓮曲》

中的“,”。再向前，青山對立，獨船

駛來，就像《望天門山》中的“,”。

13.這一學期，我們到祖國各地飽覽了令人難忘的山水風景。我們看到了楚江把

天門山沖開，碧水向東浩然奔流到這里形成回旋的水流，那真是“

，”的壯觀景象。我們還去了洞庭湖，看

到“，”的平靜湖面。來到長江三峽,

聽著兩岸的猿聲，看到兩岸的青山在飛速地倒退，我們情不自禁地吟誦：

14.讀古詩，我們總能體會到詩人的真情實感，例如讀到“

霜葉紅于二月花”（杜牧《山行》），我們感受到了詩人對秋色的贊美；讀到

，歌聲振林槌”（袁枚《所見》），我們體會到了詩人對天真

活潑的牧童的喜愛；讀到“水光激讖晴方好，"（蘇軾

《飲湖上初晴后雨》），我們體會到了西湖景色的奇妙。

四、把下列名言補充完整。（15分）

1.，言不信者行不果。

2.在參加小組活動遇到困難時，我們要多請教別人，多和別人商量，找到解決

問題的辦法。正如俗語所說：“三個臭皮匠,?！?/p>

3.當我看到一群螞蟻把一大塊餅干搬回洞里時，我不禁感嘆：“人心齊,

4.朋友之間應該互相幫助，正如俗語所說：“二人同心，

”《孟子》中的「,”告誡我們要心懷

仁愛，做到以禮相待，懂得尊重別人，才能獲得別人的愛和尊重。

5.我國是禮儀之邦，禮儀的核心是“尊重”，我們要學會約束自己，做到“不

遷怒，"；還要尊重他人、關愛他人，如《墨子》中所言的

"；與人交往時更要注意，”與人善言，;_

,"。人生其實就是一面鏡子，你對待別人的態(tài)度，也反映

出了你個人的品行和修養(yǎng)。

6.當我練習書法，卻總是寫不好字時，老師用《荀子》中的名句鼓勵我：“

”這讓我明白堅持

練習的重要性。

五、根據(jù)所學內容判斷下列說法的對錯，對的畫“V”，錯的畫“X”。（9分）

1.《總也倒不了的老屋》一文中，老屋最后也沒有倒下，是因為被施了魔法。

（）

2.《不懂就要問》這篇課文講的是周恩來勤學好問的故事。（）

3.《一個粗瓷大碗》中的粗瓷大碗是趙一曼同志在戰(zhàn)斗中繳獲的。（）

4.《山行》的作者是唐代詩人杜牧，全詩表達了詩人對秋天的贊美之情。（

）

5.《搭船的鳥》主要是從翠鳥的外貌、捕魚時的動作兩個方面來觀察翠鳥的，突

出了它顏色艷麗、動作敏捷的特點。（）

6.紅頭在牛肚子里的旅行路線是第二個胃室一第一個胃室一牛嘴里一被噴出。

（）

7.《小狗學叫》告訴我們的道理是人應該找到自己的位置，找到真正的自我。

（）

8.《一塊奶酪》這個故事向我們展現(xiàn)了一個真實的螞蟻隊長的形象，它既有欲望,

也有原則，更有很強的自控力。（）

9.《聽聽，秋的聲音》一文中，有些是可以聽到的，有些是想象的。（）

/'、、選擇題。（5分）

1.下列詩句的朗讀停頓與表達的情感都市福的一項是（1分）（）

A.停車/坐愛/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。（哀傷）

B.欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。（贊美）

C.蕭蕭/梧葉/送寒聲，江上/秋/風動客情。（思鄉(xiāng)）

D.兩岸猿聲/啼不住，輕舟已過/萬重山。（后悔）

2.下列關于古詩文的說法看寢的一項是（2分）（）

A.“眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒得/活?！边@句話朗讀停頓劃

分完全正確。

B.“天門中斷楚江開”中，“斷”字寫出了天門山的山勢險峻，“開”字表

現(xiàn)出長江的浩蕩。

C.“白銀盤里一青螺”中作者把洞庭湖比作白銀盤，把洞庭湖中的君山比作

青螺，想象奇特有趣。

D.“停車坐愛楓林晚”中，“坐”表示“因為”，詩句的意思是停下馬車是

因為喜愛深秋楓林的晚景，可見詩人對楓林美景的喜愛之情。

3.下列對名言的使用，不正確的一項是（2分）（）

A.他從不把怒氣轉移到別人身上，真是“不遷怒，不貳過”。

B.很多品德高尚的人身上都有一個共同點一一愛人若愛其身。

C.明明總犯相同的錯誤，我可以用“仁者愛人，有禮者敬人”來勸他。

D.“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”告訴我們待人要有禮貌。

七、把下列人物和對應的人物品質連起來。（3分）

司馬光勤學好問

孫中山機智勇敢

趙一曼關心他人、不畏艱苦、樂觀

參考答案

一、L有一盒五彩繽紛的顏料黃黃的葉子像一把把小扇子紅紅的楓葉像一枚

枚郵票飄哇飄哇2.金黃色是給IB野的橘子、柿子你擠我碰紫紅的淡

黃的3.是大自然的音樂家樹葉便像歌手一樣不一樣的樹葉有不一樣的

音樂4.呢喃細語整座森林都激動起來那聲音充滿力量5.一場熱鬧的音

樂會便開始了都發(fā)出不同的聲音小溪淙淙洶涌澎湃

二、1.上學學校下課學習做游戲2.活潑、天真、渴望自由花孩子

和媽媽3.上學路上法國梧桐樹的落葉4.秋天的雨秋天繽紛的色彩秋天

的豐收景象準備過冬5,小貓老母雞小蜘蛛小蜘蛛6.沙灘庭院公園

街道整潔7.水動物8.大自然自然萬物對大自然的喜愛9.白求恩

忠于職守無私奉獻10.蒲公英開花的時間幸福美好生活巨大的寶庫物

產豐富

三、L白銀盤里一青螺2.蕭蕭梧葉送寒聲3.白云生處有人家4,知有兒童

挑促織5.月黑見漁燈6.散作滿河星7.但聞人語響8,返景入深林9.欲

把西湖比西子10.戲于庭足跌沒水中皆棄去持石擊甕破之11.意欲捕鳴

蟬聞歌始覺有人來12.朝辭白帝彩云間千里江陵一日還荷葉羅裙一色裁

芙蓉向臉兩邊開兩岸青山相對出孤帆一片日邊來13.大門中斷楚江開碧水

東流至此回湖光秋月兩相和潭面無風鏡未磨兩岸猿聲啼不住輕舟已過

萬重山14.停車坐愛楓林晚牧童騎黃牛山色空蒙雨亦奇

四、1.志不強者智不達2,頂個諸葛亮3.泰山移4,其利斷金仁者愛人有禮

者敬人5.不貳過愛人若愛其身暖于