綜合性學(xué)習(xí)（提高卷）

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（部編版）

1.閱讀短文，思考后面的問題，將答案寫在相應(yīng)的位置。

定制公交，學(xué)生專乘

材料一為了緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出

行，培養(yǎng)學(xué)生的綠色出行理念，2021年1月12日上午7時(shí)許，聚亨路小學(xué)、串場(chǎng)河小學(xué)

兩條校園定制公交專線同步開通，這也是大市區(qū)首批校園定制公交專線。

材料二據(jù)了解，兩條校園定制公交專線原計(jì)劃均配備一輛車，主要在學(xué)生上下學(xué)

高峰期循環(huán)運(yùn)行?！靶@定制公交的受歡迎度大大超出了意料，原計(jì)劃的定制車完全不夠

用，我們又緊急增派了八輛車才基本把學(xué)生及時(shí)運(yùn)送到學(xué)校。根據(jù)今天的乘車情況來看，

后面我們會(huì)及時(shí)調(diào)整運(yùn)力，保證滿足學(xué)生上放學(xué)需求?！笔泄还具\(yùn)營(yíng)發(fā)展部徐永芹告

訴記者，考慮到是首次開通學(xué)校定制公交，學(xué)生及家長(zhǎng)的乘車意愿是個(gè)未知數(shù)，所以每

條校園定制公交計(jì)劃安排了一輛車進(jìn)行循環(huán)運(yùn)營(yíng)，另外壞準(zhǔn)備了機(jī)動(dòng)車輛以備不時(shí)之需.

材料三

聚亨路小學(xué)（上學(xué)）

上學(xué)路聚亨路小瑞爾花園華夏綠城龍泊灣鳳凰匯鳳鳴堤香鳳鳴堤香觀湖壹號(hào)

線?？繉W(xué)南門西門南門南門西門南門南門

站點(diǎn)一西門

早晨上7：387：377：357：337：317：297：277：25

學(xué)停靠8：038：028：007：587：567：547：527：50

時(shí)間

下午上13：1313：1213：1013：0813：0613：0413：0213：00

學(xué)停靠13：3813：3713：3513：3313：3113：2913：2713：25

時(shí)間

備注：以上時(shí)同為副算時(shí)同，后期會(huì)機(jī)基道路及實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況微調(diào)。

聚亨路小學(xué)（放學(xué)）

上學(xué)瑞爾花華夏綠龍泊灣鳳凰匯鳳鳴堤鳳鳴堤觀湖壹觀湖壹聚亨路

路線園城西門南門南門香香號(hào)號(hào)小學(xué)

停靠南門西門南門南門東門西門

站點(diǎn)

上午11：4011：3911：3711：3511：33II：3111：2911：2711：25

放學(xué)⑵0512：0412：0212：0011：58II：5611：54II：5211：50

?？?/p>

時(shí)間

下午16：4016：3916：3716：3516：3316：3116：2916：2716：25

放學(xué)17：0517：0417：0217：0016：5816：5616：5416：5216：50

?？?/p>

時(shí)間

備注：以上時(shí)同為副算時(shí)同，后期會(huì)機(jī)基道路及實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況微調(diào)。

（1）“校園定制公交專線”的意思是

（2）閱讀材料,我知道了之所以定制“學(xué)生專乘”公交車，

是o

（3）小王是聚亨路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，家在鳳凰匯附近，學(xué)校要求早上7：50分到校，他

應(yīng)該乘坐（填時(shí)間）的車才不會(huì)遲到。下午16：30放學(xué)，大約

（填時(shí)間）就可以到鳳凰匯南門站。

（4）閱讀上面的材料，下列說法正確的是

A.校園定制公交非常受歡迎，兩條線路已經(jīng)能滿足人們的需要。

B.兩條校園定制公交專線原計(jì)劃均配備一輛車，2021年1月12日這天試運(yùn)行后，不能

滿足需要，增派了八輛車才基本把學(xué)生及時(shí)運(yùn)送到學(xué)校。

C.公交公司對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的乘車意愿已經(jīng)比較了解，所以每條校園定制公交計(jì)劃安排了

一輛車進(jìn)行循環(huán)運(yùn)營(yíng)，另外還準(zhǔn)備了機(jī)動(dòng)車輛以備不急之需。

D.上述校園定制公交運(yùn)營(yíng)停靠站點(diǎn)和運(yùn)營(yíng)時(shí)間都已同定，學(xué)生可根據(jù)需求選擇合適的站

點(diǎn)和時(shí)間乘坐。

（5）聯(lián)系生活實(shí)際，你覺得有必要開通“校園定制公交專線”嗎？寫寫你的看法或建議。

2.綜合性學(xué)習(xí)。

~（2）班同學(xué)收集到一些端午節(jié)的資料.你從中得到哪些信息？請(qǐng)讀完資料填空.

①端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)。

②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的農(nóng)歷五月初五這一天。

③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為端午節(jié)源于紜念投汨羅江而死的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)愛

國(guó)詩(shī)人屈原。

④過端午節(jié)，人們通常要賽龍舟。湖南各地每年都舉行龍舟競(jìng)渡活動(dòng)。

⑤過端午節(jié)時(shí)，人們通常要吃粽子。粽子是用箸竹葉包裹糯米煮熟食用的一種食品。

我知道：端午節(jié)是在每年的農(nóng)歷，又稱0以、

等形式紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人的我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。

3.標(biāo)識(shí)見情一方寸天地亦乾坤。閱讀材料，完成各小題。

（1）從圖中可以看出，2020年世界環(huán)境日中國(guó)主題是：<,請(qǐng)你結(jié)合

今年的環(huán)境日主題，擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)：

（2）對(duì)于這個(gè)標(biāo)識(shí)，下列說法有誤的一項(xiàng)是

A.標(biāo)識(shí)的含義是“二人成行，環(huán)保先行”。

B.號(hào)召人們減少出行，降低出行中的能耗和污染。

C.標(biāo)識(shí)是一個(gè)變形的“行”字，象征著倡導(dǎo)與行動(dòng)，展現(xiàn)出人與自然和諧共生的蓬勃生

命力。

D.表達(dá)以行動(dòng)點(diǎn)亮美麗中國(guó)，積極踐行綠色生活的理念。

（3）請(qǐng)你結(jié)合在生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題，給大家提出兩條建議。

美麗中國(guó)?我是行動(dòng)者

2020年-6.5”也率麻見日中國(guó)土愚憚識(shí)

4.綜合性學(xué)習(xí)。

材料一：鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土。誰(shuí)知盤口餐，粒粒皆辛苦。

材料二：有報(bào)告顯示，2015年中國(guó)城巾餐飲業(yè)，僅餐桌食物浪費(fèi)量就在1700萬(wàn)

至1800萬(wàn)噸之間，相當(dāng)于3000萬(wàn)至5000萬(wàn)人一年的食物量。但也有2015年的謔杳顯

示，全國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約1000億斤，可供養(yǎng)約3.5億人一年的需要。

（1）從給出的材料中我們發(fā)現(xiàn)的問題是：

（2）針對(duì)這個(gè)問題，我們的解決辦法是：

5.（-）閱讀材料，完成練習(xí)。

材料1：近年來，一些廠家商家為推銷自己的產(chǎn)品,在商品廣告宣傳上可謂煞費(fèi)苦心，

于是大最的新編“成語(yǔ)廣告”鋪天蓋地而來。下面就是一些廠家商家的“成語(yǔ)廣告”詞：

①某胃藥廣告：無所胃懼

②某淋浴器廣告：隨心所浴

③某自行車廣告：樂在騎中

④某眼鏡廣告：一明驚人

（1）請(qǐng)用橫線畫出上文成語(yǔ)廣告中的錯(cuò)字，并在括號(hào)內(nèi)改正。

（2）這些廠家商家利用成語(yǔ)的造成“成語(yǔ)廣告”的大量出現(xiàn)。

（3）對(duì)這些“成語(yǔ)廣告”，是贊成還是反對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我的看法：_______________________

材料二：下面是一張高鐵票，包含著豐富的信息，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀。

????.?6???a??????.?

廣州南站四宅武漢沽

2020401月18日.....無電

34555元

密桌當(dāng)

4^07041

（1）這位客人從出發(fā)，目的地是，“限乘當(dāng)日當(dāng)次車”中的“當(dāng)

日”指的是這一天。

（2）從車票上可以知道這位乘客年齡是歲,可見他已是之年。

6.綜合性學(xué)習(xí)。

“半瓶水”的浪費(fèi)，身邊屢見不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢，不喝完似乎用不著斤斤

計(jì)較，但在全國(guó)范圍一算，浪費(fèi)就極為驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均淡水資源占有量?jī)H為世

界平均水平的28%,目前全國(guó)城市約三分之二缺水，約四分之一嚴(yán)重缺水。一方面是水

資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費(fèi)嚴(yán)重，這暴露出節(jié)水方面的短板。

（1）籃球賽結(jié)束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場(chǎng)邊準(zhǔn)備離開，你會(huì)對(duì)他說什

么？

（2）學(xué)校針對(duì)“半瓶水”的浪費(fèi)現(xiàn)象開展宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例，再為這一活動(dòng)

設(shè)計(jì)三個(gè)方案。

示例：組織“半瓶水”浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查活動(dòng)

7.暢所欲言。

同學(xué)們，寒假生活已經(jīng)結(jié)束了。假期里你一定有印象深刻的事。請(qǐng)你和同學(xué)們分享一下

吧。

時(shí)間寒假時(shí)候

地點(diǎn)

印象深刻的事

你的感受或心情____________________

8.紅領(lǐng)巾小記者在教室遇到了正在看書的小西同學(xué)，請(qǐng)按照提示，把她的話補(bǔ)充完整。

小記者：同學(xué)，你好，我是紅領(lǐng)巾小記者。

小西：你好，小記者。

小記者：你可真愛學(xué)工。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多課文，認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物，你能

談?wù)勀愕母邢雴幔?/p>

小西：好的.本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了從少年時(shí)期便立“”志向的周恩來，

為抗日而蓄須的京劇藝術(shù)家:我們了解了中外神奇瑰麗的神話，

有，有，也有盜取火種；我還明白了很多

道理，從《牛和鵝》中明白了，從《爬天都峰》中明白

了。

小記者：說得真好。我們還閱讀了很多課外書，請(qǐng)你根據(jù)閱讀情況做出正確選擇。

（1）《虎口臧寶》中威廉叔叔在陶瓷虎的口中臧著

A.信件

B.膠卷

C.膠帶

D.電報(bào)

（2）《童年游戲》告訴我們，不同時(shí)代，屬于孩子們的游戲和玩具發(fā)生了巨大變遷。男

孩最好的玩具一一彈弓，它的獨(dú)特但有一定危險(xiǎn)性的子彈是

A.紙折的

B.泥巴球

C.玻璃球

D.橡皮筋

（3）《膠鞋和冰激凌》里，愛吃冰激凌的我們賣了膠鞋換錢買冰激凌。爸爸為了教育我

們。讓我們

A.賣了自己的玩具賠償

B.向奧莉亞阿姨和柯利亞叔叔道歉

C永遠(yuǎn)不準(zhǔn)吃冰激凌

D.把賣掉的膠鞋找回來

小記者：看來，讀書和運(yùn)動(dòng)缺一不可。讀書之于思想猶如運(yùn)動(dòng)之于身體啊。

9.附加題：暑假閱讀《三國(guó)志》等古典名著和報(bào)刊雜志，與同伴、家長(zhǎng)交流。

10.綜合性學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們枳累了很多現(xiàn)代詩(shī)，選擇你最喜歡的現(xiàn)代詩(shī)和大家交流。

題比_____________

作者：__________

出處：____________

喜歡理由：O

11.口語(yǔ)交際。

班里正在舉行動(dòng)畫片推薦交流會(huì)，請(qǐng)你跟大家分享一下你最喜歡的動(dòng)畫片。（不

會(huì)寫的字用拼音代替）

我最喜歡的動(dòng)畫片是《?,我喜歡它是因

為。

12.讀書時(shí)要學(xué)會(huì)積累有新鮮感的詞句。在這首兒童詩(shī)里你想積累哪些詞語(yǔ)和句子呢？理由

是什么？

我想摘抄的詞語(yǔ)是：

我想摘抄的句子是：_______________________

摘抄句子的理由是：_______________________

小草

.卜的，

而把它

洗千》了.

."小草

>.溫演說的

大，映它

?.V'千了.

0-都是為了讓&.

°這樣帔在上面

仔你■底地

仰里天一.

13.學(xué)校要開展“尋找大自然的美”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的活動(dòng)內(nèi)容。

（1）活動(dòng)一：準(zhǔn)備一首本學(xué)期學(xué)過的描寫自然美景的詩(shī)和大家分享。

我選擇的詩(shī)是《》，作者是代詩(shī)人其中我最喜歡的一句

是“,J

（2）活動(dòng)二：根據(jù)本學(xué)期描寫大自然及祖國(guó)山河美景的課文設(shè)計(jì)一本相冊(cè)，先給自己的

相冊(cè)取個(gè)好聽的名字。

我的相冊(cè)內(nèi)容：

①填寫四字詞。

的西沙群島的海濱小城

②補(bǔ)充句子。

小興安嶺是一座，也是一座。

大自然是一位畫家，紅紅的楓葉像一枚枚,的

像O

我的相冊(cè)名字：

（3）活動(dòng)三：除了課又中的美景，在生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些大自然的美？用幾句話寫一

寫。

我發(fā)現(xiàn)特別美。

14.整本書閱讀。

五年級(jí)（3）班正在開展“民間故事”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，完成下面練習(xí)。

（1）找出與下列民間故事對(duì)應(yīng)的人物或情節(jié)。（填序號(hào)）

A.女扮男裝上學(xué)讀書

B.善唱山歌氣壞財(cái)主

C.盜仙草救許仙

D.范喜良筑長(zhǎng)城

①《白娘子》

②《劉三姐》

③《孟姜女》

④《梁山伯與祝英臺(tái)》

（2）第三小組的同學(xué)們?cè)陂喿x《出螺姑娘（中國(guó)民間故事精選）》這本書時(shí)，認(rèn)為這本

書有“四多”：

★巧女故事比較多。

★歌頌真摯感情的故事特別多。

★多是為了讓生活更美好。

★歷史上真有其人的故事比較多。

以上的哪一個(gè)觀點(diǎn)引起「你的共鳴？為什么？結(jié)合書中具體人物或者情節(jié)說一說。一

15.千里馬實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展“勿忘國(guó)恥，振興中華”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)

你完成以下任務(wù)。

（1）照樣子，寫兩個(gè)關(guān)于名人愛國(guó)的故事。

例：梅蘭芳蓄須

（2）寫一句關(guān)于愛國(guó)的名言或詩(shī)句。

（3）這次活動(dòng)可以設(shè)置哪些環(huán)節(jié)？請(qǐng)寫出兩種。

16.綜合性閱讀。

很多作家的作品都講述了成長(zhǎng)的故事，這些故事的主人公有些是和我們同齡的孩子。

讓我們一起走進(jìn)“成長(zhǎng)故事之旅”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）情節(jié)可梳理。一個(gè)人的成長(zhǎng)不會(huì)總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種境遇。如《童年》里

的阿廖沙，有許多人對(duì)他產(chǎn)生過影響。請(qǐng)你仿照例子，完成思維導(dǎo)圖。

（2）人物巧點(diǎn)評(píng)。阿廖沙面對(duì)苦難依然保持對(duì)生活的勇氣和信心，給我們留下了深刻的

印象。在閱讀其它成長(zhǎng)故事時(shí)，令你佩服的人物是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)單闡述佩服的

理由。

我佩服的人物是,理由是

（3）好書促思考.有人說苦難是一種修行，逆境是一種沉淀.成及故事中或甜或苦的經(jīng)

歷，都蘊(yùn)含著拔節(jié)生長(zhǎng)的力量和面對(duì)未來的勇氣。請(qǐng)結(jié)合《童年》《小英雄雨來》或《愛

的教育》中的具體事例談?wù)勀銓?duì)成長(zhǎng)中逆境和順境的思考。

17.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

看看我們身邊，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡。請(qǐng)根據(jù)“XX市小學(xué)

二至六年級(jí)學(xué)生視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。

XX巾小學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：3624人）

年級(jí)二三四五六

近視率13%19%31%42%48%

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言，描述上述調(diào)查表所揭示的問題。

（2）應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的視力呢？（至少寫出兩點(diǎn)）

18.情境：五年級(jí)開展了以“愛”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活均。下面是同學(xué)們?yōu)椴贾谜拱迨占?/p>

相關(guān)資料，按要求完成I-4題。

現(xiàn)在，越來越多的市民喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，這是人們愛生活、愛自然、愛健康的表現(xiàn)。

今年，北京已建成若干條森林步道。森林步道以森林資源為主要依（tuo）,以徒步旅行

為主要形式，注重（bdochi）區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性。盡管步道跨線較長(zhǎng)，建

成過程中遇到的困難也比較多，但首都園林綠化工作者們展續(xù)前行，為繪就首都的壯美

生態(tài)畫卷默默奉（xi6n）。在溫和的陽(yáng)光下，市民懷著（xianyl）的心情，（youran）漫

步在森林步道，（biolan）林間風(fēng)景時(shí)，真是達(dá)到了人與自然融為一體的（jingjie）o

（I）根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里，按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫美觀。

依奉

（2）將文段中“區(qū)”字第二筆正確的一項(xiàng)，用“標(biāo)出。

A.I

R.7

C.L

D.、

（3）文段中“展”字用部首查字法，應(yīng)查部，除部首外還剩筆。

|質(zhì)變贏必

（4）與文段中“溫和”一詞，意思相同的一項(xiàng)，用“J”標(biāo)出。

A.老師用溫和的目光看著大家，使我們倍感親切。

B.這只小兔子的性情特別溫和，真是乖巧可愛呀！

C.奶奶的態(tài)度總是那么溫和，從來不對(duì)人發(fā)脾氣。

D.昆明氣候溫和，四季如春，是有名的“春城”。

19.前不久，學(xué)校在家長(zhǎng)群體中開展了一次關(guān)于“漢字書寫”調(diào)查活動(dòng)：以“風(fēng)光旖旎、寂

寞、跳槽”為書寫內(nèi)容進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。結(jié)果如下:

旖旎寂寞跳槽

結(jié)果

寫不出或?qū)戝e(cuò)85%80%53%45%2%70%

書寫潦草70%

（1）根據(jù)以上材料判斷（對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”）。

①提筆忘字、寫錯(cuò)字的現(xiàn)象嚴(yán)重。

②越是生僻的字越不會(huì)寫。

③書寫潦草的情況比較普遍。

④手寫漢字不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，所以現(xiàn)代人只用電腦輸入就好。

（2）在測(cè)驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化趨勢(shì)。請(qǐng)你擬寫一條宣傳漢字書寫

重要性的標(biāo)語(yǔ)。

（3）請(qǐng)你給學(xué)校提一條能切實(shí)加強(qiáng)漢字書寫教學(xué)的建議。

20.【綜合運(yùn)用】根據(jù)表格，完成后面的題。

第二屆“圖書漂流一一好書共讀”活動(dòng)注意事項(xiàng)

4月6日―4月20日?qǐng)D書室接受捐贈(zèng)書①捐贈(zèng)要求：非教材、教輔類圖書。

4月22日一4月23日“圖書漂流”活動(dòng)區(qū)②凡在4月6日?4月20日期間，捐贈(zèng)三木

現(xiàn)場(chǎng)漂流及以上圖書的師生，可獲得校長(zhǎng)簽名的捐贈(zèng)

4月23日以后“圖書漂流”班級(jí)書架漂流紀(jì)念卡一張。

（1）請(qǐng)根據(jù)閱讀材料判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“J”，錯(cuò)的畫“X”

?4月24口，“圖書漂流”活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)漂流已經(jīng)結(jié)束。

②本次活動(dòng)可以捐贈(zèng)美術(shù)教材。

③4月12日捐贈(zèng)三本圖書，可獲得校長(zhǎng)簽名的捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。

（2）“圖書漂流”活動(dòng)分為漂流和漂流兩種形式。

（3）如果你去捐了書，卻沒有獲得捐贈(zèng)紀(jì)念卡，可能是哪些原因造成的？

21.課外拓展，綜合性學(xué)習(xí)。

北京2022年冬奧會(huì)冰墩墩（英文：Bing

會(huì)徽（冬夢(mèng)），是第DwenDwen〉，是

24屆冬季奧林匹克2022年北京冬季奧

運(yùn)動(dòng)會(huì)使用的標(biāo)志，運(yùn)會(huì)的吉祥物.將熊

芝主要由會(huì)徽?qǐng)D形、文貓形象與富有超能量

BEIJINC字標(biāo)志、奧林匹克五的冰晶外殼相結(jié)合，

環(huán)標(biāo)志三個(gè)部分組頭部外殼造型取自冰

成，圖形主體形似漢雪運(yùn)動(dòng)頭盔，裝飾彩

字“冬”的書法形態(tài),色光環(huán)，整體形象酷

主色調(diào)為藍(lán)色.似航天員。

（1）2022年北京冬奧會(huì)的會(huì)徽叫做o它由上到下分別

由、、奧林匹克五環(huán)標(biāo)志部分構(gòu)成。

（2）冬奧會(huì)的吉祥物是，你喜歡它嗎？說說理由：“

（3）冬奧會(huì)的開幕式是用中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)來拉開帷幕的，那么，以下不屬于

二十四節(jié)氣的是。

A.雨水

B.小雪

C.小雨

D.芒種

22.綜合與實(shí)踐

“文明出游”調(diào)查

為了推進(jìn)文明旅游，近日，某網(wǎng)站進(jìn)行了“文明出游”調(diào)杳，盤點(diǎn)國(guó)民心中“不

文明的旅游行為”，調(diào)查結(jié)果如下:

不文明行亂丟垃圾隨地吐痰任意插隊(duì)公共場(chǎng)合不遵守景不尊重當(dāng)

為大聲喧嘩區(qū)規(guī)定地風(fēng)俗習(xí)

慣

調(diào)查結(jié)果41%13%9%45%12%32%

（1）根據(jù)上面圖表顯示，被網(wǎng)友評(píng)為“最不文明的旅游行為”的是

A.任意插隊(duì)

B.亂丟垃圾

C.隨地吐痰

D.公共場(chǎng)合大聲喧嘩

（2）下列行為中，你覺得文明的一項(xiàng)是o

A.小芳在泰國(guó)旅游時(shí)，穿著短褲吊帶進(jìn)入寺廟參觀。

B.小強(qiáng)乘坐火車時(shí)。主動(dòng)把下鋪床位讓給行動(dòng)不便的老爺爺。

C.張叔叔在景區(qū)排隊(duì)買票時(shí)，因?yàn)橼s時(shí)間，插隊(duì)站在了最前面。

D.小紅在博物館參觀時(shí)，看到精美的展品，忍不住大喊：“太好看了！”

（3）以下宣傳標(biāo)語(yǔ)?，最不適合放在景區(qū)的是：o

A.喜歡您深情地注視，討厭您用刀子刻下你的“愛

B.請(qǐng)您伸手采摘，美麗伴您回家。

C.小草微微笑，請(qǐng)你把路繞。

D.讓你的痰吐和談吐一樣高雅。

（4）小明在公園游玩時(shí)，將包裝袋隨手扔在地上。小明的這種做法對(duì)嗎？如果不對(duì)，你

會(huì)對(duì)他說寫什么？請(qǐng)用上禮貌用語(yǔ)。

23.閱讀下列的材料，完成練習(xí)。

從1G到5G的發(fā)展

（1）從材料中可以發(fā)現(xiàn)，手機(jī)擁有短信功能始于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。

A.1G

B.2G

C.3G

D.4G

（2）仔細(xì)閱讀材料縱觀1G到5G的發(fā)展，下列說法有誤的是。

A.功能越來越多。

B.功能越來越智能化。

C.和人們的生活越來越密切。

D.應(yīng)用范圍越來越小。

24.食品安全已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)話題。如表是在“關(guān)注食品安全”主題活動(dòng)中調(diào)

查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你研究如表數(shù)據(jù)寫出研究結(jié)論和你的建議。

食品安全滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：500人）

滿意度非常滿意滿意基本滿意不滿意

人數(shù)比25%28.5%39.7%6.8%

研究結(jié)論：_______________________

建議：_______________________

25.【活動(dòng)】我們想在展館的走廊里放上一個(gè)保護(hù)環(huán)境的宣傳牌，讓大家文明參觀。同學(xué)們

交上來很多作品，請(qǐng)你來做小評(píng)委，從下面三個(gè)宣傳牌中選出一個(gè)最適合放到展館長(zhǎng)廊

的作品，完成下面的評(píng)審表吧！

低

文

環(huán)

垃

聲

明

圾

保一低碳環(huán)保出行

畏

人

以

人

要

也

行

心保護(hù)碧水藍(lán)天?.

，

0.，

ABC

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作品評(píng)價(jià)等級(jí)（打J）

1.展牌設(shè)計(jì)美觀；A□□□□□

2.匹配周圍環(huán)境；B□□□□□

3一文字內(nèi)容合適：C□□□□□

4.語(yǔ)言文明禮貌；

5.表達(dá)通順簡(jiǎn)潔。

評(píng)審結(jié)果：我認(rèn)為作品比較合適放在歷史文化展覽的長(zhǎng)廊里。

26.觀察下面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀圖解（部分），完成練習(xí)。

W肝

社會(huì)主義核心價(jià)值觀

（1）圖一以“富強(qiáng)”為主題，列舉了“國(guó)富民強(qiáng)”“國(guó)泰民安”這兩個(gè)相關(guān)的四字詞;

圖二以“愛國(guó)”為主題，可以列舉、這兩個(gè)相關(guān)的四字詞。

（2）你最敬佩的愛國(guó)人士是誰(shuí)，想一想，寫下來。

人物敬佩的理由

27.元旦前，你被選為學(xué)校元旦文藝會(huì)演的負(fù)責(zé)人之一，參與本次文藝會(huì)演的宣傳工作，

并擔(dān)任主持人。請(qǐng)據(jù)此完成以下任務(wù)。

（1）如圖是元旦文藝會(huì)演的海報(bào)，請(qǐng)你擬寫一條宣傳語(yǔ)：

（2）元旦文藝會(huì)演上，作為主持人的你第一個(gè)出場(chǎng)，這時(shí)你會(huì)說：

28.【活動(dòng)】翻開歷史故事，那些鮮活的人物仿佛就在眼前，讓我們拍攝一些歷史故事劇吧！

一定能吸引參觀的人們。

（1）我想扮演王戎，因?yàn)樗?7）歲的的時(shí)候，與小伙伴一起去玩，大家

看到道邊的李子都去折，可是王戎卻不去，因?yàn)樗?，樹在道邊而多李，此必（甜苦?/p>

李。（選出正確答案）我覺得他非常的O

（2）我想改編一下《扁鵲治病》的故事，讓扁鵲給他的徒弟們講講這次的病例。因此,

我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)表格，你們能幫我補(bǔ)充完整嗎？

故事參考時(shí)間病的位置治療方法

有一天，扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)有一天熱水敷燙

兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。皮肉之間

要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。

十來天后湯藥

過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說

又過了十幾天骨髓無能為力

道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治五六天之后深入骨髓病死了

還會(huì)加深?！苯Y(jié)論：（用“J”選出正確的答案）

十來天后，扁鵲再一次來拜見，對(duì)蔡桓公說:“您每個(gè)人都要做自己健康的第一責(zé)任人。

的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重有病要早（發(fā)現(xiàn)治療）,

又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，早（發(fā)現(xiàn)治療）,不要（自

只看了幾眼,就掉頭跑了。高自大諱疾忌醫(yī)）。

蔡桓公問他，扁鵲解釋道：“皮膚病用

熱水敷（fu）燙（tong）就能夠治好；發(fā)展到

皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展

到腸胃里，服幾劑（jl）湯藥也還能治好：一旦

深入骨髓（sui）,只能等死，醫(yī)生再也無能為力

了。

五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去

請(qǐng)扁鵲給他治病。麻鵲早知道蔡桓公耍來請(qǐng)

他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓公病

死了。

29.看公交站牌，回答問題。

丹

汝

汝

汝

榮榮

榮浜

西

四

公

榮

新

北

洛

鄭

柏

四

玉三

娛

Ia五

南

寧

網(wǎng)

南

州

一

十

環(huán)

環(huán)

比

陽(yáng)

陽(yáng)

發(fā)

5江

世

布

塔

路

路

路

宦

三

多

鄭上路零

2六

濟(jì)

新

訐

新

界

廟

大

大喬

跑

??、上?萬(wàn)網(wǎng)a%技5?

運(yùn)

拓

紀(jì)

場(chǎng)

H國(guó)

源

鄉(xiāng)

環(huán)

?n8中

南

中

校校

東

運(yùn)

S9道

珞

路

路

街

骷

站

站

站

站

站

■tt.站

站

站

站

站

站

站站

站站

站

站

站

站

站站

玷

ftfiSflM.88923562站

鄭州往上街方向公交站牌11座

（1）鄭上2路公交車共經(jīng)過站點(diǎn)。王蒙在滎陽(yáng)高中上學(xué)，周五要回到丹江路

小區(qū)的家中，他需要坐站；張麗家在四環(huán)路上，她媽媽要去三零一國(guó)道接人，

她應(yīng)該在站等車最好。

（2）在媽媽去接人之前，家里對(duì)使用私家車還是坐公交車去三零一國(guó)道產(chǎn)生了激烈的討

論，爸爸認(rèn)為應(yīng)該開私家車，媽媽卻堅(jiān)持乘坐公交車，你贊同誰(shuí)的看法？原因是什么？

作為未來家中的小主人，你又該如何溝通呢？請(qǐng)你試著寫?寫。

30.閱讀。

快要過節(jié)了，壯壯和媽媽要去購(gòu)物中心購(gòu)買圖中的物品，壯壯該怎樣完成這個(gè)目標(biāo)

呢？請(qǐng)你幫幫他。

購(gòu)物中心購(gòu)物導(dǎo)引

備忘錄2樓

雞爪羽毛球連衣裙1樓黃金柏金鉆石珠寶家用電器超市

毛巾牛肉女皮鞋2樓精品淑女裝時(shí)尚少女裝精品皮革

牙刷男襯衫洗發(fā)液3樓精品男裝羊絨羊毛男女皮鞋箱包

羊肉籃球羊毛衫4樓體育用品床品羽絨服圖書

（圖1）（圖2）

（1）請(qǐng)你根據(jù)（圖1）內(nèi)容幫助壯壯列一份清晰的購(gòu)物清單。

①肉類食品：_______________

②日用品：_________________

③鞋服類：_______________________

④運(yùn)動(dòng)類：_____________

（2）壯壯和媽媽所在樓層顯示了（圖2）信息，請(qǐng)你幫他們判斷他們所在樓層是------樓。

（3）購(gòu)物清單中的這些物品可以分別在購(gòu)物中心的幾樓購(gòu)買？填一填。

①肉類食品：樓

②日用品：樓

③鞋服類：樓

④運(yùn)動(dòng)類：樓

綜合性學(xué)習(xí)（提高卷）

20222023學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（部編版）

參考答案與試題解析

1.【答案】（1）學(xué)校定制的專門提供學(xué)生上下學(xué)的公交.

（2）一；為了緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出行,

培養(yǎng)學(xué)生的綠色出行理念。

（3）7：31；17：00；

（4）B；

（5）我認(rèn)為有必要，因?yàn)檫@樣緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)

低碳文明出行，培養(yǎng)學(xué)生的綠色出行理念。

【分析】本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合“為了緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上

下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出行，培養(yǎng)學(xué)生的綠色出行理念?？疾閷?duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)

合“為了緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出行，培養(yǎng)

學(xué)生的綠色出行理念?？疾閷?duì)材料內(nèi)容的理解?？疾閷?duì)材料內(nèi)容的理解?？艰谜Z(yǔ)言表達(dá)

能力。此題要求聯(lián)系生活實(shí)際。

【解答】（1）本題考查對(duì)句子的理解。

結(jié)合“為了緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上卜.學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出行，培

養(yǎng)學(xué)生的綠色出行理念，2021年I月12日上午時(shí)許，聚亨路小學(xué)、串場(chǎng)河小學(xué)兩條校園

定制公交專線同步開通，這也是大市區(qū)首批校園定制公交專線?！笨芍毙@定制公交

專線的意思是：學(xué)校定制的專門提供學(xué)生卜下學(xué)的公交.

（2）本題考杳對(duì)材料內(nèi)容的理解。

結(jié)合”為了緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出行，培

養(yǎng)學(xué)生的綠色出行理念“可知，是閱讀材料一中的內(nèi)容，之所以定制學(xué)生專乘”公交車

的原因：緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上卜學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出行，培養(yǎng)

學(xué)生的綠色出行理念。

（3）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。

結(jié)合材料三的內(nèi)容可知，小王應(yīng)該乘坐7：31的車才不會(huì)遲到：下午大約17：0（）就可以

到鳳凰匯南門。

（4）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。

A.結(jié)合”兩條校園定制公交專線原計(jì)劃均配備一輛車，主要在學(xué)生上下學(xué)高峰期循環(huán)運(yùn)

行。校園定制公交的受歡迎度大大超出

了意料，原計(jì)劃的符制車充全不夠用可知，“兩條線路已經(jīng)能滿足人們的需要這種說法不

正確。

B.結(jié)合“校園定制公交的受歡迎度大大超出了意料，原計(jì)劃的符制車充全不夠用，我們

又緊急增派了八輛車才基本把學(xué)生及

時(shí)運(yùn)送到學(xué)校。根據(jù)今天的乘車情況來看，后面我僅會(huì)及時(shí)調(diào)整運(yùn)力，保證滿足學(xué)生上

放學(xué)需求?！翱芍?，說法正確。

C.結(jié)合“市公交公司運(yùn)營(yíng)發(fā)展部徐永芹告訴記者，考慮到是首次開通學(xué)校定制公交，學(xué)

生及家長(zhǎng)的乘車意愿是個(gè)未知數(shù)，所以

每條校園定制公交計(jì)劃安排了一輛車進(jìn)行循環(huán)運(yùn)營(yíng)，另外還準(zhǔn)備了機(jī)動(dòng)車輛以備不急之

需?！翱芍苏f法不正確。

D.結(jié)合以上時(shí)同為副算時(shí)同，后期會(huì)機(jī)基道路及實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況微調(diào)?！笨芍?，說法不正確。

（5）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

此題要求聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)“有必要開通校園定制公交專線有什么看法或建議，只要語(yǔ)

句通順，理由合理即可。如：沒有必要。我認(rèn)為孩子們可以自己走路上學(xué)，這樣既鍛煉

了自己的身體，也養(yǎng)成了學(xué)生的早起習(xí)慣。

故答案為；

（1）學(xué)校定制的專門提供學(xué)生上下學(xué)的公交。

（2）一；為了緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出行，

培養(yǎng)學(xué)生的綠色出行理念。

（3）7：31；17：00；

（4）B；

（5）我認(rèn)為有必要，因?yàn)檫@樣緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)生上下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)

低碳文明出行，培養(yǎng)學(xué)生的綠色

出行理念。

【點(diǎn)評(píng)】此題要求聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合實(shí)際，倡導(dǎo)緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，方便學(xué)

生上下學(xué)，同時(shí)倡導(dǎo)低碳文明出行，培養(yǎng)學(xué)生的綠色出行理念。

2.【答案】五月初五端陽(yáng)節(jié)賽龍舟吃粽子屈原

【分析】本材料三（2）班同學(xué)收集到一些端午節(jié)的資料。認(rèn)真閱讀所給材料，結(jié)合材料

內(nèi)容完成填空。

【解答】結(jié)合句子“端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)”“端午節(jié)的時(shí)間是

在每年的農(nóng)歷五月初五這一天”“端午節(jié)的起源說法不但大多認(rèn)為端午節(jié)源于紀(jì)念投

汨羅江而死的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)愛國(guó)詩(shī)人屈原”“過端午節(jié)，人們通常要賽龍舟”“過端午節(jié)

時(shí)，人們通常要吃粽子”可知，端午節(jié)是在每年的農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)。以賽龍

舟、吃粽子等形式紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。

故答案為：

五月初五端陽(yáng)節(jié)賽龍舟吃粽子屈原

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要

認(rèn)真閱讀材料，了解材料內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

3.【答案】（1）美麗中國(guó)?我是行動(dòng)者；保護(hù)綠水藍(lán)天，共建美好家園。

（2）Bo

（3）盡量不使用塑料袋、一次性餐具：低碳出行，減少空氣污染。

【分析】本題考查了材料分析。材料分析題特點(diǎn)如卜.：材料選擇多樣，立意具有現(xiàn)實(shí)性，

內(nèi)容綜合性強(qiáng)，能力考查全面，試題的開放性和實(shí)踐性強(qiáng)，答題較靈活。

【解答】（1）認(rèn)真觀察圖片和圖片中的文字可知，2020年世界環(huán)境日中國(guó)主題是：美麗

中國(guó)?我是行動(dòng)者；標(biāo)語(yǔ)擬寫時(shí)，抓住主題，結(jié)合生活實(shí)際，做到表達(dá)簡(jiǎn)潔、新穎、突出。

（2）標(biāo)識(shí)的含義是提倡人們參與行動(dòng)，低碳出行，并不是號(hào)召人們減少出行，故C項(xiàng)說

法錯(cuò)誤。

（3）作答此題時(shí)，先要明確要表達(dá)的主題，再結(jié)合生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題，提出合理的

建議。

故答案為；

（1）美麗中國(guó)?我是行動(dòng)者；保護(hù)綠水藍(lán)天，共建美好家園。

（2）Bo

（3）盡量不使用塑料袋、一次性餐具；低碳出行，減少空氣污染。

【點(diǎn)評(píng)】材料分析類題型作答時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀每組材料，從中找出所表達(dá)的內(nèi)容和

關(guān)鍵信息，再結(jié)合題干，聯(lián)系相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，找到相匹配的答案，學(xué)生要重點(diǎn)把握各組材

料信息，懂得為信息進(jìn)行綜合歸納。

4.【答案】（1）糧食來之不易，但我國(guó)浪費(fèi)食物的問題嚴(yán)重。

（2）大力推行“光盤行動(dòng)”，增強(qiáng)人們珍惜糧食的意識(shí)。

【分析】材料一的詩(shī)句出自唐代李紳的《憫農(nóng)》（其二）。這首詩(shī)描繪了在烈日當(dāng)空的正

午農(nóng)民田里勞作的景象，概括地表現(xiàn)了農(nóng)民終年辛勤勞動(dòng)的生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民真

摯的同情之心。材料二講的是我國(guó)浪費(fèi)食物問題。

【解答】（1）考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。閱讀材料一詩(shī)句可知糧食是通過農(nóng)民辛勤勞作

得來的，每粒米都來之不易。從“僅餐桌食物浪費(fèi)量就在1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸之間”“全

國(guó)每浪費(fèi)食物總量折合糧食約1000億斤”可知，材料二講的是我國(guó)浪費(fèi)食物問題。從材

料中提及的數(shù)據(jù)可知每年浪費(fèi)的食物量巨大，浪費(fèi)食物問題嚴(yán)重。

（2）考查學(xué)生解決問題的能力。材料中反映的問題是：我國(guó)浪費(fèi)食物的問題嚴(yán)重。