浙江省溫州第二實驗中學2024-2025學年八年級上學期期中考試英語試卷

一、A

EnglishConversationGroup

WHAT

PracticeandimproveyourEnglishwiththe

WHO

Englishconversationgroupinafriendlyand

AllpeoplewhowishtoimprovetheirspokenEnglishare

interestingenvironment.Thegroupwillheled

welcome.You'llmakeprogress（逆步）quicklyhere.

bytwoEnglishlanguageteachers,onefrom

COST

Canada,whocanalsospeakFrench,andthe

Free!Butwewouldbeveryhappyifstudentswouldlike

otherfromtheUK.

tobringcakesorfruitstoshare.

WHEN

HOWTOJOIN

OnthesecondTuesdayofeachmonth10:00

Ifyou'dlikelocomealong,pleasesendanemailto

tun11:3（）am.Firstgroup:Tuesday,December

veronicakaty@gmail.combyMonday.

8th.

December7th.

WHERE

Wclookforwardtowelcomingyou!

Somewhereinthecitycenter.Theaddress（地

Veronica&Katy

il:）willbesenttoyouwhenyouputyourname

downforthegroup.

1.HowoftendoestheEnglishConversationGroupmeet?

A.Onceaweek.B.Twiceaweek.

C.OnceamonthD.Twiceamonth.

2.Whatwouldbeniceforstudentstodo?

A.Tobringsomefood.B.Topayforthelearning.

C.Toleaveanaddress.D.Tocomewiththeirfriends.

3.Inwhichpartofthenewspapercanwereadthetext（文本）？

A.StoryTime.B.SportsNews.

C.ArtandMusic.D.Languagestudy.

二、B

overtheworldridebicycles.Thisisbecauseit'sawonderfulwayoftransport.It

isalsoanexcellentkindofexercise.Bicyclesdon'tpollute（heair,either.Nowthereareaboutonebillionbicyclesin

第1頁

theworld.Buthowmuchdoyouknowaboutbicycles?

About100millionbicyclesarcmadearoundtheworldeachyear.Nowtherearcoverahedfbillionbicyclesin

China.BikesfirstcametoChinainthe1800s.Todaybicyclesarcveryimportantfortransportationintheworld.

Thenwhoinventedthebicycles?Alongtimeago,LeonardoDaVincidrewsomepicturesthatlookedlikea

bicycle.Butheisnottheinventorofabicycle.In1690,aFrenchmannamedDeSivracinventedthefirstbicycle.But

itdidn'thavepedals（腳蹬）.In1840,aScottishnamedKirkpatrickMacmillanaddedpedals.Peoplethoughtofhimas

theinventoroftherealbicycle.

Ridingabicycleisgoodforhealth.Ridingforthreehoursorthirtykilometerseveryweekcutsyourrisk（風險）

ofhear:problemsinhalf.ManypeopleinAsiaandEuropeusetheirbicyclewhentravellingnearby.However,

Americansonlyusetheirbicyclesonceinahundredtrips.Iftheyusetheirbicyclesalot,theywouldsavealotofgas,

whichisgoodtonature.

4.Howmanyadvantagesofridingbicyclesarementionedinthefirstparagraph?

A.One.B.Two.C.Three.D.Four.

5.Thethirdparagraphmainlytellsus

A.thehistoryofbicyclesB.theinventorofbicycles

C.theproblemsofbicyclingD.thebenefitsofbicycling

6.Wcmayknowthatfromthepassage.

A.Americansridebicyclesless

B.Asiansridebikesforlongjourney

C.Americansdon'tlikedoingexercise

D.Europeansdon'thaveheartproblems

7.Whydoesthewriterwritethispassage?

A.Totellthestoriesofbicycleinventors.

B.Toadvisepeopletousebicyclesmore.

C.Toshowtheimportanceofridingbicycles.

D.Toaskpeopletolearnthehistoryofbicycles.

三、C

Nairatcr:Tigerwasbig!Tigerwasfierce（兇3孟的）！Tigerhadsharpclaws.Tigerhadsharpteeth.Tigerhadbeautiful

orangeandblackstripedskin.ButTigerwasnotveryclever.Ontheotherhand,Rabbitwassmall.Rabbithadlong

ears.Rabbithadafunnywhitetailbuthehadaquickbrain（腦）andlong,stronglegs.OnedayRabbitwassittingin

thesun.Tigerquietlycamebehindhim.

第2頁

Tiger:NowI'vegotyou!

Rabbit:Help!Help!

Narrator:Rabbitjumpedoutofthewayjustintimeandranthroughtheforest,acrossthefieldsandintoadeep.

rockyvalley,Tigerranafterhim.

Rabbit:Ohno!There'snowayout.WhatcanIdo?

Narrator:Rabbitthoughtquickly.Hethrewhimselfagainstabigrockwithhisarmswideopen.Hewaitedfor

Tigertocatchup.

Tiger:Youcan'tgetawaythistime!Icanalmosttastethedeliciousrabbitsoup!

Rabbit:Youmayeatmeifyoulike,hutfirstyouwillhavetohelpme.

Tiger:Andwhyisthat?

Rabbit:Well,thisrockholdsupthewholeworld,Isawitstarttoroll（滾動）away.LuckilyIwasheretostopit.

Butif1moveawayfromhere,itwillstartrollingagain-andtakethewholeworldwithit.

Tiger:Ohdear!Howterrible!

Rabbit:Whydon'tyouholditupforme,andletmerunandgetsomehelp?

Tiger:Whatagoodidea!Wcdon':wanttheworldtorollaway!

Narrator:SoRabbitranoff.Buthedidn'trunforhelp.Heranstraighthome,laughingalltheway.PoorTigerwas

outwittedonceagain!

8.Thepassageisprobablyapartfroma.

A.poemB.playC.reportD.novel

9.Howdoeswriterintroducethetigerandrabbitinthefirstparagraph?

①Bytellingstories.（2）Byusingpictures.

③Bydescribinglooks.④Bymakingcomparisons.

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.Therabbitasksthetigertohelphimholdtherockupsothathecould.

A.takeashortrestB.runtoaskforhelp

C.getthechancetorunawayD.makethedelicioussoup

11.Whatdoestheunderlinedword"outwitted"inthelastparagraphprobablymean?

A.Fooled.B.Hurt.C.Trained.D.Cheered.

12.Whichofthefollowingcanbethebesttitleofthepassage?

第3頁

A.TigerandRabbitgoonatrip.B.RabbitandTigersavetheworld.

C.TigerandRabbitplaytogether.D.RabbitandTigerhelpeachother.

四、第二節(jié)（共5小題，其中第28-31題每小題1分，第32題2分，滿分6分）

閱讀下面材料，從下面所給的A?E五個選項中選出正確選項（其中一項是多余選項），將其序號填入第1—

小題，并回答第5小題。注意：請將第5小題的答案寫在非選擇題部分的相應位置。

Skimmingandscanning（略讀和瀏覽）isagoodwaywhenyoudon'thaveenoughtime,suchaswhenyouare

takinganexam.Buttoday,manypeopleskimandscaneverythingandtheyhavelosttheabilitytoenjoyreading.

Theideaisthatpeopleshouldturnofftheircomputersandmobilephonesforhalfanhourorforty-five

minuteseachdayandenjoythepleasureofreadingagoodbook—slowlyandquietly!

Itmakespeoplethinkaboutwhattheyarereading.Italsohelpspeoplegettounderstandthe

characters'feelingsandtoseetheworldthroughthecharacters'eyes.

Fromtheageoften,whenIgotmyfirstlibrarycard,I'veenjoyedthetimetogetherwiththousandsof

interestingcharactersinbooks.Itmademeunderstandtheworldaround.Itwasaneducationinaclassroomthathad

nowalls.

However,outsideoftheclassroom,youshouldtrytolearntoread"slow”.Youmaybesurprisedat

howmuchyouenjoyit.

A.Inyourclassroom,youhavelearnedtoread"fast".

B.Readingisanimportantpartoflearningandgrowing.

C.Forme,readinghasalwaysbeenapleasureinmylife.

D.Somethingcalledthe"slowreadingmovement"hasbecomepopular.

E.Researchershavefoundthatreadingslowlyhelpspeopleunderstandbetter.

13.

14.

15.

16.

17.Doyouthinkihaireadingslowlyisimportant?Why?（answerwithnomorethan15words.）

五、第一節(jié)完形填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）

閱讀下面短文，掌握大意，然后從每題所給的A、B、C、D四人選項中選出最佳選項.

Onacoldsunnyday,Isatinmycarandwatcheddolphinsswiminthesea.Suddenly,Isawsomedolphinswere

第4頁

beached（擱淺）.Itwasvery18.forthemtobeoutofwater.Iknewtheyneededhelp.

19.thinkingtoomuch,Ijumpedoutofmycarandraniothebeach.1firstcalledthepolicebuttheir___

20.werefaraway.Ilwasalife-or-deathmomentforthedolphins.1didn'tknow21.tohelpthem,soI

pulamessage（消息）ontheInternet.1hopedsomeonecouldseeitandcometo22.thoselovelyanimals.

Minuteslater,threeboysofanearbyschoolcamefirst.Itwaslikelightthatdrovethedarknessaway.Thenmore

andmorepeople23.Wedecidedtohelpthesmallerdolphinsfirst.Weworkedhardandfinallymovedthem

hacktothedeeperwater24.

Tomysurprise,nodolphinleft25.theygotfree.Theystayedinthewaterandmadestrangesoundsto

cheertheotherdolphinson.Afterwe26.therescue（救援）work,allthedolphinsraisedtheirheadsfrom

waterandswamaroundtoshowtheir27.tous.Thentheyswambacktothedeepsea.

Ittouchedmealotandmademyheart28.Theyhelpedeachotherwhenin29.Ifeltthatour

volunteer（志愿者）groupwasjustlikethedolphins.Onsuchacoldday,nobody3（）.gettingwetordirty.We

workedtogethertosavethedolphinsandmakesure31.wassafe.

Iwill32.forgetthisexperience.Peoplecanalwayslearnfromourfriends—animals.

18.A.excitingB.importantC.boringD.difficult

19.A.AgainstB.WithoutC.ByD.On

20.A.eyesB.handsC.earsD.knees

21.A.whyB.whichC.howD.when

22.A.saveB.watchC.enjoyD.arrived

23.A.changedB.movedC.leftD.arrived

24.A.loudlyB.confidentlyC.successfullyD.luckily

25.A.beforeB.ifC.afterD.because

26.A.finishedB.startedC.closedD.tried

27.A.interestsB.thanksC.rightsD.worries

28.A.brokenB.coldC.hurtD.warm

29.A.orderB.conversationC.dangerD.time

30.A.worriedaboutB.learnedaboutC.talkedaboutD.heardabout

31.A.anybodyB.somebodyC.everybodyD.nobody

32.A.alwaysB.usuallyC.sometimesD.never

六、第二節(jié)詞匯運用（共15小題，每小題1分，滿分15分）

將方框中所給詞（詞組）的適當形式填入短文中，每詞僅用一次。

shyall（hetimefanbeat

第5頁

develop

Therewasatalentshowwithaprizeof200dollarsinasmalltown.Asa33.girl,Lilywantedto

joininbutwasn'tconfidentenough.Herfriendsandfamilycheeredheron34..Inordertowin

theshow,herteacherhelpedher35.aplantopractise.Intheend,Lily36.all

theotherboysandgirls.Sheused（hemoneytohelpthepoorchildren,whichwonhermany37..

閱讀下面短文，根據(jù)括號內(nèi)所給漢語注釋或首字母提示寫出單詞的正確形式。

Theseyears,torunawayfrombusycitylife,wecansee38.（大量）ofpeoplecampatparksorby

rivers.NanxiRiverhasbecomethefirst39.（選擇）forsomepeopleinWenzhoubecauseofitsfreshair,

green40.（小山）andclearwater.OntheNationalDay,mydadofferedtocampattheNanxiRiver,and

wealla41..

Whenwearrivedandputupourtent,myparentstoldustobegoodtothe42.（野生環(huán)境）.We

shouldkeeptheplacecleanandnotbothertheanimals.IfoundallofIhemliveinp43..Whatagood

picture；Iswamintheriver,learnedtoplaystoneskippingandtalkedhappilywithmyparents.Ialsolearnedhowto

makeafireandcookoutsidesafely.Theyweremuch44.（令人愉快的）thanplaying

computergames.Everythingwasperfect45.（除...之夕卜）onething.Wcsawsomelitterleftbyother

people.Whatapity!Ithinkweshouldtryourbest46.（保護）naturewhileenjoyingit.Thetrip

toNanxiRiverwastrulyagreattimeforallofus,47.（尤其）me,astudentbusywithstudy

everyday.

七、第三節(jié)語法填空（共10小題，每小題1分，滿分10分）

rMynameisPingo.IamaIwo-year-oldemperorpenguin（帝企才塢）.Ilive48.Antarctica（南

€

極洲）withalltheotheremperorpenguins.Therearenoemperorpenguinsanywhereelseintheworld.

Togetherwithmanyotherpenguins,wemakeupagroup.Wespend49.（we）wholeliveshereand

thetemperaturecandropto-75T.Wehavespecial50.（way）ofkeepingwarm.

Emperorpenguinsare51.（large）penguinsintheworld.Inourgroup,52.an

emperorpenguinis9monthsold,heisfullygrown（成年）.ThetallestinmygroupisPablo-4feettall.Emperor

penguinsareheavytoo.Pabloismorethan100pounds.I'mnotastallasPablo.

Afunnythingaboutusisthatwearebirdswithwings（翅膀），53.wecan'tfly.Weuseourwings_

第6頁

54.(help)usswimfasterunderwater.

Mostemperorpenguinslivefor15to20years.Polly,amemberofourgroup,willbe38thisycar.Shcs_

55.(real)oldasapenguin.

Iamgettingalittleworriedabout56.futureofemperorpenguins.Theweatherischanginginthe

Antarcticseaandthatcouldgreatlyhurtus.Scientistssaywecouldall57.(die)bytheyear210()

ifitkeepsgettingwarmerandwarmer.That'stoobad.

八、第四部分書面表達(共1小題，滿分15分)

58.生命在于運動。從小到大，你一定有喜歡或堅持的某項運動并從中獲益。學校英語社團，正在向大家征

集投稿，請以"Ilearnedtobethroughrunning/swimming/…"為題，選擇一項運動，講述你的運動經(jīng)

歷并談談你的收獲，寫一篇80詞左右的短文。

注意：

(I)請將題目補充完整；

(2)短文中不得出現(xiàn)考生的姓名、校名等個人信息。

Ilearnedtobethrough

第7頁

答案解析部分

【答案】I.C

2.A

3.D

【解析】【分析】文章大意：介紹了英語會話小組的目的、聚會時間和地點、參加的對象及如何參加等內(nèi)容。

【點評】考查閱讀理解。通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對應的內(nèi)容，

仔細核對，選擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

1.細節(jié)理解題。thesecondTuesdayofeachmonth10:00a.m.-l1:30a.m."可知英語會話小組一個月聚

會一次，故選Co

2.細節(jié)理解題。根據(jù)"Butwewouldbeveryhappyifstudentswouldliketobringcakesorfruitstoshare."RT知如

果同學們愿意帶一些食物來就更好了，故選A。

3.推理判斷題。本文主要介紹了英語會話小組的目的、聚會時間和地點、參加的對象及如何參加等內(nèi)容，

可以推測該文本可能出現(xiàn)在報紙的語言學習部分，故選Do

【答案】4.C

5.B

6.A

7.B

【解析】【分析】文章大意：主要介紹了騎自行車的好處，并簡要回顧了自行車的發(fā)明歷史，且對比了不同地

區(qū)人們使用自行車的頻率，特別是強調(diào)了如果美國人更多地使用自行車，將有利于節(jié)省汽油和保護環(huán)境。

【點評】考查閱讀理解。首先要仔細閱讀短文，掌握大意，然后結(jié)合具體的題目，再讀短文，從中找出相關

信息，就可以確定正確答案。

4.細節(jié)理解題。根據(jù)第一段"Thisisbecauseit'sawonderfulwaycftransport.Itisalsoanexcellentkindof

exercise.Bicyclesdon'tpollutetheair,either."nTfel,騎自行車是一種很好的交通方式，也是一種很好的鍛煉方

式，而且不會污染空氣。所以提到了騎自行車的三個優(yōu)點。故選C。

5.主旨大意題。根據(jù)第三段內(nèi)容"Thenwhoinventedthebicycles?...Peoplethoughtofhimastheinventorofthe

realbicycle.”可知，第三段主要講述了自行車的發(fā)明者。故選B。

6.細節(jié)理解題。根據(jù)第四段"However,Americansonlyusetheirbicyclesonceinahundredtrips."可知，美國人

騎自行車很少。故選A。

7.推理判斷題。根據(jù)第一段"Todaymanypeopleallovertheworldridebicycles.Thisisbecauseit'sawonderful

wayoftransport.Itisalsoanexcellentkindofexercise.Bicyclesdon'tpollutetheair,either."以及最后一段的第一

^"Ridingnbicycleisgoodforhealth.'1nT^D,文章介紹了騎自行車的好處,并鼓勵人們多騎自行車c故選

【答案】8.B

第8頁

9.D

10.C

11.A

12.B

【解析】【分析】文章大意：主要講述了老虎抓到一只兔子，但最終聰明的兔子設法逃脫的故事。

【點評】考查閱讀理解。做題時首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。其次，細讀題材，各個擊

破。掌握全文的大意之后，細細閱讀材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕

獲有關信息。

8.推理判斷題。根據(jù)“Narrator"、“Tiger”及“Rabbit”可知，本文從“旁白“、“老虎“及“兔子”三方面的角度敘

述，應是一部戲劇。故選B。

9.推理判斷題。根據(jù)第一段對老虎和兔子的描述"Tigerwasbig!Tigerwasfierce...Ontheotherhand,Rabbit

wassmall.”可知，作者在第一段通過描述長相和對比來介紹老虎和兔子，故③④符合。故選D,

10.細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段兔子的要求"Whydon'tyouholditupforme,andletmerunandgetsome

help?"及最后一段"SoRabbitranoff.Buthedidn'trunforhelp."可知，兔子請求老虎幫他把石頭舉起來是為了逃

跑。故選C。

11.詞義猜測題。根據(jù)最后一段"SoRabbitranoff.Buthedidn'trunforhelp.Heranstraighthome,laughingall

theway.”及語境可知，此處指兔子成功逃脫丁，可憐的老虎應是又被兔子“忽悠”了，劃線部分單詞與選項A”

被愚弄”意思相近。故選A。

12.標題選擇題。通讀全文，本文主要講述了老虎抓到一只兔子，但最終聰明的兔子以拯救世界的借口設法

逃脫的故事。選項B”兔子和老虎拯救世界”與之匹配。故選B。

【答案】13.D

14.E

15.C

16.A

17.Yes,Ido.Becauseitmakespeoplethinkaboutthatwhattheyarereading.

【解析】【分析】文章大意：先指出快讀的適用場景與弊端，接著介紹“慢讀運動”及慢讀的好處，再以個人

經(jīng)歷說明閱讀的樂趣，最后對比課堂快讀與課外慢讀，建議嘗試慢讀。

A.Inyourclassroom,youhavelearnedtoread"fast".在課堂h,你己經(jīng)學會了快讀。

B.Readingisanimportantpartoflearningandgrowing.閱讀是學習和成長的重要部分。

C.Forme,readinghasalwaysbeenapleasureinmylife.對我來說，閱讀一直是生活中的樂趣0D.Something

calledthe"slowreadingmovement"hasbecomepopular.-一種名為"慢讀運動"的活動已經(jīng)流行起來。

E.Researchershavefoundthatreadingslowlyhelpspeopleunderstandbetter.研究人員發(fā)現(xiàn)慢讀有助于人們更好

第9頁

地理解。

【點評】考查段落銜接與開放回答。解題時需根據(jù)前后文邏輯（引出話題、總述好處、個人感受、轉(zhuǎn)折對

比）匹配選項；開放回答需結(jié)合文章核心觀點，簡潔說明慢讀重要性及原因。

13.根據(jù)空后的"Theideaisthatpeopleshouldturnofftheircomputersandmobilephones"可知,本段提到了人們

應該關掉電子設備，享受閱讀的樂趣，結(jié)合"slowlyandquietly"可知，這與"slowreadingmovement"（慢讀運

動）的概念相符。因此，選項D”一種被稱為，慢讀運動，的運動已經(jīng)流行起來?！狈险Z境。故選D。

14.根據(jù)"Ilmakespeopleihinkaboulwhaitheyarereading..."可知，本段討論了慢速閱讀的好處，即幫助人們

更好地思考他們所閱讀的內(nèi)容，幫助人們理解人物感受。這與選項E”研究人員發(fā)現(xiàn)，慢速閱讀有助于人們更

好地理解?！毕嗪魬?。故選E。

15.根據(jù)"Fromtheageoften,whenIgotmyfirstlibrarycard,I'veenjoyedthetimetogetherwiththousandsof

interestingcharactersinbooks."可知，本段是作者個人的經(jīng)歷，講述了閱讀如何成為他生活中的樂趣。選項

C“對我來說，閱讀一直是我生活中的一種樂趣?！迸c本段話題相符。故選C。

16.根據(jù)"However,outsideoftheclassroom,youshouldtrytolearntoread'slow'."可知，空處內(nèi)容與空后內(nèi)容相

對比，空后提到了在課堂之外，人們應該學會慢速閱讀，所以空處應提及在課堂內(nèi)。選項A”在課堂上，你學

會了'快速憫讀。”符合語境。故選A。

17.句意：你認為慢讀重要嗎？為什么？開放性問題，結(jié)合實際，言之有理即可。結(jié)合文章內(nèi)容，慢速閱讀

讓人們思考他們正在閱讀的內(nèi)容，幫助理解角色的感受，并從角色的視角看世界。示例：Yes,Ido.Becauseit

makespeoplethinkaboutthatwhattheyarereading.

【答案】18.D；19.B；20.B；21.C；22.A；23.D；24.C；25.C；26.A；27.B；28.D；

29.C；30.A；31.C：32.D

【解析】【分析】文章大意：講述了作者目睹海豚擱淺，與眾人一起救援海豚的經(jīng)歷，并從中感悟到動物們之

間互相幫助的精神，以及人們可以從動物身上學到的東西。

【點評】考查完形填空。首先通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語境所提供的信息，然后明確詞

意，結(jié)合所學語法，運用排除法逐一選出答案，最后再通讀全文核對答案。

18.句意：對它們來說，離開水是非常困難的。exciting令人興奮的；important重要的；boring無聊的；

difficult困難的。由常識可知，海豚是海洋生物，離開水是無法生存的，因此離開水對它們來說是困難的。

故選D。

19.句意：沒有多想，我跳出車，跑向海灘。Against反對；Without沒有；By通過；On在卜.面。根據(jù)

"Iknewtheyneededhelp"可知，作者知道它們需要幫助，因此沒有多想就去幫助它們了。withoutdoingsth.意

為“沒有做某事”，符合語境。故選B.

20.句意：我先打了報警電話，但他們的手（指警察）離得很遠。eyes眼睛；hands手；cars耳朵；knees膝

蓋。由［firstcalledthepolice”可知，此處指警察的手（指警察或警察局的位置）離得很遠。故選B。

第10頁

21.句意：我不知道怎么幫助它們，所以我在網(wǎng)上發(fā)布了一條消息。why為什么；which哪一個；how如

何；when何時。由"soIputamessage（消息）ontheIntcnict"可欠口，此處指作者不知道怎么幫助它們，所以在

網(wǎng)上發(fā)布了一條消息。故選C。

22.句意：我希望有人能看到它，來救這些可愛的動物。save救；watch觀看；enjoy喜歡；arrived到達。由

"soIputamessage（消息）ontheInternet”可知，作者在網(wǎng)上發(fā)布消息是為了尋求幫助來救這些海啄。故選A。

23.句意：然后越來越多的人來了。changed改變；moved移動；left離開；arrived到來。由"Threeboysofa

nearbyschoolcamefirsi"及"WedecidedtohelpthesmallerdolphinsfirsT”可知，一開始有三個男孩來幫忙，然后

我們決定先救小海豚，因此可以推斷出越來越多的人來幫忙了。敗選D。

24.句意：我們努力工作，最后成功地把它們移回了深水區(qū)。loudly大聲地；confidently自信地；

successfully成功地；luckily幸運地＜由"Weworkedhard"及"movedthembacktothedeeperwater"可知,此處指

我們努力工作，最后成功地把它們移回了深水區(qū)。故選C。

25.句意：令我驚訝的是,沒有一只海豚在獲得自由后離開。before在……之前；if如果；afier在……之

后；because因為。由"nodolphinleft"及"theygo【free"可知，此處指沒有一只海豚在獲得自由后離開。故選

Co

26.句意：在我們完成救援工作后，所有的海豚都從水里抬起頭，游來游去，向我們表示感謝。finished完

成；started開始；closed關閉;tried嘗試。由"allthedolphinsraisedtheirheadsfromwaterandswamaroundto

showtheij.tous”可知，此處指在完成救援工作后，海豚們向我們表示感謝。故選A。

27.句意：在我們完成救援工作后，所有的海豚都從水里抬起頭，游來游去，向我們表示感謝。interests興

趣；thanks感謝;rights權利:worries擔心。|±I"Theystayedinthewaterandmadestrangesoundstocheerthe

olherdolphinson”可知，海豚們留在水里發(fā)出奇怪的聲音為其他海豚加油，由此可以推斷出它們是在向我們表

示感謝。故選B。

28.句意：這讓我很感動，使我的心變暖了。broken破碎的；cold冷的；hurt受傷的；waim溫暖的。由

“Theyhelpedeachotherwhen”可知，海豚們互相幫助，這讓作者很感動，使我的心變暖了。故選D。

29.句意：它們在危險的時候互相幫助。order命令；conversation對話；danger危險；time時間。由"Ifell

thatourvolunteer（志愿者）groupwasjustlikethedolphins"可知，此處指海豚們在危險的時候互相借助，就像

我們的志愿者團隊一樣。故選C。

30.句意:在這樣寒冷的一天，沒有人擔心弄濕或弄臟。worriedaboutlearnedaboutTtalkedabout

談論；heardabout聽說。由"Weworkedtogethertosavethedolphinsandmakesure14wassafe"可知，我們一起

努力拯救海豚，確保每個人的安全，因此沒有人擔心弄濕或弄臟。故選A。

31.句意：我們一起努力拯救海豚，確保每個人都是安全的。anybody任何人；somebody某人；everybody

每個人；nobody沒有人。由"Weworkedtogethertosavethedolphins"可知,我們一起努力拯救海豚，因此可以

推斷出我們確保了每個人的安全。故選C。

第11頁

32.句意：我將永遠不會忘記這次經(jīng)歷。always總是；usually通常：sometimes有時；never從不。由"People

canalwaysIcamfromourfriends—animals"可知，人們總足可以從我們的朋友動物身上學到東西，因此這

次經(jīng)歷對作者來說意義重大，永遠不會忘記。故選D。

【答案】33.shy；34.allthetime；35.(to)develop；36.beat；37.fans

【解析】【分析】文章大意：短文講述了害羞的女孩莉莉在家人朋友鼓勵和老師幫助下，參加小鎮(zhèn)才藝比賽并

打敗對手贏得獎金，用獎金幫助貧困兒童從而收獲許多粉絲的故事。

shy,形容詞,害羞的;allthetime,詞組，一直、始終;fan,名詞,粉絲；beat,動詞,打敗；develop,動

詞，制定、發(fā)展

【點評】考查選詞填空。解題時需結(jié)合語境確定單詞或詞組的適當形式，注意固定搭配、時態(tài)、名詞復數(shù)及

形容詞用法等語法點。

33.句意：作為一個害羞的女孩，莉莉想?yún)⒓?，但不夠自信。根?jù)文中語句"Asa...girl,Lilywantedtojoinin

butwasn*tconfidentenough"及所給單詞"shy"的提示可知,此空表示"害羞的"，修飾名詞"girl",用形容詞

原級，故答案為shy。

34.句意：她的朋友利家人一直為她加油。根據(jù)文中語句"Herfriendsandfamilycheeredheron..."及所給詞

組”allthelime”的提示可知，此空表示”一直、始終”，在句中作狀語，符合“家人朋友持續(xù)支持她”的語

境，故答案為allthetimeo

35.句意：為了贏得比賽，她的老師幫她制定「一個練習計劃。根據(jù)文中語句"herteacherhelpedhcr...aplan

topractise"及所給單詞"develop"的提示可知，"helpsb.(to)dosth."為固定搭配，意為"幫助某人做某事"，

此空表示"制定、發(fā)展"，故答案為(to)developo

36.句意：最后，莉莉打敗了其他所有的男孩和女孩。根據(jù)文中語句"Intheend,Lily...all(heotherboysand

girls”及所給單詞“beat”的提示可知，此空表示“打敗“，結(jié)合.上下文描述過去的比賽結(jié)果，時態(tài)為一般過

去時，“beat”的過去式仍為“beat”，故答案為beat。

37.句意：她用這筆錢幫助貧困兒童，這為她贏得了許多粉絲。根據(jù)文中語句"whichwonhermany..."及所

給單詞“fan”的提示可知，“many”后接可數(shù)名詞復數(shù)，此空表示“粉絲”，“fan”的復數(shù)形式為“fans”，故

答案為fanso

【答案】38.plenty：39.choice；40.hills；41.(a)greed；42.wild：43.(p)eace；44.moreenjoyable；

45.except；46.toprotect；47.especially

【解析】【分析】文章大意：短文講述了作者一家國慶節(jié)去楠溪江露營的經(jīng)歷，介紹了楠溪江成為露營勝地的

原因、露營中的活動，以及作者對愛護自然環(huán)境的思考，強調(diào)享受自然時應盡力保護自然。

【點評】考查單詞拼寫。解題時需結(jié)合中文提示或首字母，聯(lián)系上下文語境，確定單詞的詞性、單復數(shù)、時

態(tài)及固定搭配，同時注意比較級、動詞不定式等語法結(jié)構的運用。

38.句意：這些年，為了逃離繁忙的城市生活，我們能看到很多人在公園或河邊露營?！按罅俊?，根據(jù)文中語

第12頁

句"wecansee...ofpeople"可知，"plentyoF為固定搭配,意為“大量的",故答案為plenty0

39.句意：楠溪江因其新鮮的空氣、青翠的小山和清澈的河水，成了溫州一些人的首選。”選擇”，其英文翻

譯"choice”,可數(shù)名詞。根據(jù)文中語句"thefirst...forsomepeople"可知，"thefirst"后接單數(shù)名詞，故答案為

choice<

40.句意：楠溪江因其新鮮的空氣、青翠的小山和清澈的河水，成了溫州一些人的首選?！靶∩健?，其英文翻

譯可數(shù)名詞。根據(jù)文中語句“green...andclearwaler”可知，“hill”需用復數(shù)形式表示泛指，故答案為

hillso

41.句意：國慶節(jié)那天，爸爸提議云楠溪江露營，我們都同意了。根據(jù)語句"mydadofferedtocampatthe

NanxiRiver,andweall..."及首字母"a"的提示可知，此處表示‘同意"，對應的單詞是agree.文章講述過去

的事情，時態(tài)為一般過去時，故答案為agreed?

42.句意：當我們到達并搭好帳篷后，父母告訴我們要愛護野生環(huán)境。“野生環(huán)境”，其英文翻譯“wild”，此

處為名詞，"thewild"表示”野生環(huán)境”，是固定用法，故答案為wild。

43.句意：我發(fā)現(xiàn)它們（動物）都平靜地生活著。根據(jù)語句“foundallofthemlivein...”及首字母“p”的提

示可知，"inpeace”為固定搭配，意為“平靜地”，故答案為peace。

44.句意：它們（露營活動）比玩目腦游戲有趣多了。”令人愉快的”，其英文翻譯"enjoyable",形容詞。根

據(jù)文中語句"much...thanplayingcomputergames"可知,句中有"than",用形容詞比較級，"enjoyable"的比

較級為"moreenjoyable",故答案為moreenjoyable<>

45.句意：除了一件事之外，一切都很完美?！背狻?，其英文翻譯-except%介詞，指不包含后面所

接內(nèi)容，符合”除了看到垃圾外，一切完美”的語境，故答案為excepto

46.句意：我認為我們應該在享受自然的同時，盡力保護它。"俁護”，其英文翻譯"protect%動詞。根據(jù)文

中語句“tryourbest...nature"可知，"ryone'sbestiodosth”為固定結(jié)構，用動詞不定式，故答案為to

protect,

47.句意：楠溪江之旅對我們所有人來說都是一段美好的時光，尤其是對我這個每天忙于學習的學生來說?！?/p>

尤其”，其英文翻譯,,especially,1,副詞，用于強調(diào)“我”的情況，故答案為especially,>

【答案】48.in；49.our；50.ways；51.thelargest；52.when；53.but；54.tohelp；55.really；

56.the；57.havedied

【解析】【分析】文章大意：本文以帝企鵝平戈的口吻，介紹了帝企鵝的生活地點（南極洲）、保暖方式、體

型特點（世界最大企鵝）、成長周期、不會飛但善游泳的特性、壽命，以及因南極海域氣候變暖而面臨的生

存危機（科學家預測若持續(xù)變暖，2100年帝企鵝可能滅絕）。

【點評】考查語法填空。解題需結(jié)合帝企鵝的生活習性與生存現(xiàn)狀，熟練運用介詞、物主代詞、名詞復數(shù)、

形容詞最高級、時間連詞、轉(zhuǎn)折連詞、不定式、副詞、定冠詞及時態(tài)等語法知識，同時關注語境邏輯與動物

科普常識的結(jié)合。

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48.句意：我和所有其他的帝企鵝一起生活在南極洲。根據(jù)語句Ilive...Antarctica（南極洲）withalltheother

cmpcrcrpenguins.可如，livein十地點名詞，表示“住在...地方＞故填in。

49.句意：我們一生都在這里度過，這里的氣溫能降到零下75華氏度。we,中文含義為”我們“，人稱代

詞主格。根據(jù)文中語句“wholelives”可知，此處需用形容詞性物主代詞修飾名詞，WC的形容詞性物主代詞

為our,故答案為our。

50.句意:我們有特殊的保暖方法。way,中文含義為“方法”，可數(shù)名詞。根據(jù)文中語句“special”及語境

（保暖方法不止一種）可知，此處需用復數(shù)形式，way的復數(shù)為ways,故答案為ways。

51.句意：帝企鵝是世界上最大的企鵝。large,中文含義為“大的”，形容詞。根據(jù)文中語句“inthework!”

可知，此處表示在世界范圍內(nèi)的比較，需用形容詞最高級，且最高級前加定冠詞the,large的最高級為

largest,故答案為thelargcsto

52.句意：在我們?nèi)后w中，當一只旁