《C語言配套資源》-第四講2-1:實(shí)現(xiàn)菜單5所對應(yīng)函數(shù)的編寫涉及的知識點(diǎn)_第1頁
《C語言配套資源》-第四講2-1:實(shí)現(xiàn)菜單5所對應(yīng)函數(shù)的編寫涉及的知識點(diǎn)_第2頁
《C語言配套資源》-第四講2-1:實(shí)現(xiàn)菜單5所對應(yīng)函數(shù)的編寫涉及的知識點(diǎn)_第3頁
《C語言配套資源》-第四講2-1:實(shí)現(xiàn)菜單5所對應(yīng)函數(shù)的編寫涉及的知識點(diǎn)_第4頁
《C語言配套資源》-第四講2-1:實(shí)現(xiàn)菜單5所對應(yīng)函數(shù)的編寫涉及的知識點(diǎn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

CONTENTS12知識點(diǎn)2-4一維數(shù)組3【例2-1-2】使用簡單變量實(shí)現(xiàn)對3個(gè)整型數(shù)進(jìn)行降序排序,并輸出最大值及最小值【例2-1-3】使用冒泡排序算法對整型數(shù)組元素進(jìn)行降序排序,并輸出最大值及最小值知識點(diǎn)2-4一維數(shù)組1C語言項(xiàng)目化教程(項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動)主講:朱香衛(wèi)教授知識點(diǎn)2-4一維數(shù)組所謂數(shù)組,就是—組類型相同的變量,它用一個(gè)數(shù)組名標(biāo)識,每個(gè)數(shù)組有若干個(gè)數(shù)組元素組成。數(shù)組元素具有同一個(gè)名稱,不同的下標(biāo),每個(gè)數(shù)組元素可以作為單個(gè)變量來使用。在C語言中,下標(biāo)個(gè)數(shù)為1的數(shù)組稱為一維數(shù)組。一維數(shù)組是最簡單、最基本的數(shù)組類型,也是使用頻率最高的。一維數(shù)組的定義格式如下:對一維數(shù)組進(jìn)行初始化,可以用以下幾種形式。一、在定義數(shù)組同時(shí)進(jìn)行初始化,其一般形式如下:二、在初始化過程中,可以只初始化部分元素。

例如:intb[10]={1,2,3};b數(shù)組初始化后,b[0]=1,b[1]=2,b[2]=3,其余各元素均為0。如果要使數(shù)組的全部元素值都為0,可以寫成:intb[5]={0};三、對數(shù)組的所有元素均賦予初值,數(shù)組的長度可以省略。例如:inta[5]={1,2,3,4,5};也可寫為inta[]={1,2,3,4,5};本任務(wù)中,有如下對數(shù)組定義及數(shù)組元素初始化的實(shí)例,在該實(shí)例中,定義數(shù)組語句使用了define_head.h頭文件中的宏定義符號常量:TOTAL_NUM:詳見新建variable_head.h頭文件中增加的一維數(shù)組初始化?!纠?-1-2】使用簡單變量實(shí)現(xiàn)對3個(gè)整型數(shù)進(jìn)行降序排序,并輸出最大值及最小值2【例2-1-2】使用簡單變量實(shí)現(xiàn)對3個(gè)整型數(shù)進(jìn)行降序排序,并輸出最大值及最小值C語言項(xiàng)目化教程(項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動)主講:朱香衛(wèi)教授基于數(shù)組的特點(diǎn),可以充分利用項(xiàng)目一中所學(xué)循環(huán)語句知識點(diǎn)對數(shù)組各元素進(jìn)行處理,從而有效而快速地實(shí)現(xiàn)對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行排序等處理,如果不使用循環(huán)對數(shù)組元素進(jìn)行處理,即使是3個(gè)數(shù)進(jìn)行排序都比較麻煩,下面分別舉例說明?!纠?-1-3】使用冒泡排序算法對整型數(shù)組元素進(jìn)行降序排序,并輸出最大值及最小值3【例2-1-3】使用冒泡排序算法對整型數(shù)組元素進(jìn)行降序排序,并輸出最大值及最小值C語言項(xiàng)目化教程(項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動)主講:朱香衛(wèi)教授985420854209542089420589204589第一趟第二趟第三趟第四趟第五趟將9,8,5,4,2,0這六個(gè)數(shù)按由小到大的排序的過程演示

給a數(shù)組初始化10個(gè)整數(shù),然后對它們按由小到大的順序排列。【例2-1-3】使用冒泡排序算法對整型數(shù)組元素進(jìn)行降序排序,并輸出最大值及最小值C語言項(xiàng)目化教程(項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動)主講:朱香衛(wèi)教授#include<stdio.h>intmain(){ inta[10]={1,6,2,4,5,3,8,7,9,10}; inti,j,t; for(i=0;i<9;i++) //外循環(huán)i進(jìn)行9次循環(huán),實(shí)現(xiàn)9趟比較

for(j=0;j<9-i;j++) //外循環(huán)每循環(huán)一次,內(nèi)循環(huán)進(jìn)行9-i次比較

if(a[j]>a[j+1]) //相鄰兩個(gè)數(shù)比較

{ t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; } printf("排序后的結(jié)果為:\n"); for(i=0;i<10;i++) printf("%d",a[i]); printf("\n"); return0;}

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論