第1課在線學(xué)習(xí)

課題在線學(xué)習(xí)

1.通過梳理在線學(xué)習(xí)的演變過程，能歸納在線學(xué)習(xí)的不同方式及特點。

教學(xué)

2.通過對在線學(xué)習(xí)平臺有關(guān)數(shù)據(jù)的分析，感受互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)習(xí)方式帶來的變化和

目標(biāo)

影響。

重難重點：在線學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程；各類在線學(xué)習(xí)的方式與特征。

點難點：依據(jù)個人學(xué)習(xí)需求選擇適宜的學(xué)習(xí)方式。

1.網(wǎng)絡(luò)教室。

課前準(zhǔn)備

2.之江匯教育廣場、中國數(shù)字科技館、洛谷、浙里問學(xué)等在線學(xué)習(xí)平臺。

課時安排1課時

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

通過話題引導(dǎo)，激

、話題引入：你使用過哪些在線學(xué)習(xí)應(yīng)用?你有怎樣

參與討論發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

引入的學(xué)習(xí)感受?在線學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相比較，有什么不同？

引出本課課題。

一、在線學(xué)習(xí)方式

（一）什么是在線學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)是指通過且聯(lián)網(wǎng)和電子技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方

完成活動感受在線學(xué)習(xí)無處

式。

不在

活動一：列舉你所知道的或是參與的在線學(xué)習(xí)。

二、（二）在線學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程

學(xué)習(xí)在線了解在線發(fā)展的發(fā)

新授1、早期階段（20世紀(jì)90年代至2000年代初）：

學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程

這一時期，互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起，教育機(jī)構(gòu)開始意識到網(wǎng)絡(luò)

展歷程

的潛力，并開始將課程材料和教學(xué)資源上傳到網(wǎng)上供學(xué)

生訪問?；旧鲜峭ㄟ^電子郵件、網(wǎng)站和文件共享進(jìn)行

學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)階階段（2000年代中期至2010年代初）：隨

著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，更多的在線學(xué)習(xí)平臺和工

具出現(xiàn)了。這個時期有許多早期的在線學(xué)習(xí)平臺被創(chuàng)

建,如Coursera（2（）12年）、edX（2012年）和Udacity

（2012年）。這些平臺提供了大規(guī)模開放在線課程

（MOOCs）,讓全球范第內(nèi)的學(xué)生能夠免費(fèi)訪問高質(zhì)量

的教育資源。

3、廣泛應(yīng)用階段（2010年代中期至2010年代末）：

在這個階段，在線學(xué)習(xí)平臺迅速發(fā)展，成為全球教育領(lǐng)

域的重要組成部分。不僅技術(shù)不斷改進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)

習(xí)體驗也得到了提高。許多知名大學(xué)開始加入在線學(xué)習(xí)

領(lǐng)域，推出自己的在線課程，并探索通過在線教育擴(kuò)大

學(xué)術(shù)影響力。

4、多元化發(fā)展階段（2020年代至今）：隨著移動

互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的不斷創(chuàng)新，在線學(xué)習(xí)變得更加多

樣化和靈活化。學(xué)習(xí)者可以通過各種設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，如

智能手機(jī)、平板電腦和電腦。虛擬現(xiàn)實和增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)

的應(yīng)用也為學(xué)習(xí)者提供了更加沉浸式和互動性的學(xué)習(xí)完成活動進(jìn)一步認(rèn)識和了解

體驗。數(shù)據(jù)分析和個性化學(xué)習(xí)成為了在線學(xué)習(xí)的重要發(fā)在線學(xué)習(xí)平臺的功

展方向，以滿足學(xué)習(xí)者的個性化需求。能和特點

活動二：結(jié)合你的經(jīng)驗，列舉在線學(xué)習(xí)平臺的功能

及特點。

二、在線學(xué)習(xí)體現(xiàn)

讀懂在線學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)報告

一口1一一、

…

”里.I.

進(jìn)一步認(rèn)識和了解

完成活動

聽力口語回證在線學(xué)習(xí)平臺相關(guān)

59%11.11%7.9%

[邸喝1

信息

石作荷/詞

2.3%19.69%

活動三：結(jié)合你參與的在線學(xué)習(xí)平臺或是通過網(wǎng)上

查找圖片，了解在線學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)數(shù)據(jù)，并讀懂這些

信息。

隨堂練習(xí)

三、

1.選擇一種學(xué)習(xí)途徑，記錄在線學(xué)習(xí)過程。完成隨堂以練習(xí)鞏固本節(jié)課

課堂

2.針對在線學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，西靠它對你學(xué)練習(xí)的內(nèi)容。

練習(xí)

習(xí)有什么作用。

四、

一、在線學(xué)習(xí)方式

課堂

二、在線學(xué)習(xí)體驗

小結(jié)

第2課電子支付

課題電子支付

教學(xué)1.通過體驗電子支付的應(yīng)用場景，初步理解電子支付的實現(xiàn)過程。

目標(biāo)2.通過辨析電子支付對生活方式帶來的改變與影響，增強(qiáng)電子支付的安全意識

重難教學(xué)重點：網(wǎng)上支付的實現(xiàn)過程、電子支付的安全意識。

點教學(xué)難點：網(wǎng)上支付的實現(xiàn)過程。

1.網(wǎng)絡(luò)教室。

課前準(zhǔn)備

2.電子支付應(yīng)用場景、電子支付安全相關(guān)案例、圖片或視頻等資料。

課時安排1課時

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

通過話題引導(dǎo)，激

、話題引入：你知道的電子支付應(yīng)用場景有哪些?電子支

參與討論發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

引入付的過程是如何實現(xiàn)的呢？

引出本課課題。

、電子支付的應(yīng)用場景

（三）什么是電子支付

電子支付是指單位、個人直接或授權(quán)他人通過電了解電子了解電子支付

子終端發(fā)出支付指令，實現(xiàn)貨幣支付與資金轉(zhuǎn)移的行支付

為。

（四）視頻學(xué)習(xí)：且子支付

了解支付的發(fā)展歷

（五）支付的發(fā)展變化

程

晚1。時代飛前鬻

i現(xiàn)金支付掃碼支付

一■!4°時代

2.0時代^支付

*1完成活動感受電子支付無處

活動一：利用互聯(lián)網(wǎng)了解電子支付的應(yīng)用場景，說一不在

二、

說電子支付給人們生活方式帶來的變化和影響。

新授

了解電子了解電子支付的實

四、電子支付的實現(xiàn)過程

支付的實現(xiàn)過程

（一）購買商品完成支付的過程

現(xiàn)過程

占

愴id好.U-KEY...

?認(rèn)口?

（二）醫(yī)院電子支付的實現(xiàn)過程:

.___________金W集忖機(jī)9

1f11

一「.Fp.X后*|||[

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6，照.「八

BMliS—嬴?SMW了解電子

??Q■H1M>.IW

■圖?ux支付的前

（MSB甚皿Ut￡MOMfiMT1

'端和后端

（三）什么是電子支付的前端和后端？

用戶通過電子設(shè)備進(jìn)行支付，一般稱為電子支付

的前端；在金融結(jié)算中心完成結(jié)算，一般稱為電子支

付的后端。

（六）電子支付的實現(xiàn)過程

學(xué)習(xí)提升

選擇支付方式、提供支付信息、進(jìn)行身份驗證、發(fā)

電子支付

起支付請求、授權(quán)支付、商家確認(rèn)支付、支付完成、記

安全的方

錄和結(jié)算了解提升電子支付

法

五、電子支付的安全安全的方法

如何提升電子支付的安全

1.使用強(qiáng)密碼和定期更換密碼。

2.不輕易泄露支付信息和個人身份信息。

3.定期檢杳銀行或第三方支付平臺的交易明細(xì)，及時發(fā)

現(xiàn)異常交易。

4.及時更新操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序和安全補(bǔ)丁,確保設(shè)備完成活動

的安全性。

進(jìn)一步刷臉支付

5.在進(jìn)行電子支付時，盡量避免使用公共無線網(wǎng)絡(luò)，以

防止信息被竊聽。

活動二：近年來，刷臉支付應(yīng)用越來越廣，查閱資料并

預(yù)測刷臉支付的發(fā)展趨勢。

隨堂練習(xí)

1.選擇一個電子支付應(yīng)用場景，簡述電子支付的實現(xiàn)

三、

過程。完成隨堂以練習(xí)鞏固本節(jié)課

課堂

2.近年來，刷臉支付應(yīng)用越來越廣，查閱資料并預(yù)測練習(xí)的內(nèi)容。

練習(xí)

刷臉支付的發(fā)展趨勢？

0

四、一、電子支付的應(yīng)用場景

課堂二、電子支付的實現(xiàn)過程

小結(jié)三、電子支付的安全

第3課在線交流

課題在線交流

教學(xué)1.通過體驗在線交流的不同方式，能梳理在線交流的特點。

目標(biāo)2.通過學(xué)習(xí)在線交流中數(shù)據(jù)的傳輸過程，初步理解獨占和分包的數(shù)據(jù)傳輸方式。

重難教學(xué)重點：在線交流的不同方式、在線交流的特特點。

點教學(xué)難點：獨占與分包的數(shù)據(jù)傳輸過程。

I.網(wǎng)絡(luò)教室。

課前準(zhǔn)備

2.獨占和分包的應(yīng)用場景、案例或視頻等資料。

課時安排1課時

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

話題引入：你認(rèn)為在線交流使得人與人之間的距離是近通過話題引導(dǎo)，激

一、

了還是遠(yuǎn)了?在線交流過程中的數(shù)據(jù)是如何傳輸?shù)模繀⑴c討論發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

引入

引出本課課題。

六、在線交流方式

（七）什么是在線交流了解在線

二、

在線交流是指通過互聯(lián)網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行實時交流的概了解在線交流的概

新授

或異步的文字、語音或視頻交流。念念

（八）你知道有哪些在線交流方式？

文字聊天分享分享知道的在線交

語音通話流方式

視頻通話社交媒體互動

在線論壇和社區(qū)

電子郵件

活動一：人與人交流時，使用固定電話與在線交流

完成活動思考固定電話與在

工具有什么異同點？

線交流工具

（九）在線交流時需要注意的事項

1尊.重他人：在交流中保持禮貌和尊重，避免使用

冒犯性或攻擊性的言語。尊重他人的觀點和意見，遵循

分享在線在線交流時需要注

基本的網(wǎng)絡(luò)禮儀。

交流時需意的事項

2.謹(jǐn)慎分享個人信息：避免在公共場合或與不熟悉要注意的

的人進(jìn)行交流時過多地分享個人信息。保護(hù)自己的隱私事項

和安全，避免成為網(wǎng)絡(luò)欺詐的目標(biāo)。

3.謹(jǐn)慎點擊鏈接：當(dāng)收到陌生人發(fā)送的鏈接時要謹(jǐn)

慎對待，避免點擊可疑的鏈接。這些鏈接可能包含惡意

軟件或釣魚網(wǎng)站，危害您的設(shè)備和個人信息安全。

4.遵守法律法規(guī)：在進(jìn)行在線交流時，務(wù)必遵守適

用的法律法規(guī)。不要發(fā)布、傳播或參與任何非法、違禁、

侵權(quán)或誹謗等行為。

5.注意網(wǎng)絡(luò)安全：確保您的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)連接的安

全。使用防火墻、安全軟件和強(qiáng)密碼來保護(hù)個人信息和

賬戶安全。

6.謹(jǐn)慎相信信息：在獲取和傳播信息時要保持謹(jǐn)

慎，尤其是在社交媒體上。驗證信息的來源和準(zhǔn)確性，

避免傳播虛假或誤導(dǎo)性的內(nèi)容。

7.及時回應(yīng)和參與：盡量及時回復(fù)他人的消息和提

問，積極參與討論，并遵守所在社群或平臺的交流規(guī)則

和準(zhǔn)則。

8.保持網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意

識，了解常見的網(wǎng)絡(luò)欺詐手段和防范措施。避免輕信陌

生人、不明身份的要求或誘騙。

了解數(shù)據(jù)了解數(shù)據(jù)傳輸?shù)膬?/p>

七、在線交流中的數(shù)據(jù)傳輸

傳輸?shù)膬煞N方式

（二）數(shù)據(jù)傳輸?shù)膬煞N方式

種方式

崛

Ar.

曲忙崛

0占

■0

口|yIs

分包

（三）什么是數(shù)據(jù)獨占？

數(shù)據(jù)采用獨占方式進(jìn)行傳輸時,分為三個階段：

建立連接、通信、釋放連接,通信雙方需要建立一

條通信電路，且該連接在通信期間始終獨立占用這條

電路，直到該連接被斷開為止。

（四）什么是數(shù)據(jù)分包？

數(shù)據(jù)采用分包方式進(jìn)行傳輸時，將所要發(fā)送的數(shù)據(jù)

分成多個數(shù)據(jù)包，按照一定的順序排列之后分別發(fā)送。

用分包的方式傳輸數(shù)據(jù)可以提高通信線路的利用率。

（五）視頻學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分包

視頻學(xué)習(xí)

活動二：借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，討論并交流獨占、

進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分

分包兩種傳輸方式的特點及適用場景O

包

數(shù)據(jù)傳輸方式特點適用場景完成活動

獨占學(xué)以致用

分包

三、隨堂練習(xí)

完成隨堂以練習(xí)鞏固本節(jié)課

課堂你常用的在線交流工具有哪些，它們的數(shù)據(jù)是如何

練習(xí)的內(nèi)容。

練習(xí)傳輸?shù)模?/p>

一、在線交流方式

四、

二、在線交流中的數(shù)據(jù)傳輸

課堂

1、獨占

小結(jié)

2、分包

第4課在線協(xié)同

課題在線協(xié)同

1.通過在線協(xié)同應(yīng)用與同類傳統(tǒng)應(yīng)用的對比，能歸納在線協(xié)同的特點。

教學(xué)

2.通過體驗在線協(xié)同編輯，初步理解在線協(xié)同編輯的實現(xiàn)原理。

目標(biāo)

3.能根據(jù)實際需要選擇合適的在線協(xié)同應(yīng)用，具有在線協(xié)同的合作規(guī)則意識。

重難教學(xué)重點：在線協(xié)同的特點；根據(jù)實際需要選擇合適的在線協(xié)同應(yīng)用。

點教學(xué)難點：在線協(xié)同編輯的實現(xiàn)原理。

1.網(wǎng)絡(luò)教室。

課前準(zhǔn)備

2.在線協(xié)同應(yīng)用。

課時安排1課時

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

話題引入：你用過哪些在線協(xié)同應(yīng)用?它們?yōu)槟愕膶W(xué)習(xí)通過話題引導(dǎo)，激

*、

和生活帶來了怎樣的便利?在線協(xié)同編輯是如何實現(xiàn)的參與討論發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

引入

呢？引出本課課題。

八、在線協(xié)同的特點

二、（+）什么是在線協(xié)同了解在線

新授在線協(xié)同是指通過互聯(lián)網(wǎng)和在線工具來實現(xiàn)多協(xié)同了解在線協(xié)同的概

人在不同地點、不同時間進(jìn)行協(xié)同工作和合作的方分享念

式。它提供了一種便捷、高效的方法，讓團(tuán)隊成員可

以共同處理任務(wù)、共享信息和資源，以實現(xiàn)共同的目

標(biāo)。

（十一）在線協(xié)作平臺能干什么？

項目管理和任務(wù)分配

了解在線了解在線協(xié)作平臺

實時溝通和即時消息

協(xié)作平臺的功能

文檔協(xié)作和版本控制

的功能

文件共享和存儲

日程安排和會議管理

任務(wù)跟蹤和報告

協(xié)作白板和頭腦風(fēng)暴

分享在線

（十二）你覺得在線協(xié)同有哪些特點？協(xié)同的特了解在線協(xié)同的特

占

實時性點八、、

跨地域和時區(qū)

同步和異步結(jié)合

文檔版本控制

實時通信和討論

任務(wù)和進(jìn)度管理

多媒體和多樣化內(nèi)容

完成活動了解在線協(xié)同的優(yōu)

活動一：對比同類的傳統(tǒng)應(yīng)用與在線協(xié)同應(yīng)月，說勢

一說在線協(xié)同的優(yōu)勢。

九、在線協(xié)同編輯的實現(xiàn)原理

學(xué)習(xí)在線了解在線協(xié)同編輯

（六）在線協(xié)同編輯的實現(xiàn)原理：

協(xié)同編輯的原理

在線協(xié)同通過網(wǎng)絡(luò)通信、服務(wù)器架構(gòu)、實時數(shù)據(jù)同

的原理

步、權(quán)限管理和用戶認(rèn)證、實時通信和協(xié)作工具等技術(shù)

手段，實現(xiàn)了團(tuán)隊成員之間的多人協(xié)作和合作，提高了

團(tuán)隊的效率和協(xié)同能力。學(xué)習(xí)在線

了解在線協(xié)同編輯

（七）在線協(xié)同編輯的實現(xiàn)過程：協(xié)同編輯

協(xié)同者在進(jìn)行思維導(dǎo)圖的協(xié)同編輯，協(xié)同者看到的過程的過程

的畫面是基于服務(wù)器端所產(chǎn)生的?？蛻舳说木庉嬓袨槎?/p>

會傳輸?shù)椒?wù)器端并得到及時響應(yīng)；服務(wù)港端會合并所

有客戶端的編輯行為，及時處理可能產(chǎn)生的沖突，合并

后的結(jié)果實時返回到所有客戶端。

三、在線協(xié)同體驗

完成活動

（一）活動二：體驗在線協(xié)同編輯功能。

體驗在線協(xié)同編輯

1.團(tuán)隊要圍繞某一主題展開交流，可以使用在線

會議和在線協(xié)同編輯等功能，實現(xiàn)隨時隨地在線討論

與記錄。

2.團(tuán)隊要協(xié)同完成某一項目的設(shè)計，可以運(yùn)用

在線協(xié)同編輯、在線任務(wù)管理等多種功能，實現(xiàn)項目的

協(xié)同設(shè)計。完成活動

總結(jié)在線協(xié)同編輯

（二）活動三：思考在線協(xié)同過程中，碰到過什么

問題?是如何解決的？

三、

隨堂練習(xí)完成隨堂以練習(xí)鞏固本節(jié)課

課堂

簡述在線協(xié)同編輯的實現(xiàn)原理。練習(xí)的內(nèi)容。

練習(xí)

四、一、在線協(xié)同的特點

課堂二、在線協(xié)同編輯的實現(xiàn)原理

小結(jié)三、在線協(xié)同體驗

第5課在線應(yīng)用的實踐

課題在線應(yīng)用的實踐

教學(xué)通過使用在線應(yīng)用解決問題的實踐，掌握在線應(yīng)用解決問題的一般過程，能使用在

目標(biāo)線應(yīng)用解決學(xué)習(xí)、生活中實際問題。

教學(xué)重點：在線應(yīng)用解決問題的一般過程；能使用在線應(yīng)用解決學(xué)習(xí)、生活中實際

重難

問題的能力。

點

教學(xué)難點：在線應(yīng)用解決問題的一般過程。

1.網(wǎng)絡(luò)教室。

課前準(zhǔn)備

2.在線應(yīng)用相關(guān)軟件或平臺。

課時安排2課時

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

通過話題引導(dǎo)，激

一、話題引入：你使用在線應(yīng)用解決過哪些問題?假如你和

參與討論發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

引入同學(xué)要一起策劃假日出行，你會使用哪些在線應(yīng)用？

引出本課課題。

十、在線應(yīng)用解決問題的過程

（十三）在線應(yīng)用解決問題的過程分析在線

度先問?二用貨物?f應(yīng)用解決了解在線應(yīng)用解決

-

.問題的過問題的過程

■mt?****??器r

程

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鮑殯血期

如甯等

1.確定問題；首先需要明確問題的本質(zhì)和范圍。確

切地定義問題有助于更好地尋找解決方案。

二、2.資源調(diào)研：在線應(yīng)用通常依賴于特定的工具、平

新授臺或服務(wù)來解決問題。在這一步，你可以調(diào)查并評估可

用的在線應(yīng)用資源，了解它們的功能、適用范圍以及用

戶反饋等信息。

3.選擇合適的在線應(yīng)用：根據(jù)問題的性質(zhì)和資源調(diào)

研的結(jié)果，選擇最適合的在線應(yīng)用。你可以考慮應(yīng)用的

功能、易用性、兼容性、成本以及團(tuán)隊協(xié)作需求等因素。

4.獲取和設(shè)置所需的訪問權(quán)限：某些在線應(yīng)用可能

需要注冊賬號或購買訂閱才能使用。在這一步，你需要

根據(jù)應(yīng)用要求完成賬號注冊、登錄和設(shè)置訪問權(quán)限等操

作。

5.數(shù)據(jù)輸入和處理：根據(jù)問題的要求，將相關(guān)數(shù)據(jù)

輸入到在線應(yīng)用中，并進(jìn)行必要的處理。這可能包括填

寫表單、上傳文件、設(shè)置參數(shù)等。

6.分析與解決問題：在線應(yīng)用通常會根據(jù)輸入的數(shù)

據(jù)進(jìn)行計算、分析或處理，并生成相應(yīng)的結(jié)果。你可以

利用在線應(yīng)用提供的功能來分析數(shù)據(jù)、解決問題，或者

獲取相關(guān)的信息和見解。

7.結(jié)果評估：在得到在線應(yīng)用的結(jié)果后，需要對其

進(jìn)行評估和驗證。這包括檢查結(jié)果是否符合預(yù)期、是否

滿足問題的要求以及是否具有實際應(yīng)用價值等方面。

8.調(diào)整和優(yōu)化：根據(jù)結(jié)果評估的反饋，你可以對問

題的輸入數(shù)據(jù)、處理方式或選擇的在線應(yīng)用進(jìn)行調(diào)整和

優(yōu)化，以達(dá)到更好的解決效果。

9.結(jié)果應(yīng)用和分享：如果在線應(yīng)用生成的結(jié)果符合

預(yù)期并解決了問題，你可以將其應(yīng)用到實際場景中，并

與團(tuán)隊