2025年高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計題訓(xùn)練考試時間：120分鐘?總分：100分?年級/班級：高三年級

2025年高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計題訓(xùn)練

一、選擇題

1.在探究植物生長素運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)中，將插有生長素的瓊脂塊放入去頂端的胚芽鞘切段上，一段時間后胚芽鞘彎曲生長。以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計不合理的選項(xiàng)是

A.設(shè)置對照組，即不插生長素的瓊脂塊

B.將瓊脂塊從不同位置插入胚芽鞘切段

C.改變生長素的濃度，觀察彎曲角度的變化

D.使用不同種類的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較結(jié)果差異

2.在探究酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的選項(xiàng)是

A.將過氧化氫溶液加熱至沸騰，以增強(qiáng)其活性

B.使用斐林試劑檢測反應(yīng)產(chǎn)生的氣體

C.將酶與底物混合后立即置于冰水中，以抑制酶活性

D.使用不同pH值的緩沖液，觀察酶活性變化

3.在探究光合作用影響因素的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計合理的選項(xiàng)是

A.將植物置于完全黑暗環(huán)境中，觀察其生長變化

B.改變光照強(qiáng)度，觀察光合作用速率的變化

C.使用不同顏色的光，觀察光合作用速率的變化

D.將植物置于高二氧化碳濃度環(huán)境中，觀察其生長變化

4.在探究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的選項(xiàng)是

A.將酵母菌置于無氧環(huán)境中，觀察其產(chǎn)氣情況

B.使用斐林試劑檢測反應(yīng)產(chǎn)生的氣體

C.將酵母菌置于有氧環(huán)境中，觀察其生長變化

D.使用不同溫度的水浴，觀察細(xì)胞呼吸速率的變化

5.在探究DNA復(fù)制過程的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計不合理的選項(xiàng)是

A.使用放射性同位素標(biāo)記的脫氧核苷酸，觀察DNA復(fù)制過程

B.使用熒光標(biāo)記的DNA探針，觀察DNA復(fù)制過程

C.將細(xì)胞置于同步化培養(yǎng)基中，觀察DNA復(fù)制過程

D.使用電子顯微鏡觀察DNA復(fù)制過程

6.在探究細(xì)胞分化過程的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計合理的選項(xiàng)是

A.將胚胎干細(xì)胞分化為不同類型的細(xì)胞，觀察其形態(tài)變化

B.使用基因編輯技術(shù)，改變細(xì)胞分化過程

C.將細(xì)胞置于不同生長因子中，觀察其分化情況

D.使用免疫熒光技術(shù)，觀察細(xì)胞分化過程中的蛋白質(zhì)表達(dá)變化

7.在探究細(xì)胞凋亡過程的實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的選項(xiàng)是

A.使用熒光顯微鏡觀察細(xì)胞凋亡過程中的DNA片段化

B.使用TUNEL技術(shù)檢測細(xì)胞凋亡

C.將細(xì)胞置于凋亡誘導(dǎo)劑中，觀察其凋亡情況

D.使用電子顯微鏡觀察細(xì)胞凋亡過程中的細(xì)胞器變化

8.在探究植物激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計不合理的選項(xiàng)是

A.將植物置于不同濃度的生長素中，觀察其生長變化

B.使用抗生長素藥物，觀察其對植物生長的影響

C.將植物置于不同濃度的赤霉素中，觀察其生長變化

D.使用不同植物種類，觀察植物激素的調(diào)節(jié)作用

9.在探究動物行為影響的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計合理的選項(xiàng)是

A.將動物置于不同環(huán)境條件下，觀察其行為變化

B.使用基因編輯技術(shù)，改變動物行為

C.將動物置于不同社會環(huán)境中，觀察其行為變化

D.使用行為學(xué)分析方法，觀察動物行為的變化規(guī)律

10.在探究生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計不合理的選項(xiàng)是

A.將不同物種的植物置于同一生態(tài)系統(tǒng)中，觀察其相互作用

B.改變生態(tài)系統(tǒng)中某一物種的密度，觀察其對生態(tài)系統(tǒng)的影響

C.將生態(tài)系統(tǒng)置于不同環(huán)境條件下，觀察其穩(wěn)定性變化

D.使用生態(tài)模型，模擬生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性變化

二、填空題

1.在探究植物生長素運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)中，將插有生長素的瓊脂塊放入去頂端的胚芽鞘切段上，一段時間后胚芽鞘彎曲生長。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，生長素從_________端運(yùn)輸?shù)絖________端，對植物的生長具有_________作用。

2.在探究酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，將酶與底物混合后，觀察反應(yīng)速率的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酶的活性受_________、_________和_________等因素的影響。

3.在探究光合作用影響因素的實(shí)驗(yàn)中，改變光照強(qiáng)度、光照顏色和二氧化碳濃度等條件，觀察光合作用速率的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，光合作用速率受_________、_________和_________等因素的影響。

4.在探究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)中，將酵母菌置于不同氧濃度環(huán)境中，觀察其產(chǎn)氣情況和生長變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞呼吸速率受_________和_________等因素的影響。

5.在探究DNA復(fù)制過程的實(shí)驗(yàn)中，使用放射性同位素標(biāo)記的脫氧核苷酸，觀察DNA復(fù)制過程。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，DNA復(fù)制是_________過程，需要_________酶的參與。

三、多選題

1.在探究植物生長素運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)中，以下哪些因素會影響生長素的運(yùn)輸？

A.溫度

B.光照

C.植物種類

D.生長素濃度

2.在探究酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，以下哪些因素會影響酶的活性？

A.溫度

B.pH值

C.底物濃度

D.酶濃度

3.在探究光合作用影響因素的實(shí)驗(yàn)中，以下哪些因素會影響光合作用速率？

A.光照強(qiáng)度

B.光照顏色

C.二氧化碳濃度

D.溫度

4.在探究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)中，以下哪些因素會影響細(xì)胞呼吸速率？

A.氧氣濃度

B.溫度

C.底物濃度

D.酶濃度

5.在探究DNA復(fù)制過程的實(shí)驗(yàn)中，以下哪些因素會影響DNA復(fù)制過程？

A.溫度

B.pH值

C.脫氧核苷酸濃度

D.DNA聚合酶濃度

四、判斷題

1.在探究植物生長素運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。

2.在探究酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，酶的高效性是指酶可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

3.在探究光合作用影響因素的實(shí)驗(yàn)中，光照顏色對光合作用速率沒有影響。

4.在探究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)中，有氧呼吸產(chǎn)生的能量比無氧呼吸產(chǎn)生的能量多。

5.在探究DNA復(fù)制過程的實(shí)驗(yàn)中，DNA復(fù)制是半保留復(fù)制過程。

6.在探究細(xì)胞分化過程的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞分化是可逆的過程。

7.在探究細(xì)胞凋亡過程的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞凋亡是由基因決定的程序性細(xì)胞死亡。

8.在探究植物激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)中，生長素具有促進(jìn)植物生長的作用。

9.在探究動物行為影響的實(shí)驗(yàn)中，動物行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響。

10.在探究生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并恢復(fù)原狀的能力。

五、問答題

1.設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度的生長素對植物生根的影響。

2.解釋酶的高效性和專一性分別是什么意思。

3.如何通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生了氧氣？

試卷答案

一、選擇題

1.D.使用不同種類的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較結(jié)果差異

解析：該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄可L素運(yùn)輸?shù)钠毡樾裕x擇不同種類的植物會增加實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性，不利于得出普遍性的結(jié)論。

2.D.使用不同pH值的緩沖液，觀察酶活性變化

解析：酶的活性受pH值的影響，使用不同pH值的緩沖液可以觀察酶活性的變化，這是探究酶活性影響因素的合理操作。

3.B.改變光照強(qiáng)度，觀察光合作用速率的變化

解析：光照強(qiáng)度是影響光合作用速率的重要因素，改變光照強(qiáng)度可以觀察光合作用速率的變化，這是探究光合作用影響因素的合理操作。

4.A.將酵母菌置于無氧環(huán)境中，觀察其產(chǎn)氣情況

解析：細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸，將酵母菌置于無氧環(huán)境中可以觀察其產(chǎn)氣情況，這是探究細(xì)胞呼吸的合理操作。

5.D.使用電子顯微鏡觀察DNA復(fù)制過程

解析：電子顯微鏡主要用于觀察細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，不適合觀察DNA復(fù)制過程，DNA復(fù)制過程的觀察通常使用熒光顯微鏡或放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。

6.A.將胚胎干細(xì)胞分化為不同類型的細(xì)胞，觀察其形態(tài)變化

解析：胚胎干細(xì)胞可以分化為不同類型的細(xì)胞，觀察其形態(tài)變化可以了解細(xì)胞分化過程，這是探究細(xì)胞分化過程的合理操作。

7.B.使用TUNEL技術(shù)檢測細(xì)胞凋亡

解析：TUNEL技術(shù)可以檢測細(xì)胞凋亡過程中的DNA片段化，這是檢測細(xì)胞凋亡的常用方法。

8.B.使用抗生長素藥物，觀察其對植物生長的影響

解析：抗生長素藥物會干擾植物的生長素調(diào)節(jié)，不適合用于探究植物激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)。

9.A.將動物置于不同環(huán)境條件下，觀察其行為變化

解析：環(huán)境條件對動物行為有重要影響，將動物置于不同環(huán)境條件下可以觀察其行為變化，這是探究動物行為影響的合理操作。

10.D.使用生態(tài)模型，模擬生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性變化

解析：生態(tài)模型可以模擬生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)變化，但無法完全替代實(shí)際的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，不適合用于探究生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)。

二、填空題

1.形態(tài)學(xué)上；形態(tài)學(xué)下；促進(jìn)

解析：生長素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，對植物的生長具有促進(jìn)作用。

2.溫度；pH值；底物濃度

解析：酶的活性受溫度、pH值和底物濃度等因素的影響。

3.光照強(qiáng)度；光照顏色；二氧化碳濃度

解析：光合作用速率受光照強(qiáng)度、光照顏色和二氧化碳濃度等因素的影響。

4.氧氣濃度；溫度

解析：細(xì)胞呼吸速率受氧氣濃度和溫度等因素的影響。

5.半保留；DNA聚合酶

解析：DNA復(fù)制是半保留復(fù)制過程，需要DNA聚合酶的參與。

三、多選題

1.A.溫度；B.光照；C.植物種類

解析：生長素的運(yùn)輸受溫度、光照和植物種類等因素的影響。

2.A.溫度；B.pH值；C.底物濃度

解析：酶的活性受溫度、pH值和底物濃度等因素的影響。

3.A.光照強(qiáng)度；B.光照顏色；C.二氧化碳濃度

解析：光合作用速率受光照強(qiáng)度、光照顏色和二氧化碳濃度等因素的影響。

4.A.氧氣濃度；B.溫度；C.底物濃度

解析：細(xì)胞呼吸速率受氧氣濃度、溫度和底物濃度等因素的影響。

5.A.溫度；C.脫氧核苷酸濃度；D.DNA聚合酶濃度

解析：DNA復(fù)制過程受溫度、脫氧核苷酸濃度和DNA聚合酶濃度等因素的影響。

四、判斷題

1.正確

解析：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這是生長素運(yùn)輸?shù)钠毡橐?guī)律。

2.正確

解析：酶的高效性是指酶可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，這是酶的基本特性。

3.錯誤

解析：光照顏色對光合作用速率有影響，不同顏色的光會被植物吸收，影響光合作用速率。

4.正確

解析：有氧呼吸產(chǎn)生的能量比無氧呼吸產(chǎn)生的能量多，這是細(xì)胞呼吸的基本規(guī)律。

5.正確

解析：DNA復(fù)制是半保留復(fù)制過程，每個新合成的DNA分子包含一條舊鏈和一條新鏈。

6.錯誤

解析：細(xì)胞分化是不可逆的過程，一旦細(xì)胞分化為特定類型的細(xì)胞，通常不能再回到原來的狀態(tài)。

7.正確

解析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的程序性細(xì)胞死亡，是細(xì)胞生命周期的一部分。

8.正確

解析：生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，這是生長素的基本功能。

9.正確

解析：動物行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響，這是動物行為學(xué)的基本觀點(diǎn)。

10.正確

解析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并恢復(fù)原狀的能力，這是生態(tài)系統(tǒng)學(xué)的基本概念。

五、問答題

1.設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度的生長素對植物生根的影響。

解析：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a.準(zhǔn)備若干株相同品種的植物插條。

b.將插條分為若干組，每組插條數(shù)量相同。

c.對每組插條進(jìn)行處理，分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中，設(shè)對照組浸泡在清水中。

d.將處理后的插條插入培養(yǎng)基中，置于相同的光照和溫度條件下培養(yǎng)。

e.定期觀察并記錄每組插條的生根情況，包括生根數(shù)量、生根長度等指標(biāo)。

f.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較不同濃度生長素對植物生根的影響。

2.解釋酶的高效性和專一性分別是什么意思。

解析：

a.酶的高效性是指酶可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使得反應(yīng)速率大大增加。酶的催化效率遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑，可以在較溫和的條件下促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行。

b.酶的專一性是指酶只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)或特定的底