2/2收集整理，僅供參考安慶桐城師范高等專(zhuān)科學(xué)校招聘考試真題2024（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.講座報(bào)告B.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織C.課堂教學(xué)D.導(dǎo)師引導(dǎo)【答案】：C2.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.降職C.拘留D.取消資格【答案】：B3.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)以致用B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.勤奮D.刻苦【答案】：B4.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.人身罰C.申誡罰D.財(cái)產(chǎn)罰【答案】：A5.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進(jìn)行表決。A.少數(shù)服從多數(shù)B.無(wú)記名投票C.記名投票D.口頭表決【答案】：B6.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問(wèn)題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.院校研究B.敘事研究C.行動(dòng)研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：C7.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.實(shí)事求是B.與時(shí)俱進(jìn)C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：C8.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.共鳴B.無(wú)意注意C.興趣D.有意注意【答案】：B9.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德價(jià)值目標(biāo)C.道德良心D.道德權(quán)利【答案】：A10.教師在求職和傳授知識(shí)、學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.與時(shí)俱進(jìn)C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.實(shí)事求是【答案】：C11.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過(guò)程，具有（）的特點(diǎn)。A.創(chuàng)新性B.單向性C.多向性D.基礎(chǔ)性【答案】：B12.當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校學(xué)術(shù)委員會(huì)-院學(xué)術(shù)委員會(huì)-系學(xué)位委員會(huì)B.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座C.校-處-院系-課題組D.校-學(xué)院-系【答案】：C13.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高峰期B.平穩(wěn)期C.高原期D.下降期【答案】：A14.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宏觀D.宇觀【答案】：C15.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說(shuō)法是（）。A.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題B.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)C.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化D.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化【答案】：D16.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.無(wú)意注意C.不隨意注意D.隨意后注意【答案】：A17.根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過(guò)（）。A.技能的學(xué)習(xí)B.態(tài)度的學(xué)習(xí)C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D.知識(shí)的學(xué)習(xí)【答案】：C18.今后的一段時(shí)間，我國(guó)研究生教育應(yīng)堅(jiān)持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類(lèi)型結(jié)構(gòu)。A.分類(lèi)指導(dǎo)B.宏觀指導(dǎo)C.整體規(guī)劃D.微觀指導(dǎo)【答案】：A19.生活中所謂的“愛(ài)屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺(jué)印象的效應(yīng)（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：A20.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個(gè)學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素，持該觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說(shuō)是（）。A.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：D21.“頓悟說(shuō)”的提出者是（）。A.加涅B.苛勒C.考夫卡D.維特海默【答案】：B22.由于先前活動(dòng)而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.遷移B.變式C.定勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】：C23.高校學(xué)科在教學(xué)方面的自治內(nèi)容不包括（）。A.教師晉升B.科研考核C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)規(guī)范【答案】：B24.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過(guò)程中，成員最主要的需求是利用團(tuán)體解決自己的問(wèn)題，這屬于團(tuán)體發(fā)展的（）A.過(guò)渡階段B.結(jié)束階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：C25.按美國(guó)學(xué)者司德菲對(duì)教師成長(zhǎng)歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.退縮生涯B.專(zhuān)家生涯C.預(yù)備生涯D.更新生涯【答案】：A26.有的人對(duì)物體的知覺(jué)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦?lái)因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）A.沉思型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.發(fā)散型D.場(chǎng)依存型【答案】：D27.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼B.少爭(zhēng)多讓?zhuān)朴趦A聽(tīng)C.容忍異己，理解寬容D.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞【答案】：C28.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：A29.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱(chēng)為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.發(fā)展法C.觀察法D.系統(tǒng)法【答案】：A30.高等教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A.高等教育教學(xué)計(jì)劃B.高等教育目的C.高等教育教學(xué)活動(dòng)D.高等教育教學(xué)大綱【答案】：B31.以多種語(yǔ)言發(fā)表同一成果，以下說(shuō)法正確的是（）。A.視為同一成果B.語(yǔ)言不同可以記為不同研究成果C.可以在不同的出版物上自由發(fā)表D.不需要注明原始刊載處【答案】：A32.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間"的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.中學(xué)可以每天下午課外活動(dòng)安排B.高中每天晚自習(xí)不超過(guò)C.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)D.初中每天晚自習(xí)不超過(guò)【答案】：A33.機(jī)能主義強(qiáng)調(diào)的是（）。A.意識(shí)的功能B.思維C.意識(shí)的結(jié)構(gòu)D.行為【答案】：A34.本次修改的《民辦教育促進(jìn)法》最大的亮點(diǎn)在（）。A.民辦學(xué)校的身份B.民辦教育非營(yíng)利性質(zhì)C.分類(lèi)管理D.民辦學(xué)校法人屬性的定位【答案】：C35.高校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分。就課程類(lèi)型而言，它們屬于（）。A.學(xué)科課程B.隱性課程C.顯性課程D.公開(kāi)課程【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括（）。A.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)B.生源競(jìng)爭(zhēng)C.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)D.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABCD37.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)C.開(kāi)設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化D.開(kāi)設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例E.運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化【答案】：CDE38.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)C.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)D.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)【答案】：ABCD39.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。A.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素B.采用實(shí)驗(yàn)法C.重視研究行為D.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)【答案】：ABC40.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.主觀映象C.腦的功能D.客觀現(xiàn)實(shí)的反映【答案】：BCD41.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策是（）。A.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)B.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練C.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育D.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力【答案】：CD42.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.課程編制權(quán)B.教育評(píng)價(jià)權(quán)C.教授會(huì)管理權(quán)D.教科書(shū)選用權(quán)【答案】：ABD43.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍B.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段E.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【答案】：ABCDE44.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.認(rèn)知需要B.安全需要C.審美需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ACD45.大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)方面的主要特點(diǎn)是（）。A.廣度和深度發(fā)展迅速B.主動(dòng)性增強(qiáng)C.自我評(píng)價(jià)能力提高D.自覺(jué)性增強(qiáng)【答案】：ABCD46.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體B.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事C.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)D.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素【答案】：ABCD47.大學(xué)生的品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.務(wù)實(shí)及可行性原則B.制度性原則C.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則D.底線原則【答案】：ACD48.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)B.幽默C.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的權(quán)利D.含蓄E.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)F.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)29、G.反語(yǔ)H.委婉【答案】：AEF49.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.努力【答案】：AD50.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求B.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求C.是提高自身素質(zhì)的重要措施D.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展【答案】：ABC51.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.良好的智力水平B.角色與功能協(xié)調(diào)C.情緒情感穩(wěn)定D.良好的學(xué)習(xí)能力【答案】：BCD52.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.非智力因素B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.智力因素D.學(xué)習(xí)材料【答案】：AC53.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生D.教師私拆、私扣學(xué)生的信件【答案】：BD54.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（