師德檔案建設(shè)制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面、客觀、公正地評價教師師德表現(xiàn)，建立健全師德監(jiān)督管理機(jī)制，激勵廣大教師樹立良好師表形象，特制定本師德檔案建設(shè)制度。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)全體在職教師。（三）基本原則1.客觀性原則：師德檔案的建立應(yīng)基于客觀事實，全面、準(zhǔn)確地記錄教師的師德表現(xiàn)。2.公正性原則：對教師師德評價應(yīng)遵循公平、公正的原則，確保評價結(jié)果真實可靠。3.動態(tài)性原則：師德檔案應(yīng)實時更新，反映教師師德表現(xiàn)的動態(tài)變化。4.保密性原則：嚴(yán)格保護(hù)教師師德檔案信息安全，未經(jīng)教師本人同意，不得對外泄露。二、師德檔案內(nèi)容（一）基本信息1.教師個人基本情況，包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、任教科目等。2.教師崗位任職信息，如所在學(xué)校、年級、班級等。（二）師德表現(xiàn)記錄1.思想政治表現(xiàn)參加政治學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況及心得體會。貫徹黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)的表現(xiàn)。在教育教學(xué)活動中，是否堅持正確的政治方向，有無違背黨的路線方針政策的言行。2.愛崗敬業(yè)情況履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)任務(wù)的情況。對工作的敬業(yè)態(tài)度，有無敷衍塞責(zé)、無故曠工等現(xiàn)象。參與學(xué)校（組織）各項教育教學(xué)活動及工作任務(wù)的積極性和主動性。3.關(guān)愛學(xué)生情況關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生的事跡。關(guān)注學(xué)生身心健康，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)的情況。有無歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的行為記錄。4.教書育人情況遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的情況。傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況。5.為人師表情況言行舉止文明，以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣的事例。廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長財物或其他利益的情況。尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長的表現(xiàn)。6.終身學(xué)習(xí)情況參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教育教學(xué)研究活動的情況。不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的努力與成果。（三）師德考核結(jié)果1.學(xué)校（組織）定期組織的師德考核成績，包括考核等級（優(yōu)秀、合格、不合格）及評語。2.師德考核過程中發(fā)現(xiàn)的問題及整改情況記錄。（四）獎懲記錄1.獲得的師德相關(guān)表彰、獎勵，如師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號及獎勵內(nèi)容。2.因違反師德規(guī)范受到的批評教育、警告、記過、降級、撤職等處分記錄及處分原因。（五）師德師風(fēng)投訴舉報及處理情況1.收到的師德師風(fēng)投訴舉報內(nèi)容及來源。2.對投訴舉報的調(diào)查處理過程及結(jié)果記錄。三、師德檔案建設(shè)與管理職責(zé)（一）學(xué)校（組織）管理部門職責(zé)1.負(fù)責(zé)制定和完善師德檔案建設(shè)制度，明確檔案建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、程序及管理要求。2.組織實施師德檔案的建立、更新與管理工作，確保檔案信息的完整性和準(zhǔn)確性。3.定期對師德檔案進(jìn)行審核與分析，為教師隊伍建設(shè)、師德考核評價、表彰獎勵等提供依據(jù)。4.負(fù)責(zé)師德檔案信息的安全保密工作，防止檔案信息泄露。（二）教師所在部門職責(zé)1.負(fù)責(zé)收集、整理本部門教師的師德表現(xiàn)材料，及時報送學(xué)校（組織）管理部門歸檔。2.協(xié)助學(xué)校（組織）管理部門開展師德考核評價工作，客觀公正地評價本部門教師的師德表現(xiàn)。3.對本部門教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行日常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒并督促整改。（三）教師個人職責(zé)1.如實提供本人師德表現(xiàn)相關(guān)材料，積極配合學(xué)校（組織）和所在部門做好師德檔案建設(shè)工作。2.主動關(guān)注自身師德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平，對自身師德表現(xiàn)負(fù)責(zé)。3.有權(quán)查閱本人師德檔案信息，對檔案記錄內(nèi)容有異議時，可按規(guī)定提出申訴。四、師德檔案建立與更新（一）檔案建立1.新入職教師在入職時，由學(xué)校（組織）管理部門負(fù)責(zé)為其建立師德檔案。2.檔案內(nèi)容應(yīng)包括教師個人基本信息及入職后的師德表現(xiàn)記錄，確保檔案起始信息完整準(zhǔn)確。（二）日常記錄1.教師所在部門應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)收集本部門教師日常師德表現(xiàn)材料，如教學(xué)工作中的突出事跡、學(xué)生及家長的表揚(yáng)信、參加師德培訓(xùn)的記錄等，并及時整理歸檔。2.教師本人應(yīng)主動記錄自己在師德方面的重要事件和表現(xiàn)，定期向所在部門提交相關(guān)材料。（三）定期更新1.學(xué)校（組織）管理部門每年定期對師德檔案進(jìn)行更新，確保檔案信息與教師實際師德表現(xiàn)同步。2.在更新檔案時，應(yīng)重點(diǎn)審核新增的師德表現(xiàn)材料，核實信息真實性，并及時補(bǔ)充到相應(yīng)檔案欄目中。（四）動態(tài)調(diào)整1.如教師在師德方面出現(xiàn)重大事件或變化，所在部門應(yīng)及時將相關(guān)情況報送學(xué)校（組織）管理部門，管理部門應(yīng)在核實后及時調(diào)整其師德檔案內(nèi)容。2.對于因違反師德規(guī)范受到處分的教師，應(yīng)根據(jù)處分決定及時更新檔案中的獎懲記錄，并將處分情況詳細(xì)記錄在案。五、師德檔案考核評價(一)考核周期師德考核每年進(jìn)行一次，與教師年度考核同步開展。(二)考核方式1.自我評價：教師本人對照師德規(guī)范要求，對自己一年來的師德表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)自評，填寫自評表。2.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，廣泛征求學(xué)生對教師師德表現(xiàn)的意見和建議，學(xué)生評價結(jié)果按一定比例計入師德考核總分。3.家長評價：向家長發(fā)放師德評價問卷，了解家長對教師師德情況的評價，家長評價結(jié)果作為師德考核的參考依據(jù)。4.同事評價：組織教師之間進(jìn)行互評，評價教師在教育教學(xué)活動中的師德表現(xiàn)，同事評價結(jié)果占一定權(quán)重。5.領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校（組織）領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時對教師的觀察了解，對教師師德表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價。(三)考核等級評定1.師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。2.綜合各項評價得分，得分在[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間1]以上的為優(yōu)秀；得分在[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間2]至[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間1]之間的為合格；得分低于[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間2]的為不合格。3.有下列情形之一的，師德考核直接認(rèn)定為不合格：有違背黨和國家方針政策言行的；歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響的；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；嚴(yán)重違反社會公德，影響惡劣的；其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范的行為。(四)考核結(jié)果反饋與公示1.考核結(jié)束后，學(xué)校（組織）管理部門應(yīng)及時向教師反饋考核結(jié)果，教師如對考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。2.師德考核結(jié)果應(yīng)在學(xué)校（組織）內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個工作日，接受全體教師和學(xué)生、家長的監(jiān)督。六、師德檔案結(jié)果運(yùn)用(一)與教師績效考核掛鉤1.師德考核結(jié)果作為教師績效考核的重要組成部分，優(yōu)秀等級的教師在績效考核中給予適當(dāng)加分；不合格等級的教師績效考核不得評為優(yōu)秀，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定扣減績效分?jǐn)?shù)。2.將師德表現(xiàn)納入教師績效工資分配體系，對師德表現(xiàn)突出的教師給予績效工資傾斜，對違反師德規(guī)范的教師適當(dāng)扣減績效工資。(二)與教師職稱評聘掛鉤1.在教師職稱評聘過程中，師德考核結(jié)果作為重要參考依據(jù)。近[X]年內(nèi)師德考核有不合格記錄的教師，在職稱晉升時實行“一票否決”。2.同等條件下，師德考核優(yōu)秀的教師在職稱評聘中優(yōu)先考慮。(三)與教師評優(yōu)評先掛鉤1.各類優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號的評選，師德考核結(jié)果須為優(yōu)秀。2.對師德表現(xiàn)不佳、出現(xiàn)師德問題的教師，取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格。(四)作為教師崗位調(diào)整和辭退的依據(jù)1.對于師德考核不合格且經(jīng)教育仍不改正的教師，學(xué)校（組織）可根據(jù)實際情況調(diào)整其工作崗位。2.對嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成惡劣影響的教師，學(xué)校（組織）有權(quán)依法依規(guī)予以辭退。七、師德檔案信息查詢與申訴(一)信息查詢1.教師本人有權(quán)查閱自己的師德檔案信息，了解檔案記錄內(nèi)容。2.學(xué)校（組織）管理部門應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)為教師提供檔案查閱服務(wù)，并確保查閱過程規(guī)范有序。(二)申訴程序1.教師如對師德檔案記錄內(nèi)容有異議，可在收到考核結(jié)果反饋后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校（組織）管理部門