歸因的題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.在歸因理論中，將行為結(jié)果歸因于個(gè)人努力程度屬于哪種因素？A.外部因素B.內(nèi)部因素C.穩(wěn)定因素D.不穩(wěn)定因素答案：B2.根據(jù)維納的歸因理論，以下哪項(xiàng)是可控的歸因因素？A.能力B.努力程度C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣答案：B3.在歸因理論中，將失敗歸因于運(yùn)氣通常會(huì)導(dǎo)致哪種結(jié)果？A.自我效能感提高B.自我效能感降低C.沒有影響D.努力程度增加答案：B4.根據(jù)海德的社會(huì)認(rèn)知理論，以下哪項(xiàng)是主要的歸因錯(cuò)誤？A.魯棒效應(yīng)B.可信度效應(yīng)C.證實(shí)偏差D.錯(cuò)誤歸因答案：C5.在歸因理論中，將成功歸因于個(gè)人能力通常會(huì)導(dǎo)致哪種結(jié)果？A.自我效能感降低B.自我效能感提高C.沒有影響D.努力程度減少答案：B6.根據(jù)凱利的三維歸因模型，以下哪項(xiàng)是決定個(gè)體如何歸因的關(guān)鍵因素？A.個(gè)人因素B.情境因素C.行為因素D.歸因風(fēng)格答案：B7.在歸因理論中，將失敗歸因于任務(wù)難度通常會(huì)導(dǎo)致哪種結(jié)果？A.自我效能感提高B.自我效能感降低C.沒有影響D.努力程度增加答案：B8.根據(jù)維納的歸因理論，以下哪項(xiàng)是穩(wěn)定的歸因因素？A.努力程度B.能力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣答案：C9.在歸因理論中，將成功歸因于運(yùn)氣通常會(huì)導(dǎo)致哪種結(jié)果？A.自我效能感提高B.自我效能感降低C.沒有影響D.努力程度增加答案：B10.根據(jù)海德的社會(huì)認(rèn)知理論，以下哪項(xiàng)是主要的歸因偏差？A.魯棒效應(yīng)B.可信度效應(yīng)C.證實(shí)偏差D.錯(cuò)誤歸因答案：C二、多項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.在歸因理論中，以下哪些是內(nèi)部歸因因素？A.能力B.努力程度C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣答案：A,B2.根據(jù)維納的歸因理論，以下哪些是穩(wěn)定的歸因因素？A.能力B.努力程度C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣答案：A,C3.在歸因理論中，以下哪些是不穩(wěn)定的歸因因素？A.能力B.努力程度C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣答案：B,D4.根據(jù)海德的社會(huì)認(rèn)知理論，以下哪些是主要的歸因錯(cuò)誤？A.魯棒效應(yīng)B.可信度效應(yīng)C.證實(shí)偏差D.錯(cuò)誤歸因答案：C,D5.在歸因理論中，以下哪些是可控的歸因因素？A.能力B.努力程度C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣答案：B6.根據(jù)凱利的三維歸因模型，以下哪些是決定個(gè)體如何歸因的關(guān)鍵因素？A.個(gè)人因素B.情境因素C.行為因素D.歸因風(fēng)格答案：A,B,C7.在歸因理論中，以下哪些是外部歸因因素？A.能力B.努力程度C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣答案：C,D8.根據(jù)維納的歸因理論，以下哪些是不穩(wěn)定的歸因因素？A.能力B.努力程度C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣答案：B,D9.在歸因理論中，以下哪些是主要的歸因偏差？A.魯棒效應(yīng)B.可信度效應(yīng)C.證實(shí)偏差D.錯(cuò)誤歸因答案：C,D10.根據(jù)海德的社會(huì)認(rèn)知理論，以下哪些是主要的歸因偏差？A.魯棒效應(yīng)B.可信度效應(yīng)C.證實(shí)偏差D.錯(cuò)誤歸因答案：C,D三、判斷題（總共10題，每題2分）1.在歸因理論中，將失敗歸因于個(gè)人努力程度會(huì)導(dǎo)致自我效能感提高。答案：正確2.根據(jù)維納的歸因理論，能力是可控的歸因因素。答案：錯(cuò)誤3.在歸因理論中，將成功歸因于運(yùn)氣通常會(huì)導(dǎo)致自我效能感降低。答案：正確4.根據(jù)海德的社會(huì)認(rèn)知理論，證實(shí)偏差是主要的歸因錯(cuò)誤。答案：錯(cuò)誤5.在歸因理論中，將失敗歸因于任務(wù)難度通常會(huì)導(dǎo)致自我效能感提高。答案：錯(cuò)誤6.根據(jù)維納的歸因理論，任務(wù)難度是穩(wěn)定的歸因因素。答案：正確7.在歸因理論中，將成功歸因于個(gè)人能力通常會(huì)導(dǎo)致自我效能感提高。答案：正確8.根據(jù)凱利的三維歸因模型，個(gè)人因素是決定個(gè)體如何歸因的關(guān)鍵因素之一。答案：正確9.在歸因理論中，將失敗歸因于運(yùn)氣通常會(huì)導(dǎo)致自我效能感提高。答案：錯(cuò)誤10.根據(jù)海德的社會(huì)認(rèn)知理論，錯(cuò)誤歸因是主要的歸因偏差。答案：錯(cuò)誤四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述維納的歸因理論的主要內(nèi)容。答案：維納的歸因理論主要將行為結(jié)果的歸因分為六個(gè)因素：能力、努力程度、任務(wù)難度、運(yùn)氣、努力程度控制和外部環(huán)境。這些因素可以分為內(nèi)部和外部、穩(wěn)定和不穩(wěn)定、可控和不可控三個(gè)維度。該理論認(rèn)為，個(gè)體對行為結(jié)果的歸因會(huì)影響其情緒反應(yīng)、自我效能感和未來的行為選擇。2.簡述海德的社會(huì)認(rèn)知理論的主要內(nèi)容。答案：海德的社會(huì)認(rèn)知理論主要關(guān)注個(gè)體如何通過觀察和解釋他人的行為來形成歸因。該理論提出了魯棒效應(yīng)和證實(shí)偏差兩個(gè)主要的歸因偏差。魯棒效應(yīng)是指個(gè)體傾向于將他人的行為歸因于其穩(wěn)定的內(nèi)部特質(zhì)，而證實(shí)偏差是指個(gè)體傾向于尋找支持自己已有信念的證據(jù)，而忽略相反的證據(jù)。3.簡述凱利的三維歸因模型的主要內(nèi)容。答案：凱利的三維歸因模型主要提出了三個(gè)關(guān)鍵因素來決定個(gè)體如何歸因：個(gè)人因素、情境因素和行為因素。個(gè)人因素是指個(gè)體的能力、努力程度等內(nèi)部特質(zhì)；情境因素是指任務(wù)難度、運(yùn)氣等外部環(huán)境因素；行為因素是指個(gè)體的行為表現(xiàn)。個(gè)體會(huì)根據(jù)這三個(gè)因素的綜合影響來判斷行為結(jié)果的原因。4.簡述歸因理論在心理學(xué)研究中的應(yīng)用。答案：歸因理論在心理學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用，特別是在社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)等領(lǐng)域。在社會(huì)心理學(xué)中，歸因理論幫助研究者理解個(gè)體如何解釋他人的行為和自己的行為結(jié)果，以及這些解釋如何影響個(gè)體的情緒反應(yīng)、自我效能感和人際關(guān)系。在教育心理學(xué)中，歸因理論幫助研究者理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的歸因方式，以及這些歸因方式如何影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成績。在臨床心理學(xué)中，歸因理論幫助研究者理解個(gè)體在心理問題中的歸因方式，以及這些歸因方式如何影響個(gè)體的情緒狀態(tài)和心理健康。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論歸因理論在日常生活中的應(yīng)用。答案：歸因理論在日常生活中有廣泛的應(yīng)用。例如，在人際關(guān)系中，個(gè)體通過歸因來理解他人的行為和自己的行為結(jié)果，從而影響自己的情緒反應(yīng)和人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)和工作中，個(gè)體通過歸因來解釋自己的成功和失敗，從而影響自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和工作態(tài)度。在臨床心理學(xué)中，歸因理論幫助個(gè)體理解自己的心理問題，從而提高自我效能感和心理健康。2.討論歸因理論在教育中的應(yīng)用。答案：歸因理論在教育中有重要的應(yīng)用。教師可以通過了解學(xué)生的歸因方式來幫助學(xué)生建立積極的歸因模式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成績。例如，教師可以通過鼓勵(lì)學(xué)生將成功歸因于自己的努力程度，而不是運(yùn)氣或能力，來幫助學(xué)生建立成長型思維模式。此外，教師還可以通過提供反饋和指導(dǎo)來幫助學(xué)生改進(jìn)自己的歸因方式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.討論歸因理論在臨床心理學(xué)中的應(yīng)用。答案：歸因理論在臨床心理學(xué)中有廣泛的應(yīng)用。臨床心理學(xué)家可以通過了解個(gè)體的歸因方式來理解個(gè)體的心理問題，從而制定有效的治療計(jì)劃。例如，臨床心理學(xué)家可以通過幫助個(gè)體建立積極的歸因模式來提高個(gè)體的自我效能感和心理健康。此外，臨床心理學(xué)家還可以通過改變個(gè)體的歸因方式來幫助個(gè)體克服心理障礙，從而提高個(gè)體的生活質(zhì)量。4.討論歸因理論在社會(huì)心理學(xué)中的應(yīng)用。答案：歸因理論在社會(huì)心理學(xué)中有廣泛的應(yīng)用。社會(huì)心理學(xué)家可以通過了解個(gè)體的