2025年外國語中學(xué)七年級上冊第一次月考語文2025.10一、積累運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的，一項(xiàng)是( )(2分)A.黃暈yān 醞釀(liàng) 鼓斜(qī) 咄咄逼人(duō)B.粗獷(kuàng) 抖擻(sǒu) 蔭蔽(yīn) 絮絮叨叨(xù)C.靜謐(mì) 蒞臨(lì) 棱鏡(líng) 呼朋引伴(póng)D.菡萏(dàn) 分歧(qí) 心緒(xù) 稀稀疏疏(shū)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)A.沐浴 寬敞 淅淅瀝瀝 喜出望外B.喉嚨 憔悴 水波粼粼 花枝招展C.凄冷 草垛 山島味崎 水何澹澹D.訣別 禱告 豪不掩飾 亭亭玉立3.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.古代有謙辭和敬辭的區(qū)別，“家父”“垂愛”“大作”是敬辭，“愚見”“敝人”“斧、正”是謙辭。B.大多數(shù)情況下，方位名詞用在其他名詞性詞語的后邊，表示事物所在的位置或范圍，如“屋檐下”“玻璃上”。C.恰當(dāng)運(yùn)用比擬，不僅能讓讀者對所描繪的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能感受到作者對該事物強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。D.比喻句中，本體和喻體之間用“像”“仿佛”等比喻詞連接的是明喻，如“她笑得像花兒一樣燦爛”就是明喻。4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.陽春三月，同學(xué)們游春賞景，女孩子們打扮得花枝招展的，給春天增添了活力。B.一號辯手在場上巧舌如簧，咄咄逼人，贏得滿堂喝彩。C.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。D.俗話說，一年之計(jì)在于春，早做安排迎春耕。5.依次填入語段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)三月的春風(fēng)是嫵媚而輕盈的，她不急不躁，安靜地給世間帶去所有的美好。她輕輕地吹開柳樹上的第一個(gè)革苞、在一夜之間的轉(zhuǎn)瞬里，；她怯怯地吹開陌上的桃花，在粉紅的浪潮里，；她慢慢地吹起孩子們的風(fēng)箏，在戲耍的童年里，;她緩緩地吹動(dòng)山塢里的茶樹。在吐出新葉的盎然里，。清露晨流，新桐初引，三月的春風(fēng)宛若佳人，一笑嫣然，傾國傾城。①讓草地上的奔跑充滿快樂 ②讓采茶的姑娘唱起優(yōu)美的歌③將柳枝條染上翠綠 ④將行人的臉上點(diǎn)綴出笑容A.④③②① B.③④②① c.③④①② D.④③①②6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B.老舍，原名舒慶春，《駱駝祥子》《四世同堂》和《龍須溝》是他的主要小說作品。C.《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代的戲曲作家、散曲家，“天凈沙”是曲牌名。D.朱自清的《春》引用了南宋志南和尚《絕句》中的“吹面不寒楊柳風(fēng)”，“楊柳風(fēng)”即吹動(dòng)楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)。7.補(bǔ)寫出下面語段中的空缺部分。(8分)打開書本，自然的色彩交替而來，陶治我們的性情，滋潤我們的心靈。景可寫意：有《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“(1)，聞道龍標(biāo)過五溪”的暮春之景；也有《觀滄?！分小?2)，若出其里”的壯闊之景；還有《春》中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，(3)”的清新之景。景可寫心：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中“(4)、”和“古道西風(fēng)瘦馬”，將景物組接在一起，以凄涼景色襯托了游子的落寞。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“(5)，(6)”，借明月表達(dá)對朋友的擔(dān)憂和思念之情；景可通理:王灣的《次北固山下》中“(7),(8)”寫時(shí)序更替，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的生活哲理。二、閱讀理解(50分)(一)閱讀古詩，回答問題。(6分)暮熱游荷池上(其三)[宋]楊萬里細(xì)草搖頭①忽報(bào)儂②，披襟③攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！咀⑨尅竣偌?xì)草搖頭：指微風(fēng)吹來。②依：我。③披襟：敞開衣襟。8.全詩寫作者傍晚游玩的情景，詩人描寫了“①”“②”“齋花”等鮮明的意象，妙趣橫生，充滿生活氣息，表達(dá)出詩人③之情。(3分)9.“荷花入喜猶愁熱，低面深藏碧傘中”這兩句詩特別有趣，它把荷花當(dāng)成了什么來寫?這樣寫讓你感覺荷花怎么樣?表達(dá)了詩人怎樣的心情?(3分)(二)閱讀下面的文言文，回答問題?！?3分》【甲】《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。無方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“持君久不至，已去?！庇讶耸古唬骸胺侨瞬?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇课何暮钆c虞人①期獵。明日會②天疾風(fēng)左右③止文候不聽，曰：“不可。以④風(fēng)痰之故而失信，吾不為也?！敝鹱则?qū)車往。(選自《韓非子、外儲說左上》，有刪改)【注】①虞人：管理山澤的官。②會：正好，恰巧。③左右：在旁侍候的人或近臣。④以：因?yàn)椤?0.解釋下列句中加點(diǎn)字。(4分)①去后乃至( ) ②相委而去( )③魏文侯與虞人期獵( ) ④明日( )11.用斜線“/”給文中畫橫線的句子斷句，限三處。(3分)明日會天疾風(fēng)左右止文侯不聽12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)過中不至，太丘舍去，去后乃至。(3分)(2)以風(fēng)疾之故而失信，吾不為也。(2分)13.兩個(gè)文段告訴了我們什么樣的道理?(1分)(三)閱讀下文，完成下面小題。(12)秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬土車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.本文三次寫看花，看花是中心事件，也是母愛的集中體現(xiàn)。閱讀全文，填寫下表。(3分)事件“我”的表現(xiàn)母親的反應(yīng)第一次春天，因“我”暴怒無常，母親提出去北海看花①勸慰鼓勵(lì)第二次秋天，北海的菊花開了，母親想推“我”去看看答應(yīng)母親②第三次③懷念母親/15.本文平靜的敘述中蘊(yùn)含著感人的力量，這主要體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)中。品味下面的句子，母親“悄悄地”這一行為細(xì)節(jié)，具有怎樣感人的力量?請加以分析。(2分)句子1：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。句子2：當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。句子3：她比我還敏感。她又悄悄地出去了。16.好的朗讀，可以再現(xiàn)畫面，傳達(dá)情意。下面是一位同學(xué)為文章設(shè)計(jì)的部分朗讀腳本，請根據(jù)提示，幫助他完成設(shè)計(jì)。注：重音號“.”，停頓號“∧”(4分)朗讀設(shè)計(jì)表達(dá)情感“我可活什么勁兒！”(①給兩個(gè)詞加重音號)絕望她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。②看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到∧那竟是永遠(yuǎn)的訣別。③“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”(④填一個(gè)停頓號)擔(dān)憂17.前面母親說“好好兒活”和最后“我”提到“要好好兒活”各有什么意義?這樣寫在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)(四)閱讀下文，完成下列各題。(14分)濟(jì)南的秋天老舍①。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，：岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻不出————許多人是不會幻想的————請到濟(jì)南來看看吧。②請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。老天把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。③詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的；加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾怯肋h(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔！④再看水。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的SweetHeart吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了老天心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒浮著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀?、菰谇锾?，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。(有刪改)18.第①段的橫線上應(yīng)填入的句子是()(2分)A.濟(jì)南的秋天是靜謐的 B.濟(jì)南的秋天是溫和的C.濟(jì)南的秋天是詩境的 D.濟(jì)南的秋天是虛幻的19.文中第④段畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(3分)是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。20.第②段中，作者說秋和冬是“作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南”。這里的“整人情”在文中具體是什么意思?(3分)21.第③段寫山頂顏色的變化，連用了三個(gè)“忽然”，其作用是什么?(2分)22.文章以“那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩?！边@句話結(jié)尾，有怎樣的妙處?(4分)(五)名著閱讀(5分)23.班級開展“穿越名著時(shí)空領(lǐng)略經(jīng)典魅力”主題活動(dòng)。請參與并完成下題。(5分)想象力是人類進(jìn)步的源泉。借著想象的翅膀，我們可以將自己置身于不可思議的童話世界中徜徉，也可以放任自己在充滿奇幻色彩的神話中遨游……在文學(xué)作品中，想象是作者構(gòu)建情節(jié)的重要工具，而“騙”作為一種情節(jié)元素也依賴于想象?！炯住扛赣H故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和甲或她的男人談閑天。我其實(shí)覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么?”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的