第10課《植物栽培我能行》教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物栽培我能行課時(shí)第10課學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)年級(jí)六年級(jí)教材分析《植物栽培我能行》是人民版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第1課，本課通過組織學(xué)生以小組為單位開展植物栽培方案制定、實(shí)踐栽培、成果展評(píng)等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、責(zé)任意識(shí)、環(huán)保素養(yǎng)及感恩情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)：感受勞動(dòng)艱辛，體會(huì)成長(zhǎng)喜悅，增強(qiáng)感恩之心與環(huán)保意識(shí)；責(zé)任擔(dān)當(dāng)：樹立植物養(yǎng)護(hù)責(zé)任，主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，踐行綠色生活理念；解決問題：學(xué)會(huì)制定栽培方案，能探究解決栽培中的病蟲害等實(shí)際問題；創(chuàng)意物化：通過栽培實(shí)踐、成果展示（文章/電子相冊(cè)等），實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)成果與創(chuàng)意表達(dá)的轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)1.制定合理的植物栽培方案并開展實(shí)踐活動(dòng)；2.在實(shí)踐中落實(shí)核心素養(yǎng)，達(dá)成價(jià)值體認(rèn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。難點(diǎn)1.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并有效解決栽培過程中的實(shí)際問題；2.將實(shí)踐體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為持久的環(huán)保意識(shí)、感恩之心與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課欣賞視頻：植物的生長(zhǎng)變化瞧，視頻里的植物愈發(fā)美麗、愈發(fā)繁茂。同學(xué)們，看到這樣的景象，你們想不想親手栽種植物，讓我們的生活也多一抹盎然的綠色呢？今天，就讓我們一同走進(jìn)《植物栽培我能行》這一課，學(xué)習(xí)植物栽培的知識(shí)與方法吧！出示課題。欣賞視頻、設(shè)疑、討論。通過欣賞視頻，設(shè)置問題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課教學(xué)主題。講授新課一、探究竟（一）制定方案本次活動(dòng)我們可以以小組為單位，討論制定植物栽培方案。在制定方案之前，要先對(duì)學(xué)校適宜活動(dòng)的場(chǎng)地進(jìn)行考察和確定。除此之外，還要綜合各方面因素對(duì)小組要種植的植物進(jìn)行了解。你還能想到哪些問題呢？在小組中交流一下吧！1.我們選的植物適合在當(dāng)前季節(jié)種植嗎？生長(zhǎng)周期會(huì)不會(huì)超過活動(dòng)時(shí)間？2.栽培需要的土壤、肥料、澆水工具從哪里獲取？3.每天誰負(fù)責(zé)按時(shí)照料植物？遇到節(jié)假日該怎么安排？4.植物生長(zhǎng)需要的光照條件，學(xué)校選定的場(chǎng)地能滿足嗎？植物栽培活動(dòng)方案組名：綠芽先鋒隊(duì)組長(zhǎng)：李明栽培植物：小番茄（櫻桃番茄）栽培地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓后墻綠化帶（光照充足，靠近水龍頭，方便澆水）活動(dòng)時(shí)間：9月1日—11月30日（共3個(gè)月，覆蓋小番茄從育苗到結(jié)果的關(guān)鍵周期）小組分工：1.李明（組長(zhǎng)）：統(tǒng)籌安排活動(dòng)，協(xié)調(diào)小組分工，每周向老師匯報(bào)生長(zhǎng)情況；2.王芳：負(fù)責(zé)查閱小番茄栽培資料，記錄種植要點(diǎn)，指導(dǎo)小組操作；3.張偉：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備栽培工具（花盆、小鏟子、灑水壺）和物料（營(yíng)養(yǎng)土、種子、有機(jī)肥料）；4.劉紅：負(fù)責(zé)日常照料（澆水、松土、除草），每天記錄植物生長(zhǎng)狀態(tài)；5.陳宇：負(fù)責(zé)拍攝生長(zhǎng)過程照片，整理觀察日記，準(zhǔn)備成果展示材料。成果展示：1.制作《小番茄生長(zhǎng)日記》手冊(cè)，包含觀察記錄、照片、栽培心得；2.拍攝生長(zhǎng)過程短視頻，在班級(jí)班會(huì)進(jìn)行展示；3.收獲的小番茄舉辦小型“品嘗會(huì)”，分享勞動(dòng)成果。（二）實(shí)踐栽培定好方案之后，我們可以按照小組分工開展活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)開辟出自己的種植園地，既能美化校園，又能鍛煉能力！如果沒有開闊的空地，可以選擇節(jié)省空間又美觀的盆栽果蔬。你還能想到哪些問題呢？1.小番茄種子播種前需要特殊處理嗎？比如浸泡催芽？2.澆水的頻率和水量怎么控制？澆多了會(huì)不會(huì)爛根？3.小番茄長(zhǎng)到一定高度需要搭架子嗎？用什么材料搭架子比較安全又方便？4.如果發(fā)現(xiàn)植物葉子發(fā)黃、長(zhǎng)蟲子，該怎么處理才不會(huì)傷害植物？在小組中交流一下吧。本小組負(fù)責(zé)栽培的植物，一定要嚴(yán)格做好管理，保證植物的生長(zhǎng)。在植物成長(zhǎng)的過程中，我們一定要仔細(xì)觀察，寫好觀察日記。我的觀察日記2025年9月10日星期三晴今天我們小組完成了小番茄的播種工作！按照王芳查的資料，我們先把營(yíng)養(yǎng)土裝進(jìn)花盆，澆了適量的水把土壤濕潤(rùn)，然后在土面上挖了一個(gè)個(gè)小坑，每個(gè)坑里放2—3粒種子，再用薄土輕輕蓋住。張偉帶來的營(yíng)養(yǎng)土摸起來松松軟軟的，聞起來有泥土的清香。我負(fù)責(zé)把花盆擺到綠化帶的陽(yáng)光下，老師說小番茄喜歡溫暖的環(huán)境，充足的陽(yáng)光能幫助它發(fā)芽?？粗秸幕ㄅ?，我特別期待小芽快點(diǎn)長(zhǎng)出來，以后每天我都會(huì)來仔細(xì)觀察它的變化！在植物栽培的過程中，我們會(huì)遇到一些難題，如怎樣栽培，如何預(yù)防植物傳播病蟲害，如何給植物除草、驅(qū)蟲等。這些問題，我們可以到田間地頭參加勞動(dòng)實(shí)踐，找農(nóng)民伯伯幫我們答疑解惑。我們小組遇到小番茄葉子長(zhǎng)蚜蟲的問題后，跟著老師去了學(xué)校附近的農(nóng)田找張伯伯請(qǐng)教。張伯伯告訴我們，蚜蟲喜歡吸食植物的汁液，會(huì)讓葉子枯萎。他教我們用稀釋的肥皂水噴灑葉子，既能殺死蚜蟲，又不會(huì)污染環(huán)境。我們按照方法嘗試后，過了兩天蚜蟲真的不見了，小番茄的葉子又變得綠油油的。張伯伯還提醒我們，要保持種植環(huán)境的通風(fēng)，定期清理周圍的雜草，才能減少病蟲害。植物的成長(zhǎng)并不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的，在植物栽培過程中，我們要用足夠的耐心和細(xì)心去觀察和體會(huì)。在此過程中，我們不僅要寫好觀察日記，更要把自己的收獲和體會(huì)記錄下來，與同學(xué)們分享。我的收獲和體會(huì)：通過這一個(gè)多月的栽培，我發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)真的很不容易，每天都要細(xì)心照料才能健康成長(zhǎng)。以前我以為澆水很簡(jiǎn)單，后來才知道要根據(jù)土壤干濕程度來定，澆多澆少都不行。小組分工合作也讓我明白，每個(gè)人做好自己的任務(wù)，才能把事情做好。看到小番茄從一粒小種子長(zhǎng)成有莖有葉的小苗，我特別有成就感，也終于明白“一分耕耘，一分收獲”的道理。二、創(chuàng)新園在植物栽培活動(dòng)中，我們積累了不少關(guān)于植物栽培的經(jīng)驗(yàn)和方法。再過不久，我們就要告別小學(xué)生活，成為一名中學(xué)生。在即將升入中學(xué)時(shí)，我們可以開展“我為母校種棵樹”活動(dòng)，親手為母校種下一棵樹，讓這棵樹伴我們一同成長(zhǎng)，也見證母校的變化和發(fā)展。我們小組計(jì)劃和其他小組合作，在學(xué)校大門右側(cè)的空地上種植一棵香樟樹。香樟樹四季常青，而且壽命長(zhǎng)，就像母校對(duì)我們的培育之恩一樣長(zhǎng)久。我們會(huì)一起準(zhǔn)備樹苗和種植工具，在畢業(yè)前夕完成種植，還會(huì)制作一個(gè)紀(jì)念牌，上面寫上我們?nèi)嗤瑢W(xué)的名字和對(duì)母校的祝福：“感恩母校，伴我成長(zhǎng)；香樟常綠，情誼長(zhǎng)存”。以后每年回母?？赐蠋煏r(shí)，我們都會(huì)去看看這棵樹，見證它的成長(zhǎng)，也回憶在母校的美好時(shí)光。小貼士可以在小樹上寫下你的名字和想說的話，今后關(guān)注它的成長(zhǎng)，更不忘母校對(duì)自己的培育之恩。三、展評(píng)臺(tái)（一）成果展示本次“植物栽培我能行”活動(dòng)告一段落，你和你的小組栽培的植物有什么變化？在這個(gè)過程中發(fā)生了什么難忘的事情？向大家展示一下栽培成果吧！我們小組的小番茄從一粒小小的種子，長(zhǎng)成了高約30厘米的植株，還開出了淡黃色的小花，有的已經(jīng)結(jié)出了小小的綠色果實(shí)。最難忘的事情是我們一起解決蚜蟲問題的時(shí)候，一開始大家都很著急，擔(dān)心小番茄會(huì)枯萎，后來通過請(qǐng)教農(nóng)民伯伯，成功解決了問題，那一刻我們都特別開心。我們的成果展示手冊(cè)里，記錄了小番茄從播種到結(jié)果的100多張照片，還有每天的觀察記錄和我們的栽培心得。我們還拍攝了一個(gè)5分鐘的短視頻，把種植過程中的趣事和遇到的困難都記錄了下來，希望能和同學(xué)們分享我們的勞動(dòng)成果和收獲。小貼士可以將你在活動(dòng)過程中的趣事寫成文章，也可以將活動(dòng)中的精彩剪影制作成電子相冊(cè)與大家分享。（二）總結(jié)評(píng)價(jià)通過植物栽培活動(dòng)，相信同學(xué)們都感受到了栽培植物的辛苦與不易，在今后的生活中，我們不僅要愛護(hù)植物，創(chuàng)建綠色家庭、綠色學(xué)校、綠色社會(huì)，更應(yīng)該懂得感恩，珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)資源。請(qǐng)老師和同學(xué)們對(duì)你在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)吧。自我評(píng)價(jià)：很好一般不好反思：在這次活動(dòng)中，我認(rèn)真完成了自己負(fù)責(zé)的日常照料和觀察記錄任務(wù)，和小組同學(xué)配合得很默契。但是在一開始播種的時(shí)候，因?yàn)闆]有控制好播種深度，有幾個(gè)花盆的種子沒有發(fā)芽，后來我們及時(shí)調(diào)整了方法才成功。以后做事情的時(shí)候，我會(huì)更加細(xì)心，提前把準(zhǔn)備工作做好，遇到問題及時(shí)和大家溝通解決。老師評(píng)價(jià)：很好一般不好評(píng)語(yǔ)：你在本次植物栽培活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)，能夠認(rèn)真完成小組分工的任務(wù)，細(xì)心記錄植物生長(zhǎng)過程，遇到問題時(shí)主動(dòng)思考、積極請(qǐng)教，和同學(xué)的協(xié)作能力也很強(qiáng)。通過活動(dòng)，你不僅掌握了植物栽培的基本方法，還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和責(zé)任的重要性，值得表?yè)P(yáng)！希望你今后繼續(xù)保持這份認(rèn)真和熱情，積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)評(píng)價(jià)：很好一般不好評(píng)語(yǔ)：你在活動(dòng)中很負(fù)責(zé)，每天都會(huì)按時(shí)去照料小番茄，把觀察記錄做得很詳細(xì)。遇到蚜蟲問題的時(shí)候，你主動(dòng)提出要去找農(nóng)民伯伯請(qǐng)教，幫小組解決了大問題。和你一起合作很開心，希望以后還有機(jī)會(huì)和你一起參加這樣的活動(dòng)。四、拓展延伸1.在制定植物栽培方案時(shí)，為什么要先考察學(xué)校的場(chǎng)地并了解栽培植物的相關(guān)信息？考察場(chǎng)地是為了確定場(chǎng)地的光照、水源、空間等條件是否符合植物生長(zhǎng)需求，避免因場(chǎng)地不適導(dǎo)致栽培失?。涣私庠耘嘀参锏男畔ⅲㄈ缟L(zhǎng)周期、適宜環(huán)境、養(yǎng)護(hù)要求等），能幫助我們科學(xué)制定栽培計(jì)劃，提高栽培成功率。2.在植物栽培過程中，為什么需要寫觀察日記？寫觀察日記可以幫助我們記錄植物的生長(zhǎng)過程，觀察植物在不同階段的變化，從而更好地了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律和特性。同時(shí)，寫觀察日記還能培養(yǎng)我們的觀察力和記錄能力，讓我們更加細(xì)心和耐心地對(duì)待植物栽培活動(dòng)。3.如果在植物栽培過程中發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃，可能是什么原因？我們可以采取哪些解決措施？可能的原因有澆水過多或過少、光照不足、缺少養(yǎng)分等。解決措施：先觀察土壤干濕程度，調(diào)整澆水頻率；將植物移至光照充足的地方（根據(jù)植物習(xí)性調(diào)整）；適量施加腐熟的有機(jī)肥料，補(bǔ)充植物生長(zhǎng)所需養(yǎng)分。4.“我為母校種棵樹”活動(dòng)有什么意義？除了種樹，我們還可以通過哪些方式表達(dá)對(duì)母校的感恩之情？意義：既能將栽培植物的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，又能為母校增添綠色，留下成長(zhǎng)的紀(jì)念，見證母校的發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)感恩之心。其他方式：認(rèn)真完成學(xué)業(yè)、愛護(hù)校園環(huán)境、制作感恩賀卡送給老師、參與校園志愿服務(wù)等。5.通過植物栽培活動(dòng)，你學(xué)到了哪些關(guān)于植物的知識(shí)？通過植物栽培活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí)，比如植物的生長(zhǎng)過程、光合作用、水分和養(yǎng)分的吸收與運(yùn)輸?shù)龋贿€了解了不同植物的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)植物的需求進(jìn)行合理的栽培和管理；此外，我還學(xué)會(huì)了如何觀察和記錄植物的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)了自己的觀察力和記錄能力。思考、討論、制訂活動(dòng)方案。栽種、寫觀察日記、發(fā)現(xiàn)問題、收獲和體會(huì)。開展“我為母校種棵樹”活動(dòng)。展示植物栽培成果、經(jīng)歷。總結(jié)、評(píng)價(jià)。知識(shí)拓展引導(dǎo)學(xué)生以小組合作形式，掌握植物栽培方案制定的核心要點(diǎn)（場(chǎng)地考察、植物了解），培養(yǎng)問題探究意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為后續(xù)實(shí)踐栽培活動(dòng)奠定規(guī)劃基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)小組分工開展實(shí)踐栽培，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力；通過觀察記錄與難題解決，增強(qiáng)耐心細(xì)心與探究意識(shí)；促進(jìn)實(shí)踐體驗(yàn)與感悟分享，深化勞動(dòng)認(rèn)知與合作素養(yǎng)。銜接植物栽培實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以“為母校種樹”活動(dòng)為載體，滲透感恩教育與成長(zhǎng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母校的情感，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)實(shí)踐與品德素養(yǎng)的融合提升。引導(dǎo)學(xué)生梳理植物栽培活動(dòng)的成果與經(jīng)歷，通過多元形式展示分享，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)與成就感，同時(shí)培養(yǎng)表達(dá)交流能力與總結(jié)歸納意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生通過多維度評(píng)價(jià)與反思，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值、環(huán)保理念和感恩意識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)自我審視與相互評(píng)價(jià)的能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐素養(yǎng)與品德素養(yǎng)的雙重提升。通過設(shè)置針對(duì)性拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生梳理植物栽培實(shí)踐中的知識(shí)要點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)感悟，深化對(duì)植物生長(zhǎng)規(guī)律、栽培方法的認(rèn)知，同時(shí)強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐、感恩成長(zhǎng)的價(jià)值認(rèn)同，培養(yǎng)觀察思考與解決實(shí)際問題的能力。課堂練習(xí)一、選擇題1.制定植物栽培方案時(shí)，不需要考慮的是（）A.栽培植物的生長(zhǎng)習(xí)性B.學(xué)校的場(chǎng)地條件C.植物的市場(chǎng)價(jià)格D.小組的分工安排2.如果學(xué)校沒有開闊的空地，適合選擇的栽培方式是（）A.放棄栽培活動(dòng)B.選擇盆栽果蔬C.占用操場(chǎng)種植D.到校外農(nóng)田種植3.栽培植物過程中遇到病蟲害問題，正確的解決方式是（）A.直接拔掉植物B.隨意噴灑農(nóng)藥C.請(qǐng)教農(nóng)民伯伯或老師D.不管不顧，順其自然二、填空題1.在植物成長(zhǎng)過程中，我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真寫好（）。2.“我為母校種棵樹”活動(dòng)中，我們可以在小樹上寫下自己的（）和（），表達(dá)對(duì)母校的感恩之情。3.植物栽培成果展示的方式有很多，比如將趣事寫成文章、制作（）等。三、判斷正誤題1.植物的成長(zhǎng)很容易，不需要耐心照料。（）2.小組合作栽培植物時(shí)，只需要組長(zhǎng)負(fù)責(zé)所有事情，其他組員不用參與。（）3.