分課時(shí)學(xué)案課題6.3.3數(shù)據(jù)的表示單元第六單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)七年級(jí)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確表述三種統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)特征、優(yōu)勢與局限性，根據(jù)數(shù)據(jù)需求選擇匹配的統(tǒng)計(jì)圖，規(guī)范繪制簡單統(tǒng)計(jì)圖并解讀關(guān)鍵信息；2.通過情境探究、小組合作等活動(dòng)，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)問題的解決流程，培養(yǎng)觀察對(duì)比、歸納總結(jié)與邏輯推理能力，構(gòu)建“數(shù)據(jù)特征→圖表選擇”的結(jié)構(gòu)化思維模型；3.感受統(tǒng)計(jì)在校園管理、社會(huì)生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)據(jù)意識(shí)，在合作中提升溝通協(xié)作能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)三種統(tǒng)計(jì)圖的特征辨析，以及根據(jù)數(shù)據(jù)類型與展示需求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖難點(diǎn)復(fù)雜情境下統(tǒng)計(jì)圖的選擇與深層數(shù)據(jù)分析，以及識(shí)別統(tǒng)計(jì)圖的誤導(dǎo)性表述教學(xué)過程導(dǎo)入新課知識(shí)點(diǎn)1：三種統(tǒng)計(jì)圖的含義

圖6-13呈現(xiàn)了世界人口情況及預(yù)測數(shù)據(jù)小亮據(jù)此繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖（如圖6-14、圖6-15、圖6-16）。圖6-14

圖6-15圖6-16觀察圖6-14、6-15、6-16，嘗試描述每幅圖展示的內(nèi)容；并回答下列問題：（1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么內(nèi)容？回答：（2）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況？回答：（3）預(yù)計(jì)2100年非洲人口大約將達(dá)到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？回答：（4）預(yù)計(jì)2100年亞洲人口比拉丁美洲和加勒比地區(qū)、歐洲、北美洲、大洋洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯地得到這個(gè)結(jié)論？回答：（5）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流?；卮穑和卣咕毩?xí)：請為以下生活場景選擇最合適的統(tǒng)計(jì)圖，并說明理由1. 生物老師想展示“植物細(xì)胞中細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的成分占比”；選擇：理由：2. 班長記錄“班級(jí)1-6組本周的衛(wèi)生扣分次數(shù)”；選擇：理由：3. 校醫(yī)統(tǒng)計(jì)“小明本學(xué)期每月的視力檢測結(jié)果”；選擇：理由：4. 食堂管理員分析“本周米飯、面條、包子的就餐人數(shù)占比”。選擇：理由：新知講解知識(shí)點(diǎn)2：三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)如圖6-17所示。圖6-17【注意】折線圖不僅能看變化，還能看“增長快慢”；扇形圖不能直接看數(shù)量，只能看比例。條形統(tǒng)計(jì)圖能_____________________________________________.折線統(tǒng)計(jì)圖能_____________________________________________.扇形統(tǒng)計(jì)圖能_____________________________________________.拓展練習(xí)判斷下列說法是否正確，錯(cuò)誤的請改正：1.折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能看出數(shù)據(jù)的變化趨勢，還能讀出具體數(shù)值；2.扇形統(tǒng)計(jì)圖中，某部分的百分比越大，對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量一定越多改正：思考·交流2013一2022年這10年，我國快遞業(yè)發(fā)展迅猛，業(yè)務(wù)量規(guī)模穩(wěn)居世界第一。觀察圖6-18，哪一年的快遞業(yè)務(wù)量增長率最高？從圖中還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？與同伴進(jìn)行交流。2013一2022年我國快遞業(yè)務(wù)量及其增長速度

圖6-18①哪一年快遞業(yè)務(wù)量增長率最高？②從圖中還能發(fā)現(xiàn)什么信息？嘗試·思考為了解學(xué)校七年級(jí)學(xué)生上周參加家務(wù)勞動(dòng)的情況，請?jiān)O(shè)計(jì)調(diào)查方案，收集數(shù)據(jù)并繪制適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。從中你能得到哪些結(jié)論？回答：回顧·反思回顧你從事過的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，大致經(jīng)歷了哪些過程？通過調(diào)查得到的結(jié)論與調(diào)查前的預(yù)想一致嗎？不一致時(shí)你分析過其中的原因嗎？嘗試過哪些改進(jìn)措施？回答：課堂小結(jié)1.本節(jié)課你認(rèn)為自己解決的最好的問題是什么？2.本節(jié)課你有哪些收獲？有什么體會(huì)？請你和同學(xué)分享交流。3.你想進(jìn)一步探究的問題是什么？課堂練習(xí)1..要反映一次體育測試中各等級(jí)人數(shù)與總?cè)藬?shù)的關(guān)系，用()合適。A．單式條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖2. 奇思家2022年各種電器用電量如下表：繪制()可以清楚地看到冰箱用電量超過總電量的1A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖D．以上統(tǒng)計(jì)圖均可課后作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)1.學(xué)校推行“明眸皓齒”工程，要想不但能統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生各年級(jí)近視人數(shù)，又能反映出近視人數(shù)隨高的變化趨勢，使用（）比較合適。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C.統(tǒng)計(jì)表D.以上都對(duì)2.某地要反映出2016－2022年降水量的變化情況，應(yīng)繪制()A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖D．以上都對(duì)3.七年級(jí)七個(gè)班開展“學(xué)雷鋒做好人好事”活動(dòng)，為了清楚表明三月份各班做好人好事的件數(shù)是多少，最好選用()A．折線統(tǒng)計(jì)圖B．條形統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖D．都不對(duì)4.圖中的折線統(tǒng)計(jì)圖分別表示我國A市與B市在2022年4月份的日平均氣溫的情況．記該月A市和B市日平均氣溫是8℃的天數(shù)分別為a天和b天，則a＋b＝_____．能力提升5.甲、乙兩種酒近幾年的銷售量如下表(單位：萬瓶)：年份2016201820202022甲155180210235乙165185205225哪一種酒的銷售量增長較快？你是怎么比較的？6.某班實(shí)行小組量化考核制，為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，王老師對(duì)甲、乙兩個(gè)小組連續(xù)六周的綜合評(píng)價(jià)得分進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并將得到的數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計(jì)表：一二三四五六甲組121516141413乙組91410171618(1)根據(jù)綜合評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，請?jiān)趫D中畫出乙組綜合評(píng)價(jià)得分的折線統(tǒng)計(jì)圖；(2)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息，請你分別對(duì)甲、乙兩個(gè)小組連續(xù)六周的學(xué)習(xí)情況作出簡要評(píng)價(jià)．7.如圖，表示某校七年級(jí)360位同學(xué)購買不同品牌計(jì)算器人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，每位同學(xué)購買一個(gè)計(jì)算器，試回答下列問題：(1)分別求出購買各品牌計(jì)算器的人數(shù)；(2)試畫出表示購買不同品牌計(jì)算器人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖.拓展練習(xí)8.左圖表示2022年1