（2019·江蘇中考模擬）閱讀下面的材料，按要求作文。真實(shí)幸福就在你的身邊，而不在你的對(duì)面。——你對(duì)面是別人的幸福。要求：①根據(jù)上述材料，確定好角度，寫一篇文章。②自擬題目，并將文題抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。③除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮啃腋＞驮谀闵磉叀耙簧骋皇澜纾灰换ㄒ惶焯??！鄙钪刑嘀档酶兄x的事，縱令再微小的事物，只要能用感恩的心去體悟，便會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)我們是如此富有，幸福就在你身邊，俯拾即是。我擁有一個(gè)健全的身體，能在遼闊的大地上盡情奔馳，球場(chǎng)上踢球玩耍，相對(duì)于許多一出生就有疾病以及殘缺卻努力向上的朋友們，我是多么的需要感恩??！這看似平凡的舉手投足，卻是他們夢(mèng)寐以求的幸福。靈巧的雙手讓我完成了許多漂亮的作品，輕而易舉拿起我平時(shí)最愛看的書報(bào)雜志翻閱，幫助疼愛我的家人清理環(huán)境，讓家里看起來(lái)一塵不染，矯健的雙足讓我可以走遍好山好水，與同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑汗水，明亮的靈魂之窗能盡覽婆娑世界，欣賞美麗的事物，敏銳雙耳朵讓我能欣賞悅耳動(dòng)聽的歌曲以及大自然的天籟。我擁有貼心關(guān)懷我的家人，雖然母親在我幼小的時(shí)候便已經(jīng)離開我的身邊，但是我的爸爸和姑姑卻更加疼愛我，不讓我感到遺憾，每當(dāng)看到新聞報(bào)導(dǎo)有些孩子吃不飽穿不暖，甚至有些被家暴，我就會(huì)深深覺得自己是多么的幸運(yùn)，家是避風(fēng)港，充滿關(guān)心的地方，家的一切，是需要關(guān)愛來(lái)支撐的力量。家讓我得到歡笑，得到感動(dòng)的淚水，還有自在的環(huán)境。我擁有許多知心好友，不會(huì)在我有困難時(shí)，棄之遠(yuǎn)去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。他們?cè)谖译y過(guò)、沮喪最需要人安慰時(shí)，陪伴關(guān)心著我，安撫不安失落的情緒，朋友在我高興時(shí)分享快樂；幸福時(shí)使幸福增倍；困難時(shí)使困難分解；孤單時(shí)落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。我很幸福擁有這么多的好朋友，困難相互依靠、相互鼓勵(lì)、相互攙扶一起走出困境。細(xì)心體會(huì)，我們已經(jīng)擁有很多，許多人的遭遇比我們都更加苦不堪言，學(xué)會(huì)不怨天尤人抱持感恩的態(tài)度去珍惜擁有的幸福，行有余力更要去幫助他人。對(duì)于社會(huì)上孤苦無(wú)依可憐的人們，我們應(yīng)該伸出援手。當(dāng)我們?cè)谖輧?nèi)吹著冷氣還喊熱時(shí)，外頭不乏期盼能有一處地方可遮風(fēng)避雨的人們。當(dāng)我們正享用著美味餐點(diǎn)時(shí)，靠剩菜剩飯果腹，短褐穿結(jié)、簞瓢屢空的人們亦不在少數(shù)。當(dāng)我們享受著綺麗的美景時(shí)，辛苦的農(nóng)民、工人們，還正頂著艷陽(yáng)，努力的工作呢！我們何其幸福！【解析】【詳解】這是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過(guò)事件挖掘背后的主題。幸福，的確時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，你無(wú)時(shí)不在感受著幸福的歡樂，這方面同學(xué)們不論從哪個(gè)角度，只要抓住“幸?！边@個(gè)話題，去寫自己感悟最深刻的事，便能扣題?！胺瞰I(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福；一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福……”這就需要同學(xué)們認(rèn)真地想一想：獲得是一種幸福，大家都能理解，可為什么說(shuō)奉獻(xiàn)、給予也是幸福呢？大家再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，問問自己：真正的幸福是什么？從這個(gè)意義上說(shuō)，這篇作文，實(shí)際上又是對(duì)幸福觀的考查。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的幸福觀，其次，要有具體的、切實(shí)的事例作支撐，不能流于空洞。要想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次經(jīng)歷中，你感到了真正的幸福？或者，你可以通過(guò)一個(gè)什么故事，才能表現(xiàn)出你對(duì)幸福的這種獨(dú)特的認(rèn)識(shí)？挖掘深蘊(yùn)，繪聲繪色敘幸福。一個(gè)幸福的感受，往往會(huì)牽扯到一個(gè)動(dòng)人的故事。行文時(shí)我們可以以一首情感真摯的記敘文來(lái)抒發(fā)心中綿綿的幸福感?！军c(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來(lái)就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來(lái)構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。

（2019·河南中考模擬）任選一題作文。（1）題目：追夢(mèng)路上，有你要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面兩則材料，然后作文。①事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。（《管子·乘馬》）釋義：事情都產(chǎn)生于思慮、謀劃，成功于努力和實(shí)干，失敗于傲慢、輕視。②業(yè)精于勤，荒于嬉。（《進(jìn)學(xué)解》）釋義：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂而荒廢。讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮孔穳?mèng)路上有你寧可三餐無(wú)肉，不可一日無(wú)你。披星戴月向前行生活有時(shí)枯燥，但當(dāng)你決定選擇靜下心來(lái)讀一本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很有色彩。原本我以為讀書是一件無(wú)聊之舉，我只把書籍當(dāng)成作業(yè)。從沒用心讀過(guò)書，我也不明白古人那些書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的精神糧食，我討厭讀書，但是有一次老師讓我寫讀后感，我不得不讀《童年》，我讀著讀著，就對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸的我喜歡上了書，與書成為了朋友，并立下大志要做一名作家。風(fēng)雨交加及磨難我每天都會(huì)抽時(shí)間讀書，盡管作業(yè)很多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我從沒有放棄過(guò)讀書，讀書的時(shí)光是我一天中最快樂的時(shí)光，我陶醉其中，精神和心靈上得到了很好的慰藉，無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨，書中保存著我的善良，催促著我成長(zhǎng)。夢(mèng)想路上，固然有些挫折，但還好有書在陪我，書籍已經(jīng)成為我生活中無(wú)法分割的一部分了。我漸漸懂得了高爾基的名言，書籍是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)槲业淖魑乃皆谥鸩教岣?，作文中的詞匯也越來(lái)越生動(dòng)，我從一個(gè)討厭讀書的孩子變成了一個(gè)渴望讀書的少年。陽(yáng)光相伴復(fù)前行曾經(jīng)，放肆的追違那不平凡的世界，書籍是我的一個(gè)加速器，擴(kuò)張我的視野，使我的生活充滿色彩，原本我們把讀書當(dāng)成一項(xiàng)繁重的任務(wù)，而現(xiàn)在讀書是一項(xiàng)功課之外我最喜歡的消遣。當(dāng)夕陽(yáng)落下，留下一抹凄美的余暉，我喜歡抱書久坐，閱讀那些稚嫩的文字，體會(huì)作者寫作時(shí)的情感，莫不是人間最大的歡樂??？一口香茗，一篇好文章；讓我的世界充滿意境和朦朧美。當(dāng)一天的夕陽(yáng)緩緩落下，我接觸到了書中久違的光芒，感謝我的追夢(mèng)路上有你?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生寫命題作文的能力。要寫好命題作文，我們必須做到三點(diǎn)。一是個(gè)性化的審題是命題作文的基礎(chǔ)；二是材料的別出新意是命題作文的關(guān)鍵；三是得體的表達(dá)方式是命題作文的根本。寫作時(shí)圍繞“追夢(mèng)”，重點(diǎn)寫如何追，寫自己的努力、奮斗，著重表現(xiàn)自己的個(gè)性和精神。二是“在路上”，“在路上”是動(dòng)態(tài)性詞語(yǔ)，意味在整個(gè)過(guò)程中要體現(xiàn)出自己的思考、領(lǐng)悟。三是“你”?，“你”可以是同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)等的陪伴。能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章即可。注意以記敘為主，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（2）此題是材料作文，名言警句，廣泛上來(lái)說(shuō)就是有意義，向人們揭示一定的道理的話，名人所說(shuō)的諺語(yǔ)、格言等都可以叫名言警句。這類新材料作文，命題者往往提供與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）作為作文題，審題的關(guān)鍵在于理解給予的名言或話語(yǔ)的深刻含意。根據(jù)理解“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲”事情都產(chǎn)生于思慮、謀劃,成功于努力和實(shí)干,失敗于傲慢、輕視。旨在引導(dǎo)我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要多思考多努力。理解材料中的第二句：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂而荒廢。強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)、事業(yè)與勤奮之間的聯(lián)系。其立意是：人活在世上，不能游戲人生，要留下精彩就必須勤奮有為。這樣審題后考生就可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)的文體，來(lái)寫這篇作文。注意要自擬題目，還要注意選材和構(gòu)思的新穎。

（2019·北京中考模擬）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：以“夜空中最亮的星”為題，根據(jù)你的理解，寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。題目二：目前，科學(xué)家在用人工智能（AI）和X射線解密古代社會(huì)。他們利用巨大的數(shù)據(jù)庫(kù)想讓“時(shí)光機(jī)器”擁有地圖功能，以幫助歷史學(xué)家更直觀地看到人如何在時(shí)空中移動(dòng)，思想如何在時(shí)空中傳播。假如你也擁有這臺(tái)時(shí)光機(jī)器，你最想做什么？請(qǐng)以“社會(huì)”為題，在文中用上“歷史學(xué)家”“時(shí)光機(jī)器”“跨越”這三個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：⑴將文章題目抄寫在答題卡上。如選擇題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。⑵字?jǐn)?shù)600～800字之間。⑶不要出現(xiàn)所在學(xué)校的真實(shí)校名或師生姓名?！敬鸢浮恳箍罩凶盍恋男桥既灰淮握頃瘢匠跻粫r(shí)我寫的文章。其封面上已有了層淡淡的灰，在燈光下，略顯昏暗。仿佛在深處藏著我晦澀的記憶。我輕輕地打開，漫不經(jīng)心的翻閱著。不經(jīng)意間瞥到了我寫彩虹的一篇文章。我饒有興趣地讀了起來(lái)，卻在不知不覺中蹙起了眉頭：這真的是我寫的嗎？語(yǔ)言華麗卻顯得不真實(shí)。繼續(xù)往后讀，看見了老師用紅筆寫的一行字：寫文章要接地氣，不要過(guò)于花哨。我望著這句話，陷入了沉思。頭頂?shù)臒艄鉂u漸暗了下來(lái)，我似乎隨著那段逝去的燈光，回到了從前。彼時(shí)，我恰巧在讀張愛玲的文章，十分羨慕里面優(yōu)美的辭藻。于是乎，我便開始大量使用優(yōu)美詞句，認(rèn)為只要這樣，寫出來(lái)的文章一定是好的。但是，我錯(cuò)了。這反而讓我的作文一次次陷入低谷，從前對(duì)作文的自信也在一點(diǎn)點(diǎn)的消散。一度迷茫，但之后的幾節(jié)作文課讓我明白深刻立意，新穎選材才是最重要的。后來(lái)的我不再長(zhǎng)篇大論的摘抄優(yōu)美詞句，而是選擇去觀察周邊微小的細(xì)節(jié)，試著去傾聽它們的呼吸。去閑看花開花落，靜望云卷云舒。周圍的人開始夸獎(jiǎng)我觀察仔細(xì)。興許就是憑借我這一優(yōu)點(diǎn)，我的作文取得了進(jìn)步。我也變得更加自信，快樂。燈光又明了起來(lái)，我緩過(guò)神來(lái)，眉眼間帶著一絲笑。夜晚。拉開窗簾，瞧見天空一角的星星。星星周圍的光漸漸匯聚起來(lái)，變幻出了一個(gè)時(shí)空隧道……二年級(jí)時(shí)，一個(gè)老師到我們來(lái)選幾個(gè)人加入舞蹈組。卻沒有選中我。我并不甘心，后在班主任的幫助下進(jìn)入了舞蹈組。然而，一切并不是那樣的順利。我成了眾多天鵝中的一只丑小鴨，被老師說(shuō)身體不柔韌。我也常常羨慕和我同班的她。是眾多學(xué)生中，最得老師寵愛的一個(gè)。一次次的失敗，讓我的跳舞夢(mèng)破碎成了噩夢(mèng)，讓我覺得自己沒有才藝上的天賦。日子恍恍惚惚的過(guò)，似浮在夏天中的水影。四年級(jí)時(shí)，我因體質(zhì)問題退出了舞蹈組。機(jī)緣巧合之下，結(jié)識(shí)了鋼琴。剛學(xué)沒多久，老師便夸我手型好看，手指靈活。那段時(shí)間，我像浸泡在濃醇的蜂蜜中一般。老師教給我的曲子，也從未讓她失望過(guò)。聽，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了鋼琴聲，但我隱約看到，有一雙手，像風(fēng)，在黑白鍵森林中穿梭著……從前，舞蹈帶給我的憂愁煙消云散，取而代之的是彈琴時(shí)的快樂與自信。興許，我們每個(gè)人都是顆星星，羨慕過(guò)別人的體型龐大或閃耀。但是，別忘了我們都能給予彼此光亮，都有著自己的閃光點(diǎn)。不斷發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處，方能成為夜空中最亮的星?！窘馕觥俊驹斀狻款}目一：這是一篇命題作文。準(zhǔn)確解題：“夜空中”，可以實(shí)指夜晚的天空，也可以喻指自己遇到挫折或是人生走入迷茫之時(shí)；“最亮”，指可以照亮前途，給予溫暖，分辨真善，孕育希望等；中心詞“星”，是指可以給自己明媚心情、豁朗心境的人、物、事。精選題材：那些溫暖著自己的親情，師生情，友情；那些激勵(lì)著自己的名言，名著，名人；那些綻放璀璨光芒的事物：如金色的向日葵、紅色的糖葫蘆、迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車、綻放的花苞、帶露的草葉等；那些儲(chǔ)藏著溫暖光輝的目光、話語(yǔ)、微笑、背影、擁抱等；那些滋生出希望的事情：聆聽街頭那嘈雜卻讓人親切的聲音，置身圖書館涌動(dòng)著豐富的思緒，感受灶臺(tái)邊氤氳著芬芳的氣息……都像心中的那顆最亮的星子在閃耀，在折射，在流光溢彩。升華主題：這顆星凝聚著情感，升騰著思緒，滋養(yǎng)著靈魂，涅槃著心境，蛻變著思想。這里面，有著自己對(duì)生命的思考，對(duì)生活的憬悟，對(duì)時(shí)間的領(lǐng)略，對(duì)做人準(zhǔn)則的把握，對(duì)一切美德的探求，對(duì)理想信念的追尋。題目二：這是一道想象類半命題作文題，既設(shè)置了具體的情境，又讓考生有充分的想象力空間，可以考查考生的思維發(fā)散能力。寫作時(shí)要仔細(xì)審題。審材料，“科學(xué)家在用人工智能（AI）和X射線解密古代社會(huì)”，可見寫作的范圍確定在“古代社會(huì)”；審要求：在文中用上“歷史學(xué)家”“時(shí)光機(jī)器”“跨越”這三個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，寫一篇文章。因此寫作時(shí)，可以把自己變身為“歷史學(xué)家”，依靠“時(shí)光機(jī)器”，“跨越”時(shí)空，去探求古代社會(huì)的魅力；審題目，即補(bǔ)題，如《大同社會(huì)》，可去探尋陶淵明筆下的世外桃源，看看那時(shí)人們生存的社會(huì)，探尋大同的本源；《感悟社會(huì)》，感悟桀紂的殘暴，感悟東晉的戰(zhàn)亂頻繁，感悟大唐的盛世繁榮，感悟清政府的閉關(guān)鎖國(guó)，感悟民國(guó)的民風(fēng)淳厚……寫出對(duì)歷史的思考和啟示；《交流社會(huì)》，絲綢之路的輝煌，茶馬古道的繁榮，鄭和下西洋的氣魄，鑒真東渡的堅(jiān)毅……以此帶來(lái)對(duì)未來(lái)社會(huì)的思考：歷史發(fā)展的潮流從不是封閉自居，而是開放包容。在發(fā)展完善自身的同時(shí)，主動(dòng)吸取外來(lái)文化，兼收并用，與他人攜手合作，這才是我們未來(lái)的道路、未來(lái)的社會(huì)；其他如《競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)》《風(fēng)雅社會(huì)》《繁榮社會(huì)》《科技社會(huì)》等皆可，但是要具有一定的文史知識(shí)和科技知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮合理的夸張與想象，不可漫無(wú)邊際的空想。想象類作文寫作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：（1）要注入全部感情，避免干巴巴的敘述；（2）材料要豐富，內(nèi)容要充實(shí)，不可為追求新奇而脫離生活；（3）大膽想象，富于創(chuàng)新；（4）條理清楚，緊扣主題，也就是說(shuō)要虛構(gòu)一定的形象和故事情節(jié)，做到條理清楚，沒有情節(jié)的作文就像一盤散沙。一定要化大為小，化抽象為具體；（5）想象要合理，要符合邏輯。切不可盲目發(fā)揮想象，以至于寫出完全不符合生活邏輯的作文，這樣的作文也是不能得高分的。

（2019·黑龍江中考模擬）請(qǐng)從下面的兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一:請(qǐng)以“無(wú)言的褒獎(jiǎng)”為題目，寫一篇文章。文題二:閱讀下面的文字，按要求作文。重讀一本老書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的感受;再游一次名勝，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的景致;回望走過(guò)的足跡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成熟;回味親友的關(guān)愛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我們也會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的不平凡。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求:1.除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。2.表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。3.文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。4.字?jǐn)?shù)在600字以上?！敬鸢浮繜o(wú)言的褒獎(jiǎng)“啊，是二哥呀！”“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來(lái)的時(shí)候打個(gè)電話，我來(lái)幫幫你……”不用猜，光聽爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛的二伯要帶好吃的來(lái)了，這不，爸爸過(guò)來(lái)了，“女兒，你二伯聽說(shuō)你們都快要考完試了，特別給你們捎來(lái)大大的鴨梨。還說(shuō)成績(jī)最好的分最好的梨。下點(diǎn)功夫吧，就可以慰勞一下這個(gè)小饞嘴了！”“是！”我猛點(diǎn)頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了……二伯捎來(lái)的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點(diǎn)，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)斗底好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來(lái)三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍。現(xiàn)在就剩那箱小號(hào)的了。小的不都是精華嘛，這次我成績(jī)大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬！果然，二伯大大地夸了我?guī)拙?，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個(gè)試試看，酸得真是不敢恭維。不是說(shuō)好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。“這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災(zāi)樂禍，真是氣死我了。說(shuō)著，二伯拿過(guò)我手中的梨，咬了一大口，說(shuō)：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說(shuō)完，狡猾地?cái)Q了擰我的耳朵。我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！二伯雖沒什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。對(duì)，甜的吃，酸的也吃！可這梨……也太酸了吧！梨雖然酸，但這是最好的獎(jiǎng)賞——無(wú)言的褒獎(jiǎng)！發(fā)現(xiàn)美生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一座雨后的彩虹，一片新生的綠葉，甚至是湛藍(lán)的天空中一絲絲悠閑的白云，都會(huì)是生活中美麗的細(xì)節(jié)。的確，只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的美。因?yàn)樯偸敲利惖?。一次無(wú)意中的一瞥，竟讓我發(fā)現(xiàn)了如此美麗的生命。以前，我們家擠在一間三四十平方米的小房子里。我房間后面全是高樓大廈，再加上我們住二樓，那里幾乎終年不見天日，只在夏天有那么一丁點(diǎn)暈暗的陽(yáng)光而且十分潮濕。就在這幾乎沒有陽(yáng)光，沒有泥土的一處墻縫上，長(zhǎng)出了幾棵無(wú)名的小草。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，除了驚訝還是驚訝：這無(wú)土的墻縫竟會(huì)長(zhǎng)出小草?在這些小草的嬰兒時(shí)期——種子，不定的風(fēng)把這無(wú)用的種子撒落到天涯海角，它們選擇了這里，選擇了這沒有自己賴以生存的泥土、陽(yáng)光，只有潮濕的空氣的地方。它們就在我房間外的墻縫上扎了根，發(fā)了芽，甚至繁衍下一代。因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)出的葉子是暗綠色的，但這種綠呈現(xiàn)了它們的所有生機(jī)。這種綠，比起在肥沃的土地上溫室里的嫩綠，更經(jīng)得起風(fēng)吹雨打?？赡苣銜?huì)認(rèn)為這些小草很傻，只要選擇一個(gè)稍微比這個(gè)環(huán)境優(yōu)越一點(diǎn)得地方，那它們的生命會(huì)更輝煌。但是你錯(cuò)了，生命正是要在厄運(yùn)中呈現(xiàn)出來(lái)的生機(jī)才是最美的，最輝煌的。生命就是這樣充滿著美?，F(xiàn)在，我已經(jīng)搬家了，離小草而去了，但它們永遠(yuǎn)活在我的心里，因?yàn)樗鼈兪敲赖幕?，它們向我揭示出美的?nèi)心世界?；蛟S，以后，你會(huì)無(wú)意中瞥到類似小草的小生物，你可能會(huì)由衷地說(shuō)一聲：“生命總是美麗的!”【解析】【詳解】題目一是全命題作文?！盁o(wú)言的褒獎(jiǎng)”中題目由兩個(gè)關(guān)鍵詞組成：“無(wú)言”“褒獎(jiǎng)”?！鞍?jiǎng)”是本文的主要要敘述的內(nèi)容，表現(xiàn)的主旨。“褒獎(jiǎng)”是指“我”或別人受到的“表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)”的意思，這就表明文章是寫受到褒獎(jiǎng)的過(guò)程及感受；“無(wú)言”是受到“褒獎(jiǎng)”的形式，是一件無(wú)聲的禮物，還是默默傳遞的一份感情呢，需要在文章中重點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)思：面對(duì)該題目，我們就要想一想受到的什么褒獎(jiǎng)？為什么要受到褒獎(jiǎng)？這是一份怎樣的褒獎(jiǎng)？如何是無(wú)言的呢？理清這幾個(gè)問題，基本上也就搞清楚了選材和寫作思路。選材和寫作思路?！鞍?jiǎng)”其實(shí)包含的內(nèi)容很多，也是一個(gè)十分寬泛的范圍，可寫的內(nèi)容很多，要采取“切中要點(diǎn)，一個(gè)角度”選材，采取‘以小見大’的寫法，把受到“褒獎(jiǎng)”過(guò)程以及自己的感受描寫真實(shí)。寫法：在具體的寫作過(guò)程中，首先要從自己的親身經(jīng)驗(yàn)中提取材料，并進(jìn)行篩選，選擇哪些自己真實(shí)體驗(yàn)事，融入自己的感受，書寫自己受到褒獎(jiǎng)的全過(guò)程。其次構(gòu)思立意時(shí)候要寫出自己的真實(shí)感受，一定要注意將自己受到褒獎(jiǎng)后內(nèi)心感受寫清楚、寫細(xì)致，刻畫細(xì)膩。第三，敘述事件時(shí)，應(yīng)從小處著手，竭力描寫受到褒獎(jiǎng)的過(guò)程，不求全面，只求細(xì)膩。還要注意文中要有一定的“情”。如果沒有觸動(dòng)情懷的人物和事件，就不會(huì)使文章有血有肉，言之有物。思路一：細(xì)致刻畫自己為什么受到褒獎(jiǎng)，記錄整個(gè)過(guò)程中最重要、最能感動(dòng)人的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，突出其中“無(wú)言”的特點(diǎn)，并將自己的真實(shí)感受刻畫細(xì)膩，真切動(dòng)人。思路二：用并列的方式構(gòu)思全文，也可以以小標(biāo)題的方式行文，將自己受到的無(wú)言的褒獎(jiǎng)一一羅列出來(lái)，并將自己的感受寫細(xì)致。思路三：當(dāng)然，也可采用倒敘的方式，直接先將受到的褒獎(jiǎng)?wù)宫F(xiàn)出來(lái)，然后再去追敘過(guò)程，寫清楚受到的褒獎(jiǎng)的經(jīng)過(guò)。題目二是話題作文。發(fā)現(xiàn)”是寫作的話題，其意思是“第一次看到或知道”，是需要憑借自己的敏銳的觀察力和內(nèi)心情感體驗(yàn)，完成從無(wú)到有的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)的可以是具體可感的事物，例如媽媽的頭白發(fā)等；也可以是抽象的事物、情感，例如發(fā)現(xiàn)了幸福、愛等。因此，我們不妨在話題的前邊或后邊加上相關(guān)的事物詞語(yǔ)，形成此次作文的題目。例如，題目可以擬定為：《發(fā)現(xiàn)風(fēng)景》《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》《我發(fā)現(xiàn)了媽媽（老師）的白發(fā)》等等。此次作文可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。寫記敘文，不妨參考如下的構(gòu)思：從父母、師長(zhǎng)的愛的角度構(gòu)思；從發(fā)現(xiàn)讀書的益處方面構(gòu)思；從自己或他人的思想行為方面構(gòu)思……如果寫成議論文，不妨參考如下的構(gòu)思：從發(fā)現(xiàn)與逆境的關(guān)系角度寫作；從缺少發(fā)現(xiàn)的害處角度構(gòu)思；從發(fā)現(xiàn)與成功的關(guān)系角度構(gòu)思……【點(diǎn)睛】選題作文要求“多中選一”，切記不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)；多中選一這樣的題目對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的選擇主觀性，但往往這樣的題目給予多種選擇的同時(shí)也是埋下了文章深度思考的一個(gè)伏筆，一定要選擇自己擅長(zhǎng)的主題進(jìn)行寫作才是正確的選擇，很多學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行寫作，在進(jìn)行一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)沒有詞句可寫可用，搜腸刮肚的拼詞造句往往不會(huì)有好的習(xí)作完成，唯有選擇自己擅長(zhǎng)的題目進(jìn)行創(chuàng)作亦或者是自己曾經(jīng)寫過(guò)的類似題目進(jìn)行寫作方能取得高分。

（2019·安徽中考模擬）請(qǐng)以“那首________的歌”為題，寫一篇不少于600字的作文。（提示與要求）（1）請(qǐng)從“動(dòng)聽”“憂傷”“難忘”“深情”四個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章?！敬鸢浮磕鞘纂y忘的歌在央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一首《時(shí)間都去哪了》深深地唱進(jìn)了我的心里。直到現(xiàn)在這首歌優(yōu)美的旋律還依然回蕩在我的耳畔。那一天，我和爸媽一起欣賞這首歌，我注意到，爸媽的眼淚也忍不住掉了下來(lái)。他們從我呱呱墜地開始，看著我一分一秒的長(zhǎng)大，這段過(guò)程有酸，有甜，有苦，有辣，有咸……現(xiàn)在，我一天一天地長(zhǎng)大，而我的爸爸媽媽卻一天一天慢慢變老。我再也不能在媽媽的懷抱中撒驕，爸爸也抱不動(dòng)我了。爸爸媽媽從我出生時(shí)，便開始為我操勞，為我辛苦。到現(xiàn)在已經(jīng)14年了。為了我他們的臉上多了幾條皺紋，頭發(fā)也有些變白了。他們把大部分的時(shí)間都花在了我的身上，為我擔(dān)心，為我操勞，讓我開心。記得那是在我三歲的時(shí)候的一天晚上，我生病發(fā)燒了，爸爸媽媽為我忙碌了一整晚。爸爸先是去打了一盆冷水，在床邊為我擦洗。媽媽給我泡了姜茶。我躺在床上，不停的翻動(dòng)，爸媽都很耐心的照顧我。直到我的燒退了，他們才去睡覺。爸爸媽媽為了我付出了太多太多，是我永遠(yuǎn)都報(bào)答不了的，也是我還不起的，而當(dāng)我們能夠彌補(bǔ)一點(diǎn)時(shí)他們又老了，他們用他們最寶貴的時(shí)光為我們辛苦，為我們操勞，天下又有幾個(gè)父母的一生不是為了自己的兒女呢?他們看著我們長(zhǎng)大，雖然他們?cè)谝惶煲惶斓淖兝系撬麄冏约簠s覺的這是幸福的。爸爸媽媽給予了我們無(wú)數(shù)的愛，這我們給予不了他們的，因?yàn)檫@是天下最無(wú)私，最真的父愛和母愛。我們能給予他們的，也是他們最想要的就是我們對(duì)他們的孝心和陪伴。【解析】【詳解】這是一道半命題作文題。根據(jù)“提示與要求”，只能從“動(dòng)聽”“憂傷”“難忘”“深情”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整，如果另選詞語(yǔ)填入題目中，顯然是不符合要求的，可視為偏題。題目的中心詞是“歌”，因此作文必須緊扣“歌”寫作，題目空處所填入的詞語(yǔ)是這篇作文寫作的重點(diǎn)。如題目是“一首深情的歌”，要交代深情的原因，描摹深情的情貌等?！案琛奔瓤梢允歉枨旧恚部梢允潜扔髁x，把歲月、時(shí)光等比作“歌”，“歌”帶有一定的抒情性，本文宜寫成偏抒情性的散文?！军c(diǎn)睛】半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺。

（2019·福建中考模擬）閱讀下面文字，按要求作文?！疤聿省笔窃鎏砉獠实囊馑?。學(xué)子金榜題名光耀門楣是為家族添彩；慈善家一次一次的善舉是為和諧社會(huì)添彩；屠呦呦、莫言榮獲諾貝爾獎(jiǎng)是為祖國(guó)添彩……他們不僅為自己的人生添彩，也為家族、社會(huì)、祖國(guó)添彩。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“為添彩”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：①補(bǔ)全題目；②確定立意；③符合文體；④不要套作，不得抄襲；⑤不少于600字；⑥文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替?！敬鸢浮繛榘嗉?jí)添彩班級(jí)是一個(gè)集體，我們每個(gè)人都是這個(gè)集體中的一員，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該為班級(jí)的成功貢獻(xiàn)一份力。我們常說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一根根細(xì)絲就是班集體種的每個(gè)同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來(lái)就難以拉斷。這就叫做團(tuán)結(jié)。也就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要求同學(xué)之間互幫互助，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)添光彩。說(shuō)到為班級(jí)添光彩，其實(shí)很簡(jiǎn)單：把倒了的掃帚、鏟子扶起來(lái)擺正;把講臺(tái)上的粉筆灰擦掉;自己好好學(xué)習(xí)，天天向上……不是些豐功偉績(jī)，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們?nèi)巳硕甲龅竭@些，大到搞好自己的學(xué)習(xí)，小到把地上的垃圾撿起來(lái)，那我們這個(gè)班集體能堅(jiān)不可摧，無(wú)人能敵。這些不都很簡(jiǎn)單嗎?恍然大悟之后我們能不能做到呢?還有，我們做這些不需要大張旗鼓，因?yàn)樵谖覀冃睦?，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎(jiǎng)的。我們只知道，只要能讓班級(jí)得到應(yīng)有的利益和榮譽(yù)，我們做什么都可以。今年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了女子接力賽，報(bào)名時(shí)，同學(xué)們都熱血沸騰、爭(zhēng)先恐后地跑到體育委員那里，我也不甘示弱，經(jīng)過(guò)重重阻礙，我終于報(bào)到了名。雖然身上又壓上了一個(gè)不輕的負(fù)擔(dān)，但我現(xiàn)在只是更加抓緊時(shí)間，集合訓(xùn)練時(shí)總少不了我，除了集合訓(xùn)練，我還抽空余時(shí)間叫上同學(xué)或家人一起出去跑。其目的不是為了那張寫著我的名字的獎(jiǎng)狀，而只是為了給班級(jí)添光彩。啦啦隊(duì)也是很重要的一員，他們總是在后面默默地支持著我們，雖然他們沒有任何榮譽(yù)，但沒有他們，運(yùn)動(dòng)員們也是不能獨(dú)自完成整個(gè)過(guò)程的。這也就說(shuō)明團(tuán)結(jié)是多么重要。我們是集體的一員，為班級(jí)增光添彩是我們每個(gè)人都應(yīng)該要做的事情，只有把我們每個(gè)人的力量匯聚成了班級(jí)的力量，我們的班級(jí)才能成長(zhǎng)，我們的班級(jí)就是最優(yōu)秀的班級(jí)!【解析】【詳解】作文標(biāo)題“為添彩”。“添彩”比喻這件事已經(jīng)很好，另外的一個(gè)舉動(dòng)是這件事變得近乎完美。就是錦上添花的意思，讓原來(lái)好的東西通過(guò)某種方式變得更好。審題沒啥難度，關(guān)鍵是填充文題。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如標(biāo)題橫線上可填“班級(jí)”“集體”“團(tuán)隊(duì)”“母?！薄凹彝ァ薄皣?guó)徽”“創(chuàng)衛(wèi)”“文明社區(qū)”“新農(nóng)村”等，這樣就把標(biāo)題化虛為實(shí)，化大為小了，就會(huì)下筆行文了?！军c(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說(shuō)它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。

（2019·北京中考模擬）從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇作文。題目一：中華民族擁有五千年的文明史，我們的共和國(guó)即將迎來(lái)七十華誕，改革開放也歷經(jīng)四十年，你自己即將告別初中三年的青春歲月……請(qǐng)你以“走過(guò)”為題寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）題目二：每個(gè)人對(duì)未來(lái)都充滿了幻想，你期待的未來(lái)是怎樣的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，將“在未來(lái)等我”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（4）文中不得引用、抄襲本試卷中“現(xiàn)代文閱讀”的內(nèi)容。【答案】走過(guò)閉上眼，腦海中是一片薄暮冥冥，飛燕從高樓頂上盤旋而過(guò)，斜暉照在燕子身上，亦照在回家途中嬉鬧的孩子臉上。孩子用手遮眼，不停地跑著，前者呼，后者應(yīng)。夢(mèng)中的我在夕陽(yáng)下衣裙漫飛，睜開眼，我只能看看窗外斜陽(yáng)，嘆一聲：當(dāng)時(shí)只道是尋常。走過(guò)放學(xué)回家的路，記憶中花園邊上有個(gè)廢棄的別墅，荒廢的圍墻上爬滿了植物，有叫得出名兒的三角梅，炮仗花，也有叫不出名兒的，但是四季都有不同的顏色，日新月異，一點(diǎn)兒不落寞。我們有時(shí)興起，也會(huì)跑到花前折上一枝或采下幾朵，同伴們彼此贈(zèng)送，插一枝在耳旁，歡笑聲不斷。在這個(gè)廢棄的別墅墻邊，有個(gè)很嚴(yán)肅的老人種了兩棵金桔樹。有小伙伴發(fā)現(xiàn)金桔好吃，我們便天天去偷吃，還十分得意沒有人發(fā)現(xiàn)。直到有一天老人遛狗路過(guò)，發(fā)現(xiàn)了，追過(guò)來(lái)，我們轉(zhuǎn)頭就跑，腳步聲和喊叫聲仿佛還一直回蕩在耳邊。那棟老別墅，綻放了無(wú)盡的歡樂，那年的金桔花每年都結(jié)滿無(wú)盡細(xì)碎的花，就像點(diǎn)綴在我青春的笑臉，春華秋實(shí)，原以為它們都能結(jié)出豐碩的果實(shí)，未料想，此后再難遇見。由于新建地鐵，放學(xué)路上的這棟老房子要被拆除了，附近的居民甚是興奮，滿心辭舊迎新的喜悅，大伙兒都羨慕那老房子的老頭兒，居然在一大把年紀(jì)的時(shí)候靠著同樣一大把年紀(jì)的老屋換得不菲的拆遷款，余生已吃穿不愁。在這個(gè)講求效率的今天，老屋的清理是迅速的，那一天早晨上學(xué)路過(guò)時(shí)，滿園的花草還迎著朝陽(yáng)生長(zhǎng)，老頭兒還在澆花。傍晚放學(xué)回來(lái)，院子里的花草樹木竟被清理在一角，連那兩棵已日漸高大的金桔樹也被砍斷，枝頭綻放的點(diǎn)點(diǎn)白花，在油油綠葉的映襯下，沒有被暮色所淹沒，反而在那一堆將被運(yùn)走的廢物中，顯得那般突兀。再一次走過(guò)，老屋被移平了……再一次走過(guò)，外墻被推倒了……再一次走過(guò)，新墻被建起，施工人員在墻內(nèi)敲敲打打……我知道當(dāng)我下一次走過(guò)，會(huì)有新的風(fēng)景展現(xiàn)在我面前，但我依然懷念那曾經(jīng)走過(guò)的廢棄荒園，時(shí)光里那個(gè)嚴(yán)肅的老人也搬了家，不知道他還記得那幫偷摘他金桔的“熊孩子”們嗎？舊貌換了新顏，我們?cè)僖不夭蝗チ?，?dāng)時(shí)只道是尋?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題“走過(guò)”是獨(dú)詞式作文題，這類文題大而空泛，因此，審題時(shí)首先要對(duì)其外延加以限制，化大為小，變空泛為具體，即以某詞語(yǔ)為軸心，沿著是什么？為什么？怎么樣的思路進(jìn)行發(fā)散思維。“走過(guò)”有參與、追求、努力、奮斗、拼搏的意思。“走”提醒學(xué)生要注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過(guò)”表示這件事情已經(jīng)過(guò)去，“走過(guò)”平淡的詞語(yǔ)背后蓄積深沉的情感。行文中要圍繞“誰(shuí)走過(guò)”“走過(guò)什么”“如何走過(guò)”來(lái)寫?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫議論文。選材要真實(shí)典型，可以寫作者本人的經(jīng)歷，也可以寫他人的事跡。人的一生就是不斷行走的過(guò)程，行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。立意要積極向上，語(yǔ)言要生動(dòng)流暢，表達(dá)出真情實(shí)感。（2）本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是一篇半命題作文，半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。本題中“在未來(lái)等我”是一個(gè)能夠讓人展開聯(lián)想和想象的好題目。從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，未來(lái)需要我們；從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，我們要追求夢(mèng)想、創(chuàng)造輝煌。我們可以補(bǔ)題為：富強(qiáng)中國(guó)在未來(lái)等我、夢(mèng)想在未來(lái)等我、未來(lái)的我在未來(lái)等我、成功在未來(lái)等我、現(xiàn)代化城市在未來(lái)等我、我的機(jī)器人朋友在未來(lái)等我、綠色地球在未來(lái)等我……發(fā)揮想象，寫出自己期待的未來(lái)。

（2019·湖北黃岡中學(xué)中考模擬）閱讀下面這首詩(shī)，按要求寫作。你知道，你熱愛，太陽(yáng)天天升起；你不知，你厭惡，太陽(yáng)天天升起。理解這首小詩(shī)中所蘊(yùn)含的道理，并聯(lián)系生活實(shí)際寫一段體現(xiàn)人生感悟的文字。要求：①敘議結(jié)合，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整。②不少于200字?！敬鸢浮坷模何艺J(rèn)識(shí)一位老人，幾年前他的老伴和唯一的兒子先后患病離他而去。他經(jīng)不起這個(gè)打擊，從此萎靡不振，神思恍惚。當(dāng)他看到另一個(gè)跟他一樣遭受變故的老友居然活得有滋有味時(shí)，就去問他為何還能活得如此樂觀和開心。老友對(duì)他說(shuō)：“老伙計(jì)，事情已經(jīng)發(fā)生了，你咒罵，你傷心，日子一天天地過(guò)去；你快活，你歡樂，日子也一天天地過(guò)去，你選擇哪一種呢？”人就是這樣，當(dāng)你以一種豁達(dá)、樂觀向上的心態(tài)去構(gòu)筑未來(lái)時(shí)，眼前就會(huì)呈現(xiàn)一片光明；反之，當(dāng)你將思維囿于憂傷的樊籠中，未來(lái)就變得暗淡無(wú)光了。長(zhǎng)此下去，不僅最起碼的信念和拼搏的勇氣泯滅了，還會(huì)失去歡樂。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，那些如空氣一樣充塞在身邊的歡樂才是最重要的。它組成我們生命之鏈上最真實(shí)最可靠的一環(huán)，你一節(jié)一節(jié)地讓它松落了，歡笑怎么能向下延續(xù)呢？【解析】【詳解】“太陽(yáng)”象征著希望，太陽(yáng)天天升起，意味著希望每天都是存在，不管你處于一種怎樣的狀態(tài)。所以，我們要樂觀地對(duì)待生活。詩(shī)歌運(yùn)用了對(duì)比的藝術(shù)手法。“你知道/你熱愛”太陽(yáng)天天會(huì)升起，“你不知/你厭惡”太陽(yáng)天天會(huì)升起。太陽(yáng)天天會(huì)升起，是不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的情感而改變的，那么我們?cè)撊绾螌?duì)待生活對(duì)待世界？尊重自然規(guī)律、適應(yīng)自然。綜上所述，我們可以從以下方面立意：①個(gè)人情感無(wú)法改變客觀世界。②不要抱怨生活。③要努力適應(yīng)生活環(huán)境。④要以積極樂觀心態(tài)對(duì)待生活。⑤平和心態(tài)。⑥不以物喜，不以己悲。⑦改變自己。【點(diǎn)睛】首先，要認(rèn)真讀懂材料，把握住材料的主旨。第二，要適當(dāng)使用材料，既不能避開原材料，另辟蹊徑，信馬由韁，又不能死死摳住原材料不放，永遠(yuǎn)放不開手腳。第四、要按要求寫作。材料作文一般都是由材料和要求兩個(gè)部分所組成。審題時(shí)不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴(yán)格按照試題的“指令”進(jìn)行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。第五、選好角度。一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長(zhǎng)寫的文體)和對(duì)材料的理解程度，選擇自己最易寫了的、最好把握的、有話可說(shuō)的、有事可寫，有情可扦的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。

（2019·遼寧中考模擬）閱讀下面材料，按照要求作文。走過(guò)十四個(gè)春秋，歲月已然流逝，記憶卻依然鮮活。那些成長(zhǎng)歲月里的成與敗、聚與散、愛與恨、得與失，曾經(jīng)讓你那樣感動(dòng)，那樣震撼，那樣快樂，那樣痛苦，那樣驕傲，那樣失落……它們觸動(dòng)你的內(nèi)心，促使你成長(zhǎng)，孕育出現(xiàn)在獨(dú)特而豐富的你。品咂這些記憶的結(jié)晶，百般況味，縈繞心頭。請(qǐng)選擇你成長(zhǎng)過(guò)程中的一件或幾件事，以“品味成長(zhǎng)”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名?！敬鸢浮科肺冻砷L(zhǎng)成長(zhǎng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，里面包含著的意思很深。接下來(lái)，我給大家講講我成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷。當(dāng)我念初中的時(shí)候，就有了些叛逆，在家里，經(jīng)常不聽家人的話，夜不歸宿，常常在網(wǎng)吧里，爸媽也給我說(shuō)過(guò)很多的道理，可是我就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，沒個(gè)幾分鐘就全“扔”了，爸媽管不了我，就把我送到了西山。剛來(lái)的時(shí)候，是爺爺帶我來(lái)的，我跟我爺爺說(shuō)我不想在這里，要回家，可爺爺還是把我放在這里了，算了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！沒多久，我就和這里的同學(xué)混熟了，剛開始因?yàn)槿松夭皇斓?，我很安靜，到后來(lái)，我就開始老虎不在家，猴子稱大王，從前的“歷史”又浮現(xiàn)出來(lái)了，跟同學(xué)吵架，打架，抽煙，什么都做過(guò)；但后來(lái)，教練也批評(píng)過(guò)我，我就不像之前那樣子了。生活上會(huì)自己照顧自己了，脾氣也好了很多，放假回家，雖然沒有變的很好，偶爾還會(huì)去網(wǎng)吧，但家人干活的時(shí)候我都會(huì)去幫忙，自己的事情自己做，家人都說(shuō)我變了很多，長(zhǎng)大了，懂事了，這就是成長(zhǎng)！后來(lái)，教練經(jīng)常給我們開會(huì)，做感恩教育，有時(shí)候會(huì)早早的來(lái)教室給我們放關(guān)于孝敬父母，父母怎么教育我們的視頻，我看了，深有感悟，為什么？因?yàn)檫@里面太像我的以前了，總是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。于是我每周天都會(huì)打電話給我家人，問問他們近來(lái)可好，早點(diǎn)休息，多關(guān)心關(guān)心他們，講讓他們不要太勞累了。有的時(shí)想想以前我的表現(xiàn)，真對(duì)不起我家人，以前因?yàn)槲?，爸爸媽媽那時(shí)操累了多少，白發(fā)一天比一天多，如果時(shí)間能夠重來(lái)，我一定不會(huì)那樣對(duì)待我的家人。爸媽養(yǎng)我們不容易，如果我們那樣去對(duì)待父母，那真的不應(yīng)該。回到家，跟爸媽一起干活，我自己的事自己做，因?yàn)椋覀兦犯改柑嗵?，好好孝敬他們，是我們做兒女的一個(gè)責(zé)任，不可推卸的責(zé)任。這就是成長(zhǎng)，從一個(gè)以前什么壞事都干，到現(xiàn)在孝敬父母的我，中間成長(zhǎng)了許多，成長(zhǎng)不需要結(jié)果，注重的是過(guò)程。感謝西山，感謝西山的教練和老師，感謝成長(zhǎng)！【解析】【詳解】作文標(biāo)題“品味成長(zhǎng)”。成長(zhǎng)是一個(gè)很寬泛的話題。人的一生，就是成長(zhǎng)的一生。人在不同的成長(zhǎng)階段，會(huì)有不同的故事，不同的生活感悟，不同的思想見地。圍繞“成長(zhǎng)”，可以寫不同的內(nèi)容。如成長(zhǎng)中的特殊難忘的經(jīng)歷，成長(zhǎng)中的感悟收獲，成長(zhǎng)中的各種酸甜苦辣、興趣愛好等等，都是成長(zhǎng)的取材范圍。寫作時(shí)，文章的