第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文[14篇]班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（1）篇我的同桌，李明，我們班里的英雄人物。他總默默無(wú)聞，卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么真正的英雄。李明雖然成績(jī)平平，但他卻擁有一顆樂(lè)于助人的心。記得那次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分沮喪。他主動(dòng)找我談心，鼓勵(lì)我要相信自己，不要放棄。從那以后，他每天放學(xué)后都會(huì)留下來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，直到我成績(jī)有明顯的提升。有一次，班里的一個(gè)同學(xué)生病，無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。李明主動(dòng)承擔(dān)起幫助同學(xué)完成作業(yè)的任務(wù)。他每天放學(xué)后都去同學(xué)家里，耐心地教他解題方法，直到他完全理解。那個(gè)同學(xué)的成績(jī)因此有很大的提高，他感激地對(duì)李明說(shuō)：“你我生命中的英雄！”李明不僅在學(xué)習(xí)上樂(lè)于助人，在生活中也充滿(mǎn)愛(ài)心。有一次，我們班的一位同學(xué)不小心摔傷腿，行動(dòng)不便。李明主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任，每天上學(xué)放學(xué)都陪在他身邊，幫他背書(shū)包、送他去醫(yī)務(wù)室。那個(gè)同學(xué)感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，李明，你我最佩服的人?！崩蠲鞯氖论E感動(dòng)我們班的每一個(gè)人。他用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們需要更多的像李明這樣默默奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的人。我們一起向李明學(xué)習(xí)，將愛(ài)心傳遞給更多的人。班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（2）篇在班級(jí)里，有這樣一位英雄人物，他默默無(wú)聞，卻總用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著屬于自己的傳奇。他，就我的同桌。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，整個(gè)人昏昏沉沉，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)?？粗滥菍?zhuān)注的眼神，我不禁心生羨慕。但就在這時(shí)，我注意到同桌的目光時(shí)不時(shí)地投向我，似乎在擔(dān)心我的狀況。課后，同桌主動(dòng)走到我身邊，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的病情。我告訴他我發(fā)燒，感覺(jué)很難受。他二話不說(shuō)，拿起書(shū)包里的體溫計(jì)為我測(cè)量體溫。得知我的體溫高達(dá)38.5度，同桌立刻緊張起來(lái)，他迅速拿出自己的藥箱，為我準(zhǔn)備退燒藥和保溫杯?！澳阆刃菹?，我?guī)湍隳脽崴??！蓖酪贿呎f(shuō)著，一邊小心翼翼地將保溫杯里的熱水遞給我。我感動(dòng)得無(wú)以言表，心想：“這樣的同桌，真我的福氣。”當(dāng)我向同桌表示感謝時(shí)，他卻微笑著說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助應(yīng)該的?！边@份真誠(chéng)讓我倍感溫暖。這件事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我的同桌一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人。他用自己的行動(dòng)詮釋“英雄”的含義，讓我明白什么真正的朋友。如今，我的同桌已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的榜樣。我相信，在未來(lái)的日子里，他一定會(huì)用自己的善良和勇敢，書(shū)寫(xiě)出更加精彩的篇章。而我，也要向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)樂(lè)于助人、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕０嗉?jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（3）篇在我身邊的英雄，我的同桌小楊，他的形象在我心中如同夏日的清風(fēng)，給人以清涼與慰藉。他不高大，卻有著堅(jiān)實(shí)的肩膀；他不言語(yǔ)多，但每次發(fā)言總能擲地有聲。記得那次數(shù)學(xué)考試，全班都陷入難題的困境。我看著那復(fù)雜的公式，頭腦一片混亂。小楊見(jiàn)狀，只輕輕一笑，然后開(kāi)始耐心地給我講解。他的聲音低沉而清晰，每一步推導(dǎo)都講解得無(wú)比細(xì)致。我不禁感嘆，原來(lái)數(shù)學(xué)也可以這樣簡(jiǎn)單。在他的幫助下，我終于攻克難題，也重拾對(duì)數(shù)學(xué)的信心。不僅在學(xué)習(xí)上，小楊在生活上也我的榜樣。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，小楊發(fā)覺(jué)我的異樣。他沒(méi)有多問(wèn)，只默默地陪在我身邊，遞給我一杯熱茶，輕聲安慰。那一刻，我感受到前所未有的溫暖。他的體貼與關(guān)懷，讓我學(xué)會(huì)如何在困難面前保持堅(jiān)強(qiáng)。小楊還個(gè)樂(lè)于助人的人。記得有一次，班上的小李不小心摔倒，他立刻上前攙扶，并找來(lái)醫(yī)藥箱處理傷口。小李感動(dòng)得熱淚盈眶，我們也為小楊的善良所感動(dòng)。他的舉動(dòng)，仿佛一盞明燈，照亮我們前行的道路。小楊，這個(gè)班級(jí)里的英雄，他用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的友情，什么無(wú)私的幫助。他的形象，如同一顆璀璨的星，照亮我前行的路。在他的影響下，我也努力成為一個(gè)更好的人。班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（4）篇她，我的同桌，她我的英雄。她，名叫李婷婷，一個(gè)平凡的名字，卻擁有不平凡的品質(zhì)。她個(gè)子不高，短發(fā)，總戴著一副近視鏡。她的眼神中透著一股堅(jiān)韌和聰慧，讓人一看便知，她不那種容易被擊倒的人。李婷婷的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅，但她從不張揚(yáng)，總默默地在課桌上努力。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難，她總第一個(gè)伸出援手，耐心地講解，直到他們完全理解。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題怎么也想不出來(lái)，心情沮喪得要命。她看出我的困惑，就坐到我旁邊，開(kāi)始細(xì)心地給我講解。她一遍又一遍地解釋?zhuān)钡轿一砣婚_(kāi)朗。那一刻，我覺(jué)得她那么的可愛(ài)，又那么的強(qiáng)大。除學(xué)習(xí)上的幫助，李婷婷還關(guān)心我的生活。有一次，我生病，她不僅給我?guī)土闶常€特意為我準(zhǔn)備熱乎乎的湯。當(dāng)我喝下那一碗湯，暖意從心底涌出，我覺(jué)得我世界上最幸福的人。李婷婷的優(yōu)秀不僅僅學(xué)業(yè)上的，她的品行也讓我敬佩。她樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，從不做對(duì)不起別人的事情。她就像一顆閃亮的明星，照亮我們整個(gè)班級(jí)。她的存在，讓我明白什么真正的英雄。她不那種驚天動(dòng)地的大英雄，但她在平凡的日常中，用她的行動(dòng)，詮釋什么真正的英雄。我感謝命運(yùn)的安排，讓我遇見(jiàn)她——我的同桌，我的英雄。她讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)感恩，也讓我明白，英雄其實(shí)就在我們身邊。班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（5）篇在班級(jí)里，有一種英雄，他們不披戰(zhàn)袍，不持利劍，卻以平凡之姿，鑄就非凡之績(jī)。我的同桌，便這眾多英雄中的一個(gè)。他如同一股清流，悄然無(wú)聲地流淌在我的青春歲月里。他叫李明，一個(gè)普通的男孩，卻有著不凡的毅力。他的眼睛不大，卻透著一股堅(jiān)定的光芒，仿佛能看穿一切困難。他總默默地坐在座位上，埋頭苦讀，那份執(zhí)著，讓我為之動(dòng)容。記得有一次，數(shù)學(xué)考試前，我正為復(fù)雜的公式煩惱不已。李明看到我的困擾，便主動(dòng)幫我講解。他耐心細(xì)致地為我解析每一個(gè)步驟，直到我完全理解。那天的數(shù)學(xué)考試，我竟然取得滿(mǎn)分。我知道，這離不開(kāi)李明的幫助。李明不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，還在生活中關(guān)心著我。有一次，我生病，他特意為我買(mǎi)來(lái)藥，還陪著我聊天，讓我感受到溫暖。那一刻，我覺(jué)得自己世界上最幸福的人。他的英雄之處，還在于他從不炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)。他總低調(diào)地做人，默默地做事。他的成績(jī)一直名列前茅，卻從未在班級(jí)里炫耀過(guò)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著什么真正的英雄。李明，我的同桌，一個(gè)平凡的英雄。他教會(huì)我堅(jiān)持，讓我明白什么真正的友情。在他的身上，我看到一種力量，一種能夠戰(zhàn)勝一切困難的力量。我相信，在未來(lái)的日子里，他將繼續(xù)用自己的行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)屬于他的英雄傳奇。班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（6）篇“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽业耐溃拖褚皇?，照亮我高中生活的每一天。我的同桌名叫李明，他總面帶微笑，待人真誠(chéng)。他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到難題，束手無(wú)策。李明看到我的困惑，主動(dòng)幫我講解，直到我完全理解。這時(shí)，我想起居里夫人的名言：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成。”正李明的堅(jiān)持和毅力，讓我明白學(xué)習(xí)的真諦。李明熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其籃球。他的球技非常出色，常常在課余時(shí)間組織同學(xué)們進(jìn)行籃球比賽。有一次，我們學(xué)校的籃球比賽中，李明所在的班級(jí)與對(duì)方班級(jí)實(shí)力相當(dāng)，比賽進(jìn)入最后階段，雙方比分持平。關(guān)鍵時(shí)刻，李明挺身而出，一個(gè)精彩的扣籃，為班級(jí)贏得勝利。這讓我想起姚明的名言：“籃球我的生命，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。”正這種堅(jiān)持，讓李明成為班級(jí)的籃球英雄。在日常生活中，李明也展現(xiàn)出他的責(zé)任心。他擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生委員，每天都會(huì)認(rèn)真打掃教室，保持環(huán)境整潔。他總以身作則，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。這讓我想起袁隆平的名言：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！闭蠲鞯那趧诤拓?zé)任感，我們的班級(jí)更加和諧。我的同桌李明，他就像那束光照亮我的高中生活。他用自己的行動(dòng)詮釋“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深刻內(nèi)涵。我相信，在未來(lái)的日子里，他將繼續(xù)用自己的毅力、堅(jiān)持和責(zé)任感，為我們的班級(jí)、為我們的人生道路添磚加瓦。班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（7）篇我的同桌，小張，簡(jiǎn)直就我們班的英雄。他不高不矮，瘦瘦的，戴一副黑框眼鏡，看起來(lái)有點(diǎn)斯文，但他的“英雄”事跡可多去。記得有一次，我們班的小李在教室里不小心摔倒，膝蓋破，血流一地。其他同學(xué)都慌神，不知道怎么辦。這時(shí)，小張趕緊從書(shū)包里掏出消毒水、紗布和創(chuàng)可貼，一邊給小李處理傷口，一邊安慰他。他手法熟練，就像醫(yī)生一樣。處理完傷口后，小張還陪著小李一起去醫(yī)務(wù)室。看著他忙碌的身影，我心里真為他點(diǎn)贊！還有一次，我們班的電腦突然出問(wèn)題，屏幕上顯示“藍(lán)屏”。同學(xué)們都束手無(wú)策，這時(shí)，小張自告奮勇地去修理。他翻遍電腦，拆裝，裝拆，終于把電腦修好?？粗聊换謴?fù)正常，同學(xué)們都松一口氣，小張也笑。小張不僅在學(xué)習(xí)上幫我們，在生活中也特別關(guān)心我們。每次下課，他都會(huì)主動(dòng)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有需要幫助的。他就像一個(gè)小太陽(yáng)，給我們帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。這就我的同桌，一個(gè)真正的英雄。他雖然沒(méi)有超級(jí)英雄那樣的超能力，但他用一顆善良、樂(lè)于助人的心，默默地為我們做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好事。我為有這樣的同桌感到驕傲！班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（8）篇說(shuō)起來(lái)我同桌，那可真?zhèn)€英雄人物！記得有一次，我因?yàn)樯](méi)來(lái)上課，等我回來(lái)的時(shí)候，桌上的書(shū)本堆得像小山一樣。我正發(fā)愁怎么補(bǔ)課呢，同桌就主動(dòng)把筆記和作業(yè)給我。他字跡工整，筆記詳實(shí)，比我自己做的還好！我就問(wèn)他：“你這么用心，自己不用復(fù)習(xí)嗎？”他笑著說(shuō)：“你病，得幫幫你?。　边€有一次，班上有同學(xué)被欺負(fù)，大家都不知道該怎么辦。同桌就站出來(lái)，義正言辭地斥責(zé)那個(gè)同學(xué)。他說(shuō)話時(shí)眼神堅(jiān)定，語(yǔ)氣嚴(yán)厲，那場(chǎng)面真讓人信服。后來(lái)，欺負(fù)人的那個(gè)同學(xué)就再也不敢那么猖狂。別看他平時(shí)大大咧咧的，關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出。我同桌就這樣一個(gè)既溫暖又勇敢的人，真我們班級(jí)里的英雄！班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（9）篇在我班級(jí)里，有個(gè)小個(gè)子男孩，他叫小明。他不高不帥，成績(jī)也一般，但卻我心中的英雄。小明個(gè)熱心腸的人。記得有一次，我因?yàn)榧依镉惺?，沒(méi)帶筆來(lái)學(xué)校，正發(fā)愁呢，小明就遞給我一支筆：“別擔(dān)心，我這還有?！彼穆曇艨偰敲礈睾?，讓人感到溫暖。小明還個(gè)樂(lè)于助人的人。班里有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)生病，小明主動(dòng)去幫忙買(mǎi)藥，還陪他聊天，讓他感到不那么孤單。小明雖然成績(jī)一般，但他從不氣餒。他總認(rèn)真聽(tīng)講，課后主動(dòng)請(qǐng)教老師。他的努力讓他在一次次的考試中取得進(jìn)步。在我看來(lái)，小明個(gè)真正的英雄。他用自己的行動(dòng)詮釋什么善良、什么勇敢、什么堅(jiān)持。他讓我明白，英雄并不一定非得高大上的，平凡的人也可以成為英雄。小明的善良和勇敢，讓我深受感動(dòng)。他讓我相信，只要我們心懷善意，勇敢面對(duì)困難，每個(gè)人都可以成為自己的英雄。班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（10）篇在那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室里，有一個(gè)身影，她總默默地坐在那里，卻用她的行動(dòng)，贏得我們所有人的尊敬。她，就我的同桌。她的名字叫李婷婷，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總扎成一個(gè)馬尾，顯得干凈利落。她的眼睛不大，但閃爍著智慧的光芒。她的笑容，總那么溫暖，讓人感到溫馨。李婷婷的成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二，但她從不驕傲。每當(dāng)有同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，她總耐心地解答，從不厭煩。她的知識(shí)面很廣，無(wú)論歷史、地理，還語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，她都能說(shuō)得頭頭道。我記得有一次，我們班的數(shù)學(xué)題特別難，很多同學(xué)都束手無(wú)策。李婷婷卻一個(gè)人坐在那里，埋頭苦算。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱某煽?jī)好就放松，反而更加努力。最終，她不僅自己解出題目，還幫助其他同學(xué)。李婷婷不僅在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，在生活中也很有愛(ài)心。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)生病，不能來(lái)上課。李婷婷主動(dòng)去他家照顧他，給他買(mǎi)藥、做飯，直到同學(xué)康復(fù)。她的善良和愛(ài)心，我們都感到敬佩。李婷婷，一個(gè)平凡的名字，卻蘊(yùn)含著不平凡的品質(zhì)。她用自己的行動(dòng)，詮釋什么真正的英雄。她，就我的同桌，我的榜樣。班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（11）篇你們猜猜看，我同桌那家伙，簡(jiǎn)直就班級(jí)里的超級(jí)英雄！他叫小明，長(zhǎng)得普通，可他身上的故事，多得讓人驚嘆的。記得那次數(shù)學(xué)考試，我居然數(shù)學(xué)題都不會(huì)做，急得像熱鍋上的螞蟻。小明就坐我旁邊，看到我著急的樣子，他二話不說(shuō)，把他的數(shù)學(xué)筆記借給我，還耐心地給我講解?？粗J(rèn)真的樣子，我仿佛看到一個(gè)真正的英雄在幫助一個(gè)迷路的孩子找到回家的路。還有一次，我們班里的衛(wèi)生出問(wèn)題，大家都不知道怎么辦。小明主動(dòng)站出來(lái)，拿起掃把，開(kāi)始打掃。他一邊掃地，一邊還不忘給大家加油打氣，那股勁兒，真讓人佩服。他就像班級(jí)里的一股清流，總那么默默無(wú)聞地付出。他的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)，讓我深深地感動(dòng)。每次看到他，我都會(huì)想，如果世界上多一些像小明這樣的人，那該多好?。∷哉f(shuō)，我的同桌小明，他就我心中的英雄！他的每一個(gè)小舉動(dòng)，都讓我明白什么真正的英雄。下次你們見(jiàn)到他，可要好好謝謝他哦！班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（12）篇哎喲，說(shuō)起來(lái)，我們班里的英雄人物，還得數(shù)我的同桌呢！這哥們兒，瘦高瘦高的，平時(shí)不顯山不露水的，但關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出。記得有一次，我體育課摔一跤，疼得眼淚都出來(lái)。那時(shí)候，我的同桌二話不說(shuō)，立刻放下手中的書(shū)，跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)。他那雙溫暖的大手，讓我感覺(jué)就像有一股暖流，直通心窩。我看著他，心里暖暖的。還有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)考試沒(méi)考好，整個(gè)人都蔫。同桌二話不說(shuō)，就拉著他去操場(chǎng)上踢球。踢著踢著，那個(gè)同學(xué)的心情好像好不少。我看著他們，心里暗暗佩服同桌。他不那種耀眼的明星，但他身上有一種默默無(wú)聞的英雄氣概。他就像一個(gè)守護(hù)者，守護(hù)著我們班的每一個(gè)同學(xué)。我覺(jué)得，這就我心中的英雄，我的同桌！班級(jí)里的英雄人物我的同桌寫(xiě)人作文第（13）篇同學(xué)們，今天我要給大家介紹一個(gè)超級(jí)酷的同桌，他簡(jiǎn)直就班級(jí)里的英雄人物！他叫小明，我們班的學(xué)習(xí)委員。別看他長(zhǎng)得文文弱弱的，但他可我們班里的“學(xué)霸”呢！每次考試他都第一名，簡(jiǎn)直就我們的學(xué)習(xí)榜樣。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，心情特別低落。小明看到后，沒(méi)有嘲笑我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，咱們一起努力，下次一定能考好！”他就給我