河南省豫西北教研聯(lián)盟2026屆高三1月二模語文試卷注意事項： 2026.011.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上，將條形碼貼在答題卡上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。中國人民抗日戰(zhàn)爭，不僅是一部血與火的戰(zhàn)爭史，更是一部民族精神的熔鑄史。面對日本軍國主義的侵略行徑，中國人民奮起反抗，迸發(fā)出民族覺醒的無窮威力，激發(fā)出全民抗戰(zhàn)的巨大能量，彰顯出愛國主義的恢宏氣勢?？谷諔?zhàn)爭鑄就了偉大的抗戰(zhàn)精神，抗戰(zhàn)精神成就了抗戰(zhàn)勝利的歷史偉業(yè)。20世紀(jì)30年代，日本帝國主義發(fā)動大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭，妄圖“滅亡中國、絕我族類”他們在政治上炮制偽滿洲國肢解中國，培植傀儡政權(quán)“以華制華”；軍事上占領(lǐng)大片中國領(lǐng)土，實行“三光”政策；經(jīng)濟(jì)上瘋狂掠奪資源“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”，按照1937年的比價，造成中國直接經(jīng)濟(jì)損失1000億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失5000億美元；文化上大肆損壞文物典籍，實施奴化教育。日本侵略者燒殺搶掠、無惡不作，把中華民族逼到了亡國滅種的境地。生存還是毀滅、獨立還是亡國、自由還是被奴役？是每一個中國人彼時不得不作出的抉擇。全體中國人民在中國共產(chǎn)黨的堅定領(lǐng)導(dǎo)下，“團(tuán)結(jié)起，赴國難，破難關(guān)，奪回我河山！”“四萬萬人齊蹈厲，同心同德一戎衣”，徹底粉碎了日本變?nèi)袊鵀槠渲趁竦氐年幹\，形成了偉大的抗戰(zhàn)精神。偉大抗戰(zhàn)精神激發(fā)出中華民族的強大生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)流淌于中華民族的血脈中，成為中國人民反抗侵略、抵御外侮的永不褪色的精神標(biāo)識。凝結(jié)著中華民族愛國主義的光榮傳統(tǒng)。在中華民族危亡的時刻，中國人民的愛國熱情像火山一樣迸發(fā)出來。全體同胞“誓死不當(dāng)亡國奴”，挺身而出，共赴國難。僅四川省就先后派出成建制部隊40余萬人參加抗戰(zhàn)，還征集壯丁達(dá)300萬人；膠東地區(qū)婦女3個月內(nèi)捐獻(xiàn)黃金50兩、白銀1.24萬兩……華夏兒女齊動員，匯成抗擊日寇的滾滾洪流。是愛國情，讓中華兒女同仇敵愾、眾志成城；是愛國志，支撐英雄烈士毀家紓難、浴血奮戰(zhàn)。煥發(fā)著大無畏革命英雄主義的精神氣概。在空前慘烈的抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，用無所畏懼的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩。正如當(dāng)年報紙所描述的那樣，“人人抱必死之心”，“爭著死，搶著死”。這種英雄氣概，突破了個人英雄主義的局限，形成了“人民是歷史的真正創(chuàng)造者”的人民英雄史觀，彰顯出以民族大義為重、人民利益高于一切的政治品格，具有敢于斗爭、敢于犧牲、敢于勝利的獨特稟賦。彰顯著正義、和平、自由等全人類共同價值。中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭，是正義與邪惡、光明與黑暗、進(jìn)步與反動的大決戰(zhàn)。世界上愛好和平與正義的國家和人民、國際組織等，對中國抗日戰(zhàn)爭給予了寶貴援助。蘇聯(lián)給予中國抗戰(zhàn)有力的物資支持，美國“飛虎隊”冒險開辟駝峰航線……中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，壯大了世界進(jìn)步力量，沖擊了舊時代列強爭霸的國際體系，動搖了世界殖民主義的基礎(chǔ)；挽救了人類文明，避免了歷史倒退，廣泛傳播了自由、民主平等、公正、和平的基本價值；深刻揭示了正義必勝、和平必勝、人民必勝的偉大真理。重溫抗戰(zhàn)歲月，就是要從抗戰(zhàn)精神中汲取民族復(fù)興的強大力量，用中國式現(xiàn)代化新成就告慰歷史、告慰先輩。更好用以凝心聚魂。當(dāng)前，我們比歷史上任何時期都更加接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。越是在這樣的關(guān)鍵時刻越需要奮斗，越需要雄健的精神支撐奮斗。大力弘揚抗戰(zhàn)精神，就是要引導(dǎo)人們始終堅持用“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國情懷來統(tǒng)一全民族意志、振奮全民族精神、凝聚全民族力量，努力尋求最大公約數(shù)、畫出最大同心圓，不斷把愛國熱情、報國之志轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)祖國的實際行動。更好用以攻堅克難。中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)路上，必然要跨越更多的“婁山關(guān)”、“臘子口”，既要闖關(guān)奪隘，還要涉險灘，趟深水，我們必須扎實做好應(yīng)對危局困局亂局的充分準(zhǔn)備，保持“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力；發(fā)揚不怕犧牲的英雄品格，逢山開道、遇水架橋，排除萬難；不斷堅定意志和信念，以“不到長城非好漢”的進(jìn)取精神，不達(dá)目的誓不收兵、永不言棄。更好用以捍衛(wèi)和平。中國人民從災(zāi)難中學(xué)到的不是弱肉強食的邏輯，而是維護(hù)世界和平的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，世界波濤頻起，暗流涌動，天下仍不太平。和平不是靠祈求得來的，而是要靠斗爭去爭取，靠實力去捍衛(wèi)。新征程上，我們既要在國家核心利益受到損害時敢于亮劍、斷然出手，又要同一切美化侵略戰(zhàn)爭和殖民統(tǒng)治、公然挑戰(zhàn)國際公平正義的言行作堅決斗爭。（摘編自周俊杰《偉大抗戰(zhàn)精神是砥礪復(fù)興的寶貴財富》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.日本帝國主義在大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭中實施了政治、軍事經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的侵略，以實現(xiàn)“以華制華”“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”的最終目的。B.抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民以民族大義、人民利益為重，用大無畏的氣概，徹底粉碎日本變?nèi)袊鵀槠渲趁竦氐年幹\，創(chuàng)造了屬于人民的歷史C.中國人民抗日戰(zhàn)爭是追求正義、光明、和平、自由的全民斗爭，得到了世界上所有愛好和平與正義的國家和人民的物資支持和技術(shù)援助。D.中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，瓦解了舊時代帝國主義列強爭霸的國際體系，動搖了世界殖民主義基礎(chǔ)，廣泛傳播了全人類共同的基本價值。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.“40余萬”“300萬”“1.24萬”這些具體的數(shù)字，是中華兒女面對日寇侵略時同仇敵愾、眾志成城愛國精神的具象化。B.作者賦予“飛虎隊”和“婁山關(guān)”“臘子口”這些常見的組織名稱、地名特殊含義，使文章語言既簡潔凝練，又生動形象。C.“要同一切美化侵略戰(zhàn)爭和殖民統(tǒng)治、公然挑戰(zhàn)國際公平正義的言行作堅決斗爭”，此句展現(xiàn)了中國維護(hù)世界和平的擔(dān)當(dāng)。D.文章緊緊圍繞“抗戰(zhàn)精神”這一中心，由歷史到現(xiàn)實，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，兼具史實性與議論性，氣勢恢宏。3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個字。(3分)1940年，日軍對東北抗聯(lián)隊伍收緊了包圍圈。在天寒地凍、缺糧少彈的惡劣條件之下，楊靖宇率領(lǐng)著隊伍奮起反抗，與敵人浴血奮戰(zhàn)了100多天，為抗日戰(zhàn)爭流盡了最后一滴血，生動地詮釋了①。身邊的戰(zhàn)友一個接一個倒在了雪地里，最終只剩下楊靖宇一個人。200多名日偽軍如餓狼一般朝他包抄過來，敵人喊話勸他投降，他無所畏懼地反問敵人，我們中國人都投降了，還有中國嗎？這一回答集中體現(xiàn)了②和大無畏的革命英雄主義精神。重溫英雄故事，就要③，凝心聚魂，攻堅克難，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。4.本文的語言情感飽滿，富有感召力。請結(jié)合文本簡要分析。(4分)5.本文和聶榮臻《大戰(zhàn)中的插曲》都涉及中國人民的抗戰(zhàn)精神，二者的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合文本分析。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：春牧場·美妙的抵達(dá)李娟在可可仙靈駐地，夜里仍舊只休息了三四個鐘頭。凌晨三點，大家就互相推醒。無星無月，四周黑得真是“伸手不見五指”。為此我還伸出手看了一下，確實什么也看不到。我毫無選擇地穿上了昨天的濕鞋子，但面對濕漉漉的手套，著實猶豫了一下。然而再一想，雖然是濕的，畢竟還是手套啊。戴上的話起碼還能把手焐熱，要是不戴就什么也沒有了。于是戴上，再賣力地干活，拆房子、拾柴、燒茶。果然，沒一會兒工夫就焐熱乎了。昨天來的幾個客人，輪流叮囑了我一遍：“明天你們的路很難走，一定要慢慢騎馬啊！”難道會比哈拉蘇的路更難走嗎？于是我做了最壞的打算，不動聲色地上路了。天蒙蒙亮，隊伍出發(fā)。結(jié)果走了五六個鐘頭，快中午了都一直很順利。一路上全是起伏的坡地，只有幾處上坡路有些陡滑，但都算不上特別難走，便覺得昨天那些人夸大其詞了。但過了十一點，他們說的果然沒錯，最難走的地方到了。那時我們的駝隊剛通過一條狹長的山谷，沿著一條僅幾米寬的平靜河流往西北方向走了很久很久。沿途大片大片的苜蓿草場，鋪滿了厚重密實的紫色花和淺藍(lán)色花。這樣的旅途真是賞心悅目。然而一走出這條山谷，沒一會兒就進(jìn)入了一條干涸的舊河道。眼前頑石遍布，路面凹凸不平。駝隊繞著石頭小心行進(jìn)，路面越來越傾斜。走到最后，覺得這條舊河道根本不是流過河的，而是流過瀑布的。有好幾處路面陡得根本就是直上直下！路像臺階一樣一級級向上延伸，每到陡峭的拐彎處，就必然會看見人為修補過的痕跡。大多在“之”字形的拐彎處路基下垛著整整齊齊的石頭堆，以拓寬路面，并防止坡體滑塌。在這些人為的石堆里，有些石頭大到一兩個人根本搬不動，由此可想維修牧道的勞動是多么艱苦。同時也能想象到這個地方曾經(jīng)出過多少事故，跌落過多少負(fù)重的駱駝?，F(xiàn)如今，很多險要的古老牧道都被廢棄了。大山被一一炸開，新的牧道筆直坦闊，都可以跑摩托車和汽車了。新的牧道大大方便了牧人的出行，同時也加快了外來事物對山野的侵蝕。在那樣的路上，路邊隨處可見形形色色的塑料垃圾。當(dāng)?shù)缆凡辉倨D險的時候，“到來”和“離開”將會變成多么輕率的事情啊。完全通過這條崎嶇陡峭的舊河道大概用了一個多小時，緊接著就進(jìn)入了一大片茂密的灌木叢中，往后是一條緩下坡的漫長小道。腳下的道路深深陷入碧綠潮濕的大地之中，又那么纖細(xì)，僅一尺寬。如果兩匹馬想并排前行的話，就得各踩一條路。這樣的路非常多，一條挨著一條，平行著延伸。順著山坡舒緩的走勢優(yōu)美勻稱地起伏著，遍布了整面大地卻紋絲不亂。這就是羊走出來的路。羊群看似混亂地轟然前行的時候，只有走過的路為它們記錄下了它們所遵循著的強大從容的秩序。由于路面潮濕，泥土又黏又細(xì)，在此處駱駝很容易打滑。在過沼澤的時候，有兩匹駱駝先后倒下了。只見它們側(cè)翻在路邊，被身上的負(fù)重壓得動也動不了。為了抓緊時間在天黑之前趕到我們的長駐地————冬庫爾牧場，兩個男人沒有給它們減負(fù)。他們拽著繩，一邊扯一邊推，硬把它們從草地上拉了起來。它們?nèi)彳浀谋强子忠淮伪怀镀屏?，血流個不停。中午之后，天空完全放晴了。陽光普照，感覺像做夢一樣，又好像很久很久都沒有見過萬里無云的廣闊天空了。這時，我聽到扎克拜媽媽在身后唱起了歌。我騎在馬背上，背朝著她，用心地聽，一動也不敢動，似乎扭頭看她一眼都是打擾，都會傷害到這脆弱的歌聲。媽媽經(jīng)常唱歌，但從沒聽她唱過這首。曲調(diào)很無所謂地流露著憂愁，音律綿長平靜，似乎與愛情、離別、懷念有關(guān)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)很多年的人才會唱這樣的歌吧？充滿了回憶，又努力想要釋懷。在寂靜的山野里，在最后一段單調(diào)卻輕松的行進(jìn)途中，這歌聲真是比哭聲還要令人激動。大約傳說中美麗的冬庫爾快到了，我們即將真正遠(yuǎn)離之前所有的痛苦了，媽媽才總算安下心來。過了一個多小時我們才完全穿過這片綠意濃黏的毛茸茸的沼澤地。漸漸地，駝隊沿著羊道又走向了高處。翻過一道達(dá)坂后，折入一條美麗平坦的山谷，踏上了一條寬寬的、有汽車轍印的石頭路。沿途陸續(xù)出現(xiàn)了一些木頭房子，都是以完整的圓木橫壘著起墻搭建的。其中一座居然還抹了墻泥，刷了石灰。由于偏在山野，尤其顯得豪華又明亮。在山谷盡頭，駝隊再次翻過一處狹窄的隘口。一下山，發(fā)現(xiàn)我們赫然出現(xiàn)在森林中。四下到處都是西伯利亞云杉，偶爾夾雜著幾叢軀干如銀子一樣耀眼的白樺樹。路邊不時凸出怪石，令道路為之拐彎。那些巨大的石塊鋪著黃綠斑駁的石苔，一層一層疊在路旁的山體上，上面勻稱地分布著整齊光滑的洞口。一路上布谷鳥叫聲空曠。林深處水流淺細(xì)。水邊的小路陰暗而碧綠。最后這一路，我撇下駝隊獨自遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在最前面。遇到岔路口就勒馬停下，等待后面的隊伍。若遇到兩條路平行向前，就煞有介事判斷一番，再引領(lǐng)馬踏上那條看起來好走一點兒的路。后來才發(fā)現(xiàn)自己真是瞎操心。馬聰明著呢，自己的路自己有數(shù)。駐地在哪個方向，哪一段路面有水流……全都清清楚楚，無須李娟多事。而李娟選的路呢，往往看起來很平順，走到一半才發(fā)現(xiàn)陷入了一大攤泥沼。而馬強烈要求（就是怎么抽打也不回頭）走的那條路看上去坑坑洼洼，卻越走越順，而且據(jù)我目測絕對是近道?？傊?，剩下的路程真是愉快啊，連馬兒都那么快樂。等穿過最后一片白樺林，我一眼就看到了兩山夾峙間緊挨著森林的、狹窄而明媚的冬庫爾。（有刪改）文本二：《春牧場》自序 李娟新疆北部游牧地區(qū)的哈薩克族牧民大約是這個世界上最后一支相對純正的游牧民族了，他們一年之中的遷徙距離之長，搬遷次數(shù)之頻繁，令人驚嘆。關(guān)于他們的文字也堆積如山，他們的歷史，他們的生產(chǎn)方式、居住習(xí)俗、傳統(tǒng)器具、文化、音樂……可是，知道了這些，又和一無所知有什么區(qū)別呢？所有的文字都在制造距離，所有的文字都在強調(diào)他們的與眾不同。而我，更感動于他們與世人相同的那部分，那些相同的歡樂、相同的憂慮與相同的希望。于是，我深深地克制自我，順從扎克拜媽媽家既有的生活秩序，躡手躡腳地生活于其間，不敢有所驚動，甚至不敢輕易地拍取一張照片。希望能借此被接受，被喜愛，并為我袒露事實。我大約做到了，可還是覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（有刪改）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章開篇從視覺角度強調(diào)凌晨三點時四周環(huán)境的特點，用引用和夸張的手法寫出了遷徙路途中的艱難。B.客人輪流叮囑“明天的路很難走”為下文做鋪墊，留下懸念，雖然我對此感到不解，仍然做了最壞的打算。C.一條一條順著山坡平行延伸的牧道，美麗而勻稱地起伏著，這是作者對這條牧道的開拓者————羊群的由衷贊美。D.扎克拜媽媽“比哭聲還令人激動”的歌聲為遷徙增添了獨特的韻味，那綿長平靜的歌聲里飽含了復(fù)雜的情感。7.下列對文本一中最后一段遷徙路程相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.山谷中有汽車轍印的石頭路和抹了墻泥石灰的明亮房子，可以看出此地可能具備定居生活的條件。B.白樺樹軀干如銀子一樣耀眼，布谷鳥叫聲空曠，小路陰暗而碧綠等景物烘托了作者愉悅的心情。C.文末由“我”到“李娟”的轉(zhuǎn)換，強調(diào)了作者真實參與了新疆北部哈薩克族牧民遷徙的過程。D.“我”選路時的“瞎操心”與馬的“聰明”“有數(shù)”對比鮮明，意在批評人類在自然面前的自作聰明。8.文本二中，作者說“我大約做到了，可還是覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”，這句話意蘊豐富。請結(jié)合文本一簡要分析。（4分）9.從文章謀篇布局的角度，分析文本一題目“美妙的抵達(dá)”是如何統(tǒng)攝全文的。（6分）(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文字，完成10~14題。材料一：夫事以密成，語以泄敗。未必其身泄之也，而語及所匿之事，如此者身危。周澤未渥也，而語極知，說行而有功，則德忘；說不行而有敗，則見疑，如此者身危。強以其所不能為，止以其所不能已，如此者身危。故與之論大人，則以為間己矣；與之論細(xì)人，則以為賣重。論其所愛，則以為借資；論其所憎，則以為嘗己也。此說之難，不可不知也。(節(jié)選自《韓非子·說難》)材料二：王聞其賢，欲見之。非為韓使于秦，因上書說王曰：“臣昧死愿望見大王，言所以破天下從之計。大王誠聽臣說，一舉而天下之從不破，趙不舉，韓不亡，荊、魏不臣，齊、燕不親，霸王之名不成，四鄰諸侯不朝，大王斬臣以徇國，以戒為王謀不忠者也?！蓖鯋傊?，未任用。李斯嫉之，曰：“韓非，韓之諸公子也。今欲并諸侯，非終為韓不為秦，此人情也。今王不用，又留而歸之，此自遺患也。不如以法誅之?！蓖跻詾槿?，下吏治非。李斯使人遺非藥令早自殺韓非欲自陳不得見。王后悔，使赦之，非已死矣。揚子《法言》曰，或問：“韓非作《說難》之書而卒死乎說難，敢問何反也?”曰：“說難蓋其所以死乎！”曰：“何也？”“君子以禮動，以義止，合則進(jìn)，否則退。確乎不憂其不合也。夫說人而憂其不合，則亦無所不至矣。”臣光曰：臣聞君子親其親以及人之親，愛其國以及人之國，是以功大名美而享有百福也。今非為秦畫謀，而首欲覆其宗國以售其言，罪固不容于死矣，烏足愍哉！(節(jié)選自《資治通鑒·秦紀(jì)》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)李斯使A人遺B非藥C令D早自殺E韓非欲F自陳G不得見。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.危，危險，與成語“危言危行”的“?！币馑疾煌.嘗，試探，與《勸學(xué)》“吾嘗終日而思矣”的“嘗”意思不同。C.下，交付，與《諫太宗十思疏》“代下司職”的“下”意思相同。D.售，實現(xiàn)，與《促織》“而高其直，亦無售者”的“售”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.韓非認(rèn)為，進(jìn)言者觸及君主隱藏的事，勉強君主做他不能做的事，停止他不愿停止的事，都容易危及自身。B.《說難》指出，向君主進(jìn)言的時候，無論討論對象地位高低，君主是否喜愛，進(jìn)言者都會引起君主的猜疑。C.秦王聽信李斯讒言，認(rèn)為韓非作為韓國貴族，終究不會為秦國效力，于是將韓非下獄治罪，以免留下禍患。D.韓非出使秦國時向秦王進(jìn)言合縱破敵之策，最終被逼自殺，印證了韓非在《說難》中有關(guān)進(jìn)說之難的觀點。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)大王斬臣以徇國，以戒為王謀不忠者也。(2)韓非作《說難》之書而卒死乎說難，敢問何反也?14.揚雄和司馬光對韓非之死分別作出了什么評價？請結(jié)合文本簡要分析。(5分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩，完成15~16題。早梅張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。梅花梅堯臣似畏群芳妒，先春發(fā)故林。曾無鶯蝶戀，空被雪霜侵。不道東風(fēng)遠(yuǎn)，應(yīng)悲上苑深。南枝已零落，羌笛寄余音。15.下列對這兩詩的理解和賞析不正確的一項是(3分)A.張詩首句運用比喻，既寫出梅花的顏色、質(zhì)地，又描繪出梅花枝杈的姿態(tài)和神韻。B.張詩第二句交代了梅花的生長環(huán)境，靠近村路，又傍水臨橋，簡直是絕佳的選擇。C.梅詩頸聯(lián)寫梅花不介意沒有春風(fēng)吹撫，而為上苑深邃悲嘆，寄意豐富，耐人尋味。D.和張詩的寫法不同，梅詩不注重對梅花具體形態(tài)的摹寫，以梅花寫人，委婉蘊藉。16.這兩首詩中“雪”所起的作用并不相同。請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易《琵琶行》中，“，__________”兩句以鄉(xiāng)野音樂的粗樸嘈雜，反映了貶謫之地的荒僻。(2)民宿“杜甫草堂”地處偏遠(yuǎn)，食材簡單、主人引用《客至》“，__________兩句來體現(xiàn)其淳樸風(fēng)格。(3)與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，__________二、語言文字運用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。①自中國畫誕生之日始，②就不以追摹自然形態(tài)為能事，③而把表現(xiàn)物象的精神作為目的。④畫家主張“以形寫神”“書畫同源”，⑤詩的深刻境界與書法的審美品格帶入繪畫，⑥促使獨具魅力的中國畫藝術(shù)特征的形成。詩對畫的影響，是使畫家不受自然物象的時空局限，聯(lián)想自由，去構(gòu)造更加動人和感人的藝術(shù)境界。()。中國畫又是以線造型，線條是畫面的骨架，書法的筆墨便自然而然地過渡到繪畫中來，不僅提高了繪畫用筆的技法和能力，也豐富了繪畫的筆情墨趣。元朝以來的中國畫，還興起在畫面上題寫詩文。畫面既是繪畫作品，也是書法作品，又是可讀的文學(xué)作品，再加上篆刻印章，所謂“詩、書、畫、印”一體，構(gòu)成中國畫獨具的形式美。中國畫的主要工具材料是紙、筆、墨。紙的種類很多，大致分為生熟兩類：熟宣紙類是用礬水刷過的，不滲水，適于畫精整而細(xì)致的工筆畫；生宣紙吸水性強，不易掌握，但把水墨鋪展上去，變換無窮，故宜于揮灑淋漓多趣的寫意畫。筆的種類更是不可勝數(shù)，粗分可分做三類：一是筆鋒鋼健的狼毫類；二是鋒毛柔軟的羊毫類；三是兼用狼毫與羊毫渾制而成，筆性剛?cè)嵯酀?jì)的兼毫類。一枝毛筆鋒毫的散聚，含水蘸墨的多少，全由畫家根據(jù)需要控制。中國畫上最主要的顏色是黑色。中國畫說墨分五色，即用濃淡不同的墨色作畫，常常不附加其他顏色，也一樣可以表現(xiàn)物象的豐富性。中國繪畫歷經(jīng)許多朝代，其發(fā)展軌跡恰似一條奔流不息的長河。每個時代的創(chuàng)作者都在傳統(tǒng)根基上生長出新的枝椏。涌現(xiàn)出無數(shù)照耀古今的杰出畫家和名重一時的流派，使繪畫的面貌不斷翻新；名家大師們獨來獨往、各立一幟，又使畫壇千姿百態(tài)，形成了漫長悠遠(yuǎn)、異彩紛呈的中國繪畫歷史。18.文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)19.下列填入文中括號處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.洗練、雋永和含蓄的詩，使繪畫更注重“虛”的成分，更講究“空白”的運用，更致力于筆墨的精練與意趣B.洗練、雋永和含蓄的詩，使繪畫更致力于筆墨的精練與意趣，更注重“虛”的成分，更講究“空白”的運用C.詩的洗練、雋永和含蓄，使繪畫更注重“虛”的成分，更講究“空白”的運用，更致力于筆墨的精練與意趣D.詩的洗練、雋永和含蓄，使繪畫更致力于筆墨的精練與意趣，更注重“虛”的成分，更講究“空白”的運用20.文中第四段有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(2分)21.文中畫橫線處的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。(4分)22.下面是清代著名書畫家鄭燮的《七月新篁圖》，請結(jié)合材料觀點簡要賞析。(5分)【注】畫作上文字是“竹葉陰濃盛夏時，畫工聊寫兩三枝。無端七月新篁迸，不怕秋風(fēng)發(fā)跡遲。板橋居士鄭燮”。后附印章。三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷閱讀Ⅱ?qū)懙溃骸爱?dāng)?shù)缆凡辉倨D險的時候，‘到來’和‘離開’將會變成多么輕率的事情啊?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2025—2026學(xué)年高三年級質(zhì)量檢測語文參考答案1.(3分)B(A項“以實現(xiàn)“以華制華”“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”的最終目的”有誤；C項“得到了世界上所有愛好和平與正義的國家和人民的物資支持和技術(shù)援助”有誤；D項“瓦解了舊時代帝國主義列強爭霸的國際體系”有誤。)2.(3分)B(B項“賦予‘飛虎隊’特殊含義”有誤。)3.(3分)①偉大的抗戰(zhàn)精神；②愛國主義精神；③從中汲取精神力量。(每空1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)4.(4分)①使用疊字、四字詞語等，如“挺身而出，共赴國難”“滾滾洪流”等表現(xiàn)中國人民團(tuán)結(jié)一致的愛國熱情；②使用整句、長短句，如“是愛國情，讓中華兒女同仇敵愾、眾志成城；是愛國志，支撐英雄烈士毀家紓難、浴血奮戰(zhàn)”表現(xiàn)中國人民熱愛祖國、眾志成城的英雄氣概；③使用排比、比喻、引用等多種修辭手法，如“迸發(fā)出民族覺醒的無窮威力，激發(fā)出全民抗戰(zhàn)的巨大能量，彰顯出愛國主義的恢宏氣勢”使用排比，表現(xiàn)中國人民奮起反抗的宏大氣勢。(每答對一點2分，答對兩點即可滿分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)5.(6分)①本文通過梳理抗戰(zhàn)精神的形成背景和精神內(nèi)核，意在引導(dǎo)我們從抗戰(zhàn)精神中汲取民族復(fù)興的強大力量，用中國式現(xiàn)代化新成就告慰歷史、告慰先輩，重在突出抗戰(zhàn)精神是砥礪復(fù)興的寶貴財富；②《大戰(zhàn)中的插曲》通過記述百團(tuán)大戰(zhàn)中救助日本孤女的事件，意在彰顯人民軍隊偉大的革命人道主義精神，控訴日本侵略者的殘酷暴行。(每答對一點3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)6.(3分)A(A項“夸張的手法”有誤。)7.(3分)D(D項“意在批評人類在自然面前的自作聰明”有誤。)8.(4分)①“我大約做到了”是指“我”克制自我，尊重扎克拜媽媽，不敢打擾她唱歌，只是靜靜體會歌聲中的復(fù)雜感情；②“可還是覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”是說“我”通過一次遷徙還不足以了解哈薩克民族文化的厚重，也希望通過自己的文字記錄下更多真實的生活日常，讓更多的人了解他們的歡樂、憂慮和希望。(每答出一點2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)9.(6分)①“抵達(dá)”作為敘事線索，貫穿從出發(fā)到看到冬庫爾的全過程；②“美妙”奠定全文情感基調(diào)，從“抵達(dá)”前的期盼到“抵達(dá)”的喜悅，將遷徙的艱辛轉(zhuǎn)化為對生活美好和生命力量的贊美；③深化主旨，通過路途中艱辛和抵達(dá)時喜悅的對比，突出真正的“抵達(dá)”不僅僅在于終點的完美，更在于過程中的堅守、思考與感悟。(每答出一點2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)10.(3分)CEG(每涂對一處給1分，多涂不給分。)11.(3分)C(C項“意思相同”有誤。)12.(3分)D(D項“韓非出使秦國時向秦王進(jìn)言合縱破敵之策”有誤。)13.(8分)(1)(請)大王殺我在國人面前宣示，來警戒替君主謀劃卻不忠心的人。(“徇”“戒”各1分，句子大意2分)(2)韓非撰寫《說難》這本書卻最終死于進(jìn)說之難，冒昧地請問為什么(他的行動與言論)相違背呢?(“卒”“反”各1分，句子大意2分)14.(5分)①揚雄認(rèn)為韓非大概死于進(jìn)說之難，韓非進(jìn)說的行為不符合君子禮義，總是擔(dān)心自己的主張不合乎別人的意志，就會無所不用其極；②司馬光認(rèn)為韓非提出滅韓強秦的計策，背叛了自己的國家，死有余辜。(答出一點2分，答出兩點5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)第1頁共3頁【參考譯文】材料一：事情因為保密而成功，話語因為泄露而失敗。不一定是進(jìn)言者自己泄露了這些內(nèi)容，但他的話觸及了君主所隱藏的事，像這樣的話就會身遭危險。(君主對進(jìn)言者的)恩寵不深厚，但進(jìn)言者卻盡其所知，主張實行并獲得成功，那么功德就會被君主忘記；主張不能實行而遭到失敗，就被君主懷疑，像這樣的話就會身遭危險。勉強君主做他不能做的事，停止他不愿停止的事，像這樣的話就會身遭危險。所以和君主討論地位高的人，就被認(rèn)為是在離間君臣關(guān)系；和君主討論地位低的人，就被認(rèn)為是賣弄自己的權(quán)勢。討論君主喜愛的人，就被認(rèn)為是依靠君主；討論君主憎惡的人，就被認(rèn)為是在試探君主。這些進(jìn)說的困難，不能不知道。材料二：秦王聽聞韓非的賢能，想見到他。韓非作為韓國使者出訪秦國，趁機上書進(jìn)言秦王說：“臣冒死希望面見大王，進(jìn)獻(xiàn)用來破壞天下合縱的計策。大王您如果聽從了臣的主張，一下子不能破壞天下合縱的盟約，趙國不能攻克，韓國不能滅亡，楚魏不能臣服，齊燕不能親附，霸主的威名不能建立，四周的諸侯不來朝拜，請大王殺我在國人面前宣示，來警戒替君主謀劃卻不忠心的人?！鼻赝踝x后非常高興，但沒有任用他。李斯嫉妒他，說：“韓非，是韓國的貴族公子。如今大王想吞并諸侯，韓非終究為了韓國不會為了秦國，這是人之常情?，F(xiàn)在大王不任用他，又留下他一段時間再放他回去