創(chuàng)新想象考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.學(xué)生根據(jù)《桃花源記》描述想象世外桃源，屬于？A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.幻想D.無意想象2.下列體現(xiàn)創(chuàng)新思維“獨(dú)特性”的是？A.一個(gè)問題想出10種解法B.從“杯子”想到裝水還能種花C.想出別人沒提過的環(huán)保創(chuàng)意D.快速轉(zhuǎn)換思考角度3.頭腦風(fēng)暴法的核心規(guī)則是？A.優(yōu)先評(píng)價(jià)想法優(yōu)劣B.鼓勵(lì)自由聯(lián)想C.限制參與人數(shù)D.必須專業(yè)人士參與4.魯班因草葉割手發(fā)明鋸子，屬于哪種創(chuàng)新觸發(fā)？A.意外觀察B.問題需求C.技術(shù)突破D.政策引導(dǎo)5.下列屬于科學(xué)幻想的是？A.兒童想象自己會(huì)飛B.科幻小說描寫未來火星基地C.畫家畫神話人物D.夢(mèng)境中出現(xiàn)陌生城市6.創(chuàng)新能力的核心要素不包括？A.想象力B.批判性思維C.記憶力D.實(shí)踐能力7.5W1H方法中，“Who”指的是？A.誰來做B.為什么做C.怎么做D.何時(shí)做8.下列屬于創(chuàng)造想象的是？A.讀者想象小說中的角色B.設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)新型環(huán)保汽車C.學(xué)生想象老師的課堂場(chǎng)景D.看到云想到棉花糖9.創(chuàng)新思維“流暢性”的要求是？A.想法數(shù)量多B.想法角度多C.想法獨(dú)特D.想法可行10.培養(yǎng)想象能力的有效方法是？A.死記硬背知識(shí)點(diǎn)B.限制自由聯(lián)想C.多做發(fā)散性練習(xí)D.只關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)答案單選答案：1.B2.C3.B4.A5.B6.C7.A8.B9.A10.C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.創(chuàng)新思維的主要特征包括？A.流暢性B.變通性C.獨(dú)特性D.批判性2.屬于創(chuàng)造想象的例子有？A.作家創(chuàng)作《哈利波特》B.工程師設(shè)計(jì)5G基站C.學(xué)生根據(jù)圖紙組裝模型D.科學(xué)家發(fā)明新冠疫苗3.頭腦風(fēng)暴法的規(guī)則是？A.不批評(píng)他人想法B.鼓勵(lì)數(shù)量多C.追求獨(dú)特D.自由發(fā)言4.幻想對(duì)創(chuàng)新的積極作用有？A.提供創(chuàng)新方向B.激發(fā)探索動(dòng)力C.脫離現(xiàn)實(shí)毫無價(jià)值D.推動(dòng)技術(shù)研發(fā)5.創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑包括？A.閱讀多元書籍B.參與實(shí)踐活動(dòng)C.開展發(fā)散思維訓(xùn)練D.接受單一教育6.屬于再造想象的是？A.觀眾根據(jù)電影海報(bào)想象劇情B.考古學(xué)家根據(jù)化石還原古生物C.畫家創(chuàng)作抽象畫D.兒童聽故事想象公主形象7.5W1H方法可用于？A.問題分析B.方案設(shè)計(jì)C.項(xiàng)目規(guī)劃D.創(chuàng)新構(gòu)思8.創(chuàng)新的基本類型包括？A.技術(shù)創(chuàng)新B.制度創(chuàng)新C.文化創(chuàng)新D.思維創(chuàng)新9.能激發(fā)想象的活動(dòng)是？A.寫科幻作文B.玩積木搭建C.做科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.背誦古詩10.創(chuàng)新思維與常規(guī)思維的區(qū)別是？A.常規(guī)思維依賴經(jīng)驗(yàn)B.創(chuàng)新思維追求新穎C.常規(guī)思維無價(jià)值D.創(chuàng)新思維需突破框架多選答案：1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABD5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABD判斷題（每題2分，共10題）1.再造想象不需要依賴任何既有信息。（對(duì)/錯(cuò)）2.頭腦風(fēng)暴法允許參與者及時(shí)評(píng)價(jià)想法。（對(duì)/錯(cuò)）3.幻想都是不切實(shí)際的，對(duì)創(chuàng)新無幫助。（對(duì)/錯(cuò)）4.創(chuàng)新思維的獨(dú)特性指想法別人沒提過。（對(duì)/錯(cuò)）5.5W1H方法只適用于商業(yè)問題。（對(duì)/錯(cuò)）6.魯班發(fā)明鋸子屬于意外觸發(fā)的創(chuàng)新。（對(duì)/錯(cuò)）7.兒童的想象沒有價(jià)值，不能算創(chuàng)新想象。（對(duì)/錯(cuò)）8.培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要多接觸多元信息。（對(duì)/錯(cuò)）9.創(chuàng)造想象是獨(dú)立創(chuàng)造全新形象的過程。（對(duì)/錯(cuò)）10.常規(guī)思維對(duì)創(chuàng)新毫無作用。（對(duì)/錯(cuò)）判斷答案：1.錯(cuò)2.錯(cuò)3.錯(cuò)4.對(duì)5.錯(cuò)6.對(duì)7.錯(cuò)8.對(duì)9.對(duì)10.錯(cuò)簡答題（總4題，每題5分）1.簡述再造想象與創(chuàng)造想象的核心區(qū)別。2.創(chuàng)新思維的“變通性”具體指什么？3.頭腦風(fēng)暴法的核心規(guī)則有哪些？4.5W1H方法包含哪幾個(gè)要素？簡答答案：1.再造想象依賴現(xiàn)有描述/圖示（如課文、圖紙）形成新形象；創(chuàng)造想象是獨(dú)立創(chuàng)造全新形象（如作家寫小說），無完整現(xiàn)有信息可依賴，更具獨(dú)創(chuàng)性。2.思維靈活，打破固定模式，從不同角度/領(lǐng)域思考問題（如從“筆”想到觸控、應(yīng)急工具），避免單一思路。3.①不批評(píng)他人想法；②鼓勵(lì)想法數(shù)量多；③追求獨(dú)特新穎；④自由發(fā)言，不限制。4.Who（誰做）、What（做什么）、When（何時(shí)做）、Where（何地做）、Why（為什么做）、How（怎么做）。討論題（總4題，每題5分）1.如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新想象能力？2.舉例說明幻想對(duì)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新的推動(dòng)作用。3.常規(guī)思維與創(chuàng)新思維的關(guān)系是什么？4.青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要避免哪些誤區(qū)？討論題答案：1.開展發(fā)散性提問（如“筆還有哪些用途”）、科幻寫作/創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)；不否定“異想天開”的想法；引導(dǎo)多角度分析問題。2.凡爾納科幻中的“潛水艇”“太空旅行”，后來成為現(xiàn)實(shí)（核潛艇、阿波羅登