2025年大學(xué)大三（心理學(xué)）社會心理學(xué)基礎(chǔ)試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案填寫在相應(yīng)位置。1.社會認(rèn)知中，人們往往會根據(jù)有限的信息對他人形成整體印象，這種現(xiàn)象被稱為A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象2.個體在群體中會受到群體壓力的影響，從而在知覺、判斷、信仰及行為上表現(xiàn)出與群體多數(shù)成員一致的現(xiàn)象，這叫做A.從眾B.服從C.依從D.內(nèi)化3.當(dāng)個體對某一對象有強烈的情感時，會影響他對該對象的認(rèn)知和評價，這體現(xiàn)了社會認(rèn)知中的A.情感卷入效應(yīng)B.認(rèn)知偏差C.自我中心偏差D.證實偏差4.在社會互動中，個體通過觀察他人的行為及其后果而間接學(xué)習(xí)知識、獲得經(jīng)驗的過程稱為A.直接學(xué)習(xí)B.替代學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)5.個體在歸因時，常常把成功歸因于自身內(nèi)部因素，把失敗歸因于外部因素，這種傾向被稱為A.自我服務(wù)偏差B.基本歸因錯誤C.歸因偏差D.情境歸因6.以下哪種不屬于人際關(guān)系的基本類型A.血緣關(guān)系B.地緣關(guān)系C.趣緣關(guān)系D.物緣關(guān)系第II卷（非選擇題共70分）簡答題（共20分）答題要求：本卷共2題，每題10分。請簡要回答問題，要求條理清晰，語言簡潔。7.簡述影響從眾行為的因素有哪些？8.簡述態(tài)度改變的主要理論有哪些？案例分析題（共20分）答題要求：閱讀以下案例，然后回答問題。要求結(jié)合所學(xué)知識，分析案例并闡述理由。案例：在一個班級中，有幾個同學(xué)經(jīng)常在課間討論網(wǎng)絡(luò)游戲。漸漸地，越來越多的同學(xué)加入了討論，甚至一些原本不怎么玩游戲的同學(xué)也開始關(guān)注起來。班主任發(fā)現(xiàn)后，組織了一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的班會，引導(dǎo)同學(xué)們正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲。9.請分析該班級中同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)游戲討論熱度上升的現(xiàn)象，并說明可能的原因。（10分）10.班主任組織的班會對改變同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度可能會起到哪些作用？（10分）論述題（共15分）答題要求：本卷共1題，15分。請結(jié)合所學(xué)知識，對所給主題進(jìn)行深入論述，要求觀點明確，論證充分，邏輯嚴(yán)密。11.論述社會認(rèn)知對人際交往的重要影響。材料分析題（共15分）答題要求：閱讀以下材料，然后回答問題。要求結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)知識，分析問題并闡述觀點。材料：有一項關(guān)于職場人際關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn)，那些善于運用積極的社會認(rèn)知方式，如關(guān)注他人優(yōu)點、理解他人立場的員工，往往能建立更好的職場人際關(guān)系，工作滿意度也更高。相反，那些總是對同事持懷疑、批評態(tài)度，存在認(rèn)知偏差的員工，在職場中容易與他人產(chǎn)生矛盾，工作進(jìn)展也受到影響。12.請分析積極社會認(rèn)知方式對職場人際關(guān)系的具體影響體現(xiàn)在哪些方面？（7分）13.結(jié)合材料，談?wù)勅绾胃纳坡殘鲋械娜穗H關(guān)系？（8分）答案：1.A2.A3.A4.B5.A6.D7.影響從眾行為的因素主要有：群體的規(guī)模，一般群體規(guī)模越大，個體越容易從眾；群體的一致性，群體意見越一致，個體從眾壓力越大；個體的自我卷入水平，自我卷入程度高則不易從眾；個體的個性特征，如獨立性強的人不易從眾等。8.態(tài)度改變的主要理論有：海德的平衡理論，強調(diào)人際關(guān)系中認(rèn)知的平衡與不平衡對態(tài)度的影響；費斯廷格的認(rèn)知失調(diào)理論，認(rèn)為當(dāng)個體認(rèn)知出現(xiàn)失調(diào)時會產(chǎn)生改變態(tài)度的動力；班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，指出個體通過觀察學(xué)習(xí)等方式改變態(tài)度。9.該班級同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)游戲討論熱度上升是一種從眾現(xiàn)象。原因可能是群體壓力，當(dāng)部分同學(xué)開始討論時，其他同學(xué)為了融入群體、避免被孤立而加入；網(wǎng)絡(luò)游戲本身具有吸引力，能滿足同學(xué)們的娛樂需求；同學(xué)之間的相互影響，他人的興趣和觀點容易引發(fā)共鳴。10.班主任組織的班會可能起到以下作用：提供正確信息，讓同學(xué)們?nèi)媪私饩W(wǎng)絡(luò)游戲利弊，改變認(rèn)知；引導(dǎo)思考，促使同學(xué)們反思自己對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度；營造討論氛圍，鼓勵同學(xué)們表達(dá)不同觀點，促進(jìn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變；增強自我意識，使同學(xué)們更加關(guān)注自己的態(tài)度并可能做出調(diào)整。11.社會認(rèn)知對人際交往至關(guān)重要。準(zhǔn)確的社會認(rèn)知能幫助我們更好地理解他人的行為、意圖和性格特點，從而采取合適的交往策略。例如，通過正確識別他人情緒，能給予恰當(dāng)回應(yīng)，增進(jìn)關(guān)系。錯誤的社會認(rèn)知則可能導(dǎo)致誤解和沖突，影響人際交往質(zhì)量。良好的社會認(rèn)知還能使我們在交往中更自信、得體，提升自身形象，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。12.積極社會認(rèn)知方式對職場人際關(guān)系的影響體現(xiàn)在：能增進(jìn)同事間的理解與信任，關(guān)注他人優(yōu)點、理解立場可減少誤解；有助于建立良好合作關(guān)系，促進(jìn)工作順利開展；使員工更受歡迎，提升個人魅力，吸引他人與其交往；營造和諧工作氛圍，減少矛盾沖突，提高團(tuán)隊凝聚力。1十三條.改善職場人際關(guān)系可從以下方面著手：培養(yǎng)積極社會認(rèn)知方式