2025年大學(xué)大四（學(xué)前教育）學(xué)前教育科研方法試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.學(xué)前教育科研方法中，最基本、最常用的一種研究方法是（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.行動研究法答案：A2.研究幼兒游戲行為時，記錄幼兒在游戲中的語言、動作等表現(xiàn)，這屬于（）A.軼事記錄法B.時間取樣法C.事件取樣法D.行為核對表法答案：A3.在學(xué)前教育實驗研究中，對無關(guān)變量進(jìn)行控制的最基本、最常用的方法是（）A.消除法B.平衡法C.抵消法D.恒定法答案：D4.問卷法中，開放式問卷的優(yōu)點是（）A.答案標(biāo)準(zhǔn)化，便于統(tǒng)計分析B.能充分反映被調(diào)查者的真實想法C.回收率高D.便于整理答案：B5.某研究者欲研究幼兒園教師的職業(yè)幸福感，選取了部分幼兒園進(jìn)行調(diào)查，這種抽樣方法是（）A.簡單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣答案：D6.教育行動研究的主體是（）A.專家B.教育行政人員C.教師D.家長答案：C7.對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析時，用于描述數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo)是（）A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.眾數(shù)答案：C8.在撰寫學(xué)前教育科研報告時，研究方法部分不包括以下哪項內(nèi)容（）A.研究對象B.研究工具C.研究步驟D.研究結(jié)論答案：D9.學(xué)前教育科研選題的首要原則是（）A.創(chuàng)新性原則B.價值性原則C.可行性原則D.科學(xué)性原則答案：B10.以下哪種研究方法可以揭示變量之間的因果關(guān)系（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法答案：B第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填上正確答案。1.學(xué)前教育科研的一般過程包括選題、查閱文獻(xiàn)、________、收集資料、分析資料和撰寫報告等環(huán)節(jié)。答案：制定研究計劃2.觀察法根據(jù)觀察的情境條件可分為自然觀察法和________。答案：實驗室觀察法3.實驗法的基本要素包括實驗變量、________和實驗控制。答案：實驗對象4.訪談法按照訪談的結(jié)構(gòu)可分為結(jié)構(gòu)訪談、半結(jié)構(gòu)訪談和________。答案：無結(jié)構(gòu)訪談5.教育科研成果的表述形式主要有教育科研報告和________。答案：教育科研論文三、判斷題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1.學(xué)前教育科研只能采用定量研究方法。（）答案：×2.研究幼兒的心理發(fā)展，只能通過實驗法來進(jìn)行。（）答案：×3.問卷調(diào)查中，問卷的回收率越高越好。（）答案：×4.行動研究法是一種適合一線教師開展的研究方法。（）答案：√5.教育科研成果的評價只需要看其發(fā)表的刊物級別。（）答案：×四、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。請簡要回答問題。1.簡述學(xué)前教育科研中觀察法的優(yōu)點。答案：觀察法能直接獲取幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展情況，具有直觀性和真實性；可在自然情境中進(jìn)行，不干擾幼兒正?；顒?；能捕捉到幼兒瞬間的行為和表情，獲取豐富的第一手資料；操作簡便，不需要特殊設(shè)備和復(fù)雜程序。2.簡述實驗法中自變量和因變量的關(guān)系。答案：自變量是研究者主動操縱、能獨立變化并引起因變量變化的條件或因素。因變量是隨著自變量的變化而變化的變量，是研究者要觀察、測量、分析的變量。自變量的變化會導(dǎo)致因變量的相應(yīng)變化，二者存在因果關(guān)系。3.簡述問卷設(shè)計的基本要求。答案：問卷內(nèi)容要圍繞研究目的，問題清晰明了、簡潔易懂；問題具有針對性，避免模糊和歧義；問題類型多樣，包括封閉式和開放式問題；問題排列有序，先易后難；問卷長度適宜，避免過長使被調(diào)查者產(chǎn)生厭煩。4.簡述教育行動研究的特點。答案：教育行動研究以解決實際問題為導(dǎo)向，研究與行動相結(jié)合；教師是研究主體，具有實踐性和參與性；研究過程具有動態(tài)性和靈活性，可根據(jù)實際情況調(diào)整；研究成果具有即時性和應(yīng)用性，能直接應(yīng)用于教育實踐。五、材料分析題（共30分）答題要求：請閱讀以下材料，然后回答問題。材料：某幼兒園教師發(fā)現(xiàn)班級中部分幼兒在午睡時難以入睡，經(jīng)?？摁[。于是該教師決定開展一項研究，探究影響幼兒午睡的因素。教師先觀察了幼兒午睡時的行為表現(xiàn)，記錄了他們的入睡時間、是否哭鬧等情況。然后，教師對幼兒進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解他們在家的午睡習(xí)慣、睡前活動等。接著，教師又與家長進(jìn)行了訪談，詢問家長在孩子午睡方面采取的措施。通過這些研究方法，教師發(fā)現(xiàn)幼兒午睡難的原因主要有：午睡環(huán)境嘈雜、睡前過于興奮、沒有養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣等。針對這些原因，教師采取了相應(yīng)的措施，如改善午睡環(huán)境、調(diào)整睡前活動安排、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣等。經(jīng)過一段時間的實踐，班級中幼兒午睡難的問題得到了明顯改善。1.該教師采用了哪些研究方法？（6分）答案：該教師采用了觀察法，觀察幼兒午睡時的行為表現(xiàn)；采用了問卷調(diào)查法，了解幼兒在家的午睡習(xí)慣等；采用了訪談法，與家長交流孩子午睡情況。2.請分析該教師的研究過程是否合理。（8分）答案：該教師的研究過程較為合理。首先通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，確定研究方向。然后運用問卷調(diào)查和訪談法收集多方面資料，全面了解影響幼兒午睡的因素。接著針對發(fā)現(xiàn)的原因采取相應(yīng)措施并實踐，最后問題得到改善，驗證了研究的有效性。整個過程從發(fā)現(xiàn)問題到分析問題再到解決問題，方法運用得當(dāng)，邏輯清晰。3.從該案例中，你認(rèn)為學(xué)前教育科研對幼兒教育實踐有哪些重要意義？（16分）答案：學(xué)前教育科研能幫助教師深入了解幼兒的行為和發(fā)展特點，如通過研究發(fā)現(xiàn)幼兒午睡難的