晉中教資考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.生產(chǎn)活動(dòng)D.文化活動(dòng)2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.我國(guó)義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的記憶力、注意力、想象力等屬于（）A.創(chuàng)造性B.一般能力C.特殊能力D.實(shí)踐能力5.教師通過口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.學(xué)生學(xué)習(xí)了“蘋果”“香蕉”“橘子”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)8.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)10.教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是教育與生產(chǎn)力相互制約；二是（）A.教育與社會(huì)制度相互制約B.教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約C.教育與社會(huì)文化相互制約D.教育與人口發(fā)展相互制約答案：1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.A8.A9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.下列屬于現(xiàn)代教育特點(diǎn)的是（）A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法7.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法8.以下屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略9.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性10.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）5.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾。（）6.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來概括。（）7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）8.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）9.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）10.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答案：包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。備課是上課前準(zhǔn)備工作；上課是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)；作業(yè)能鞏固知識(shí)；課外輔導(dǎo)針對(duì)個(gè)別差異；學(xué)業(yè)成績(jī)檢查評(píng)定了解學(xué)習(xí)效果。3.簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論的四個(gè)階段。答案：感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲），靠感覺和動(dòng)作認(rèn)識(shí)世界；前運(yùn)算階段（2-7歲），出現(xiàn)表象思維但不具守恒等概念；具體運(yùn)算階段（7-11歲），有守恒觀念，能進(jìn)行簡(jiǎn)單邏輯思維；形式運(yùn)算階段（11歲-成人），能進(jìn)行抽象邏輯思維。4.簡(jiǎn)述良好班集體的基本特征。答案：有明確共同目標(biāo)，這是班集體發(fā)展的方向動(dòng)力；有健全的組織結(jié)構(gòu)，能有效開展活動(dòng)；有共同生活準(zhǔn)則即正確的集體輿論與良好班風(fēng)；有融洽的人際關(guān)系，成員間友好相處。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可通過創(chuàng)設(shè)有趣情境，如故事導(dǎo)入等引發(fā)好奇；采用多樣化教學(xué)方法，像小組競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)探究等增加樂趣；聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受知識(shí)有用；及時(shí)給予正面反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校與家庭之間的合作。答案：建立多種溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、線上交流等；定期開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，傳授教育知識(shí)方法；組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系和家校聯(lián)系；教師與家長(zhǎng)相互分享學(xué)生情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。3.討論如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。答案：給予學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)機(jī)會(huì)，如民主選舉班干部；設(shè)立小組合作制度，共同管理事務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生自我制定班級(jí)規(guī)