PAGE小學教師師德檔案制度一、總則（一）目的為全面加強小學教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，建立健全教師師德監(jiān)督管理機制，特制定本師德檔案制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體在職小學教師。（三）基本原則1.客觀性原則：師德檔案的建立應基于客觀事實，全面、準確地記錄教師的師德表現(xiàn)。2.公正性原則：在師德評價過程中，應遵循公平、公正的原則，確保評價結(jié)果真實可靠。3.激勵性原則：通過建立師德檔案，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)。4.動態(tài)性原則：師德檔案應根據(jù)教師的師德表現(xiàn)及時更新，保持檔案的時效性。二、師德檔案的內(nèi)容（一）基本信息包括教師姓名、性別、年齡、教齡、學歷、職稱、所在學科、任教班級等。（二）師德表現(xiàn)記錄1.思想政治表現(xiàn)擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，忠誠于人民的教育事業(yè)。積極參加政治學習和思想政治教育活動，關心國家大事，具有良好的政治素養(yǎng)。2.愛崗敬業(yè)熱愛教育工作，具有強烈的責任心和使命感，認真履行教師職責。精心備課、授課，認真批改作業(yè)，輔導學生，努力提高教育教學質(zhì)量。3.關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。關注學生的身心健康和成長發(fā)展，及時了解學生的需求，給予必要的幫助和指導。4.教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，促進學生全面發(fā)展。5.為人師表言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。6.終身學習樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務水平。積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。（三）師德考核記錄1.考核周期師德考核每學年進行一次，考核時間為每年[具體考核時間]。2.考核方式教師自評：教師根據(jù)本學年的師德表現(xiàn)，對照師德規(guī)范進行自我總結(jié)和評價。學生評價：通過問卷調(diào)查、學生座談會等方式，廣泛征求學生對教師師德表現(xiàn)的意見和建議。家長評價：通過家長會、家長問卷調(diào)查等形式，了解家長對教師師德的評價。同事評價：組織教師之間進行互評，客觀評價同事的師德表現(xiàn)。領導評價：學校領導根據(jù)平時對教師的觀察和了解，對教師的師德表現(xiàn)進行評價。3.考核等級師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。優(yōu)秀：師德表現(xiàn)突出，在思想政治、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，得到學生、家長和同事的廣泛認可。合格：師德表現(xiàn)較好，基本符合師德規(guī)范要求，無明顯違反師德行為。不合格：存在違反師德規(guī)范的行為，如體罰或變相體罰學生、有償家教、收受禮品禮金等，造成不良影響。（四）師德獎懲記錄1.獎勵記錄學校及上級教育主管部門授予的師德方面的榮譽稱號，如優(yōu)秀教師、師德標兵等。在師德建設活動中獲得的表彰和獎勵，如師德征文比賽獲獎、師德演講比賽獲獎等。2.懲處記錄因違反師德規(guī)范受到學?；蛏霞壗逃鞴懿块T的批評教育、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分。因師德問題引發(fā)的家長投訴、媒體曝光等不良事件記錄。（五）師德培訓記錄1.參加師德培訓的時間、內(nèi)容和形式。2.培訓后的心得體會、收獲和應用情況。（六）師德師風建設活動記錄1.參加學校組織的師德師風主題教育活動、師德師風專題講座、師德師風研討會等活動的情況。2.在活動中的表現(xiàn)和發(fā)言記錄。3.活動取得的成效和經(jīng)驗總結(jié)。三、師德檔案的建立與管理（一）建立1.學校為每位教師建立獨立的師德檔案，檔案采用紙質(zhì)和電子兩種形式保存。2.師德檔案由學校指定專人負責管理，管理人員應認真履行職責，確保檔案內(nèi)容的真實、完整和規(guī)范。3.教師應如實填寫師德檔案中的各項內(nèi)容，及時提供相關證明材料，并對填寫內(nèi)容的真實性負責。（二）收集與整理1.學校各部門應定期收集教師的師德表現(xiàn)材料，如師德考核表、獎懲文件、培訓證書、活動記錄等，并及時移交師德檔案管理人員。2.師德檔案管理人員應按照檔案內(nèi)容分類，對收集到的材料進行整理、歸檔，確保檔案資料的有序存放。（三）更新與維護1.師德檔案應根據(jù)教師的師德表現(xiàn)及時更新，每學年結(jié)束后，管理人員應將本學年的師德考核結(jié)果、獎懲情況、培訓記錄等內(nèi)容錄入檔案，并對檔案進行補充和完善。2.如教師的師德表現(xiàn)發(fā)生重大變化，如受到黨紀政紀處分、出現(xiàn)嚴重違反師德行為等，管理人員應及時更新檔案內(nèi)容，并向上級教育主管部門報告。3.學校應定期對師德檔案進行檢查和維護，確保檔案的安全和完整。（四）查閱與使用1.教師本人有權(quán)查閱自己的師德檔案，如對檔案內(nèi)容有異議，可向?qū)W校提出申訴，學校應及時進行核實和處理。2.學校其他部門因工作需要查閱師德檔案時，應經(jīng)學校主管領導批準，并辦理查閱手續(xù)。查閱人員應嚴格遵守保密規(guī)定，不得泄露檔案內(nèi)容。3.上級教育主管部門或其他相關部門因工作需要查閱本校教師師德檔案時，學校應積極配合，提供必要的檔案資料。四、師德檔案的作用（一）教師個人發(fā)展1.作為教師考核評價的重要依據(jù)，師德檔案記錄了教師的師德表現(xiàn)，為教師的職稱評定、評優(yōu)評先、崗位晉升等提供參考。2.通過建立師德檔案，教師可以及時了解自己的師德狀況，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，有針對性地進行改進和提高，促進自身師德修養(yǎng)的不斷提升。（二）學校管理1.幫助學校全面了解教師的師德表現(xiàn)，為學校制定師德建設工作計劃、開展師德教育活動提供參考依據(jù)。2.通過對師德檔案的分析，學?？梢园l(fā)現(xiàn)師德建設工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整工作策略，加強師德師風建設，提高學校整體管理水平。（三）社會監(jiān)督1.師德檔案向社會公開，接受家長、學生和社會各界的監(jiān)督，有利于提高學校教育教學工作的透明度，樹立學校良好形象。2.當教師出現(xiàn)師德問題時，師德檔案可以作為有力的證據(jù)，維護學校和教師的合法權(quán)益，同時也能對違規(guī)教師起到警示作用。五、師德考核（一）考核組織學校成立師德考核工作領導小組，由學校領導、教師代表、家長代表等組成，負責師德考核工作的組織領導和實施。（二）考核程序1.每年考核前，學校應制定詳細的師德考核工作方案，明確考核內(nèi)容、考核方式、考核時間和考核要求，并向全體教師公布。2.教師按照考核方案要求，認真撰寫個人師德總結(jié)，填寫師德考核表，并提交相關證明材料。3.考核工作領導小組通過多種方式廣泛征求學生、家長、同事和領導對教師師德表現(xiàn)的意見和建議，并進行綜合評價。4.考核結(jié)果經(jīng)學校領導班子審核后，在學校內(nèi)進行公示，公示期為[具體公示天數(shù)]。公示無異議后，將考核結(jié)果存入教師師德檔案。（三）結(jié)果運用1.師德考核結(jié)果作為教師績效工資分配、職稱評定、評優(yōu)評先、崗位聘任等的重要依據(jù)。2.對師德考核優(yōu)秀的教師，學校給予表彰和獎勵，并在職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。3.對師德考核不合格的教師，學校視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、降低崗位等級或撤職、開除等處理，并取消當年的評優(yōu)評先資格。六、師德獎懲（一）獎勵1.學校設立師德獎勵制度，對師德表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。2.獎勵形式包括榮譽稱號、獎金、晉升職稱、優(yōu)先推薦參加培訓和學術交流等。3.學校每年評選一次師德標兵、優(yōu)秀教師等，并向上級教育主管部門推薦優(yōu)秀教師參加更高層次的評選。（二）懲處1.對違反師德規(guī)范的教師，學校將視情節(jié)輕重給予相應的懲處。2.懲處措施包