尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：當(dāng)春風(fēng)拂過校園的柳梢，當(dāng)細(xì)雨潤澤腳下的土地，我們又迎來了慎終追遠(yuǎn)的清明節(jié)。這個(gè)承載著千年文化記憶的節(jié)日，不僅是對先人的追思，更是民族精神傳承的紐帶。今天，站在國旗下，我想和大家聊聊“文明祭祀”的意義與踐行——讓追思的深情，以更溫暖、更安全、更具時(shí)代感的方式傳遞。一、清明：在追思中讀懂文化的重量清明節(jié)的內(nèi)核，是“敬祖、感恩、傳承”。從《禮記》中“祭者，教之本也”的古訓(xùn)，到“梨花風(fēng)起正清明”的詩意，祭祀從來不是簡單的形式，而是對生命根源的回望，對家風(fēng)美德的延續(xù)。我們紀(jì)念英烈，是銘記他們用熱血鋪就的來路；我們追思親人，是珍藏那些關(guān)于愛與牽掛的記憶。這種情感的傳遞，本應(yīng)如春風(fēng)化雨，而非被煙火與塵埃遮蔽。二、傳統(tǒng)祭祀的“隱痛”：當(dāng)習(xí)俗與時(shí)代碰撞曾幾何時(shí)，焚燒紙錢、燃放鞭炮是祭祀的“標(biāo)配”，但在今天，這些行為正顯露出諸多弊端：山林間的明火，可能引發(fā)吞噬綠意的火災(zāi)；彌漫的煙霧，讓藍(lán)天蒙上灰翳；散落的紙灰，更是對公共環(huán)境的侵?jǐn)_。更值得深思的是，部分人將祭祀異化為“攀比排場”“封建迷信”的載體，讓清明的文化內(nèi)涵被功利心稀釋。我們熱愛傳統(tǒng)，但更應(yīng)讓傳統(tǒng)在新時(shí)代“活”出文明的模樣。三、文明祭祀：讓追思更有溫度，讓傳承更具力量如何讓清明的追思既真誠又文明？其實(shí)，答案藏在細(xì)節(jié)里：以花寄情：一支白菊、一束康乃馨，用自然的芬芳替代煙火的嗆人，讓墓碑旁的綠意與思念一同生長；以心銘記：組織家庭追思會，圍坐分享先輩的故事，讓家風(fēng)在講述中代代相傳；以“云”傳意：通過網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺獻(xiàn)花、留言，即便遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也能跨越距離傳遞牽掛；以行踐諾：參與學(xué)校的“清明主題活動”，用手抄報(bào)、詩歌朗誦致敬英烈，讓紅色精神在校園扎根。同學(xué)們，文明祭祀不是對傳統(tǒng)的否定，而是對文化的升華。當(dāng)我們用環(huán)保的方式追思，用行動傳承美德，清明便不再是“煙火繚繞的一天”，而成為“精神成長的契機(jī)”。四、從“我”做起：讓文明祭祀成為青春的注腳作為新時(shí)代的少年，我們既是文明的受益者，更應(yīng)是文明的踐行者。不妨從三件小事開始：1.帶動家庭：和父母約定，今年清明用鮮花或家庭追思替代焚燒紙錢，讓文明成為家風(fēng)的新符號；2.守護(hù)安全：清明踏青時(shí)，主動勸阻野外玩火、燃放鞭炮的行為，做山林的“防火小衛(wèi)士”；3.傳承精神：通過閱讀、觀影了解英烈事跡，將“感恩、擔(dān)當(dāng)”的種子種進(jìn)心里，讓清明的意義不止于追思，更在于前行。老師們、同學(xué)們，清明的雨，洗去的是塵埃，滋養(yǎng)的是精神。讓我們以文明為筆，以行動為墨，在這個(gè)春