員工安全培訓評估調(diào)查表模板一、模板設計核心原則安全培訓評估需兼顧“合規(guī)性”與“實用性”，本模板設計遵循以下邏輯：體系適配性：貼合ISO____職業(yè)健康安全管理體系要求，確保評估維度覆蓋“風險認知、技能掌握、意識提升”等核心要素；目標導向性：圍繞培訓目標（如“受限空間作業(yè)安全”“消防應急處置”等）設計問題，避免泛化評估；分層評估邏輯：區(qū)分“培訓內(nèi)容、培訓方式、講師表現(xiàn)、自我提升”等維度，從“輸入-過程-輸出”全鏈條評估；量化+質(zhì)性結合：通過李克特量表（1-5分評分）量化滿意度，輔以開放題收集個性化改進建議，兼顧數(shù)據(jù)統(tǒng)計與深度洞察。二、員工安全培訓評估調(diào)查表（模板）（一）培訓基本信息培訓主題：____________________培訓時間：____年____月____日時長：____小時培訓地點：____________________培訓講師：____________________您的崗位：____________________（二）培訓內(nèi)容評估（請根據(jù)實際感受評分，1=完全不符合，5=完全符合）1.培訓內(nèi)容覆蓋了我崗位/作業(yè)場景的安全風險點（如設備操作風險、環(huán)境風險等）□1□2□3□4□52.培訓內(nèi)容中的安全操作規(guī)范（如防護用品使用、應急流程等）清晰易懂、可直接應用于工作□1□2□3□4□53.培訓案例（如事故分析、模擬場景）與實際工作場景的關聯(lián)性強，能幫助我理解風險后果□1□2□3□4□5（三）培訓方式評估1.培訓形式（如理論講解、實操演示、VR模擬等）能有效傳遞安全知識/技能□1□2□3□4□52.培訓過程中的互動環(huán)節(jié)（如提問、小組討論、實操練習）充分調(diào)動了我的參與度□1□2□3□4□53.培訓教具/工具（如PPT、安全設備模型、視頻資料）輔助理解的效果良好□1□2□3□4□5（四）培訓講師評估1.講師對安全知識/技能的專業(yè)講解準確、深入□1□2□3□4□52.講師的表達清晰、邏輯連貫，能將復雜安全概念通俗化□1□2□3□4□53.講師對疑問的解答及時、專業(yè)，能解決我工作中的實際困惑□1□2□3□4□5（五）培訓效果自評（可多選）1.本次培訓后，我對“______”（填寫重點內(nèi)容）的安全認知提升明顯：□風險識別能力□操作規(guī)范執(zhí)行□應急處置流程□其他（請補充：______）2.我認為本次培訓對降低我崗位安全事故風險的幫助程度：□無幫助□略有幫助□有一定幫助□幫助較大□幫助很大3.我是否愿意將培訓中學到的安全知識/技能分享給同事？□不愿意□可以簡單分享□愿意詳細分享□愿意主動組織分享（六）改進建議與意見1.您認為本次培訓的內(nèi)容優(yōu)化方向（如增加某類風險講解、補充實操環(huán)節(jié)等）：_______________________________________________________2.您對培訓形式的改進建議（如增加線上學習、延長實操時間等）：_______________________________________________________3.其他想反饋的安全培訓相關需求/建議：_______________________________________________________三、模板使用說明（一）發(fā)放與回收發(fā)放時機：培訓結束后1-3個工作日內(nèi)發(fā)放（確保員工對培訓內(nèi)容仍有清晰記憶，且未受后續(xù)工作干擾）；回收方式：可采用紙質(zhì)問卷現(xiàn)場回收、企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)線上提交（如OA、問卷星等），建議回收率不低于80%以保證數(shù)據(jù)有效性。（二）數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析1.量化數(shù)據(jù)：對評分題（如“培訓內(nèi)容評估”“講師評估”等）計算平均分、標準差，分析各維度的滿意度分布（例：若“實操演示”平均分低于3分，需重點優(yōu)化該環(huán)節(jié)）；2.質(zhì)性數(shù)據(jù)：對開放題建議分類整理（如“內(nèi)容類”“形式類”“講師類”），提取高頻訴求（如“希望增加登高作業(yè)實操”“建議講師放慢節(jié)奏”等）。（三）結果應用將評估結果與培訓目標對標，形成《安全培訓優(yōu)化報告》，明確“保留/優(yōu)化/新增”的培訓內(nèi)容、方式；針對低分環(huán)節(jié)（如“應急流程講解”平均分低），可開展“二次培訓”或“專項輔導”，驗證改進效果。四、注意事項1.問題設計簡潔性：避免一題多問（如“內(nèi)容是否實用且有趣？”改為“內(nèi)容對工作的實用性”+“內(nèi)容的趣味性”），減少員工理解偏差；2.避免引導性問題：如“您是否認為本次培訓非常實用？”改為“本次培訓內(nèi)容對您工作的實用性如何？”；3.隱私保護：無需填寫姓名（除非員工自愿），確保反饋真實客觀；4.動態(tài)優(yōu)化模板：每季度/年度根據(jù)企業(yè)安全管理重點（如新增設備、變更工藝）更新評估維度，保持模板與實際需求匹配。結語安全培訓評估是“安全管理閉環(huán)”的關鍵一環(huán)，本模板通過