五年級(jí)語文復(fù)習(xí)測(cè)試題及解析一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）字詞過關(guān)1.看拼音寫詞語題目：根據(jù)拼音寫出正確的詞語。(1)huīhuáng（）(2)lǎnduò（）(3)fèngxiàn（）解析：本題考查字形書寫規(guī)范性?！拜x煌”的“煌”為火字旁，需與“光”旁區(qū)分；“懶惰”的“惰”右半部分是“隋”的變形，注意中間豎線的連貫；“奉獻(xiàn)”的“奉”中間兩橫不可漏寫。答案依次為：輝煌、懶惰、奉獻(xiàn)。2.形近字辨析題目：選字填空（“噪”“燥”“躁”）(1)天氣干（），大家的心情都有些煩（）。(2)工地上的（）音很大，影響了附近居民。解析：本題考查形近字的字義邏輯?！霸铩迸c“火”相關(guān)，表“干燥”；“躁”與心理活動(dòng)相關(guān)，表“急躁”；“噪”與“口”相關(guān)，表“聲音嘈雜”。答案：(1)燥、躁；(2)噪。（二）句子訓(xùn)練1.病句修改題目：修改病句：“通過這次演講比賽，使我明白了語言表達(dá)的重要性。”解析：此句屬于“成分殘缺”，“通過……使……”同時(shí)使用導(dǎo)致句子無主語?？蓜h去“通過”或“使”。修改后：“這次演講比賽，使我明白了語言表達(dá)的重要性。”或“通過這次演講比賽，我明白了語言表達(dá)的重要性。”2.句式變換題目：把陳述句改為反問句：“我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)?！苯馕觯宏愂鼍涓姆磫柧湫枞剑孩偌臃磫栐~（“怎么”“難道”等）；②否定變肯定（或反之）；③句末加語氣詞（“呢”“嗎”）和問號(hào)。原句為否定句，改后需變肯定，即：我們?cè)趺茨芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)呢？（三）文學(xué)常識(shí)與課文理解題目：《圓明園的毀滅》一文從（）、（）、（）三個(gè)方面介紹了圓明園，表達(dá)了作者對(duì)（）的惋惜，對(duì)（）的痛恨。解析：本題考查課文核心內(nèi)容梳理。課文從“布局（眾星拱月的結(jié)構(gòu)）”“建筑風(fēng)格（中西合璧的景觀）”“歷史文物（珍貴的收藏）”三方面展現(xiàn)圓明園的價(jià)值，通過“毀滅”的結(jié)局，表達(dá)對(duì)“圓明園毀滅”的惋惜，對(duì)“侵略者”的痛恨。答案依次為：布局、建筑風(fēng)格、歷史文物、圓明園毀滅、侵略者。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（節(jié)選《落花生》）文段：父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”1.問題：父親把花生和（）、（）、（）作對(duì)比，突出花生（）的特點(diǎn)。解析：從“不像桃子、石榴、蘋果那樣”可知對(duì)比對(duì)象；花生“埋在地里”“矮矮生長(zhǎng)”，成熟后需挖掘才知結(jié)果，突出“樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)”的品質(zhì)。答案：桃子、石榴、蘋果；樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)。2.問題：這段話運(yùn)用了什么寫作手法？有何作用？解析：運(yùn)用對(duì)比手法，將花生與桃子等水果的“外在炫耀”對(duì)比，突出花生“不求外表華麗、只求默默奉獻(xiàn)”的精神，為后文“借物喻人（做人要做有用的人）”的主旨做鋪墊。（二）課外閱讀（記敘文《那片爬山虎》）文段（節(jié)選）：剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。1.問題：文中畫線句（“陽光都變成綠色的……迷離的光點(diǎn)”）運(yùn)用了什么修辭手法？有何效果？解析：運(yùn)用比喻，把陽光比作“溫柔的小精靈”，生動(dòng)展現(xiàn)陽光在爬山虎葉上跳躍閃爍的動(dòng)態(tài)美，既突出爬山虎的生機(jī)，也傳遞出作者的喜愛之情。2.問題：結(jié)合文段，說說“虎虎有生氣”的爬山虎給你怎樣的感受？解析：“虎虎有生氣”形容爬山虎充滿活力。從“綠得沉郁”“濃濃的湖水”“不停搖曳”可看出，它既讓環(huán)境清涼舒適，又傳遞出蓬勃向上的力量，仿佛暗示著生命的堅(jiān)韌與希望。三、寫作表達(dá)題目：《______，讓生活更美好》寫作要求：把題目補(bǔ)充完整（如“閱讀”“運(yùn)動(dòng)”“誠(chéng)信”等），通過具體事例說明它如何讓生活更美好，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。寫作解析：1.補(bǔ)題技巧：選擇熟悉且有素材的主題（如“閱讀”可寫讀書的心靈滋養(yǎng)，“誠(chéng)信”可寫一次誠(chéng)信經(jīng)歷的溫暖）。2.結(jié)構(gòu)建議：開頭點(diǎn)題（如“閱讀，讓我的生活充滿詩意”）；中間用1-2個(gè)具體事例（如“讀《小王子》時(shí)的感動(dòng)”“幫同學(xué)講題的誠(chéng)信事件”），詳細(xì)描寫過程（加入環(huán)境、心理、動(dòng)作描寫）；結(jié)尾總結(jié)升華（如“閱讀/誠(chéng)信，是生活的光，照亮每一段時(shí)光”）。3.細(xì)節(jié)示例：寫“閱讀”時(shí)，可描寫“陽光