2026年重慶市南桐礦區(qū)七年級語文上冊期末考試試卷及答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、“醞釀”中“釀”的正確讀音是（）

A.niàngB.liàngC.nánɡD.niáng(2)、“貯蓄”中“蓄”的正確讀音是（）

A.xùB.zhùC.chùD.jù(3)、“抖擻”中“擻”的正確讀音是（）

A.sǒuB.sòuC.shǒuD.sōu(4)、“蜷伏”中“蜷”的正確讀音是（）

A.quǎnB.quánC.juǎnD.juān(5)、“癱瘓”中“瘓”的正確讀音是（）

A.huànB.xuànC.huánD.shuǎn(6)、“分歧”中“歧”的正確讀音是（）

A.qíB.qǐC.qīD.qì2、選擇題：詞語運用（6分）

(1)、“欣欣向榮”形容的是（）

A.植物生長茂盛的樣子

B.企業(yè)盈利的樣子

C.天氣晴朗的樣子

D.人精神飽滿的樣子(2)、“別無二致”中的“致”意思是（）

A.到達(dá)B.以致C.意思D.情致(3)、“含蓄”在文中指（）

A.直白B.包含C.蘊(yùn)含D.流露(4)、“嘆息”中的“嘆”意思是（）

A.驚嘆B.感嘆C.討論D.嘀咕(5)、“不求甚解”表示（）

A.不追求深刻理解B.不求結(jié)果C.不求答案D.不重視問題(6)、“黯然失色”中“黯”意思是（）

A.明亮B.暗淡C.安靜D.美麗3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、下列句子中沒有語病的是（）

A.他從學(xué)校里畢業(yè)了兩年。

B.她每天堅持鍛煉，身體變得非常健康。

C.聽說要下雨，大家都不去郊游了。

D.因為他努力學(xué)習(xí)，所以成績提高了很多。(2)、下列句子中主語和謂語搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.春天來了，萬物復(fù)蘇。

B.他喜歡讀書，也喜歡寫作。

C.桂花開了，香氣撲鼻。

D.學(xué)生們認(rèn)真聽講，老師也跟著認(rèn)真講課。(3)、下列句子中成分殘缺的是（）

A.他昨天去看了電影。

B.小明的書包里有鉛筆、橡皮和尺子。

C.雨下得很大。

D.老師布置了作業(yè)，我們完成了。(4)、下列句子中重復(fù)啰嗦的是（）

A.他高興得手舞足蹈。

B.我們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)。

C.這個人很有才華，很有能力。

D.她心情很不好。4、選擇題：文學(xué)常識（4分）

(1)、《春》的作者是（）

A.郭沫若B.老舍C.朱自清D.林海音(2)、《濟(jì)南的冬天》選自（）

A.《朱自清散文集》B.《老舍散文集》

C.《魯迅全集》D.《茅盾散文集》(3)、“天凈沙·秋思”作者是（）

A.王維B.白居易C.馬致遠(yuǎn)D.杜甫(4)、《散步》的作者是（）

A.莫言B.余秋雨C.魯迅D.郭沫若5、名句默寫（10分）

(1)、觀滄海中描寫大海水波動蕩、山島高聳的句子是__________________。(2)、《次北固山下》中描寫時序交替、暗示時光流逝的詩句是__________________。(3)、《天凈沙·秋思》中描寫游子漂泊異鄉(xiāng)、孤寂愁苦的句子是__________________。(4)、《雨的四季》中描寫春雨特點的一句話是__________________。(5)、《金色花》中表達(dá)孩子對母親愛的一句話是__________________。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞閱讀（8分）

閱讀下面古詩詞，完成下列問題?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1)、“左遷”在詩中的意思是（）

A.晉升官職B.降職C.改任其他職務(wù)D.調(diào)任外地(2)、“楊花落盡子規(guī)啼”描繪的是什么季節(jié)的景象？（）

A.春B.夏C.秋D.冬(3)、“我寄愁心與明月”運用了哪種修辭手法？（）

A.比喻B.擬人C.對比D.排比(4)、下面對本詩賞析不正確的一項是（）

A.作者借明月表達(dá)對友人的思念。

B.詩中表達(dá)了離別的哀愁。

C.詩中的“龍標(biāo)”是地名，指王昌齡被貶之地。

D.本詩是表達(dá)對友人陰謀的不滿。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，完成下列問題。《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王徽之妻也。(1)、下列加點字解釋正確的一項是（）

A.俄而雪驟——hurriedly

B.差可擬——nearly

C.未若——notlike

D.大笑樂——laughloudly(2)、下列對“撒鹽空中差可擬”翻譯正確的一項是（）

A.撒鹽在空中，差不多可以擬作雪花。

B.撒鹽在空中，與雪花相似。

C.撒鹽在空中，有些人覺得可以。

D.撒鹽在空中，就像雪花一樣。(3)、文中“柳絮因風(fēng)起”是比喻（）

A.雪花B.凌風(fēng)C.我們D.他(4)、“公欣然曰”中“公”的意思是（）

A.公公B.公主C.公爵D.謝安(5)、“內(nèi)集”的意思是（）

A.在家中聚會B.在外邊集會

C.集合軍隊D.收集物品(6)、這段文字表達(dá)了謝太傅怎樣的情感？（）

A.喜悅B.悲傷C.憤怒D.驚訝（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《散步》選段，完成下列問題。她現(xiàn)在很老了，身體也不太好，走遠(yuǎn)了會累。

我們家的臺階。(1)、文章通過“散步”這件小事表達(dá)了怎樣的親情？(2)、文中的“我”在散步時與母親出現(xiàn)了矛盾，矛盾的焦點是什么？(3)、文中“她現(xiàn)在很老了，身體也不太好”這句話的表達(dá)方式是什么？(4)、“我們家的臺階”這句話的含義是什么？(5)、請概括文章的主旨。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀《再塑生命的人》選段，完成下列問題。我親愛的老師，你不僅教給我知識，還教會我如何生活。(1)、作者稱老師為“再塑生命的人”，為什么？(2)、“我親愛的老師”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？(3)、請找出文中體現(xiàn)老師對“我”關(guān)愛的句子。(4)、文中提及“再塑生命”，這里的“生命”指的是什么？(5)、請簡要概括文章的中心思想。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）閱讀以下材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。某校開展了“秋天的美景與文化”主題活動，通過觀察秋天的景色，了解秋天的文化內(nèi)涵，開展了朗誦、繪畫、寫作等活動。(1)、請你為本次活動設(shè)計一個主題標(biāo)語。(2)、請列舉兩個與秋天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。(3)、請用一句話描述秋天的景色特點。(4)、請寫出一篇關(guān)于“我眼中的秋天”的短文（不少于50字）。(5)、請結(jié)合本單元內(nèi)容，仿寫“秋天的懷念”中的一個句子。四、寫作（40分）題目：我最敬佩的一個人要求：

1.文中需包含具體事例；

2.文采優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰；

3.語言生動，有真情實感；

4.字?jǐn)?shù)不少于600字。答案及解析一、積累與運用答案：

1.AAABAA

2.ACBAAB

3.BDCA

4.BCAD

5.山島竦峙次第開艦小橋流水人家春雨的娃娃們細(xì)心地給世界披上美麗的衣裳我要悄悄地開放花瓣，母親便會發(fā)現(xiàn)。解析：

1.“釀”讀niàng，意思是釀造；“蓄”讀xù，意思是積蓄；“擻”讀sǒu，意思是抖動；“蜷”讀quán，意思是彎曲；“瘓”讀huàn，意思是癱瘓；“歧”讀qí，意思是岔路。

2.“欣欣向榮”指植物茂盛；“別無二致”中“致”是意思；“含蓄”指含藏不露；“嘆”是感嘆；“不求甚解”指不追求深刻；“黯”是暗淡。

3.D句是完整的；C句成分殘缺；A句搭配不當(dāng)；B句重復(fù)啰嗦。

4.《春》作者是朱自清；《濟(jì)南的冬天》是老舍；《天凈沙·秋思》是馬致遠(yuǎn)；《散步》是莫言。

5.“山島竦峙”出自《觀滄?！?；“次第開艦”出自《次北固山下》；“小橋流水人家”出自《天凈沙·秋思》；“春雨的娃娃們細(xì)心地給世界披上美麗的衣裳”出自《雨的四季》；“我要悄悄地開放花瓣，母親便會發(fā)現(xiàn)”出自《金色花》。二、閱讀理解答案：

（一）1.B2.A3.B4.D

（二）1.A2.B3.A4.D5.A6.A

（三）1.老師的關(guān)愛讓“我”感受到了溫暖與希望。

2.媽媽希望走平路，“我”想走陡坡。

3.直接描寫。

4.泛指一家人生活中的點點滴滴。

5.文中通過散步這一小事，表現(xiàn)了家庭成員之間的互相關(guān)愛與和諧。解析：

（一）1.“左遷”是古代降職的意思。

2.“楊花落盡”是春天的景象。

3.“隨君直到夜郎西”中“明月”被賦予人的情感，擬人手法。

4.D句“本詩是表達(dá)對友人陰謀的不滿”錯誤，詩中表達(dá)的是對友人的思念和離別的哀愁。（二）1.“俄而雪驟”是不久之后雪下得急；“差可擬”是“差不多可以相比”；“未若”是“不如”；“大笑樂”是“大笑起來”。

2.本句意思是：把鹽撒在空中，差不多可以比作飛舞的雪花。

3.“柳絮因風(fēng)起”是比喻雪花像柳絮一樣隨風(fēng)飄起。

4.“公”在此處指謝太傅，即謝安。

5.“內(nèi)集”是家庭內(nèi)部聚會。

6.本詩表達(dá)了謝太傅對友人被貶的惋惜與安慰。（三）1.文中表現(xiàn)了母親對“我”深切的關(guān)愛，以及“我”對她理解與尊重的情感。

2.矛盾的焦點是是否走陡坡的問題。

3.直接描寫是將人物的動作、語言、神情等直接呈現(xiàn)，不加修飾。

4.“我們家的臺階”寓意家庭生活中的點點滴滴都值得珍惜。

5.主旨是通過一次平凡的散步，表現(xiàn)了家庭成員間的親密關(guān)系和互相理解。（四）1.老師不僅教授知識，還引導(dǎo)“我”認(rèn)識世界，對“我”的成長具有深遠(yuǎn)的影響，因此稱為“再塑生命的人”。

2.“我親愛的老師”表達(dá)的是對老師的敬愛與感激。

3.“我親愛的老師，你不僅教給我知識，還教會我如何生活。”

4.這里的“生命”指的是作者在盲童經(jīng)歷中的成長與轉(zhuǎn)變。

5.文章通過回憶老師對“我”的幫助，表達(dá)了對老師的感恩與敬佩之情。三、綜合性學(xué)習(xí)答案：

(1)、感受