安徽省亳州市2026年重點學(xué)校初一入學(xué)語文分班考試試題及答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、“醞釀”的正確讀音是

A.néngyùnB.niàngyùnC.néngzhuàngD.niàngzhuàng(2)、“蹣跚”的正確寫法是

A.蹣跚B.蟠跚C.癱珊D.盤珊(3)、“斑斕”的正確解釋是

A.顏色艷麗B.顏色單調(diào)C.顏色模糊D.顏色單一(4)、“冗長”的近義詞是

A.簡短B.措辭C.繁復(fù)D.短促(5)、“熾熱”形容的是

A.溫度低B.溫度高C.顏色淺D.顏色深(6)、“膾炙人口”形容的是

A.語言生僻B.語言通俗C.作品廣為流傳D.作品少見難懂2、選擇題：詞語運用（6分）

(1)、下列句子中加點詞語使用正確的是

A.他說話總是不瘟不火，很有分寸。

B.這個節(jié)目十分精彩，觀眾們贊不絕口。

C.這件事他不聞不問，顯得很冷漠。

D.我們一定要把這篇文章寫得文筆優(yōu)美。(2)、下列句子中“了”字用法正確的是

A.我今天去學(xué)校了。

B.他昨天已經(jīng)吃過了飯。

C.她今天會來嗎？不了。

D.我們快去吧，明天就來不及了。(3)、“輕柔”一詞最適合形容

A.雄獅的吼聲B.微風拂面的感覺

C.雷雨中的閃電D.漢子的吶喊(4)、“赤誠”一詞適合形容

A.一個狡猾的人B.一位真誠的朋友

C.一個傲慢的領(lǐng)導(dǎo)D.一個冷漠的同事(5)、“遺憾”一詞在句子中表示

A.后悔B.喜悅C.滿意D.沮喪(6)、“贊許”一詞的近義詞是

A.否定B.批評C.表揚D.指責3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、“因為我生病了，所以今天沒有來上學(xué)?！边@個句子存在語病，應(yīng)改為

A.我今天沒來上學(xué)，因為生病了。

B.今天沒來上學(xué)是因為我生病了。

C.我沒有來上學(xué)，因為我生病了。

D.我今天沒有來上學(xué)，因為生病了。(2)、“他昨晚看了一場電影，還買了一本書?！边@個句子存在語病，應(yīng)改為

A.他昨晚看了一場電影，并且買了一本書。

B.他昨晚看了一場電影，買了一本書。

C.他昨晚看電影和買了一本書。

D.他昨晚看電影，還買了一本書。(3)、“隨著科技的發(fā)展，使人們的生活更加方便?！边@個句子存在語病，應(yīng)改為

A.科技的發(fā)展使人們的生活更加方便。

B.隨著科技的發(fā)展，人們的生活變得更加方便。

C.因為科技的發(fā)展，使人們的生活更加方便。

D.科技的發(fā)展，使人們的生活更加方便。(4)、“在學(xué)習中，我們應(yīng)注重獨立思考，避免人云亦云?！边@個句子沒有語病。4、選擇題：文學(xué)常識（4分）

(1)、“天凈沙·秋思”一詞的作者是

A.馬致遠B.白居易C.杜甫D.李白(2)、“從百草園到三味書屋”出自魯迅的作品

A.《朝花夕拾》B.《吶喊》C.《彷徨》D.《野草》(3)、“再塑生命的人”是海倫·凱勒寫給她的老師安妮·沙利文的文章

A.《我的老師》B.《假如給我三天光明》

C.《再塑生命的人》D.《長夜漫漫》(4)、“觀滄?！笔遣懿俚拿磉_了他對建功立業(yè)的渴望

A.正確B.錯誤5、名句默寫（10分）

(1)、______，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

(2)、我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

(3)、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，______。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

(4)、遠遠的街燈明了，好像______。（郭沫若《天上的街市》）

(5)、真正的強者，______，______。（《＜論語＞十二章》）

(6)、______，我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

(7)、母親??！你是荷葉，______。（冰心《荷葉·母親》）

(8)、苔痕上階綠，______。（劉禹錫《陋室銘》）

(9)、______，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

(10)、______，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞閱讀（8分）

閱讀下面詩歌，回答問題。

《次北固山下》

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。(1)、“客路”一詞的意思是________。

(2)、“潮平兩岸闊”描繪的是怎樣的景象？

(3)、全詩表達了詩人怎樣的情感？

(4)、“鄉(xiāng)書何處達”中的“鄉(xiāng)書”指的是________。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，回答問題。

《世說新語·詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄女曰：“撒鹽空中差可擬。”兄子胡兒曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(1)、解釋下列詞語。

①雪驟：________

②差可擬：________(2)、“未若柳絮因風起”一句用了________的修辭手法。

(3)、文中“公”指的是誰？

(4)、這則故事主要講述的是什么內(nèi)容？請用一句話概括。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀下面文章，回答問題。

《散步》

我們在田野上散步：我的母親，我的父親，我的妻子和我。母親本不愿出來，但被這兩顆炮彈逼了出來。到了春天，正是初春，天氣還冷，母親要走小路，兒子要走大路。我一回頭，發(fā)現(xiàn)母親的背影有些彎曲，她走得很慢，好像每一步都要踩在地面上。(1)、文章的主人公是________。

(2)、“被這兩顆炮彈逼了出來”指的是什么？請用原文回答。

(3)、“母親的背影有些彎曲”說明了什么？

(4)、文章表達了怎樣的情感？

(5)、本文的主要寫作手法是什么？（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀下面文章，回答問題。

《鄧稼先》

鄧稼先是中國核武器事業(yè)的奠基者和開拓者，被譽為“兩彈元勛”。他1950年回國，投身于核物理研究工作，曾負責原子彈的研制。他默默無聞，鞠躬盡瘁，為祖國的國防事業(yè)作出了巨大貢獻。(1)、本文介紹了鄧稼先的什么身份？

(2)、“兩彈元勛”指的是什么？

(3)、文章中“鞠躬盡瘁”一詞的意思是什么？

(4)、鄧稼先的主要貢獻是什么？

(5)、文中“默默無聞”一詞表達了作者對鄧稼先怎樣的情感？三、綜合性學(xué)習（10分）閱讀下面材料，完成綜合性學(xué)習任務(wù)。

某校開展“孝親敬老”主題實踐活動，同學(xué)們通過寫家書、做家務(wù)、陪伴長輩等方式表達對父母的感恩之情。請你以“我最想對父母說的一句話”為主題，寫一段話，要求：語言簡練，感情真摯，不少于50字。四、寫作（40分）題目：一次難忘的經(jīng)歷

要求：

1.寫一篇記敘文，內(nèi)容真實，情感真摯。

2.有時間、地點、人物、事件的描寫。

3.有細節(jié)描寫，不少于500字。答案及解析一、積累與運用

答案：

1、(1)B(2)A(3)A(4)C(5)B(6)C

2、(1)C(2)A(3)B(4)D(5)A(6)C

3、(1)C(2)B(3)A(4)A

4、(1)A(2)A(3)C(4)A

5、(1)何當共剪西窗燭(2)隨君直到夜郎西(3)古道西風瘦馬(4)天上的街市(5)士不可不弘毅(6)欲寄彩箋兼尺素(7)我是你庇護的蔭蔽(8)草色遙看近卻無(9)萬里赴戎機(10)潮平兩岸闊解析：

1、(1)“醞釀”的讀音是“niàngyùn”，注意“釀”是輕聲。

(2)“蹣跚”是正確寫法，不是“蟠跚”或“癱珊”。

(3)“斑斕”形容顏色多樣而艷麗。

(4)“冗長”指說話或文章太長，近義詞是“繁復(fù)”。

(5)“熾熱”形容溫度高，且情緒熱烈。

(6)“膾炙人口”比喻好的詩文或事物被人們廣泛傳誦，適合形容作品。2、(1)“不瘟不火”形容說話做事恰到好處，語氣平和。

(2)“贊不絕口”是形容非常贊賞，正確搭配是“精彩”和“贊不絕口”。

(3)“微風拂面”是形容輕柔的感覺。

(4)“赤誠”指真心誠意，適合形容朋友。

(5)“遺憾”表示不滿足、惋惜，所以是“后悔”的近義詞。

(6)“贊許”的近義詞是“表揚”。3、(1)句子存在成分殘缺，應(yīng)去掉“隨著”或“使”。

(2)“還”在此句中表示遞進，搭配正確。

(3)句子存在重復(fù)贅述，“隨著”和“使”不能并用。

(4)句子表達清晰，沒有語病。4、(1)“天凈沙·秋思”作者是馬致遠，而非李白或白居易。

(2)《從百草園到三味書屋》出自《朝花夕拾》。

(3)《再塑生命的人》是海倫·凱勒寫給安妮·沙利文的文章。

(4)“觀滄海”作者是曹操，是建功立業(yè)的渴望。5、根據(jù)詩詞內(nèi)容和教材要求，按題目順序填寫。二、閱讀理解

答案：

（一）古詩詞閱讀

(1)旅行的路途

(2)潮水上漲，江面變寬，兩岸顯得開闊

(3)表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情

(4)書信解析：

(1)“客路”指客人的路途，是典型的古詩表達方式。

(2)“潮平兩岸闊”描繪的是江面開闊的自然景象。

(3)全詩通過描繪客路、行舟、思鄉(xiāng)等意象，表達了對家鄉(xiāng)的深切懷念。

(4)“鄉(xiāng)書”指的是寫給家鄉(xiāng)的書信。（二）文言文閱讀

(1)①雪下得急②大致可以相比

(2)比喻

(3)謝安（謝太傅）

(4)謝安與家人討論詩文，孩子們對雪景進行比喻，展現(xiàn)了文人風雅。解析：

(1)“雪驟”指雪下得急；“差可擬”指接近可以相比。

(2)“未若柳絮因風起”將雪比作柳絮，是明喻的修辭方法。

(3)“公”指謝太傅，即謝安。

(4)這則故事講的是謝安與兒女討論詩文時的風雅對話。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文

(1)“我”、母親、父親、妻子

(2)“被這兩顆炮彈逼了出來”

(3)說明母親年老體弱，行動不如以前靈活。

(4)表達了家人之間的親情和溫暖。

(5)細節(jié)描寫為主，突出人物動作與心理變化。解析：

(1)文章主角有四人：我的母親、父親、妻子和我。

(2)“被這兩顆炮彈逼了出來”即指母親想出門的心思。

(3)突出了母親的衰老，表現(xiàn)了對親情的珍惜。

(4)文章通過散步這一小事，表達了家庭的溫馨與親情。

(5)文章運用細節(jié)描寫，讓讀者有身臨其境之感。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文

(1)中國核武器事業(yè)的奠基者和開拓者

(2)原子彈、氫彈的研制者

(3)指勤勤懇懇、竭盡全力地工作

(4)負責原子彈的研制

(5)表達了對鄧稼先無私奉獻精神的崇敬解析：

(1)鄧稼先的身份是核武器事業(yè)的奠基者和開拓者。

(2)“兩彈元勛”指的是原子彈和氫彈