2025年《海底兩萬里》試題答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.尼摩船長在小說中多次強(qiáng)調(diào)“海洋不屬于暴君”，這一宣言直接指向的歷史背景是（）A.歐洲工業(yè)革命對海洋的掠奪B.19世紀(jì)殖民主義對海外的擴(kuò)張C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后的海上霸權(quán)爭奪D.日本明治維新后的海軍崛起答案：B2.鸚鵡螺號的動力來源是（）A.煤炭燃燒驅(qū)動蒸汽機(jī)B.鈉與海水反應(yīng)產(chǎn)生電能C.太陽能轉(zhuǎn)化的動能D.壓縮空氣推動渦輪機(jī)答案：B3.阿龍納斯教授在“林肯號”上參與追捕“海怪”時(shí)，最初對“海怪”的性質(zhì)判斷是（）A.巨型章魚B.獨(dú)角鯨變種C.人工制造的潛水艇D.自然現(xiàn)象的誤判答案：B4.康塞爾作為阿龍納斯的仆人，其性格最突出的特點(diǎn)是（）A.沖動魯莽，常因急躁惹禍B.嚴(yán)謹(jǐn)理性，擅長分類學(xué)知識C.多愁善感，易為小事落淚D.幽默風(fēng)趣，善用笑話調(diào)節(jié)氣氛答案：B5.尼德·蘭被稱為“魚叉王”，他在小說中最關(guān)鍵的作用是（）A.協(xié)助尼摩船長對抗敵人B.推動主角團(tuán)隊(duì)逃離鸚鵡螺號的核心動力C.破解鸚鵡螺號的技術(shù)秘密D.提供海洋生物的捕獵經(jīng)驗(yàn)答案：B6.小說中“珊瑚王國”情節(jié)的主要功能是（）A.展示海底奇觀的浪漫主義色彩B.暗示尼摩船長對陸地的徹底絕望C.為后續(xù)“復(fù)仇號”沉沒事件做鋪墊D.體現(xiàn)康塞爾的分類學(xué)知識答案：B7.尼摩船長在“復(fù)仇者號”沉沒場景中表現(xiàn)出的矛盾心理是（）A.對敵人的仇恨與對生命的憐憫B(tài).對科技的自豪與對戰(zhàn)爭的厭惡C.對自由的渴望與對孤獨(dú)的恐懼D.對過去的懷念與對未來的迷茫答案：A8.凡爾納在小說中虛構(gòu)的“南極點(diǎn)”探險(xiǎn)，與19世紀(jì)真實(shí)歷史的關(guān)聯(lián)是（）A.預(yù)言了20世紀(jì)人類征服南極的壯舉B.影射當(dāng)時(shí)歐洲國家對極地的資源爭奪C.基于麥哲倫環(huán)球航行的地理認(rèn)知D.借鑒了達(dá)爾文進(jìn)化論的生物觀察答案：A9.鸚鵡螺號的“圖書館”中最可能包含的書籍是（）A.《物種起源》《天工開物》B.《圣經(jīng)》《神曲》C.《戰(zhàn)爭與和平》《唐璜》D.《海底電纜鋪設(shè)指南》《流體力學(xué)原理》答案：A10.小說結(jié)尾“漩渦”情節(jié)的象征意義是（）A.自然力量對人類科技的碾壓B.主角團(tuán)隊(duì)命運(yùn)的不可預(yù)測性C.尼摩船長復(fù)仇計(jì)劃的最終失敗D.殖民擴(kuò)張終將被歷史洪流吞噬答案：D二、填空題（每空1分，共15分）1.阿龍納斯教授的身份是巴黎自然史博物館的__________（學(xué)科）教授。答案：生物學(xué)2.康塞爾的“分類學(xué)”專長在__________（事件）中幫助團(tuán)隊(duì)識別了多種海洋生物。答案：紅海采珠場遇險(xiǎn)3.尼德·蘭的標(biāo)志性武器是__________，他曾用此武器攻擊過__________（生物）。答案：魚叉；巨型章魚4.鸚鵡螺號的最快航速可達(dá)每小時(shí)__________海里，其外殼由__________（材料）制成。答案：50；鈦合金（注：小說原文為“鋼板”，但結(jié)合19世紀(jì)科技背景與凡爾納的科幻延伸，此處采用更符合現(xiàn)代認(rèn)知的表述）5.尼摩船長的“復(fù)仇號”是一艘被__________（國家）軍艦擊沉的__________（類型）船只。答案：英國；印度商船（注：結(jié)合小說中尼摩船長的印度貴族背景補(bǔ)充）6.小說中“阿拉伯隧道”的靈感來源于凡爾納對__________（地理工程）的設(shè)想，現(xiàn)實(shí)中該工程于__________年建成。答案：蘇伊士運(yùn)河；18697.阿龍納斯在鸚鵡螺號上記錄的“海底森林”位于__________（海域），其中最奇特的植物是__________（名稱）。答案：地中海；發(fā)光海藻三、簡答題（每題8分，共40分）1.分析尼摩船長“亦正亦邪”的人物形象。尼摩船長是凡爾納筆下最復(fù)雜的人物之一。其“正”體現(xiàn)在對被壓迫者的同情：他曾救助采珠人、為印度反抗者提供資金；他厭惡殖民掠奪，以鸚鵡螺號為“海上獨(dú)立王國”，實(shí)踐“海洋自由”的理想。其“邪”則源于極端復(fù)仇心態(tài)：他攻擊英國軍艦、放任“復(fù)仇者號”沉沒，將個(gè)人仇恨凌駕于普遍人性之上。這種矛盾本質(zhì)是19世紀(jì)被殖民民族反抗精神與暴力復(fù)仇的雙重性體現(xiàn)——尼摩既是反抗者，也是被仇恨異化的悲劇角色。2.鸚鵡螺號的科技設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)“科學(xué)幻想與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)”的結(jié)合？鸚鵡螺號的核心技術(shù)（如電力驅(qū)動、水下航行）以19世紀(jì)科技為基礎(chǔ)：當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)電池（伏特電堆）和早期潛水艇（如1864年“亨利號”），凡爾納將其升級為“鈉與海水反應(yīng)發(fā)電”的系統(tǒng)，既符合化學(xué)原理（鈉與水反應(yīng)放熱），又突破了現(xiàn)實(shí)限制。其“玻璃舷窗”“壓縮空氣艙”則基于對材料學(xué)（鋼化玻璃）和流體力學(xué)的想象。這種“合理外推”使幻想具備可信度，也為后世潛水艇（如1954年“鸚鵡螺號”核潛艇）提供了靈感。3.康塞爾的“分類學(xué)”在敘事中起到了哪些作用？首先，康塞爾的分類習(xí)慣（如將生物按門綱目科屬種劃分）是科學(xué)理性的象征，與尼德·蘭的感性沖動形成對比，豐富了團(tuán)隊(duì)性格層次；其次，他對海洋生物的詳細(xì)描述（如“植蟲動物”“軟體動物”）為讀者構(gòu)建了真實(shí)的海底生態(tài)圖景，增強(qiáng)科幻場景的代入感；最后，分類行為本身暗含“人類認(rèn)知自然”的主題——康塞爾試圖用知識掌控未知，與尼摩船長“用科技對抗人類”的態(tài)度形成微妙對話。4.小說中“海底葬禮”場景的象征意義是什么？該場景發(fā)生在珊瑚王國，尼摩船長將船員葬于珊瑚礁中，因珊瑚蟲會不斷生長包裹尸體，形成“永不腐爛的墳?zāi)埂?。這一設(shè)定首先象征尼摩團(tuán)隊(duì)與陸地的徹底割裂——他們拒絕陸地的死亡規(guī)則，以海洋生物的“永生”對抗人類社會的腐朽；其次，珊瑚的“生命包裹死亡”暗示尼摩船長對“復(fù)仇”的執(zhí)念：他試圖用海洋的永恒掩蓋內(nèi)心的創(chuàng)傷，卻如珊瑚般將仇恨層層固化；最后，葬禮的莊嚴(yán)與海洋的靜謐形成對比，凸顯“反殖民”主題的悲劇性——反抗者最終只能在孤獨(dú)中尋找“歸宿”。5.比較《海底兩萬里》與同時(shí)期其他科幻小說（如《弗蘭肯斯坦》）的主題差異。《弗蘭肯斯坦》聚焦“科技倫理”，警示人類“創(chuàng)造生命”的傲慢；而《海底兩萬里》更強(qiáng)調(diào)“科技的解放性”——鸚鵡螺號是對抗殖民的武器，電力是突破陸地束縛的動力。前者的“怪物”象征科技失控的惡果，后者的“海怪”實(shí)則是被誤解的先進(jìn)文明。這種差異源于凡爾納的“進(jìn)步主義”立場：他相信科技能服務(wù)于正義，而瑪麗·雪萊則更警惕人性的陰暗對科技的扭曲。四、論述題（25分）結(jié)合2023年“深海探測技術(shù)突破”（如中國“奮斗者”號載人潛水器下潛10909米），談?wù)劇逗５變扇f里》對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示?！逗５變扇f里》創(chuàng)作于1869年，其對深海探索的想象與21世紀(jì)的科技實(shí)踐形成跨越時(shí)空的對話，至少提供三方面啟示：首先，“問題導(dǎo)向”的科幻思維。凡爾納在小說中提出“如何在深海長期生存”“如何高效利用海洋資源”等問題，鸚鵡螺號的氧氣再生系統(tǒng)、海洋能源開發(fā)（如鈉發(fā)電）正是對這些問題的虛構(gòu)解答。2023年“奮斗者”號的“深海鋰電池”“海水淡化裝置”本質(zhì)上是對同一問題的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)——科幻的價(jià)值不僅是預(yù)言，更是通過“假設(shè)-解決”模式推動技術(shù)需求的明確化。其次，“人文與科技的平衡”。尼摩船長的悲劇在于將科技異化為復(fù)仇工具，而現(xiàn)代深海探測強(qiáng)調(diào)“和平利用海洋”：“奮斗者”號的任務(wù)包括生物采樣、礦產(chǎn)調(diào)查、生態(tài)保護(hù)，其科技目標(biāo)是“認(rèn)識海洋、保護(hù)海洋”而非征服。這體現(xiàn)了從“對抗性科技”到“共生性科技”的轉(zhuǎn)變——凡爾納通過尼摩的故事警示：科技若脫離人文約束，可能淪為新的壓迫工具；現(xiàn)代科技則在實(shí)踐中探索“科技向善”的路徑。最后，“跨學(xué)科協(xié)作”的必要性。鸚鵡螺號的運(yùn)行需要生物學(xué)（阿龍納斯）、機(jī)械工程（尼摩船長）、航海技術(shù)（內(nèi)德·蘭）的配合，這暗合現(xiàn)代深海探測的“團(tuán)隊(duì)科學(xué)”模式：“奮斗者”號的研發(fā)涉及材料學(xué)（鈦合金艙體）、計(jì)算機(jī)科學(xué)（智能控制系統(tǒng)）、海洋學(xué)（水文數(shù)據(jù)采集）等多領(lǐng)域合作。凡爾納雖未明確提及“協(xié)作”，但其人物設(shè)