幼兒園安全教育月工作計劃一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，秉持“安全第一、預(yù)防為主”原則，緊扣幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，將安全教育深度融入日常教學(xué)與管理，構(gòu)建“家園社”協(xié)同的安全防護(hù)體系，為幼兒健康成長筑牢安全防線。二、工作目標(biāo)1.強(qiáng)化師幼及家長安全意識，安全知識知曉率達(dá)100%，安全行為養(yǎng)成率顯著提升；2.完善幼兒園安全管理制度，實現(xiàn)安全管理規(guī)范化、精細(xì)化；3.全面排查并整改安全隱患，隱患整改率達(dá)100%；4.提升師幼應(yīng)急處置能力，應(yīng)急演練參與率100%，演練效果達(dá)標(biāo)；5.形成安全教育長效機(jī)制，推動安全文化融入園所日常。三、工作安排（按階段推進(jìn)）（一）宣傳動員階段（第1周）1.全員動員：召開“安全教育月”動員大會，傳達(dá)活動方案，明確各崗位安全職責(zé)，凝聚“人人講安全”的共識。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：班級以“安全小衛(wèi)士”為主題布置區(qū)角（如“安全標(biāo)志拼圖區(qū)”“應(yīng)急工具認(rèn)知角”）；園所大廳、走廊張貼安全標(biāo)語、漫畫，營造沉浸式教育氛圍。3.家園宣傳：通過公眾號推送《幼兒安全須知》，班級群分享“家庭安全自查清單”，發(fā)放《致家長的一封信》，引導(dǎo)家長重視家庭安全教育（如“陽臺防護(hù)”“藥品收納”等）。（二）實施推進(jìn)階段（第2-3周）▌模塊一：分層分類安全教育交通安全：結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，開展“文明小乘客”活動。通過《紅綠燈眨眼睛》繪本共讀、交通標(biāo)志拼圖游戲、“過馬路”情景模擬（幼兒扮演行人、司機(jī)），讓幼兒掌握“一停二看三通過”等規(guī)則；邀請交警進(jìn)課堂，講解“乘車系安全帶”“遠(yuǎn)離大車盲區(qū)”等要點(diǎn)。消防安全：開展“消防小能手”系列活動。教師用動畫視頻講解火災(zāi)危害，組織幼兒學(xué)習(xí)“濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿逃生”動作；進(jìn)行消防器材認(rèn)知（如滅火器、煙霧報警器），開展“消防通道大探秘”，讓幼兒熟悉逃生路線。防拐防騙：策劃“防拐大闖關(guān)”實踐活動。邀請家長志愿者、社區(qū)人員扮演“陌生人”，通過“送糖果”“找媽媽”等情景測試幼兒防拐意識；活動后結(jié)合繪本《不要跟陌生人走》復(fù)盤，強(qiáng)化“不跟陌生人走、不吃陌生人食物”的認(rèn)知。飲食安全：開展“舌尖上的安全”教育。通過“食物旅行記”科學(xué)小實驗（模擬食物消化過程），讓幼兒了解飲食衛(wèi)生的重要性；結(jié)合“廚房開放日”，帶領(lǐng)幼兒參觀食堂操作流程，認(rèn)識“三無食品”，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。心理健康：針對幼兒分離焦慮、同伴沖突等問題，開展“情緒小管家”活動。通過繪本《我的情緒小怪獸》、情緒臉譜繪畫、“心情樹洞”分享會，引導(dǎo)幼兒識別情緒、學(xué)會表達(dá)；同步培訓(xùn)家長掌握“擁抱安撫”“共情傾聽”等家庭情緒疏導(dǎo)技巧。▌模塊二：安全隱患排查與整改1.設(shè)施設(shè)備排查：由安全小組牽頭，對園所建筑、玩具器械、電器電路、消防設(shè)施等進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，建立《隱患排查臺賬》，明確整改責(zé)任人與時限（如松動的滑梯螺絲2日內(nèi)修復(fù)，過期滅火器1周內(nèi)更換）。2.周邊環(huán)境治理：聯(lián)合社區(qū)、城管部門，排查園所周邊交通隱患（如增設(shè)減速帶）、流動攤販（如勸離無證小吃攤），優(yōu)化幼兒上下學(xué)環(huán)境。▌模塊三：應(yīng)急演練實操火災(zāi)逃生演練：模擬教室“起火”場景，拉響警報后，教師組織幼兒用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿，沿預(yù)定路線撤離至安全區(qū)；全程計時并復(fù)盤（如改進(jìn)擁擠路段的疏導(dǎo)方式）。地震避險演練：講解“伏地、遮擋、手抓牢”要點(diǎn)，模擬地震發(fā)生時，幼兒迅速躲在桌下、墻角，待震動減弱后有序撤離；重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)速度與秩序感。防踩踏演練：針對上下樓梯、集體活動場景，設(shè)置“意外擁擠”情境，訓(xùn)練幼兒“穩(wěn)住重心、抓住固定物、向側(cè)方移動”的自救方法，強(qiáng)化班級教師的應(yīng)急指揮能力。（三）總結(jié)提升階段（第4周）1.成果梳理：各班級總結(jié)安全教育案例（如幼兒安全行為轉(zhuǎn)變故事），安全小組匯總隱患整改報告、演練數(shù)據(jù)，形成《安全教育月總結(jié)報告》。2.經(jīng)驗推廣：召開總結(jié)會，分享優(yōu)秀班級的教育方法（如“安全小劇場”活動設(shè)計），將成熟經(jīng)驗納入園本課程資源庫。3.表彰激勵：評選“安全小標(biāo)兵”“安全示范班級”“家園安全協(xié)作之星”，通過升旗儀式、公眾號宣傳，樹立榜樣。四、保障措施1.組織保障：成立以園長為組長、保教主任、安全員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，每周召開安全例會，統(tǒng)籌推進(jìn)各項工作。2.制度保障：修訂《幼兒園安全管理細(xì)則》，完善“晨午檢”“食品留樣”“門衛(wèi)值守”等制度，將安全工作納入教師績效考核。3.資源保障：劃撥專項經(jīng)費(fèi)用于安全設(shè)施升級、教育材料采購；邀請消防、交警等專業(yè)人員擔(dān)任校外安全輔導(dǎo)員，充實教育力量。五、工作要求1.責(zé)任壓實：各崗位簽訂《安全責(zé)任書》，明確班級教師、后勤人員、門衛(wèi)的安全職責(zé)，實行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。2.協(xié)同聯(lián)動：加強(qiáng)“家園社”溝通，通過家長會、家長課堂、社區(qū)共建活動，形成安全教育合力；定期與屬地派出所、衛(wèi)生院聯(lián)動，優(yōu)化應(yīng)急支援機(jī)制。3.長效管理：將安全教育月活動與日常安全管理結(jié)合，每月開展“安全小課堂”，每季度組織隱患排查“回頭看”，推動安全工作常態(tài)化。4.注重實效：杜絕形式主義，活動設(shè)計以幼兒參與度、行