2026春小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊第二單元“房子會(huì)說話”教學(xué)設(shè)計(jì)第一課美麗鄉(xiāng)居一、核心素養(yǎng)目標(biāo)審美感知：引導(dǎo)學(xué)生觀察鄉(xiāng)居建筑的造型、色彩、材質(zhì)特點(diǎn)，感受鄉(xiāng)居與自然環(huán)境和諧共生的美感，能運(yùn)用簡單詞匯描述鄉(xiāng)居的視覺特征，如屋頂?shù)男螤?、墻體的色彩等。藝術(shù)表現(xiàn)：掌握運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)鄉(xiāng)居基本造型的方法，嘗試使用平涂、點(diǎn)畫等簡單技法表現(xiàn)鄉(xiāng)居的細(xì)節(jié)與周圍環(huán)境，能大膽用美術(shù)語言展現(xiàn)自己心中的美麗鄉(xiāng)居。創(chuàng)意實(shí)踐：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與想象，嘗試添加具有鄉(xiāng)村特色的元素（如菜園、籬笆、家禽等）豐富畫面，樂于探索不同的表現(xiàn)形式，展現(xiàn)對鄉(xiāng)居生活的獨(dú)特理解。文化理解：初步了解鄉(xiāng)居建筑與地域環(huán)境、生活習(xí)俗的關(guān)聯(lián)，感受鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸與美好，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)、對自然的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確觀察并概括鄉(xiāng)居的基本造型特征，如三角形屋頂、長方形墻體、門窗的基本形態(tài)等。2.掌握運(yùn)用線條勾勒輪廓、色彩平涂表現(xiàn)鄉(xiāng)居的基本方法，能合理搭配色彩展現(xiàn)鄉(xiāng)居的美感。3.學(xué)會(huì)添加合適的背景元素，使畫面更完整，突出“美麗鄉(xiāng)居”的主題。三、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生把握鄉(xiāng)居各部分的比例關(guān)系，使造型更合理。2.如何將觀察到的鄉(xiāng)居特征與個(gè)人想象結(jié)合，在創(chuàng)作中體現(xiàn)創(chuàng)意，避免畫面單調(diào)。3.運(yùn)用色彩表現(xiàn)鄉(xiāng)居與自然環(huán)境的和諧感，做到色彩搭配協(xié)調(diào)。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過播放鄉(xiāng)村風(fēng)光視頻、展示鄉(xiāng)居圖片，創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生有目的、有順序地觀察鄉(xiāng)居的造型、色彩、細(xì)節(jié)等特征。3.示范法：教師通過簡潔明了的示范，講解鄉(xiāng)居的繪畫步驟與基本技法。4.小組合作法：組織學(xué)生小組討論、分享觀察感受，互相啟發(fā)創(chuàng)作思路。5.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)思考，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)作欲望。五、教學(xué)過程（1課時(shí)，40分鐘）（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5分鐘）教師播放一段鄉(xiāng)村風(fēng)光短視頻，視頻中包含錯(cuò)落有致的鄉(xiāng)居、蜿蜒的小路、金黃的稻田、嘰嘰喳喳的小鳥等元素，配合輕柔的鄉(xiāng)村音樂。2.提問引導(dǎo)：“同學(xué)們，視頻里展示的是什么地方呀？你們在視頻里看到了什么樣的房子？這些房子和我們城市里的房子一樣嗎？”3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)居的印象。4.教師總結(jié)：“視頻里的地方是美麗的鄉(xiāng)村，那里的房子有著獨(dú)特的樣子，我們把它們叫做鄉(xiāng)居。今天，我們就一起來走進(jìn)美麗的鄉(xiāng)居，把它們畫下來吧！”板書課題：美麗鄉(xiāng)居。（二）探究新知，觀察感知（10分鐘）展示多樣鄉(xiāng)居圖片，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察：（1）整體造型：“請同學(xué)們仔細(xì)看看這些鄉(xiāng)居的整體形狀，它們的屋頂是什么樣子的？墻體又是什么形狀的呢？”（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)屋頂多為三角形、梯形，墻體多為長方形、正方形）（2）細(xì)節(jié)特征：“再看看鄉(xiāng)居的門窗有什么特點(diǎn)？房子周圍還有哪些東西呢？”（引導(dǎo)學(xué)生觀察門窗的形狀、位置，以及房子周圍的籬笆、菜園、果樹、家禽、小路等元素）（3）色彩特點(diǎn)：“這些鄉(xiāng)居的顏色豐富嗎？它們主要是什么顏色的？和周圍的自然環(huán)境搭配起來給你什么感覺？”（引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)居色彩的質(zhì)樸，多為白色、灰色、棕色等，與綠色的植物、藍(lán)色的天空形成和諧的搭配）小組討論：“請和同桌互相說一說，你最喜歡哪一座鄉(xiāng)居？它有什么特別的地方？”3.教師小結(jié)：鄉(xiāng)居的造型簡潔多樣，屋頂有不同的形狀，墻體厚實(shí)穩(wěn)固，周圍有美麗的自然環(huán)境和充滿生活氣息的元素，整體給人溫暖、質(zhì)樸的感覺。（三）示范講解，掌握技法（8分鐘）教師在黑板上進(jìn)行示范，講解繪畫步驟：（1）勾勒輪廓：先畫屋頂，用三角形畫出屋頂?shù)幕拘螤睿⒁馕蓓數(shù)拇笮”壤?；再畫墻體，在屋頂下方畫一個(gè)長方形作為墻體，確保墻體與屋頂銜接自然；接著畫門窗，在墻體上畫出長方形的門和正方形或長方形的窗戶，注意門窗的位置要合理。（2）添加細(xì)節(jié)：在房子周圍添加簡單的細(xì)節(jié)，如用直線畫出籬笆，用曲線畫出小路，用圓形和短線畫出果樹等。（3）涂色表現(xiàn)：選擇合適的色彩進(jìn)行平涂，屋頂可以涂成棕色、灰色，墻體涂成白色、淺黃色，周圍的植物涂成綠色，天空涂成藍(lán)色。提醒學(xué)生涂色要均勻，不要涂出輪廓線外。技法提示：“同學(xué)們在畫的時(shí)候，可以用不同粗細(xì)的線條表現(xiàn)不同的部分，比如用粗一點(diǎn)的線條畫房子的輪廓，用細(xì)一點(diǎn)的線條畫細(xì)節(jié)。涂色的時(shí)候，相鄰的顏色可以搭配得和諧一些，讓畫面更美觀?！保ㄋ模﹦?chuàng)作實(shí)踐，個(gè)性表達(dá)（12分鐘）作業(yè)要求：“請同學(xué)們畫一座自己喜歡的美麗鄉(xiāng)居，可以是你見過的，也可以是你想象中的。要畫出鄉(xiāng)居的基本造型和細(xì)節(jié)，添加合適的背景元素，并用和諧的色彩進(jìn)行表現(xiàn)。注意畫面要飽滿，線條要流暢，涂色要均勻。”學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：（1）對造型有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，引導(dǎo)他們把握基本形狀和比例。（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，添加獨(dú)特的元素，如帶有花紋的門窗、彩色的屋頂、可愛的小動(dòng)物等，展現(xiàn)創(chuàng)意。（3）提醒學(xué)生注意色彩搭配，避免顏色過于雜亂。（五）展示評(píng)價(jià)，分享交流（5分鐘）舉辦“美麗鄉(xiāng)居畫展”：將學(xué)生的作品一一展示在黑板或展示區(qū)。2.學(xué)生自評(píng)：請幾位學(xué)生介紹自己的作品，說說自己畫的是怎樣的鄉(xiāng)居，添加了哪些元素，為什么這樣畫。3.學(xué)生互評(píng)：“請同學(xué)們看看身邊同學(xué)的作品，說說你最喜歡哪一幅？它好在哪里？”引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、細(xì)節(jié)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.教師評(píng)價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情和優(yōu)點(diǎn)，對有創(chuàng)意、造型準(zhǔn)確、色彩和諧的作品給予表揚(yáng)，同時(shí)對存在的問題提出改進(jìn)建議，如“如果這棟房子的門窗比例再調(diào)整一下，會(huì)更美觀哦”。六、教材分析《美麗鄉(xiāng)居》是人教版二年級(jí)下冊美術(shù)第二單元“房子會(huì)說話”的第一課時(shí)，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本單元以“房子”為主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同環(huán)境中的房子，感受房子與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。本課選取鄉(xiāng)村民居作為表現(xiàn)對象，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，尤其是對于有鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的學(xué)生來說，更容易產(chǎn)生情感共鳴。教材通過展示不同風(fēng)格的鄉(xiāng)居圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鄉(xiāng)居的造型、色彩和周圍環(huán)境，為學(xué)生的創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的感受和想象，通過美術(shù)創(chuàng)作展現(xiàn)對鄉(xiāng)村生活的熱愛。同時(shí)，本課也為下一課時(shí)《花園城市》的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生在對比中感受不同環(huán)境中房子的特點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)：完成一幅“美麗鄉(xiāng)居”繪畫作品，要求造型準(zhǔn)確，色彩和諧，添加至少兩種鄉(xiāng)村特色元素（如籬笆、菜園、家禽等）。2.拓展作業(yè)：和家人一起回憶或查閱資料，了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)居有什么獨(dú)特的特點(diǎn)，用簡單的文字或圖畫記錄下來，下節(jié)課和同學(xué)們分享。3.實(shí)踐作業(yè)：周末和家人去鄉(xiāng)村游玩（若條件允許），實(shí)地觀察鄉(xiāng)居的樣子，感受鄉(xiāng)村的美景和生活氣息，為后續(xù)的美術(shù)創(chuàng)作積累素材。八、結(jié)語板塊同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)居，通過觀察、討論和創(chuàng)作，畫出了一幅幅充滿生活氣息的鄉(xiāng)居作品。鄉(xiāng)居不僅是人們居住的地方，更是鄉(xiāng)村文化的體現(xiàn)，承載著人們對美好生活的向往。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠多多觀察身邊的美景，用畫筆記錄下更多美好的事物。同時(shí)，也希望大家能夠熱愛鄉(xiāng)村、熱愛自然，珍惜我們身邊的美好環(huán)境。下一節(jié)課，我們將走進(jìn)繁華的城市，去探索花園城市里的房子有什么特點(diǎn)，期待大家的精彩表現(xiàn)！九、板書設(shè)計(jì)（簡練）美麗鄉(xiāng)居一、造型：屋頂（三角、梯形）墻體（長方、正方）二、細(xì)節(jié)：門窗、籬笆、菜園、家禽三、色彩：質(zhì)樸和諧（棕、灰、白、綠、藍(lán)）步驟：勾勒輪廓→添加細(xì)節(jié)→涂色表現(xiàn)第二課花園城市一、核心素養(yǎng)目標(biāo)審美感知：引導(dǎo)學(xué)生觀察城市中帶有花園元素的建筑與環(huán)境，感受花園城市整潔、美觀、充滿生機(jī)的美感，能準(zhǔn)確識(shí)別城市建筑與綠化植物的搭配特點(diǎn)。藝術(shù)表現(xiàn)：掌握運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)城市建筑與花園景觀的方法，嘗試運(yùn)用多種技法（如漸變、疊加）表現(xiàn)植物的層次與色彩變化，提升造型表現(xiàn)能力。創(chuàng)意實(shí)踐：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)帶有花園特色的城市建筑或場景，嘗試運(yùn)用不同材料或表現(xiàn)形式豐富作品效果，展現(xiàn)對花園城市的獨(dú)特構(gòu)想。文化理解：了解花園城市建設(shè)與人們生活品質(zhì)的關(guān)系，樹立愛護(hù)環(huán)境、美化家園的意識(shí)，培養(yǎng)對城市生活的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察并概括花園城市中建筑與植物的基本造型特征，把握兩者的比例與搭配關(guān)系。2.掌握運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)城市建筑的結(jié)構(gòu)與花園植物的形態(tài)的基本方法。3.能夠?qū)⒔ㄖc花園景觀有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)作出主題明確、畫面完整的“花園城市”作品。三、教學(xué)難點(diǎn)如何在畫面中合理安排建筑與花園景觀的布局，做到主次分明、層次清晰。2.運(yùn)用色彩表現(xiàn)植物的豐富層次與生機(jī)活力，避免畫面單調(diào)。3.結(jié)合想象進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使作品既符合花園城市的主題，又具有獨(dú)特的個(gè)性。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過展示花園城市的實(shí)景圖片、視頻，創(chuàng)設(shè)沉浸式的城市美景情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.對比觀察法：引導(dǎo)學(xué)生對比鄉(xiāng)居與城市建筑的差異，突出花園城市的特點(diǎn)。3.示范法：教師通過示范講解建筑與植物的繪畫方法、色彩表現(xiàn)技巧及畫面布局要點(diǎn)。4.項(xiàng)目式教學(xué)法：以“設(shè)計(jì)我的花園城市”為項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、創(chuàng)意創(chuàng)作。5.多元評(píng)價(jià)法：結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與創(chuàng)作過程。五、教學(xué)過程（1課時(shí)，40分鐘）（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，銜接主題（5分鐘）復(fù)習(xí)回顧：“上節(jié)課我們一起畫了美麗的鄉(xiāng)居，誰能說說鄉(xiāng)居有什么特點(diǎn)呀？”（學(xué)生回顧?quán)l(xiāng)居的造型、色彩、周圍環(huán)境等特點(diǎn)）2.情境過渡：教師展示一張花園城市的美景圖片，提問：“同學(xué)們，這和我們上節(jié)課了解的鄉(xiāng)居不一樣吧？你們知道這是什么地方嗎？這里的房子和周圍的環(huán)境有什么特別之處？”3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對花園城市的印象。4.教師總結(jié)：“這是美麗的花園城市，這里的建筑高大整齊，周圍有各種各樣的花草樹木，就像把花園建在了城市里一樣。今天，我們就一起來創(chuàng)作屬于自己的花園城市吧！”板書課題：花園城市。（二）探究新知，細(xì)致觀察（10分鐘）展示多張花園城市的圖片（包含不同風(fēng)格的城市建筑、街頭花園、社區(qū)綠化、屋頂花園等），引導(dǎo)學(xué)生分組觀察討論：（1）建筑特點(diǎn)：“花園城市里的建筑和鄉(xiāng)居有什么不同？它們的造型、高度、顏色有什么特點(diǎn)？”（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)城市建筑多為高樓大廈，造型多樣，有長方形、圓柱形等，顏色豐富，多為淺色系或彩色）（2）花園元素：“花園城市里有哪些植物？這些植物生長在什么地方？（如路邊、公園、建筑周圍、屋頂?shù)龋┧鼈兊男螤詈皖伾惺裁床煌?？”（引?dǎo)學(xué)生觀察樹木、花草、草坪等植物的形態(tài)，如樹木的輪廓、花草的形狀，以及植物的色彩變化）（3）布局關(guān)系：“建筑和花園植物是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么感覺？”（引導(dǎo)學(xué)生感受建筑與植物的和諧搭配，使城市顯得整潔、美觀、充滿生機(jī)）小組代表發(fā)言，分享觀察結(jié)果。3.教師小結(jié)：花園城市的建筑造型多樣、高大整潔，周圍點(diǎn)綴著豐富的植物，建筑與植物和諧共生，讓城市既繁華又充滿自然氣息，為人們提供了舒適的生活環(huán)境。（三）示范講解，突破難點(diǎn)（8分鐘）教師在黑板上進(jìn)行示范，講解創(chuàng)作要點(diǎn)：（1）畫面布局：先確定畫面的主體，如幾棟高大的城市建筑，將它們安排在畫面的主要位置；再在建筑周圍、中間或屋頂添加花園植物，使畫面主次分明。教師示范兩種不同的布局方式（如建筑在中間，植物在周圍；建筑錯(cuò)落排列，植物穿插其中），引導(dǎo)學(xué)生理解布局的重要性。（2）建筑表現(xiàn)：用直線、曲線等線條勾勒建筑的輪廓，注意表現(xiàn)建筑的結(jié)構(gòu)，如窗戶、陽臺(tái)、屋頂?shù)募?xì)節(jié)?？梢援嫴煌螤畹慕ㄖ?，使畫面更豐富。（3）植物表現(xiàn)：用不同的線條和色彩表現(xiàn)植物的形態(tài)。畫樹木時(shí)，先畫樹干，再用曲線或鋸齒線畫樹冠；畫花草時(shí)，可以用點(diǎn)畫、涂畫的方式表現(xiàn)花瓣和葉子。涂色時(shí)，運(yùn)用漸變或疊加的技法，表現(xiàn)植物的色彩層次，如樹葉可以用深綠和淺綠搭配。（4）細(xì)節(jié)添加：可以添加一些城市元素，如小路、路燈、行人、小汽車等，讓畫面更有生活氣息。技法提示：“同學(xué)們在畫建筑的時(shí)候，要注意線條的筆直和流暢；畫植物的時(shí)候，要大膽運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)它們的生機(jī)。畫面的色彩搭配要明亮、和諧，體現(xiàn)花園城市的活力?！保ㄋ模﹦?chuàng)意創(chuàng)作，實(shí)踐體驗(yàn)（12分鐘）作業(yè)要求：“請同學(xué)們發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)并畫出一幅‘花園城市’的作品?？梢援嬆阋娺^的花園城市場景，也可以設(shè)計(jì)你心中的未來花園城市。要求畫面布局合理，建筑與植物搭配和諧，線條流暢，色彩豐富，體現(xiàn)花園城市的特點(diǎn)。’’學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：（1）對于布局有困難的學(xué)生，引導(dǎo)他們先在畫紙上輕輕勾勒出大致的布局草圖，再進(jìn)行細(xì)致繪畫。（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)獨(dú)特的建筑造型或花園形式，如帶有空中花園的建筑、彩色的屋頂花園等。（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的色彩技法表現(xiàn)植物的層次，提升畫面的美感。（4）提醒學(xué)生注意畫面的整潔，線條不要雜亂，涂色要均勻。（五）展示評(píng)價(jià)，總結(jié)提升（5分鐘）建立“花園城市創(chuàng)意展”：將學(xué)生的作品展示在展示區(qū)，讓學(xué)生互相欣賞。2.學(xué)生自評(píng)：請幾位學(xué)生介紹自己的作品，說說自己設(shè)計(jì)的花園城市有什么特點(diǎn)，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法，表達(dá)了怎樣的想法。3.學(xué)生互評(píng)：“請同學(xué)們看看其他同學(xué)的作品，說說你最喜歡哪一幅？它的優(yōu)點(diǎn)是什么？你有什么好的建議？”引導(dǎo)學(xué)生從布局、造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.教師評(píng)價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和進(jìn)步，表揚(yáng)畫面布局合理、色彩豐富、創(chuàng)意獨(dú)特的作品。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們可以為美化自己的城市做些什么呢？”培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。六、教材分析《花園城市》是人教版二年級(jí)下冊美術(shù)第二單元“房子會(huì)說話”的第二課時(shí)，承接上一課《美麗鄉(xiāng)居》，同樣屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課時(shí)以城市中的花園建筑與環(huán)境為表現(xiàn)主題，引導(dǎo)學(xué)生從鄉(xiāng)村民居走向城市建筑，拓展學(xué)生的觀察視野，進(jìn)一步提升學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和審美能力。教材通過展示豐富的花園城市圖片，對比鄉(xiāng)村與城市建筑的差異，突出花園城市“建筑與自然共生”的特點(diǎn)，為學(xué)生的創(chuàng)作提供了直觀的參考。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)意實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生