PAGEPAGE1教案(課時(shí)計(jì)劃)課題第一章社會(huì)醫(yī)學(xué)概論教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)大綱要求（教學(xué)目的）1、掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)定義，2、熟悉社會(huì)醫(yī)學(xué)研究內(nèi)容；3、了解社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本任務(wù)；教材分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）1、社會(huì)醫(yī)學(xué)的性質(zhì)；2、人群健康狀況評價(jià)指標(biāo)。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)教具電子講稿（配有圖片、表格、數(shù)字等）新內(nèi)容新知識全部為新內(nèi)容，采用的李魯主編的《社會(huì)醫(yī)學(xué)》(第三版)和邱鴻鐘教授編寫的《醫(yī)學(xué)與人類文化》。思想教育內(nèi)容了解本學(xué)科國際發(fā)展趨勢，樹立大衛(wèi)生觀。要求自學(xué)內(nèi)容社會(huì)醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。參考資料其他版本的《社會(huì)醫(yī)學(xué)》；來源于相關(guān)醫(yī)學(xué)雜志、書籍以及internet網(wǎng)絡(luò)資源。復(fù)習(xí)題或要點(diǎn)社會(huì)醫(yī)學(xué)的概念、內(nèi)容、主要任務(wù)、社會(huì)醫(yī)學(xué)的主要觀點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)程提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法等自我介紹,導(dǎo)課Self-introduction,Guidanceoflessonandthissubject社會(huì)醫(yī)學(xué)概論SocialMedicaine生物醫(yī)學(xué)社會(huì)科學(xué)社會(huì)醫(yī)學(xué)Bio-medicine,SocialScience,SocialMedicineWhat’smedicine?Thesciencerelatedtodiagnosis,understanding,preventionandtreatmentofillness.社會(huì)醫(yī)學(xué)（Socialmedicine）1. studytheinteractionsandlawbetweenthesocialfactorsandhealth&diseaseofindividualsandpopulationinasystematicwayandseekstounderstandhowtheyareinterrelated;2. withaaimtostipulatesocialhealthstrategyandmeasurestoprotectandimproveoverallhealthandtheircapacityforconductsociallife;3. improvelifequality,givethefulldisplayofthesocialfunctionofhealth,andupgradingthegeneralhealthstatusofthepeopleofthesociety.時(shí)間：10分鐘時(shí)間：10分鐘以示意圖的形勢講解生物醫(yī)學(xué)與社會(huì)科學(xué)的關(guān)系，以及社會(huì)學(xué)所涉及的幾大方面教學(xué)進(jìn)程提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法等Whyweneedtolookatthesocialfactors?Humanbeingismoreofthesocialcreaturethantheanimal.itssocialattributeisthefundamentalnature新的健康定義NewconceptofHealth:allroundwellbeingofphysical,psychologicalandsocialwell-beingofpeople.人類的雙重屬性

ThedualnatureofhumanbeingsAristotle:humanbeingsare,bynature,socialanimals 社會(huì)屬性Socialnature 生物屬性BiologicalnatureDoesitmattertohealth？健康測量指標(biāo)的變化:對生命不同狀態(tài)測量的變化：

Measuringdifferentstagesofhealthstatus健康－亞健康－亞臨床－疾?。劳?/p>

1、關(guān)注死亡：measurementofdeaths2、關(guān)注疾病與損傷：measuresdiseaseandinjuries

3、關(guān)注亞健康與健康：measuresub-healthstatusandlifequalityMeasurementstateofhealthtomeasuringinfluencingfactors時(shí)間：10分鐘時(shí)間：20分鐘介紹健康的定義，并與傳統(tǒng)的定義相比較教學(xué)進(jìn)程提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法等1、生物因素：Bio-factors

2、環(huán)境素因素：Environmentalfactors

3、行為因素：Behavioralfactors

4、醫(yī)療保?。篐ealthcarefactors從對健康結(jié)果本身健康環(huán)境的測量：物質(zhì)條件環(huán)境：physicalenvironment

社會(huì)環(huán)境：socialenvironment

自然生態(tài)環(huán)境：eco-environmentRudolfVirchow,Germanpathologist1.Socialandeconomicconditionsprofoundlyimpacthealth,diseaseandthepracticeofmedicine.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對健康、疾病和醫(yī)學(xué)實(shí)踐具有深刻的影響2.Thehealthofthepopulationisamatterofsocialconcern.群體的健康應(yīng)該成為社會(huì)關(guān)注的內(nèi)容;3.Societyshouldpromotehealththroughbothindividualandsocialmeans.社會(huì)應(yīng)該通過個(gè)人和社會(huì)的手段來改善人群健康;2、社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究內(nèi)容

Contentsofsocialmedicine:1、Socialhealthstatus,mainlypopulationhealthstatus;研究社會(huì)衛(wèi)生狀況，主要是人群健康狀況;2、Influencefactors;especiallysocialfactors研究影響人群健康的素，主要是社會(huì)因素;3、Socialhealthstrategiesandmeasures;研究社會(huì)衛(wèi)生策略與措施;時(shí)間：20分鐘舉例，啟發(fā)式教學(xué)與同學(xué)共同探討并提出健康的四大影響因素時(shí)間：20分鐘講述社會(huì)醫(yī)學(xué)研究的內(nèi)容以及核心內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法等社會(huì)醫(yī)學(xué)的核心內(nèi)容CoreContentsDiagnosisofsocialmedicineidentifyproblems社會(huì)醫(yī)學(xué)診斷Analysisofsocialcauseofdisease—socialetiol社會(huì)病因分析Socialmedicineprescription社會(huì)醫(yī)學(xué)處方社會(huì)醫(yī)學(xué)的性質(zhì)

TheNatureofSocialMedicineInterdisciplinarysubject—socialscienceandmedicine醫(yī)學(xué)和社會(huì)學(xué)的交叉學(xué)科Syntheticresearchmethods采用綜合的研究方法Practicalityofsocialmedicine社會(huì)醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性3.社會(huì)醫(yī)學(xué)的任務(wù)ThetasksofsocialmedicineToadvocatepositiveconceptofhealth,protectandincreasephysicalandmentalhealthandsocialactivitycapacity倡導(dǎo)積極的健康觀，保護(hù)和增加人群的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力;Toimprovesocialhygienicstatus,increasehealthlevelandqualityoflifeonpopulation.改善社會(huì)衛(wèi)生狀況;提高人群健康水平和生命質(zhì)量;Todevelopregionalhealthpanning,formulatehealthpolicyandstrategies,carryoutcommunityhealthservicesandprimaryhealthcare.發(fā)展區(qū)域衛(wèi)生計(jì)劃，制定衛(wèi)生政策和策略，開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和發(fā)展初級衛(wèi)生保健;Toconductpreventivecareservicesforspecialpopulationandspecificdisease開展特殊人群和特種疾病的預(yù)防保健工作;時(shí)間：10分鐘時(shí)間：20分鐘理論講解時(shí)間：30分鐘介紹內(nèi)容啟發(fā)同學(xué)思考社會(huì)醫(yī)學(xué)的任務(wù)教學(xué)進(jìn)程提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法等社會(huì)醫(yī)學(xué)發(fā)展史

Thehistoryofsocialmedicine社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展

EstablishmentanddevelopmentofSocialMedicine德國病理學(xué)家魏爾嘯

GermanPathologist:RudolfVirchow法國的格羅蒂楊:社會(huì)醫(yī)學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系Therelationshipofsocialmedicinewithotherrelatedsubjectspreventivemedicine預(yù)防醫(yī)學(xué)衛(wèi)生管理學(xué)healthcaremanageme medicalsociology醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)medicalpsychology醫(yī)學(xué)心理學(xué) communitymedicine社區(qū)醫(yī)學(xué)medicalsociology醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)PreventiveMedicinePreventivemedicinestudieshownaturalandsocialfactorsaffectpeople’shealth:1、HowDiseaseoccurredandspread2、putpreventionfist3、Three-stagepreventivemeasures4、focusonmedicalprevention5、Bio-preventivestrategymainly6、Socialmedicinegrowoutof時(shí)間：10分鐘介紹社會(huì)醫(yī)學(xué)發(fā)展史、學(xué)科的建立與發(fā)展并列舉具有代表性的人物時(shí)間：10分鐘理論講解社會(huì)醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系教學(xué)進(jìn)程提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法等preventivemedicineSocialMedicineVsCommunityMedicineCommunitymedicineMorepracticalOperational BothtargetatpopulationlevelIntermediatelevelEnjoysameoriginwithsocialmedicine ThePracticeofsocialmedicinefacilitatethedevelopmentoftheoryofsocialmedicine Socialmedicine Moretheoretical macro–mainlyatpolicylevelOfferguidingprinciple Theoryofsocialmedicinebepracticedincommunitymedicine Moretheoretical,offerprincipleandguidancetoCM OffermethodologyMedicalSociologyMedicalsociologybelongtothedisciplinarygroupofsociology屬于社會(huì)學(xué)的分支 concernedwithsocialcausesandconsequencesofhealthandillness關(guān)注健康和疾病的社會(huì)原因和結(jié)果 socialaspectsofhealthandillness從社會(huì)角度研究健康和疾病時(shí)間：15分鐘共同討論預(yù)防醫(yī)學(xué)社區(qū)醫(yī)學(xué)社會(huì)醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)他們之間的區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)進(jìn)程提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法等social