PAGE小學(xué)考績(jī)檔案管理制度一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)小學(xué)教師的工作表現(xiàn)和教學(xué)成果，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本考績(jī)檔案管理制度。本制度旨在建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于本校全體在職教師，包括各學(xué)科任課教師、班主任及其他從事教育教學(xué)相關(guān)工作的人員。（三）基本原則1.全面性原則：考績(jī)檔案應(yīng)涵蓋教師工作的各個(gè)方面，包括教學(xué)工作、師德表現(xiàn)、教育科研、班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，確保對(duì)教師的評(píng)價(jià)全面、客觀。2.客觀性原則：評(píng)價(jià)過程應(yīng)基于客觀事實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、證據(jù)充分，避免主觀隨意性。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)真實(shí)反映教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。3.公正性原則：制度面前人人平等，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評(píng)價(jià)程序規(guī)范，確保評(píng)價(jià)結(jié)果公平、公正，為教師提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。4.激勵(lì)性原則：考績(jī)檔案管理應(yīng)注重激勵(lì)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，通過合理的評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)教師不斷追求卓越，提高工作質(zhì)量。5.發(fā)展性原則：考績(jī)檔案不僅是對(duì)教師過去工作的評(píng)價(jià)，更應(yīng)關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，為教師提供針對(duì)性的建議和支持，促進(jìn)教師持續(xù)進(jìn)步。二、考績(jī)檔案內(nèi)容（一）基本信息1.個(gè)人資料：包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、教齡、所任學(xué)科及班級(jí)等。2.崗位信息：記錄教師的崗位職責(zé)和工作任務(wù)，明確教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的角色和定位。（二）師德表現(xiàn)1.思想政治：考察教師的政治立場(chǎng)、思想觀念、職業(yè)道德等方面，包括是否擁護(hù)黨的教育方針政策，是否遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有無違法違紀(jì)行為等。2.敬業(yè)精神：評(píng)價(jià)教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛程度、工作責(zé)任心、敬業(yè)態(tài)度等，如是否認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有無敷衍塞責(zé)、無故曠工等情況。3.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)注教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重，是否關(guān)心學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，有無體罰或變相體罰學(xué)生等行為。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：考察教師在與同事、家長(zhǎng)、社區(qū)等方面的協(xié)作能力和溝通情況，是否積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。（三）教學(xué)工作1.教學(xué)計(jì)劃與備課：檢查教師教學(xué)計(jì)劃的制定是否科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容安排得當(dāng)；備課是否認(rèn)真，教案是否規(guī)范、詳細(xì)，體現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。2.課堂教學(xué)：通過課堂觀察、學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)等方式，評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)效果，包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過程組織、教學(xué)語言表達(dá)、教學(xué)基本功等方面。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)：查看教師作業(yè)布置是否適量、適度，具有針對(duì)性和層次性；作業(yè)批改是否認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)語是否恰當(dāng)；對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)是否到位，有無輔導(dǎo)記錄。4.教學(xué)成績(jī)：依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果等，對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行量化分析，評(píng)估教師在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)方面的貢獻(xiàn)。（四）教育科研1.課題研究：記錄教師參與的各級(jí)各類課題研究情況，包括課題名稱、立項(xiàng)時(shí)間、研究進(jìn)展、研究成果等。2.論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)：統(tǒng)計(jì)教師發(fā)表的教育教學(xué)相關(guān)論文、著作情況，以及在各級(jí)教育科研成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)的情況。3.教學(xué)改革與創(chuàng)新：關(guān)注教師在教學(xué)方法、教學(xué)模式、課程開發(fā)等方面的改革與創(chuàng)新實(shí)踐，評(píng)估其對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的推動(dòng)作用。（五）班級(jí)管理1.班級(jí)秩序與紀(jì)律：考察班級(jí)日常管理情況，包括班級(jí)規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，班級(jí)秩序維護(hù)，學(xué)生紀(jì)律表現(xiàn)等。2.班級(jí)文化建設(shè)：評(píng)價(jià)班主任在班級(jí)文化建設(shè)方面的工作成效，如班級(jí)環(huán)境布置、班級(jí)活動(dòng)組織、班級(jí)凝聚力培養(yǎng)等。3.學(xué)生綜合素質(zhì)提升：關(guān)注班級(jí)學(xué)生在思想道德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、社會(huì)實(shí)踐等方面的綜合發(fā)展情況，評(píng)估班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。（六）培訓(xùn)與進(jìn)修1.參加培訓(xùn)情況：記錄教師參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)、校外專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等的情況，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)效果等。2.學(xué)歷提升與繼續(xù)教育：統(tǒng)計(jì)教師在職學(xué)歷提升情況，以及參加繼續(xù)教育課程、獲得相關(guān)證書等情況。三、考績(jī)檔案管理流程（一）資料收集1.教師自評(píng)：教師應(yīng)根據(jù)考核周期內(nèi)的工作表現(xiàn)，按照考績(jī)檔案內(nèi)容要求，認(rèn)真填寫自評(píng)表，總結(jié)自己在各方面的工作成績(jī)、存在問題及改進(jìn)措施。自評(píng)表應(yīng)于考核周期結(jié)束后[X]個(gè)工作日內(nèi)提交至學(xué)?？伎?jī)檔案管理部門。2.同事互評(píng)：學(xué)校組織教師之間進(jìn)行互評(píng)，互評(píng)應(yīng)基于日常工作中的觀察和了解，客觀公正地評(píng)價(jià)其他教師的工作表現(xiàn)?；ピu(píng)表應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交至考績(jī)檔案管理部門。3.學(xué)生評(píng)教：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)教應(yīng)在學(xué)期末進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考績(jī)檔案的重要組成部分。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、工作匯報(bào)、教學(xué)成果等，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)意見應(yīng)詳細(xì)、具體，明確指出教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。5.其他資料收集：考績(jī)檔案管理部門負(fù)責(zé)收集教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表論文等相關(guān)資料，確?？伎?jī)檔案內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。（二）審核與整理1.初審：考績(jī)檔案管理部門對(duì)收集到的各類資料進(jìn)行初步審核，檢查資料的完整性、真實(shí)性和規(guī)范性。對(duì)于不符合要求的資料，及時(shí)通知相關(guān)教師進(jìn)行補(bǔ)充或修正。2.整理歸檔：將審核通過的資料按照考績(jī)檔案內(nèi)容分類進(jìn)行整理，建立教師個(gè)人考績(jī)檔案?？伎?jī)檔案應(yīng)采用電子檔案和紙質(zhì)檔案相結(jié)合的方式進(jìn)行管理，便于查閱和保存。電子檔案應(yīng)按照規(guī)范的文件夾結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類存儲(chǔ)，紙質(zhì)檔案應(yīng)進(jìn)行編號(hào)、裝訂，并建立相應(yīng)的索引目錄。（三）評(píng)價(jià)與反饋1.綜合評(píng)價(jià)：考績(jī)檔案管理部門根據(jù)收集到的資料和評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定教師的考績(jī)等級(jí)。考績(jī)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，各等級(jí)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：在師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、教育科研、班級(jí)管理等方面表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有較大貢獻(xiàn)。良好：在各方面表現(xiàn)較好，能夠較好地完成工作任務(wù)，有一定的工作成績(jī)和進(jìn)步。合格：基本能夠履行崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，但在某些方面還存在一些不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。不合格：在師德表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)等方面存在嚴(yán)重問題，不能勝任本職工作。2.反饋溝通：考績(jī)檔案管理部門將考績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給教師本人，并與教師進(jìn)行溝通交流。反饋內(nèi)容應(yīng)包括評(píng)價(jià)結(jié)果、評(píng)價(jià)依據(jù)、優(yōu)點(diǎn)與不足、改進(jìn)建議等，幫助教師了解自己的工作表現(xiàn)，明確努力方向。教師如對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，學(xué)校將組織專門人員進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并給予答復(fù)。（四）結(jié)果應(yīng)用1.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：考績(jī)結(jié)果與教師的績(jī)效工資、獎(jiǎng)金分配等掛鉤，根據(jù)考績(jī)等級(jí)發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)?？伎?jī)優(yōu)秀的教師在績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分配中應(yīng)給予適當(dāng)傾斜，以激勵(lì)教師積極進(jìn)取，提高工作質(zhì)量。2.職稱評(píng)定：考績(jī)檔案作為教師職稱評(píng)定的重要依據(jù)之一。在職稱評(píng)定過程中，學(xué)校將綜合考慮教師的考績(jī)結(jié)果、教學(xué)業(yè)績(jī)、科研成果等因素，優(yōu)先推薦考績(jī)優(yōu)秀、工作業(yè)績(jī)突出的教師晉升職稱。3.崗位晉升：考績(jī)結(jié)果可作為教師崗位晉升的參考依據(jù)。對(duì)于考績(jī)優(yōu)秀、具備較強(qiáng)工作能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，學(xué)校在崗位調(diào)整、晉升時(shí)將予以優(yōu)先考慮，為教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。4.培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)考績(jī)結(jié)果，學(xué)校為教師制定個(gè)性化的培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃。對(duì)于考績(jī)不合格或存在明顯不足的教師，學(xué)校將有針對(duì)性地安排培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)工作，提高業(yè)務(wù)水平；對(duì)于考績(jī)優(yōu)秀的教師，學(xué)校將提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，支持其參加高層次的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。四、考績(jī)檔案的保密與查閱（一）保密規(guī)定1.考績(jī)檔案涉及教師個(gè)人隱私和工作評(píng)價(jià)信息，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格保密?？伎?jī)檔案管理部門及相關(guān)工作人員不得泄露考績(jī)檔案內(nèi)容，確保教師個(gè)人信息安全。2.未經(jīng)教師本人同意，任何人不得擅自查閱、復(fù)印或傳播教師的考績(jī)檔案。因工作需要查閱考績(jī)檔案的，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并嚴(yán)格履行查閱手續(xù)。（二）查閱流程1.查閱申請(qǐng)：因工作需要查閱考績(jī)檔案的人員，應(yīng)填寫《考績(jī)檔案查閱申請(qǐng)表》，詳細(xì)說明查閱目的、查閱內(nèi)容、查閱時(shí)間等，并提交所在部門負(fù)責(zé)人簽字同意。2.審批：申請(qǐng)表經(jīng)所在部門負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批。主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)申請(qǐng)內(nèi)容進(jìn)行審核，批準(zhǔn)后方可查閱。3.查閱登記：查閱考績(jī)檔案時(shí)，考績(jī)檔案管理部門應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)登記查閱人員姓名、查閱時(shí)間、查閱內(nèi)容等信息，并要求查閱人員簽字確認(rèn)。查閱人員應(yīng)嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的查閱范圍和要求進(jìn)行查閱，不得擅自擴(kuò)大查閱范圍或篡改檔案內(nèi)容。4.歸還與保管：查閱完畢后，查閱人員應(yīng)及時(shí)將考績(jī)檔案歸還考績(jī)檔案管理部門，并由管理人員進(jìn)行核對(duì)和簽收。考績(jī)檔案管理部門應(yīng)妥善保管考績(jī)檔案，防止檔案丟失、損壞或泄露。五、考績(jī)檔案的保存期限考績(jī)檔案應(yīng)長(zhǎng)期保存，以便為學(xué)校對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等提供歷史依據(jù)。電子檔案應(yīng)定期進(jìn)行備份，確保數(shù)據(jù)安全；紙質(zhì)檔案應(yīng)妥善保管，存放于專門的檔案柜