第1頁/共1頁七年級語文試卷2024——2025學(xué)年度（下）考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用（滿分17分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.惶恐（huáng）宛轉(zhuǎn)（wǎn）震悚（shǒng）鋒芒必露（bì）B.淳樸（chún）亙古（gèng）斑斕（lán）契而不舍（qiè）C.煩鎖（suǒ）取締（tì）糟糕（zāo）自出心裁（cái）D.峭壁（qiào）荒僻（pì）晌午（shǎng）言外之意（yì）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.

震悚（shǒng）——sǒng；鋒芒必露（bì）——畢；B．亙古（gèng）——gèn；契而不舍（qiè）——鍥；C．煩鎖（suǒ）——瑣；取締（tì）

——dì；故選D。2.選出依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）勞碌中的人們不會忽略一粥一飯的巧妙安排。莊稼人擅長在鄉(xiāng)野，應(yīng)季而為，少了雕琢，卻多了質(zhì)樸和率真。那些樸實(shí)而味美的餐食蘊(yùn)含著一個(gè)道理：對生活報(bào)以熱愛，就算簡簡單單的家常飯菜，也有一份濃淡的煙火氣。A.因地制宜隨性只有適宜 B.就地取材隨意只有適宜C.就地取材隨性只要相宜 D.因地制宜隨意只要相宜【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。第一空，因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧＞偷厝〔模涸诒镜卣倚枰牟牧?。根?jù)“莊稼人擅長在鄉(xiāng)野”的提示，選“就地取材”恰當(dāng)。第二空，隨性：依隨自己的心情，不迎合，不造作，按照自己所思所想而行事。隨意：隨著自己的意愿。根據(jù)“應(yīng)季而為，少了雕琢”的提示，選“隨性”恰當(dāng)?！爸灰焙汀熬汀贝钆?，“濃淡”“相宜”搭配。故選C。3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）成長是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放□因?yàn)槌砷L，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。不要為融進(jìn)泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一種成長。生命存在的過程中并非不是所有的成長都有著明朗的色調(diào)。有些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。A.“成長”是名詞，“明天”是代詞，“因?yàn)椤笔歉痹~。B.“就”與“也”詞性相同，均是動(dòng)詞。C.文段中的口處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號是“：”。D.文段中劃橫線的句子是一個(gè)病句，應(yīng)去掉“并非”或者“不是”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞性、標(biāo)點(diǎn)、病句。A.有誤，“明天”是名詞，“因?yàn)椤笔墙樵~；B.有誤，“就”“也”是副詞；C.有誤，文段中的□處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號是“；”，因?yàn)榍昂笫莾蓚€(gè)并列句；故選D。文學(xué)文化常識與名著閱讀（5分）4.下列各項(xiàng)中表述不正確一項(xiàng)是（）A.“卿”是古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。B.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。C.《黃河頌》《土地的誓言》都寫于抗日戰(zhàn)爭期間，以文化的形式激發(fā)中國軍民的抗日熱情。《老山界》是發(fā)生在紅軍長征路上的故事。D.祥子和虎妞成親后，虎妞不讓祥子拉車，讓他去放高利貸，祥子堅(jiān)持出去拉車?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)和文化常識。D.“讓他去放高利貸”不正確?！恶橊勏樽印返诎苏聦懜邒寗裣樽影彦X拿去放高利貸或存進(jìn)銀行，祥子無動(dòng)于衷。《駱駝祥子》第十五章寫虎妞在毛家灣一個(gè)大雜院里租到兩間小北房，準(zhǔn)備了結(jié)婚的一切物事，定了喜日，給錢讓祥子去買了新衣，他們倆就這樣結(jié)合了。祥子希望虎妞拿錢給他買車，而虎妞卻不要他繼續(xù)拉車，讓他去向劉四爺賠罪，希望重新回到劉家。祥子認(rèn)為這樣做不體面，說什么也不干，堅(jiān)決要出去拉車?；㈡ま植贿^他，只得同意；故選D。名著閱讀5.名著閱讀①這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲憊。②“吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。③“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢?、芤粋€(gè)中年的車夫開開了點(diǎn)門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”⑤老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進(jìn)門，他拿起來一個(gè)：“小馬兒，乖乖，給你！”⑥老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。⑦祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！第一處劃線句能看出祥子是一個(gè)_______的人，第二處劃線句能讀出祥子_______和_______的心理。（此題要求每空分別用一個(gè)詞語回答）【答案】①.善良、熱心、②.悲哀（難過、同情）、③.迷惘（茫然、憂傷）【解析】【詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合第一處劃線句子“聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：‘吃吧！’”可知，當(dāng)祥子聽到老車夫說餓，他馬上跑出去買包子給老車夫吃，可見祥子是一個(gè)心地善良、熱心助人的人；結(jié)合第二處劃線句子“在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來”分析，這是祥子看到老馬祖孫之后的內(nèi)心感想，“在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去”，祥子看到小馬兒就想起了自己的過去，表現(xiàn)了祥子內(nèi)心的悲哀與難過，看到小馬兒還過著自己以前的生活，對他的遭遇感到同情；“在老者身上，似乎看到了自己的將來”指祥子透過老馬這個(gè)老車夫的遭遇，想到了自己以后也會成為這樣的一個(gè)老車夫，可能也會有老馬這樣的遭遇，表現(xiàn)了他內(nèi)心的憂傷，對未來感到迷惘與茫然。據(jù)此概括作答。6.古詩文默寫（1）________，關(guān)山度若飛。（2）楊花榆莢無才思，______________。（3）故園東望路漫漫，________________。（4）________，彈琴復(fù)長嘯。（5）《秋詞》中描寫秋天美景的詩句是：________，________。【答案】①.萬里赴戎機(jī)②.惟解漫天作雪飛③.雙袖龍鐘淚不干④.獨(dú)坐幽篁里⑤.晴空一鶴排云上⑥.便引詩情到碧霄【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“赴”“惟”“解”“幽篁”“霄”等字詞容易寫錯(cuò)。二、古詩文閱讀（17分）（一）7.閱讀下面兩首詩，完成小題?！炯住恳褂昙谋崩钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！疽摇烤旁戮湃諔浬綎|兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。下面對兩首詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】【乙】兩詩體裁上都是七言絕句，【甲】詩中的“寄”和【乙】詩中的“異”都表明他們身在異鄉(xiāng)，表達(dá)自己對親人的思念之情。B.【甲】詩的后兩句運(yùn)用實(shí)寫展現(xiàn)了詩人與親人團(tuán)聚的美好場面，【乙】詩的后兩句將對親人的眷戀融在了茱萸中。C.【乙】詩前兩句一個(gè)“獨(dú)”字，寫盡了在異鄉(xiāng)的孤寂之情；兩個(gè)“異”字形成強(qiáng)烈藝術(shù)效果，情感噴薄欲出。D.【甲】詩前兩句由一問一答，寫到眼前景色，寓情于景，“問歸期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀和無奈。【答案】B【解析】【導(dǎo)語】李商隱《夜雨寄北》以問答起筆，借巴山夜雨之景抒羈旅愁思，又以未來團(tuán)聚剪燭夜話之虛景，反襯當(dāng)下孤獨(dú)，時(shí)空交織中盡顯纏綿悱惻。王維《九月九日憶山東兄弟》直抒異鄉(xiāng)逢節(jié)之孤寂，“倍思親”道盡游子心聲，末句遙想兄弟登高插茱萸少己一人，將思念化作具體畫面，真摯動(dòng)人。【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容、寫法及情感。B.由甲詩“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”可知，此句并非實(shí)寫，而是詩人想象與親人團(tuán)聚后一起剪燭西窗、回憶當(dāng)下巴山夜雨情景的虛寫，并非展現(xiàn)詩人與親人團(tuán)聚的美好場面；由乙詩“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”可知，詩句是將對親人的思念之情寄托在想象兄弟登高插茱萸卻少自己這一場景中，并非將眷戀融在茱萸中。所以本項(xiàng)理解不正確。故選B。（二）（14分）閱讀下面兩篇選文，完成小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春笥弥旃P圈批日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ)；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。8.下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.余近日以軍務(wù)倥傯亦不肯以明日有事B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪故必忙里偷閑而為之C.士別三日日必了此功課為佳D.權(quán)謂呂蒙曰謂有明日可補(bǔ)9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）看后用朱筆圈批日必了此功課為佳11.甲乙兩文都講到了讀書的作用。甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“________”這一舉動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長進(jìn)；乙文則指出讀書可以傳承“詩禮”家風(fēng)，培養(yǎng)“_______”品質(zhì)?！敬鸢浮?.A9.（1）我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了（2）這樣堅(jiān)持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒什么感到苦的）10.看后/用朱筆圈批/日必了此功課為佳11.①.結(jié)友②.有恒（勤樸）【解析】【導(dǎo)語】【甲】文以孫權(quán)勸學(xué)、呂蒙進(jìn)步的故事，生動(dòng)說明學(xué)習(xí)能改變?nèi)说牟怕?；【乙】文則以家書形式，強(qiáng)調(diào)持之以恒的讀書習(xí)慣對品格塑造的作用。兩文都采用對話/自述方式，語言簡潔有力，甲文的歷史典故與乙文的個(gè)人體悟形成互補(bǔ)，共同詮釋“讀書改變?nèi)松钡闹黝}。選文兼具故事性與說理性，適合初中生理解讀書的實(shí)用價(jià)值和修身意義。【8題詳解】本題考查一詞多義。A.都是介詞，因?yàn)椋籅.動(dòng)詞，成為/動(dòng)詞，做；C.名詞，天/名詞作狀語，每天；D.動(dòng)詞，對……說/動(dòng)詞，認(rèn)為；故選A?！?題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）但，只；涉獵，粗略地閱讀；見，了解；往事，歷史；耳，罷了。（2）如是，像這樣；數(shù)，多，幾；未嘗，不曾；亦，也?！?0題詳解】本題考查文言斷句。句意：看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點(diǎn)批注，每天以完成這件事情為最好?！翱春蟆迸c“用朱筆圈批”為承接關(guān)系，中間應(yīng)斷開；“日必了此功課為佳”句意完整，是結(jié)果；故斷句：看后/用朱筆圈批/日必了此功課為佳?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。一空，古代往往結(jié)交志同道合的人為朋友，甲文“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”，通過魯肅與呂蒙結(jié)為朋友才分別，側(cè)面表現(xiàn)呂蒙經(jīng)孫權(quán)勸導(dǎo)后讀書，進(jìn)步驚人。本空填“結(jié)友”。二空，根據(jù)提示“傳承‘詩禮’家風(fēng)”，找到乙文“吾家本詩禮門閥，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源”，其意思是：我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅(jiān)持又是勤樸的根本?？梢娮x書可以培養(yǎng)勤樸、堅(jiān)持的精神品質(zhì)，即“勤樸、有恒”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。【乙】我最近因?yàn)檐妱?wù)繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅(jiān)持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點(diǎn)批注，每天以完成這件事情為最好。有時(shí)遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補(bǔ)上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時(shí)間來完成這件事情。然而這個(gè)計(jì)策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時(shí)來完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補(bǔ)；也不會因?yàn)槊魈煊惺?，今天提前完成。像這樣堅(jiān)持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）。12.閱讀選文，完成問題。近年來，閱讀與文化、教育等產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，催生了多樣的文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了閱讀的跨界融合和創(chuàng)新發(fā)展……【材料一】為建設(shè)書香沈陽、滿足群眾多樣化的文化需求，沈陽市自2021年啟動(dòng)城市書房建設(shè)工作。截至目前，沈陽市已建成城市書房28座?！跋啾葌鹘y(tǒng)閱讀空間，城市書房距離社區(qū)近、服務(wù)時(shí)間長、書籍內(nèi)容新?！鄙蜿柺形幕糜魏蛷V播電視局黨組書記、局長劉克斌說，“城市書房在智慧服務(wù)、文化展示、公共活動(dòng)等方面各具特色，正成為市民享受文化生活的新選擇?！薄ㄟx自《人民日報(bào)》）【材料二】在城市書房建設(shè)過程中，沈陽市充分考慮歷史、工業(yè)、科技等特色元素，打造了一批風(fēng)格各異、特色鮮明的主題城市書房。位于大東區(qū)的“時(shí)代文倉城市書房”，是由舊東貿(mào)庫改造而成。東貿(mào)庫是1950年開始建設(shè)的第一代倉儲園區(qū)，是沈城現(xiàn)存建設(shè)年代最早、規(guī)模最大、保存最完整的民用倉儲建筑群。2021年，時(shí)代文倉城市書房改造完成后，成為工業(yè)建筑成功轉(zhuǎn)化的沈陽新文化地標(biāo)?！凹t梅產(chǎn)業(yè)園”城市書房也是由廢舊廠房改造的，這里原來是紅梅味精廠發(fā)酵過濾車間，斑駁的紅磚墻面、半圓式的穹頂，保留了車間原有的基本外形和框架結(jié)構(gòu)，再以復(fù)古文藝風(fēng)重新裝修。在沈陽，這種充分利用工業(yè)閑置廠房、老舊歷史建筑，通過盤活、整合、修繕等方式，建設(shè)成為具有地域特色、符合百姓需求的個(gè)性化城市書房還有很多，比如“奉天記憶”書房，是利用原沈陽自行車飛輪廠車間改造而成；“知舍書房”是由廢棄鍋爐房改造而成；“奉天工場”書房，保留了老廠房原汁原味的工業(yè)風(fēng)格，充分體現(xiàn)出工業(yè)文化“老字號”元素。文化元素融入設(shè)計(jì)，讓沈陽的城市書房更加迷人。走進(jìn)和平區(qū)老北市漢字主題書房，首先映入眼簾的是“書、編、冊、典”4個(gè)甲骨文字裝飾的影壁墻。移步換景，漢字演化歷史的具象化展現(xiàn)隨處可見，掃碼輸入編碼，就能聽到講解。書房還引進(jìn)國家藝術(shù)基金項(xiàng)目“讓你愛上中國字”，為公共文化服務(wù)注入豐富的文化養(yǎng)分，同時(shí)以其專業(yè)性滿足了讀者在某一領(lǐng)域獲得專業(yè)知識的需求。這里每年開展不少于60場漢學(xué)文化及讀寫研訓(xùn)等活動(dòng)，讀者在閱讀之外，還能參與寫字、喝茶、賞藝、觀展、品咖啡、聽講座、看藏品等活動(dòng)。不僅營造了漢字之美的獨(dú)特氛圍，更展現(xiàn)了具有多維價(jià)值的文化自信?！ㄟx自《沈陽日報(bào)》）【材料三】當(dāng)前，城市書房是城市里除學(xué)校、公共圖書館外開展公共教育活動(dòng)的重要場所。接下來，沈陽市將這樣做——做法1：推動(dòng)城市書房活動(dòng)信息共享，實(shí)現(xiàn)全市公共文化服務(wù)體系與城市書房圖書通借通還，切實(shí)提高圖書資源和閱讀空間的使用效益。做法2：優(yōu)化“沈陽全民閱讀”公眾號功能，增設(shè)“城市書房活動(dòng)”專欄，實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)信息共享。做法3：利用好年輕人喜愛的流量媒體平臺，全面推介城市書房的地域、特色等基本情況，進(jìn)一步破解城市書房的流量密碼，增強(qiáng)讀者黏性，更好地引導(dǎo)市民養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣。（選自《沈陽日報(bào)》）（1）對選文內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）A.沈陽市自2021年啟動(dòng)城市書房建設(shè)工作，計(jì)劃建成城市書房28座。B.“時(shí)代文倉城市書房”是由沈城現(xiàn)存建設(shè)年代最早、規(guī)模最大、保存最完整的民用倉儲建筑群——東貿(mào)庫改造而成。C.文化元素的融入，讓城市書房更加迷人?！胺钐煊洃洝睍烤褪谴祟愋偷拇怼.沈陽市將實(shí)現(xiàn)部分區(qū)域公共文化服務(wù)體系與城市書房圖書通借通還。（2）四月書香氣，氤氳沈陽城。請結(jié)合材料內(nèi)容為城市書房寫一句宣傳標(biāo)語。要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（3）某“親子研學(xué)營”火熱招募中，假如你是項(xiàng)目推介官，請根據(jù)材料二內(nèi)容為咨詢者規(guī)劃理想的書房去處。咨詢者：我想讓孩子在閱讀的同時(shí)，更好地領(lǐng)略漢字文化的魅力。你：推薦您去_________________，因?yàn)槟抢颻____________【答案】（1）B（2）示例：開啟心靈之窗，書屋陪伴成長。（3）①.和平區(qū)老北市漢字主題書房②.可以聽到漢字演化歷史的具象化講解；還可以觀看國家藝術(shù)基金項(xiàng)目“讓你愛上中國字”；每年還可以參加不少于60場漢學(xué)文化及讀寫研訓(xùn)等活動(dòng)。總之，那里不僅營造了漢字之美的獨(dú)特氛圍，更展現(xiàn)了具有多維價(jià)值的文化自信。【解析】【小問1詳解】本題考查理解與辨析。A.“計(jì)劃建成城市書房28座”有誤，材料一原文是“沈陽市自2021年啟動(dòng)城市書房建設(shè)工作。截至目前，沈陽市已建成城市書房28座”；C.有誤，根據(jù)材料二第四段“在沈陽，這種充分利用工業(yè)閑置廠房、老舊歷史建筑，通過盤活、整合、修繕等方式，建設(shè)成為具有地域特色、符合百姓需求個(gè)性化城市書房還有很多，比如‘奉天記憶’書房，是利用原沈陽自行車飛輪廠車間改造而成；‘知舍書房’是由廢棄鍋爐房改造而成；‘奉天工場’書房，保留了老廠房原汁原味的工業(yè)風(fēng)格，充分體現(xiàn)出工業(yè)文化‘老字號’元素”可知“奉天工場”是具有地域特色的書房的代表；D.有誤，根據(jù)材料三第二段“接下來，沈陽市將這樣做——做法1：推動(dòng)城市書房活動(dòng)信息共享，切實(shí)提高圖書資源和閱讀空間的使用效益”可知是“全市”而非“部分區(qū)域”；故選B?！拘?詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。根據(jù)宣傳標(biāo)語的特點(diǎn)和提示“四月書香氣，氤氳沈陽城”，沈陽市充分考慮歷史、科技等特色元素、特色鮮明的主題城市書房”等內(nèi)容。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，墨香盈袖。示例：①與經(jīng)典為伴，為人生奠基（對偶）；②理想的書籍是智慧的鑰匙（比喻）?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。根據(jù)咨詢者“我想讓孩子在閱讀的同時(shí)，更好地領(lǐng)略漢字文化的魅力”的實(shí)際情況，結(jié)合材料二第五段“走進(jìn)和平區(qū)老北市漢字主題書房，首先映入眼簾的是‘書、編、冊、典’4個(gè)甲骨文字裝飾的影壁墻。移步換景，漢字演化歷史的具象化展現(xiàn)隨處可見，掃碼輸入編碼，就能聽到講解。書房還引進(jìn)國家藝術(shù)基金項(xiàng)目‘讓你愛上中國字’，為公共文化服務(wù)注入豐富的文化養(yǎng)分，同時(shí)以其專業(yè)性滿足了讀者在某一領(lǐng)域獲得專業(yè)知識的需求”“這里每年開展不少于60場漢學(xué)文化及讀寫研訓(xùn)等活動(dòng)，讀者在閱讀之外，還能參與寫字、喝茶、賞藝、觀展、品咖啡、聽講座、看藏品等活動(dòng)”“不僅營造了漢字之美的獨(dú)特氛圍，更展現(xiàn)了具有多維價(jià)值的文化自信”可知，可推薦走進(jìn)和平區(qū)老北市漢字主題書房，理由：可以聽到漢字演化歷史的具象化講解；還可以觀看國家藝術(shù)基金項(xiàng)目“讓你愛上中國字”；每年還可以參加不少于60場漢學(xué)文化及讀寫研訓(xùn)等活動(dòng)。總之，那里不僅營造了漢字之美的獨(dú)特氛圍，更展現(xiàn)了具有多維價(jià)值的文化自信。（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面各題。十五歲的月亮劉檸檸①十五歲的我，像一只困獸，在教室里走來走去。②教室里只剩下我一個(gè)人，正是晚飯時(shí)間，同學(xué)們踩著鈴聲沖向食堂，端飯，打水去宿舍。學(xué)校三面環(huán)山，山上是學(xué)農(nóng)基地。上中學(xué)后每個(gè)學(xué)期，我們都要不定期在山上勞動(dòng)。但是這個(gè)學(xué)期，我不用再去勞動(dòng)，因?yàn)樯铣跞?，初三和畢業(yè)班，是兩個(gè)令人緊張的詞語。我煩躁不安，因?yàn)槲蚁虬嘀魅握埣倩丶?，被拒絕了。他板著臉對我說：“沒事不要隨便請假，才星期三！”③看著老師走向食堂的背影，我?guī)缀踅^望了，我想回家，想吃母親做的熱飯菜，想在自家的熱被窩里好好睡一覺。進(jìn)入初三一個(gè)多月，我沒有睡過一個(gè)好覺，我們班的教室在二樓西頭的最后一間。學(xué)校依山而建，從教學(xué)樓一樓去食堂，要走十幾級臺階，食堂前面有一個(gè)花壇，花壇緊挨著教學(xué)樓，比二樓的教室只矮一點(diǎn)點(diǎn)。我曾見過幾個(gè)調(diào)皮的男生，懶得走樓梯，趁老師不注意，直接從教室走廊上往下跳到花壇里，再去食堂。④我沖出教室，不知從哪里來的膽量和勇氣，學(xué)著那些調(diào)皮男生的樣子，站在走廊的水泥欄桿上，朝著花壇跳下去。我栽在花壇里，打了一個(gè)滾，把一叢菊花砸得東倒西歪。我得意地爬起來，朝站在走廊上的同學(xué)們笑笑。一個(gè)要好的同學(xué)把書包甩給了我。⑤六七里山路，一直走到太陽落山，周遭的樹林變成一幅巨大的黑白寫意畫。一輪白月亮掛在深藍(lán)的天上，模模糊翔的，似乎離我很遠(yuǎn)。⑥到家時(shí)，我早已饑腸轆轆。母親炒了一碗油飯，我大口大口地吃起來，她坐在我而前，摸摸我的額頭，柔聲問我哪里不舒服。我說：“沒哪里不舒服啊！”母親的臉色變得有點(diǎn)難看，不停地?cái)?shù)落我，內(nèi)容無非就是教育我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我理頭吃飯，沒有理會。⑦門外傳來父親的聲音，我站在廚房門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看不到父親的臉，只看見月光下一個(gè)從田埂上走過來的黑色影子，上身前傾，背部高高隆起，像一只單峰駱駝。父親并不是駝背，他生性勤勞，如果回家的路經(jīng)過樹林，他會順手撿些枯枝木柴捆好了背回家。⑧父親看到我的第一句話是：“向老師請假沒？”我答不上來?！芭?！”我的臉上重重地挨了一巴掌。他似乎還不解恨，抓起門后的掃帚，朝我撲過來。父親一邊打一邊罵我小小年紀(jì)就學(xué)會逃學(xué)，長大了肯定是個(gè)沒用的人。⑨我捂著火辣辣的臉，不爭氣的淚水奔涌而出。我流淚，不是因?yàn)楸淮蚝蟮耐?，而是父親罵我的話。一直以來我的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，這一次，僅僅因?yàn)榛丶?，我就成了一個(gè)逃學(xué)的壞孩子。我背起書包，搖搖晃晃地走出家門。⑩月亮真好，又圓又大，像一面明晃晃的鏡子，安安靜靜地鑲嵌在夜空中，一陣涼風(fēng)吹過，月光下樹影婆娑，四周靜極了，偶爾幾聲蟲鳴，猶如優(yōu)美的小夜曲。我沒有心情欣賞這份詩意?；秀遍g，我聽見有人呼喚我的名字，越來越近。那是父親和大表哥的聲音。我拐進(jìn)樹林，蹲在一片灌木叢里，他們走遠(yuǎn)了，我才站起來。我打算去學(xué)校。如果去外婆家或者姑媽家，最后都會被她們交到父親手上。?我在樹下穿行，月亮在樹梢穿梭，樹木栽下更多的樹蔭，覆蓋著我。很快，我走出了這片小樹林，來到山腳下的一個(gè)水塘邊，我在水邊坐了一會兒，冰盤似的月亮照在水里，越發(fā)顯得恬靜而飽滿。我忘了身上的痛，傷心也不見了，撿起一塊石頭，朝水中央的月亮砸過去，剎那間，滿池小星星閃閃發(fā)光。?來到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們還在上晚自習(xí)，我跑到操場上，那里空無一人，操場和學(xué)農(nóng)基地之間，有一道又寬又深的溝，我跳下去，坐在溝里，靜靜地等著下課后跟著同學(xué)們一起進(jìn)寢室。?我一進(jìn)寢室，同學(xué)們紛紛擁上來問我去哪了。原來，父親來學(xué)校找過我。然后老師來了，站在門外大聲問我回寢室沒有。我出來回答了他。他說，我父親等著他回電話。?第二天早上，我去教室上早自習(xí)。我看見，教室門口站著一個(gè)人，披了一身細(xì)細(xì)密密的小水珠，蓬亂的頭發(fā)，眼窩深陷，訥訥地，穿著一件破了袖子的外衣，一雙舊解放鞋上沾滿了濕潤的黃土，這是我父親，他把一罐頭瓶腌菜遞給我。他的手很涼，粗糙得仿佛腐朽枯干的老樹皮。我的心好像被什么扯了一下，“爸爸！”這一句堵了我一夜的最簡單的話，在我心里上下左右打轉(zhuǎn)，停在嘴里，又被我咽了回去。?他在我面前站了不到一分鐘，臨走時(shí)，我看見他的嘴唇動(dòng)了幾下，似乎想說什么，最終什么也沒說。?我低下頭，一大串眼淚摔碎在我的腳背上，就像那一夜的水塘里，我砸碎的月亮。（選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）13.梳理文章內(nèi)容，填寫下面的表格。時(shí)間主要情節(jié)在學(xué)校_________到家后“我”遭到母親的數(shù)落和父親的巴掌，走出家門。第二天早上_________14.選文第④段畫線句運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？15.請從描寫的角度賞析選文第⑩段畫線句子。16.請分析下面句子中兩次流淚分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。（1）我捂著火辣辣的臉，不爭氣的淚水奔涌而出。（2）我低下頭，一大串眼淚摔碎在我的腳背上，就像那一夜的水塘里，我砸碎的月亮。17.結(jié)合選文，試從結(jié)構(gòu)、修辭、主題三個(gè)方面分析題目“十五歲的月亮”的妙處?！敬鸢浮?3.①.“我”向老師請假被拒絕，沖動(dòng)之下逃學(xué)回家。②.“我”看到憔悴的父親為“我”送腌菜，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。14.運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”急于回家的迫切心情和逃學(xué)成功的得意之情。15.環(huán)境描寫，描寫了安靜優(yōu)美的月夜景色（或渲染了月夜安靜美好的氣氛），反襯“我”難過煩亂的心情。16.（1）作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，“我”自尊、要強(qiáng)，父親的打罵讓“我”氣憤、委屈。（2）面對父親為“我”做的一切，“我”為自己的任性而悔恨（后悔、愧疚），為父親對“我”的關(guān)愛而感動(dòng)。17.結(jié)構(gòu)上：“月亮”作為線索，貫穿全文。修辭上：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出十五歲的“我”沖動(dòng)任性，情感豐富（文中所寫的月亮一直在變化，用月亮的變化比喻十五歲的“我”心思情感的變化）。主題上：表達(dá)了“我”對十五歲的自己任性行為的悔悟及對父愛的理解、感恩。【解析】【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合②段“學(xué)校三面環(huán)山，山上是學(xué)農(nóng)基地。上中學(xué)后每個(gè)學(xué)期，我們都要不定期在山上勞動(dòng)。但是這個(gè)學(xué)期，我不用再去勞動(dòng)，因?yàn)樯铣跞?，初三和畢業(yè)班，是兩個(gè)令人緊張的詞語。我煩躁不安，因?yàn)槲蚁虬嘀魅握埣倩丶?，被拒絕了。他板著臉對我說：‘沒事不要隨便請假，才星期三’”、③段“看著老師走向食堂的背影，我?guī)缀踅^望了，我想回家，想吃母親做的熱飯菜，想在自家的熱被窩里好好睡一覺”、④段“我沖出教室，不知從哪里來的膽量和勇氣，學(xué)著那些調(diào)皮男生的樣子，站在走廊的水泥欄桿上，朝著花壇跳下去”可知，上初三的“我”因請假回家被班主任拒絕而煩躁不安，看到同學(xué)從教室走廊跳到花壇去食堂，“我”也大膽效仿翻墻逃學(xué)。據(jù)此概括：“我”向老師請假被拒絕，沖動(dòng)之下逃學(xué)回家。二空，結(jié)合?段“第二天早上，我去教室上早自習(xí)。我看見，教室門口站著一個(gè)人，披了一身細(xì)細(xì)密密的小水珠，蓬亂的頭發(fā)，眼窩深陷，訥訥地，穿著一件破了袖子的外衣，一雙舊解放鞋上沾滿了濕潤的黃土，這是我父親，他把一罐頭瓶腌菜遞給我。他的手很涼，粗糙得仿佛腐朽枯干的老樹皮。我的心好像被什么扯了一下，‘爸爸！’這一句堵了我一夜的最簡單的話，在我心里上下左右打轉(zhuǎn)，停在嘴里，又被我咽了回去”、?段“我低下頭，一大串眼淚摔碎在我的腳背上，就像那一夜的水塘里，我砸碎的月亮”可知，第二天早上父親冒雨來給“我”送腌菜，“我”內(nèi)心激動(dòng)卻未喊出“爸爸”，只低頭落淚。據(jù)此可得：“我”看到憔悴的父親為“我”送腌菜，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤?！?4題詳解】本題考查描寫方法及作用。結(jié)合第④段畫線句“我栽在花壇里，打了一個(gè)滾，把一叢菊花砸得東倒西歪。我得意地爬起來，朝站在走廊上的同學(xué)們笑笑”可知，這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫?！霸浴薄按蛄艘粋€(gè)滾”“砸”等動(dòng)詞為動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”跳向花壇后的狼狽模樣，展現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)行為的莽撞。“得意地笑笑”則是神態(tài)描寫，表現(xiàn)出“我”成功跳下來后的沾沾自喜和自以為是的心理。這些描寫方法一方面讓讀者能夠直觀地感受到“我”當(dāng)時(shí)的行為和狀態(tài)，另一方面也為后文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，突出了“我”年少時(shí)的沖動(dòng)和不成熟。【15題詳解】本題考查環(huán)境描寫結(jié)合第⑩段畫線句“月亮真好，又圓又大，像一面明晃晃的鏡子，安安靜靜地鑲嵌在夜空中，一陣涼風(fēng)吹過，月光下樹影婆娑，四周靜極了，偶爾幾聲蟲鳴，猶如優(yōu)美的小夜曲”可知，這段話運(yùn)用了環(huán)境描寫。通過對月亮“又圓又大，像一面明晃晃的鏡子，安安靜靜地鑲嵌在夜空中”的形象描繪，以及“月光下樹影婆娑”“偶爾幾聲蟲鳴，猶如優(yōu)美的小夜曲”等細(xì)節(jié)描寫，營造出一種寧靜、優(yōu)美、詩意的氛圍。這種美好的環(huán)境描寫與“我”當(dāng)時(shí)悲傷、委屈、憤怒的心情形成鮮明的對比，更加襯托出“我”內(nèi)心的痛苦和煩惱，凸顯了“我”因?yàn)楦赣H的打罵而產(chǎn)生的復(fù)雜情緒，也為下文“我”心情的逐漸轉(zhuǎn)變做了鋪墊?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）結(jié)合⑧段“父親看到我的第一句話是：‘向老師請假沒？’我答不上來?！荆　业哪樕现刂氐匕ち艘话驼?。他似乎還不解恨，抓起門后的掃帚，朝我撲過來。父親一邊打一邊罵我小小年紀(jì)就學(xué)會逃學(xué)，長大了肯定是個(gè)沒用的人”可知，這里的流淚表現(xiàn)了“我”的委屈和傷心?！拔摇眱H僅因?yàn)橄牖丶揖捅桓赣H打罵并被說成是逃學(xué)的壞孩子，一直以來學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“我”無法接受父親這樣的誤解和責(zé)罵，所以流下了委屈的淚水。（2）結(jié)合?段“第二天早上，我去教室上早自習(xí)。我看見，教室門口站著一個(gè)人，披了一身細(xì)細(xì)密密的小水珠，蓬亂的頭發(fā)，眼窩深陷，訥訥地，穿著一件破了袖子的外衣，一雙舊解放鞋上沾滿了濕潤的黃土，這是我父親，他把一罐頭瓶腌菜遞給我。他的手很涼，粗糙得仿佛腐朽枯干的老樹皮”、?段“他在我面前站了不到一分鐘，臨走時(shí)，我看見他的嘴唇動(dòng)了幾下，似乎想說什么，最終什么也沒說”可知，這里的流淚更多的是“我”的愧疚和感動(dòng)。看到父親一大早站在教室門口，蓬亂的頭發(fā)、深陷的眼窩，以及那雙粗糙如老樹皮的手，“我”意識到父親對自己的關(guān)心和愛，之前對父親的怨恨頓時(shí)化為愧疚。同時(shí)，父親欲言又止的樣子也讓“我”感動(dòng)，所以流下了愧疚又感動(dòng)的淚水?！?7題詳解】本題考查標(biāo)題賞析。結(jié)構(gòu)方面：“十五歲的月亮”在文中多次出現(xiàn)，結(jié)合⑤段“一輪白月亮掛在深藍(lán)的天上”、?段“冰盤似的月亮照在水里”等內(nèi)容可知，“十五歲的月亮”在文中多次出現(xiàn)，月亮的出現(xiàn)貫穿了“我”從離校回家到返校的整個(gè)過程，起到了線索作用，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰完整。修辭方面：題目“十五歲的月亮”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“十五歲的月亮”比喻十五歲的“我”沖動(dòng)任性。同時(shí)，月亮象征著美好、溫暖和親情。十五歲的“我”在經(jīng)歷了與父親的沖突、離家出走等波折后，最終感受到了父親深沉的愛，就如同月亮在黑暗中灑下光輝。以“十五歲的月亮”為題，增添了文章的詩意和美感。主題方面：“十五歲的月亮”強(qiáng)調(diào)了十五歲這個(gè)特殊的年齡階段，在這個(gè)階段“我”的內(nèi)心充滿了迷茫、沖動(dòng)和對家庭溫暖的渴望。月亮的陰晴圓缺也如同“我”的心情和經(jīng)歷，從開始的離家時(shí)覺得月亮模模糊糊離自己很遠(yuǎn)，到后來水塘邊看到月亮感到恬靜，再到最后看到父親時(shí)心中的復(fù)雜情感，月亮見證了“我”的成長和內(nèi)心的變化，突出了青春成長與親情的主題。（三）（11分）滿樹槐花飄香來王溱①每年的五月都是鮮花繁盛的時(shí)節(jié)，各種花卉五顏六色競相開放，爭奇斗艷。②我最喜歡的還是槐花?；被ㄅc我有緣，我是聞著它的清香長大的。當(dāng)年我居住在一個(gè)大雜院，門口有一條很寬的馬路。上世紀(jì)50年代中期，城里搞綠化建設(shè)，在馬路兩側(cè)種上了清一色的槐樹。來年槐花盛開時(shí)，猶如一條鮮花怒放的走廊，又像是撐起兩排翠綠、雪白相間的巨傘，十分壯觀。那年我恰好出生。③每年，槐樹枝露出綠芽，鄰居們就知道暖春離我們不遠(yuǎn)了，上了年紀(jì)的鄰居就會拿著馬扎子坐在槐樹下透氣、養(yǎng)神。等到槐樹枝上長滿了綠色間或有些黃白色的骨朵時(shí)，就意味著槐花盛開在即。常常是白天還只看到樹枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)骨朵，經(jīng)過一夜“發(fā)力”，第二天整棵樹便掛滿了花朵。那淡淡的黃白色花瓣，素雅、清新，空氣中彌漫著沁人心脾的香氣，令人陶醉。④槐花開，鄰居們便開始享受歡愉的時(shí)光。傍晚，下了班的，在家休息的，或是放了學(xué)的孩子們，便圍聚在槐樹下，大人們或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一邊喝著茶水吸著自卷煙，一邊對蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足。有喜歡嘗鮮的，順手摘幾朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，圍著槐樹跑來跑去，又是捉迷藏，又是“過家家”，歡笑聲在整條馬路上回蕩。不過這溫馨的時(shí)光很短暫。槐花花期不長，一般十天八日，最多不超過半月。欣賞過后，鄰居們便拿著竹竿，端著小盆開始采摘，高處夠不著，干脆扛來梯子。褪去花朵的槐樹像是卸去了沉重的負(fù)擔(dān)，顯得更加挺拔干練。它一定是在調(diào)整狀態(tài)，積蓄力量，以便來年再現(xiàn)繁榮。⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院鄰居最拿手的是用槐花包包子。用槐花包包子，肉必須放得多，五花肉最好，因?yàn)榛被ㄏ灿退?，肉放少了就沒有香噴噴的滋味。過去生活條件不好，鄰居們都舍不得放肉，所以很難蒸出那種香味，但于那時(shí)，卻是我們最難得的美味。我們院里有戶姓張的人家，老爸是七級工，掙錢多，老媽又比較舍得花錢，所以他們家的槐花包子最上“檔次”。每當(dāng)包子一出鍋，濃郁的香味就飄散出來，那肉香裹著槐花的味道，全院都聞得到，真是太誘惑人了！好在他們家人大方，每次都分些給鄰居們品嘗，一家一兩個(gè)雖不多，但情誼在，鄰居們是很感激的，至今仍念念不忘。⑥槐樹美麗芳香的槐花還讓人既飽眼福，也大快朵頤，而且生命力強(qiáng)。在人們眼中，槐樹還是祥瑞的象征——“門前一棵槐，不是招寶，就是進(jìn)財(cái)”。在我的家鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)卣虻刂埔?，專門在山洼處開辟了一個(gè)園子，一氣栽種了上萬畝槐樹，名曰“槐花園”，在這里每年都要舉辦槐花節(jié)。每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹，掛著讓人感到震撼卻又美麗動(dòng)人的花朵，地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無邊的天然地毯。在如此美麗壯觀的園子里徜徉，仿佛置身于夢境，怎能不讓人生出對大自然的感恩之情？（有刪改）18.文章圍繞“槐花”，寫了哪些人和事？請簡要概括。19.請結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，按要求賞析下面的語句。①常常是白天還只看到樹枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)骨朵，經(jīng)過一夜“發(fā)力”，第二天整棵樹便掛滿了花朵。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）②每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹上，掛著讓人感到震撼卻又美麗動(dòng)人的花朵，地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無邊的天然地毯。（請從修辭手法的角度賞析）20.這滿樹的槐香寄寓了作者哪些情思？請結(jié)合全文分析作答?！敬鸢浮?8.“我”與槐花的淵源；槐花給鄰居們貢獻(xiàn)清香；槐花給鄰居們帶來歡愉時(shí)光；槐花讓鄰居們吃上了清香的包子；老家政府開辟槐花園，舉辦槐花節(jié)。19.①“發(fā)力”是指集中使出力量之意，生動(dòng)形象地寫出了槐花花骨朵從孕育到綻放的過程，展現(xiàn)了槐花的花骨朵努力盛開的精神，表達(dá)了作者對槐花的喜愛、贊美之情。②運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了槐花的顏色潔白，表現(xiàn)了槐花盛開時(shí)壯觀繁盛的景象，抒發(fā)了作者對槐花的喜愛及感激。20.“我”是聞著它的清香長大的；槐花盛開十分壯觀、芳香四溢，讓人震撼，表達(dá)了對美麗壯觀槐花的喜愛；槐樹枝露出綠芽時(shí)，人們便坐在槐樹下透氣、養(yǎng)神，表達(dá)了對溫馨歡愉的大雜院生活時(shí)光的懷念?；睒渲β冻鼍G芽時(shí)，人們便坐在槐樹下透氣、養(yǎng)神；美味的槐花包子，鄰居并不獨(dú)享，而是分給鄰里品嘗，表達(dá)了對大雜院鄰居的勤勞善良、和諧互助、淳樸大方人性的贊美。槐花還可入食，讓人念念不忘；槐樹還是祥瑞的象征，槐花節(jié)的舉辦，既讓人大飽眼福，又促進(jìn)了老家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，表達(dá)了對槐花無私奉獻(xiàn)、寄寓祥瑞美好品質(zhì)的贊美以及對大自然的感恩?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以槐花為線索，通過細(xì)膩的筆觸勾勒出一幅充滿生活氣息的市井畫卷。作者以個(gè)人成長記憶為經(jīng)，以鄰里互動(dòng)為緯，在時(shí)空交錯(cuò)中展現(xiàn)了槐花從含苞到盛放的生命歷程。文中運(yùn)用擬人、比喻等手法，將槐花綻放的瞬間動(dòng)態(tài)化，賦予自然景物以生命張力。通過對槐花包子等生活細(xì)節(jié)的描寫，巧妙串聯(lián)起物質(zhì)匱乏年代的人情溫暖。結(jié)尾升華到對自然的感恩，完成由物及情的審美升華?！?8題詳解】考查概括事件。根據(jù)第②段中的“槐花與我有緣，我是聞著它的清香長大的”“那年我恰好出生”可得：“我”與槐花的淵源；根據(jù)第③段中的“鄰居們就知道暖春離我們不遠(yuǎn)了，上了年紀(jì)的鄰居就會拿著馬扎子坐在槐樹下透氣、養(yǎng)神”“空氣中彌漫著沁人心脾的香氣，令人陶醉”可得：槐花給鄰居們貢獻(xiàn)清香；根據(jù)第④段中的“槐花一開，鄰居們便開始享受歡愉的時(shí)光”可得：槐花給鄰居們帶去歡愉時(shí)光；根據(jù)第⑤段中的“大院鄰居最拿手的是用槐花包包子”可得：鄰居們吃用槐花包的包子；根據(jù)第⑥段中“槐樹美麗芳香的槐花讓人既大飽眼福，也大快朵頤，而且生命力強(qiáng)。在人們眼中，槐樹還是祥瑞的象征——‘門前一棵槐，不是招寶，就是進(jìn)財(cái)’。在我的老家，當(dāng)?shù)卣虻刂埔?，專門在山洼處開辟了一個(gè)園子，一氣栽種了上萬棵槐樹，名曰‘槐花園’，在這里每年都要舉辦槐花節(jié)”的內(nèi)容可概括為：老家政府開辟槐花園，舉辦槐花節(jié)?！?9題詳解】考查語句賞析。①賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。“發(fā)力”是一個(gè)動(dòng)詞，指集中使出力量之意。多用在人身上，此處用在槐花花骨朵上，屬于擬人的修辭手法；聯(lián)系第③段“第二天整棵樹便掛滿了花朵，那淡淡的黃白色花瓣，素雅，清新，空氣中彌漫著沁人心脾的香氣，令人陶醉”可知，此句生動(dòng)地寫出了花骨朵從孕育到綻放的過程。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對槐花的喜愛與贊美之情。②從修辭手法的角度賞析。結(jié)合“每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹上，掛著讓人感到震撼卻又美麗動(dòng)人的花朵，地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無邊的天然地毯”的內(nèi)容，由“潔白如雪的花瓣”“猶如一張碩大無邊的天然地毯”可知，本句中將潔白的槐花花瓣比作“雪”，把鋪滿潔白花瓣的地面比作“碩大無邊的地毯”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了槐花的顏色潔白和槐花盛開時(shí)壯觀繁盛的景象，表達(dá)出作者對槐花的無比喜愛和贊美之情。20題詳解】考查內(nèi)容理解和情感把握。結(jié)合①段中“每年的五月都是鮮花繁盛的時(shí)節(jié)，各種花卉五顏六色競相開放，爭奇斗艷”，②段中“我最喜歡的還是槐花?；被ㄅc我有緣，我是聞著它的清香長大的。當(dāng)年我居住在一個(gè)大雜院，門口有一條很寬的馬路。上世紀(jì)50年代中期，城市里搞綠化建設(shè)，在馬路兩側(cè)種上了清一色的槐樹，來年槐花盛開時(shí)，猶如一條鮮花怒放的走廊，又像是撐起兩排翠綠、雪白相間的巨傘，十分壯觀。那年我恰好出生”的內(nèi)容可知，“我”是聞著槐花的清香長大的，“我”的出生和槐花有著不解之緣；槐花盛開十分壯觀、芳香四溢，美麗又顯得柔情無比的花朵讓人震撼。表達(dá)出作者對美麗壯觀槐花的喜愛之情；結(jié)合④段中“槐花一開，鄰居們便開始享受歡愉的時(shí)光。傍晚，下了班的，在家休息的，或是放了學(xué)的孩子們，便圍聚在槐樹下，大人們或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一邊喝著茶水吸著自卷煙，一邊對蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足。有喜歡嘗鮮的，順手摘幾朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，圍著槐樹跑來跑去，又是捉迷藏……”的內(nèi)容可知，槐樹枝露出綠芽時(shí)，人們便坐在槐樹下透氣、養(yǎng)神；太陽還沒完全落下山，人們在樹下賞花，小孩子們嘗花、嬉戲玩耍。表達(dá)出作者對溫馨歡愉的大雜院生活時(shí)光的懷念；結(jié)合⑤段中“槐花好吃，味道清香甘甜。大院鄰居最拿手的是用槐花包包子。用槐花包包子，肉必須放得多，五花肉最好，因?yàn)榛被ㄏ灿退?，肉放少了就沒有香噴噴的滋味。過去生活條件不好，鄰居們都舍不得放肉，所以很難蒸出那種香味，但于那時(shí)，卻是我們最難得的美味。我們院里有戶姓張的人家，老爸是七級工，掙錢多，老媽又比較舍得花錢，所以他們家的槐花包子最上‘檔次’。每當(dāng)包子一出鍋，濃郁的香味就飄散出來，那肉香裹著槐花的味道，全院都聞得到，真是太誘惑人了！好在他們家人大方，每次都分些給鄰居們品嘗，一家一兩個(gè)雖不多，但情誼在，鄰居們是很感激的，至今仍念念不忘”的內(nèi)容可知，過去貧苦的日子里，人們用自己的勤勞和智慧，用槐花做成槐花包子；美味的槐花包子，鄰居并不獨(dú)享，而是分給鄰里品嘗。表達(dá)出作者對大雜院鄰居的勤勞善良、和諧互助、淳樸大方人性的贊美；結(jié)合⑥段中“槐樹美麗芳香的槐花讓人既大飽眼福，也大快朵頤，而且生命力強(qiáng)。在人們眼中，槐樹還是祥瑞的象征……在我的老家，當(dāng)?shù)卣虻刂埔?，專門在山洼處開辟了一個(gè)園子，一氣栽種了上萬棵槐樹，名曰‘槐花園’，在這里每年都要舉辦槐花節(jié)。每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹上，掛著讓人感到震撼卻又美麗動(dòng)人的花朵，地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無邊的天然地毯。在如此美麗壯觀的園子里徜徉，仿佛置身于夢境，怎能不讓人生出對大自然的感恩之情？”的內(nèi)容可知，槐花不僅帶給人們歡愉的時(shí)光，還可入食，讓人們大快朵頤，讓人念念不忘；槐樹還是祥瑞的象征，槐花節(jié)的舉辦，既讓人大飽眼福，又促進(jìn)了老家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。表達(dá)出作者對槐花無私奉獻(xiàn)、寄寓祥瑞美好品質(zhì)的贊美以及對大自然的感恩。四、寫作（50分）21.請以“我與并肩而行”為題，寫一篇作文要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【答案】例文：我與青春并肩而行青春，是一場華麗的盛宴，充滿了激情與活力，洋溢著夢想與希望。在這美好的時(shí)光里，我與青春并肩而行，共同書寫著屬于自己的精彩篇章。青春是一本倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。在青春的道路上，我們有過歡笑，也有過淚水；有過成功，也有過失??；有過迷茫，也有過堅(jiān)定。但無論經(jīng)歷了什么，我們都不曾放棄，因?yàn)榍啻嘿x予了我們勇氣和力量。我與青春并肩而行，感受著它的激情與活力。操場上，我們盡情奔跑，揮灑著汗水，釋放著內(nèi)心的壓力；教室里，我們認(rèn)真聽講，積極思考，為了夢想而努力拼搏；舞臺上，我們展現(xiàn)自我，綻放光芒，贏得了無數(shù)的掌聲和喝彩。青春讓我們充滿了無限的可能，讓我們敢于挑戰(zhàn)自我，突破極限。青春是一段追夢的旅程，我們懷揣著夢想，勇往直前。夢想是青春的燈塔，照亮了我們前行的方向。有人夢想成為科學(xué)家，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量；有人夢想成為藝術(shù)家，用才華感染世界；有人夢想成為醫(yī)生，救死扶傷，守護(hù)生命。而我，夢想成為一名作家，用文字表達(dá)內(nèi)心的情感，傳遞溫暖與正能量。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我努力閱讀，不斷積累知識；我堅(jiān)持寫作，鍛煉自己的文筆；我參加各種文學(xué)活動(dòng)，拓展自己的視野。在追夢的道路上，我遇到了很多困難和挫折，但青春的激情讓我從未退縮。我與青春并肩而行，也在青春中學(xué)會了成長。青春的路上，我們會犯錯(cuò)，會受傷，但正是這些挫折讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會了珍惜時(shí)間。青春是我們成長的搖籃，讓我們從懵懂無知的少年逐漸成長為有擔(dān)當(dāng)、有理想的青年。青春是一場美麗的邂逅，與青春并肩而行，是我人生中最寶貴的經(jīng)歷。在未來的日子里，我將繼續(xù)與青春攜手共進(jìn)，用汗水和努力鑄就更加輝煌的人生。讓我們一起在青春的旋律中，奏響屬于自己的華彩樂章！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。“我與________并肩而行”是一個(gè)半命題作文，關(guān)鍵詞是“并肩而行”，意味著陪伴、共同經(jīng)歷、相互支持等。橫線處可填入的內(nèi)容非常廣泛，可以是人，如親人、朋友、老師、偶像等；可以是物，如書籍、音樂、夢想等；也可以是抽象的概念，如勇氣、信念、堅(jiān)持等。立意方面，可以通過描述與所填內(nèi)容共同經(jīng)歷的事情，表達(dá)對其的依賴、感激、贊美之情，或者闡述其對自己成長的重要意義。第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文，以“我與母親并肩而行”為例，可以選取小時(shí)候母親陪伴自己學(xué)習(xí)走路、長大后母親陪伴自己面對考試失利等挫折的場景，通過細(xì)節(jié)描寫展