第1頁(yè)/共1頁(yè)西寧市2024—2025學(xué)年第二學(xué)期末調(diào)研測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，否則無(wú)效。3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，同時(shí)填寫(xiě)在試卷上。4.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑（如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)）。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應(yīng)的位置，字體工整，筆跡清楚。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共16分）1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。伴著深xiāo（）燈火，我捧起一本語(yǔ)文書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼，內(nèi)心的煩躁頓時(shí)消失，仿佛在修葺我精神的屋宇。讀光未然的《黃河頌》，我領(lǐng)略到黃河浩浩蕩蕩、一瀉千里的氣勢(shì)；讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我感受到聞一多先生創(chuàng)作《楚辭校補(bǔ)》時(shí)鍥而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我了解到鄧稼先深入荒漠，為我國(guó)核武器事業(yè)鞠躬盡cuì（）的事跡；讀季羨林的《有為有不為》，我辨清了可為與不可為的界限，在抉擇的路口迷途知返，握住了修身立德的密鑰……每次讀到這些文章，無(wú)不慷慨淋漓。（1）給加點(diǎn)字注音。咀嚼（）修葺（）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。深xiāo（）鞠躬盡cuì（）（3）指出文段中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.浩浩蕩蕩 B.鍥而不舍 C.迷途知返 D.慷慨淋漓【答案】（1）①.jué②.qì（2）①.宵②.瘁（3）D【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音。咀嚼（jǔjué）：用牙齒磨碎食物，也比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。修葺（xiūqì）：修理（建筑物）?！拘?wèn)2詳解】本題考查字形。深宵（shēnxiāo）：深夜。鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：恭敬謹(jǐn)慎，竭盡勞苦。【小問(wèn)3詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.浩浩蕩蕩：形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。句子中用來(lái)形容黃河一瀉千里的氣勢(shì)，運(yùn)用恰當(dāng)；B.鍥而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。句子中用“鍥而不舍”形容聞一多先生創(chuàng)作時(shí)堅(jiān)持不懈的精神，運(yùn)用恰當(dāng)；C.迷途知返：迷失了道路，知道后及時(shí)返回到正路上來(lái)，比喻發(fā)覺(jué)自己犯了錯(cuò)誤，知道改正。句子中用“迷途知返”來(lái)形容在抉擇的路口能夠認(rèn)清方向，知道改正的意思，運(yùn)用恰當(dāng)；D.慷慨淋漓：形容情緒十分激動(dòng)，說(shuō)話、寫(xiě)文章意氣風(fēng)發(fā)，言辭暢快。句子中用來(lái)形容讀文章時(shí)的酣暢淋漓的感受，運(yùn)用不恰當(dāng)；故選D。2.下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.古代漢語(yǔ)中的稱謂語(yǔ)有自稱、敬稱和愛(ài)稱等。如“孤”是古時(shí)王侯的自稱，“大兄”是對(duì)朋友輩的敬稱，君對(duì)臣的愛(ài)稱可以用“卿”。B.“陰陽(yáng)割昏曉”中“陰陽(yáng)”指泰山的南北兩面，因?yàn)楣湃艘陨奖彼蠟殛?yáng)，山南水北為陰。C.《土地的誓言》是一篇抒情散文，抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)土淪喪的悲憤之情和對(duì)故土的深深眷戀。D.“寫(xiě)文章”“解決問(wèn)題”“俯瞰北京”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)。B.“陰陽(yáng)割昏曉”中“陰陽(yáng)”指泰山的北南兩面，因?yàn)楣湃艘陨奖彼蠟殛?，山南水北為?yáng)；故選B。3.根據(jù)語(yǔ)境，將空缺的古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。古詩(shī)文情思搖曳，韻味悠長(zhǎng)。讀“無(wú)絲竹之亂耳，________”（劉禹錫《陋室銘》），品味劉禹錫的超塵絕俗；讀“商女不知亡國(guó)恨，_________”（杜牧《泊秦淮》），感受杜牧的憤慨；讀“_________，何人不起故園情”（李白《春夜洛城聞笛》），體會(huì)李白的鄉(xiāng)思；讀“________，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》），欣賞木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的英姿；讀“_________，________”（王安石《登飛來(lái)峰》），領(lǐng)悟“站得高，看得遠(yuǎn)”的哲理；讀“_________，________”（杜甫《望岳》），汲取不畏艱難、勇攀高峰的積極力量?！敬鸢浮竣?無(wú)案牘之勞形②.隔江猶唱后庭花③.此夜曲中聞?wù)哿?萬(wàn)里赴戎機(jī)⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層⑦.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑧.一覽眾山小【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“牘、隔、戎、遮、緣、凌、覽”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）西寧市開(kāi)展“規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字傳承傳統(tǒng)文化”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)?！静牧弦弧课鲗幨谐踔姓Z(yǔ)文期末調(diào)研測(cè)試卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求如下：類別一等

二等

三等

四等

五等（0—1分）書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)工整，美觀卷面整潔書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范，卷面有涂改書(shū)寫(xiě)較潦草，卷面有多處涂改書(shū)寫(xiě)很潦草，卷面臟亂【材料二】在七年級(jí)作文得分情況抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高分作文的共同特點(diǎn)是：字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；24分以下的作文存在的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題有：或筆畫(huà)不規(guī)范，或結(jié)構(gòu)不勻稱，或字形欠方正，或字體間距不均勻……看單字形不整，看整體無(wú)章法。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，造成閱卷困難，嚴(yán)重影響作文得分，也影響了語(yǔ)文成績(jī)。4.請(qǐng)綜合【材料一】和【材料二】的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（不超過(guò)12個(gè)字）5.小語(yǔ)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你從備選詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)對(duì)出下聯(lián)。備選詞語(yǔ)：咬文嚼字紙潔墨香讀書(shū)學(xué)習(xí)清白做人上聯(lián)：橫平豎直方正寫(xiě)字下聯(lián)：_____________________________________6.小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為隨著網(wǎng)絡(luò)及人工智能的發(fā)展，漢字書(shū)寫(xiě)已經(jīng)不再重要。從下面的關(guān)鍵詞中任選兩個(gè)寫(xiě)一段話，進(jìn)行反駁。（選擇的關(guān)鍵詞在勸說(shuō)語(yǔ)中用下劃線標(biāo)注）關(guān)鍵詞：審美文化傳承責(zé)任【答案】4.示例：書(shū)寫(xiě)影響作文分?jǐn)?shù)。5.紙潔墨香清白做人6.示例：小語(yǔ)同學(xué)你好，漢字是獨(dú)特的表意文字，是華夏先民智慧的結(jié)晶，不僅蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，還具有獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)審美。不管網(wǎng)絡(luò)與人工智能如何發(fā)展，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字都很重要。因?yàn)闈h字是中華文化的瑰寶，作為中學(xué)生，傳承漢字文化是我們應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容。根據(jù)材料一表格中“類別”和“書(shū)寫(xiě)”等內(nèi)容可知，西寧市初中語(yǔ)文作文評(píng)分將書(shū)寫(xiě)分五等評(píng)判，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與作文得分直接掛鉤；再結(jié)合材料二“高分作文的共同特點(diǎn)是……24分以下的作文存在的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題有……書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，造成閱卷困難，嚴(yán)重影響作文得分，也影響了語(yǔ)文成績(jī)”可知，抽樣調(diào)查顯示高分作文多書(shū)寫(xiě)規(guī)范，24分以下作文多存在書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，且書(shū)寫(xiě)不規(guī)范嚴(yán)重影響作文得分。兩則材料的共同核心是“書(shū)寫(xiě)規(guī)范與否對(duì)作文得分有影響”，據(jù)此提煉關(guān)鍵信息，去除冗余表述，得出結(jié)論即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：書(shū)寫(xiě)規(guī)范影響作文得分?！?題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)要求：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)“橫平豎直方正寫(xiě)字”中，“橫平豎直”是并列結(jié)構(gòu)（描述漢字筆畫(huà)特點(diǎn)），“方正寫(xiě)字”是偏正結(jié)構(gòu)（“方正”修飾“寫(xiě)字”，且“寫(xiě)字”為動(dòng)賓短語(yǔ)），整體圍繞“書(shū)寫(xiě)”的規(guī)范與形態(tài)展開(kāi)。再觀察備選詞語(yǔ)，“咬文嚼字”側(cè)重文字推敲，“讀書(shū)學(xué)習(xí)”側(cè)重知識(shí)積累，二者均與“書(shū)寫(xiě)”主題關(guān)聯(lián)不緊密。“紙潔墨香”是并列結(jié)構(gòu)，描述書(shū)寫(xiě)載體的狀態(tài)，與上聯(lián)中“橫平豎直”的結(jié)構(gòu)、描述維度一致；“清白做人”是偏正結(jié)構(gòu)，且“做人”為動(dòng)賓短語(yǔ)，與上聯(lián)中“方正寫(xiě)字”結(jié)構(gòu)一致，整體內(nèi)容從“書(shū)寫(xiě)規(guī)范”延伸到“做人準(zhǔn)則”，貼合傳統(tǒng)文化傳承的活動(dòng)主旨，符合對(duì)聯(lián)“內(nèi)容相關(guān)、意境銜接”的要求。據(jù)此確定下聯(lián)為：紙潔墨香清白做人?！?題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。本題要求針對(duì)小語(yǔ)“隨著網(wǎng)絡(luò)及人工智能的發(fā)展，漢字書(shū)寫(xiě)已經(jīng)不再重要”這一觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，需要從給定關(guān)鍵詞“審美、文化、傳承、責(zé)任”中任選兩個(gè)來(lái)組織語(yǔ)言。反駁的關(guān)鍵在于闡述漢字書(shū)寫(xiě)在網(wǎng)絡(luò)和人工智能時(shí)代依然具有不可替代的重要性，且要突出所選關(guān)鍵詞與漢字書(shū)寫(xiě)之間的緊密聯(lián)系。示例：小語(yǔ)，我不贊同你的觀點(diǎn)。漢字書(shū)寫(xiě)有著獨(dú)特的審美價(jià)值，不同的字體展現(xiàn)出各異的美感，如楷書(shū)的端莊、草書(shū)的飄逸，這是網(wǎng)絡(luò)文字無(wú)法比擬的。而且漢字是中華文化的重要載體，書(shū)寫(xiě)漢字能讓我們更好地感受中華文化的魅力，所以漢字書(shū)寫(xiě)在網(wǎng)絡(luò)和人工智能時(shí)代依然十分重要。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）（4分）閱讀陸游的《游山西村》，回答問(wèn)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。7.下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)以明快、抒情的筆調(diào)為我們描繪了一幅色彩絢麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光圖。B.首聯(lián)中“足”字突出了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。C.詩(shī)中畫(huà)線句朗讀節(jié)奏為：簫鼓追隨/春社近，衣冠簡(jiǎn)樸/古風(fēng)存。D.尾聯(lián)抒發(fā)作者熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活，不愿意離開(kāi)鄉(xiāng)村的悵惘之情。8.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它？為什么？【答案】7.D8.示例一：會(huì)在身處困境時(shí)引用它。因?yàn)檫@兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理——在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的境界，告訴人們世間事物是消長(zhǎng)變化的，要對(duì)未來(lái)抱有希望。示例二：會(huì)在描繪或贊美山水美景時(shí)引用它。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的自然景象——在山道上無(wú)路可走時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了柳暗花明掩映下的別樣風(fēng)景，讓人更加流連忘返?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】陸游此詩(shī)以游村見(jiàn)聞串起鄉(xiāng)村風(fēng)情畫(huà)卷。開(kāi)篇農(nóng)家盛情待客，盡顯淳樸民風(fēng)；頷聯(lián)景中含理，于困境中現(xiàn)希望，意境深遠(yuǎn)；頸聯(lián)借春社熱鬧，凸顯古風(fēng)猶存；尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往與留戀。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸清新，情感真摯，在寫(xiě)景敘事中寄寓深刻哲理與閑適意趣?！?題詳解】本題考查理解分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.由“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”可知，尾聯(lián)表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)與留戀，以及閑適愜意之感，并非“不愿意離開(kāi)鄉(xiāng)村的悵惘之情”，理解錯(cuò)誤；故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句含義理解及運(yùn)用場(chǎng)景分析。由“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”可知，這兩句詩(shī)描繪了山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村的景象。從哲理層面看，當(dāng)人們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題，絞盡腦汁都找不到解題思路，感覺(jué)毫無(wú)希望的時(shí)候，就可以引用這句詩(shī)。它告訴人們不要輕易放棄，堅(jiān)持思考探索，說(shuō)不定下一秒就能找到解決辦法，就像詩(shī)中在看似無(wú)路的地方又出現(xiàn)了新的村莊一樣，事物的發(fā)展會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。在生活里，當(dāng)人們創(chuàng)業(yè)遭遇資金短缺、市場(chǎng)低迷等重重困難，公司瀕臨倒閉，感覺(jué)未來(lái)一片黑暗時(shí)，也能引用這句詩(shī)。它激勵(lì)人們?cè)诶Ь持袌?jiān)守，相信只要不放棄，努力尋找新的出路，就可能迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，迎來(lái)事業(yè)的“柳暗花明”。從寫(xiě)景角度，當(dāng)人們外出旅游，漫步在山林間，一路欣賞著山水風(fēng)光，在曲折的山路上前行，突然轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山彎，眼前出現(xiàn)一片美麗的花?；蛘咭粋€(gè)寧?kù)o的小村落時(shí)，就可以引用這句詩(shī)來(lái)描繪眼前這令人驚喜的美景，生動(dòng)展現(xiàn)出景色的變化和給人的震撼感受。示例一：會(huì)在遇到困難時(shí)引用。就像學(xué)習(xí)難題做不出、爬山迷路一樣，感覺(jué)沒(méi)希望了，可堅(jiān)持下去說(shuō)不定就有轉(zhuǎn)機(jī)，這句詩(shī)能給人希望。示例二：也會(huì)在看到美景時(shí)引用。比如走過(guò)曲折山路，突然看到大片花海，景色變化大，這句詩(shī)能生動(dòng)描繪出這種驚喜，表達(dá)對(duì)美景的贊美。（二）（10分）閱讀【甲】【乙】?jī)晌模卮饐?wèn)題?！炯住克懖菽局?，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】自古人知貴①蘭，不待②楚之逐臣③而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢④之中，不為無(wú)人而不芳⑤；雪霜凌厲而見(jiàn)⑥殺，來(lái)歲不改其性也。是所謂遁世無(wú)悶⑦，不見(jiàn)是⑧而無(wú)悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾⑨不殊。清風(fēng)過(guò)之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時(shí)發(fā)者⑩也。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《書(shū)幽芳亭記》，有刪改）【注釋】①貴：以…為貴。②待：等到。③楚之逐臣：指屈原。④薄叢：貧瘠的叢林。⑤芳：花草發(fā)出的香味，這里是發(fā)出香味的意思。⑥見(jiàn)：被。⑦遁世無(wú)悶：避世而內(nèi)心無(wú)憂。⑧是：認(rèn)可。⑨蕭艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑩含章以時(shí)發(fā)者：隱藏自己的才能等待時(shí)機(jī)施展。9.根據(jù)方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞的意思。序號(hào)文言語(yǔ)句方法提示解釋（1）陶后鮮有聞成語(yǔ)遷移：鮮為人知鮮：______________（2）來(lái)歲不改其性也課內(nèi)遷移法：回也不改其樂(lè)（《〈論語(yǔ)〉十二章》）改：______________10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2）生于深山薄叢之中，不為無(wú)人而不芳。11.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了________寫(xiě)作手法來(lái)表達(dá)君子的高潔志趣。【甲】文蓮花象征君子_________的品質(zhì)。【乙】文蘭花象征君子縱使無(wú)人賞識(shí)也不改初衷，遭到困難挫折依舊處之泰然的高潔品質(zhì)?！炯住俊疽摇?jī)晌亩紝?xiě)到花香，【甲】文“_________”一句寫(xiě)出蓮花氣味的清芬；【乙】文則用“_________”寫(xiě)出蘭花氣味的濃郁，兩文都借花香喻君子人格。【答案】9.①.少②.改變，變更10.（1）它筆直潔凈地立在水中，人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能靠近玩弄它啊。（2）生長(zhǎng)在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆](méi)有人欣賞就不散發(fā)出香味。11.①.托物言志（象征）②.身處污濁的環(huán)境中而不同流合污、不隨俗浮沉，潔身自好，不慕名利，正直不茍，豁達(dá)大度，莊重質(zhì)樸，不嘩眾取寵等。③.香遠(yuǎn)益清④.其香藹然，在室滿室，在堂滿堂【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這兩篇托物言志的經(jīng)典小品文，通過(guò)花卉意象展現(xiàn)了士大夫的精神追求?！炯住课囊陨徲骶樱怀觥俺鲇倌喽蝗尽钡莫?dú)立品格，通過(guò)對(duì)比菊之隱逸、牡丹之富貴，彰顯蓮之高潔。【乙】文以蘭比德，強(qiáng)調(diào)“不為無(wú)人而不芳”的操守，展現(xiàn)君子在逆境中不改其志的堅(jiān)韌。兩文都運(yùn)用象征手法，將自然物象人格化，蓮之清香與蘭之馥郁，皆成為君子德行的外化。周敦頤的理性思辨與黃庭堅(jiān)的感性抒懷相映成趣，共同構(gòu)建了中國(guó)文人“比德”的傳統(tǒng)審美范式。【9題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)含義。（1）根據(jù)成語(yǔ)遷移法?！磅r為人知”意思是很少有人知道。鮮：少。據(jù)此推斷“陶后鮮有聞”中的“鮮”理解為“少”?！疤蘸篚r有聞”句意：陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。（2）根據(jù)課內(nèi)遷移法?！盎匾膊桓钠錁?lè)”意思是“顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣”。改，改變。據(jù)此可知“來(lái)歲不改其性也”中的“改”理解為“改變”。“來(lái)歲不改其性也”句意：來(lái)年也不改變自己的本性。【10題詳解】本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞有：（1）亭亭：聳立的樣子；植：豎立；而，表轉(zhuǎn)折，卻；褻玩：靠近賞玩；（2）薄叢：貧瘠的叢林；以：因?yàn)?；芳：散發(fā)香味。11題詳解】本題考查寫(xiě)作手法和內(nèi)容理解。①托物言志是通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。【甲】文通過(guò)寫(xiě)蓮花，表達(dá)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄；【乙】文通過(guò)寫(xiě)蘭花生長(zhǎng)在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆](méi)有人知道就不發(fā)出香味，不畏嚴(yán)寒，不改本性；表現(xiàn)了蘭花高潔、純樸的性格，所以是托物言志的手法；②【甲】文中，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，寫(xiě)蓮花生長(zhǎng)環(huán)境，象征君子不與世俗同流合污，潔身自好的美好品質(zhì)；“中通外直，不蔓不枝”寫(xiě)蓮花的外形，象征君子正直不茍，豁達(dá)大度；“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”寫(xiě)蓮花的香氣風(fēng)度，象征君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)，志潔行廉；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫(xiě)蓮花的氣質(zhì)品格，象征君子莊重而又令人敬佩的品格；③【甲】文中，“香遠(yuǎn)益清”意思是“香氣遠(yuǎn)播更加清香”，直接寫(xiě)出了蓮花香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，體現(xiàn)蓮花氣味清芬；④【乙】文中，“其香藹然，在室滿室，在堂滿堂”寫(xiě)蘭花如果在內(nèi)室，那么香氣就會(huì)充滿內(nèi)室，如果在正屋，那么香氣就會(huì)充滿正屋，寫(xiě)出了蘭花氣味濃郁?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草木的花，可愛(ài)的很多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)播更加清香，它筆直潔凈地立在水中，人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能靠近玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)人很多了！【乙】自古人們就以蘭花為貴，并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以它為貴的。蘭花大概和君子很相似：生長(zhǎng)在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆](méi)有人知道就不散發(fā)出香味；在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡螅瑏?lái)年也不改變自己的本性。這就是所說(shuō)的避世而內(nèi)心無(wú)憂，不被任用而內(nèi)心無(wú)煩悶。蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時(shí)與蕭艾沒(méi)有什么兩樣。一陣清風(fēng)吹來(lái)，它的香氣芬芳，如果在內(nèi)室，那么香氣就會(huì)充滿內(nèi)室，如果在正屋，那么香氣就會(huì)充滿正屋，這就是所說(shuō)的藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（8分）閱讀孫犁的《山地回憶》（節(jié)選），回答問(wèn)題。山地回憶（節(jié)選）孫犁①我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我蹬在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又蹬在那塊石頭上去，砸開(kāi)那個(gè)冰口，正要洗臉，聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊：②“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”③這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽(tīng)了很不高興。這樣冷天，我來(lái)砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說(shuō)：④“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜！”⑤我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽(tīng)見(jiàn)洗菜的人也惱了，那人說(shuō)：⑥“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”⑦“你怎么罵人？”我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子，也不過(guò)十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。⑧十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過(guò)幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧。⑨不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：⑩“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧！”?她冷冷地望著我，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)：?“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”?我笑著說(shuō)：?“你看你這人，我在上水洗，你說(shuō)下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來(lái)，我到下水去，你還說(shuō)不行，那怎么辦哩？”?“怎么辦，我還得往上走！”?她說(shuō)著，扭著身子逆著河流往上去了。蹬在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了?！?“光著腳打下去嗎？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。?我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事，就問(wèn)：?“你說(shuō)什么？”?“說(shuō)什么？”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛(wèi)生嗎？”?“咳！”我也笑了，“這是沒(méi)有法子嘛，什么衛(wèi)生！從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀？”?“不會(huì)買一雙？”女孩子低聲說(shuō)。?“哪里去買呀，盡住小村，不過(guò)鎮(zhèn)店。”我說(shuō)。?“不會(huì)求人做一雙？”?“哪里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做去呀？”?“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子。”?她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那穿著一雙“踢倒山”的鞋子、凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺(jué)得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。12.從煉字的角度賞析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我蹬在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。13.從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析畫(huà)線句子，探究妞兒形象。①“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”②“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?4.“文章之妙，無(wú)過(guò)曲折”，選文是如何體現(xiàn)曲折之美的？請(qǐng)具體分析?！敬鸢浮?2.“挺”在這里的含義是“硬而直”，形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了毛巾在寒冷的冬天遇水馬上變硬的狀態(tài)，突出了天氣的寒冷和河水的冰涼。13.運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，塑造了一個(gè)心直口快、潑辣直爽、樂(lè)于助人、熱情善良、淳樸、關(guān)愛(ài)八路軍的女孩形象。14.示例一：選文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，使文章波瀾起伏，曲折有致。選文先寫(xiě)兩人初遇時(shí)的不愉快，妞兒責(zé)備的話語(yǔ)，冰冷的態(tài)度，顯得特別蠻不講理。但后來(lái)妞兒主動(dòng)提出給“我”做雙襪子，體現(xiàn)出妞兒的熱情和對(duì)八路軍的關(guān)愛(ài)。欲揚(yáng)先抑的手法，增加了故事的曲折和趣味性。示例二：選文運(yùn)用了制造矛盾沖突的手法，使文章波瀾起伏，曲折有致。選文先寫(xiě)兩人初遇時(shí)的不愉快，以妞兒責(zé)備的話語(yǔ)，冰冷的態(tài)度，造成了二人矛盾沖突。但后來(lái)妞兒主動(dòng)提出給“我”做雙襪子，二人矛盾消解，體現(xiàn)出妞兒的熱情和對(duì)八路軍的關(guān)愛(ài)。制造矛盾沖突的手法，增加了故事的曲折和趣味性?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《山地回憶》通過(guò)河邊洗臉的日常場(chǎng)景，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期軍民之間的質(zhì)樸情感。孫犁以白描手法勾勒出嚴(yán)冬的蕭瑟，卻在冷峻中透出溫情——女孩由尖銳質(zhì)問(wèn)到主動(dòng)贈(zèng)襪的轉(zhuǎn)變，揭示了百姓對(duì)八路軍戰(zhàn)士的深切關(guān)懷。文中“凍挺的毛巾”“紅腫如蘿卜的手”等細(xì)節(jié)，既呈現(xiàn)生存艱辛，又暗含堅(jiān)韌品格，體現(xiàn)了孫犁“于平淡處見(jiàn)深情”的創(chuàng)作風(fēng)格?！?2題詳解】本題考查賞析字的表達(dá)效果?！巴Α痹诖颂幰鉃椤坝捕薄?，它并非簡(jiǎn)單描述毛巾結(jié)冰狀態(tài)，而是精準(zhǔn)捕捉到了寒冷環(huán)境下的動(dòng)態(tài)變化——毛巾剛被河水浸濕、完成洗臉動(dòng)作，便立刻因嚴(yán)寒失去柔軟度，變得僵硬挺直。這個(gè)“挺”字極其形象且生動(dòng)地描繪出毛巾在遭遇寒冷河水浸濕后，瞬間變得又硬又直的樣子。從側(cè)面有力地突出了當(dāng)時(shí)天氣的極度寒冷，河水冰冷刺骨，讓讀者能真切地感受到那種寒冷氛圍，仿佛身臨其境般體會(huì)到“我”所處環(huán)境的惡劣。據(jù)此作答即可。【13題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句及分析概括人物形象。第①句“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”和第②句“‘我給你做。’女孩子洗好菜站起來(lái)，‘我家就住在那個(gè)坡子上，’用手一指，‘你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！倍歼\(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。結(jié)合第②段“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去”可知，妞兒面對(duì)“我”在上游洗臉的行為，沒(méi)有委婉勸說(shuō)，而是用直白且?guī)c(diǎn)尖銳的話語(yǔ)直接表達(dá)不滿，“為什么不臟”的反問(wèn)更是毫不掩飾自己的想法，盡顯其心直口快、潑辣直爽的性格；這種不加修飾的表達(dá)，源于她對(duì)“菜是下口之物”的樸素認(rèn)知，也體現(xiàn)出農(nóng)村少女特有的淳樸天性。再結(jié)合后文第?段“可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀”和第?段“‘我給你做。’女孩子洗好菜站起來(lái)，‘我家就住在那個(gè)坡子上，’用手一指，‘你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！笨芍旱弥拔摇币蚍础皰呤帯睕](méi)有襪子穿、無(wú)處獲取布料后，毫不猶豫地說(shuō)出“我給你做”，隨后又主動(dòng)告知住處、提出可提供自家布料，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)里沒(méi)有絲毫遲疑與計(jì)較。這既展現(xiàn)出她樂(lè)于助人、熱情善良的品質(zhì)，更體現(xiàn)出在艱苦抗戰(zhàn)環(huán)境中，普通農(nóng)村女孩對(duì)八路軍的真誠(chéng)關(guān)懷，讓“關(guān)愛(ài)八路軍”的形象落到實(shí)處。據(jù)此作答即可?！?4題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容及寫(xiě)作手法。欲揚(yáng)先抑：根據(jù)第②段“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去”以及第⑥段“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟”可知，選文開(kāi)篇描寫(xiě)了“我”與妞兒初遇時(shí)的不愉快場(chǎng)景。妞兒言辭激烈地責(zé)備“我”在上游洗臉，態(tài)度冰冷，顯得十分蠻不講理，讓讀者一開(kāi)始對(duì)妞兒的印象不佳。然而，根據(jù)第?段“‘我給你做。’女孩子洗好菜站起來(lái)，‘我家就住在那個(gè)坡子上，’她用手一指，‘你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子。’”可知，后來(lái)妞兒的態(tài)度發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，主動(dòng)提出要給“我”做襪子，展現(xiàn)出她的熱情以及對(duì)八路軍的關(guān)愛(ài)。這種先抑制后褒揚(yáng)的欲揚(yáng)先抑手法，使文章情節(jié)跌宕起伏，增加了故事的曲折性和趣味性，讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反差，更能感受到妞兒形象的豐富性和立體感。制造沖突矛盾：根據(jù)第②段妞兒對(duì)“我”說(shuō)的“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去”，第③段“這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽(tīng)了很不高興”和第⑥段“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟”可知，選文開(kāi)篇便借助妞兒尖銳的責(zé)備話語(yǔ)，制造出“我”與妞兒初遇時(shí)的矛盾沖突，直觀展現(xiàn)出二人之間的不愉快，形成情節(jié)上的第一個(gè)波折；再根據(jù)第?段“可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀”和第?段妞兒得知“我”無(wú)襪可穿的困境后所說(shuō)的“我給你做”，以及補(bǔ)充的“我家就住在那個(gè)坡子上”“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子”可知，妞兒主動(dòng)提出幫忙做襪子并愿意提供自家布料，此前的矛盾沖突徹底消解，情節(jié)從緊張對(duì)立轉(zhuǎn)向溫暖融洽。通過(guò)“制造矛盾——化解矛盾”的設(shè)計(jì)，讓故事節(jié)奏有起有伏，增加了故事的曲折和趣味性，充分體現(xiàn)了文章的曲折之美。據(jù)此作答即可。（二）（12分）閱讀《我不過(guò)就是一個(gè)吳孟超》，回答問(wèn)題?！拔也贿^(guò)就是一個(gè)吳孟超”①他創(chuàng)造了中國(guó)醫(yī)學(xué)界乃至世界醫(yī)學(xué)肝膽外科領(lǐng)域的無(wú)數(shù)個(gè)第一：他翻譯了第一部中文版的肝臟外科入門(mén)專著，他制作了中國(guó)第一具肝臟血管的鑄型標(biāo)本，他創(chuàng)造了間歇性肝門(mén)阻斷切肝法和常溫下無(wú)血切肝法，他完成世界上第一例中肝葉切除手術(shù)，他也切除了迄今為止世界上最大的肝海綿狀血管瘤……他從醫(yī)75年，將超過(guò)15000名病人從死亡線上拉了回來(lái)，他就是吳孟超。他被人們稱為“中國(guó)肝膽外科之父”。②他的右手，握過(guò)眾多的獎(jiǎng)杯，但卻最契合止血針的形狀，筋脈虬結(jié)，右手食指指尖微微向內(nèi)側(cè)彎，但又超乎尋常的柔軟細(xì)膩，指甲整齊潤(rùn)澤。食指畸變是因?yàn)檫^(guò)去的成千上萬(wàn)臺(tái)肝臟手術(shù)，細(xì)膩靈活是為了未來(lái)能再多挽救一個(gè)生命。龐眉皓發(fā)的吳孟超說(shuō)，自己愛(ài)惜手要遠(yuǎn)勝過(guò)臉，臉老了無(wú)所謂的。這雙能在手術(shù)臺(tái)上連續(xù)操作十個(gè)小時(shí)的手，是和死神博弈的利器，在肝臟的方寸之間渡人生死。就是這雙穩(wěn)健有力的手，將一個(gè)個(gè)病人接回人間。在面對(duì)病人滿腹腔充血時(shí)，所有人都只能看到滿眼的紅色，但吳孟超的手可以直接伸進(jìn)去，代替眼睛游刃有余地選中血管一掐，血當(dāng)即就會(huì)止住。③吳孟超其實(shí)是馬來(lái)西亞的歸國(guó)華僑。他初中畢業(yè)時(shí)，祖國(guó)正遭受法西斯的侵略。按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗，校方要出資讓畢業(yè)生聚餐。身為班長(zhǎng)的吳孟超當(dāng)即建議，把聚餐的錢(qián)捐給祖國(guó)正在浴血抗戰(zhàn)的前方將士。于是一份以“北婆羅洲薩拉瓦國(guó)第二省詩(shī)巫光華初級(jí)中學(xué)39屆全體畢業(yè)生”名義的抗日捐款，送往了抗日根據(jù)地延安。所有人都沒(méi)有想到的是，在畢業(yè)典禮時(shí)，學(xué)校收到了八路軍總部以毛澤東、朱德的名義發(fā)來(lái)的感謝電報(bào)。④吳孟超下定決心，要回國(guó)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，即使一人之力不能救祖國(guó)于水火，也要和億萬(wàn)同胞共赴湯蹈火。吳孟超走了一個(gè)月的水路、旱路，來(lái)到昆明，卻發(fā)現(xiàn)去延安的路只會(huì)更加漫長(zhǎng)兇險(xiǎn)。同學(xué)勸他，與其送死，不如科學(xué)救國(guó)。于是，吳孟超暫時(shí)按下自己內(nèi)心的激憤，投入了考取同濟(jì)高中的復(fù)習(xí)中。后來(lái)，吳孟超考入同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院，有幸聽(tīng)到了“當(dāng)代中國(guó)外科之父”、在二戰(zhàn)中挽救無(wú)數(shù)生命的裘法祖教授的課，頓時(shí)被他的淵博知識(shí)、精湛醫(yī)術(shù)所折服，用吳孟超自己的話說(shuō)，“成了他的鐵桿粉絲”。后來(lái)吳孟超在醫(yī)院當(dāng)住院醫(yī)生，才得以近距離地跟裘法祖查房，看他手術(shù)，真正如愿以償?shù)爻蔀樗膶W(xué)生。到今天，中國(guó)肝膽外科的中堅(jiān)力量，百分之八十是吳孟超的學(xué)生、學(xué)生的學(xué)生和第三代、第四代學(xué)生。⑤吳孟超再次回到馬來(lái)西亞時(shí)，父親已經(jīng)因?yàn)槟懩摇⒛懝芙Y(jié)石去世了。他為了救國(guó)，學(xué)了這一行，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)給自己的父親醫(yī)治。他在父母的墓前，說(shuō)：“媽媽爸爸，我已經(jīng)為祖國(guó)做了一點(diǎn)事情。”⑥2004年，82歲的吳孟超不顧眾人的反對(duì)接下了一臺(tái)復(fù)雜的肝臟腫瘤切除手術(shù)。手術(shù)的對(duì)象是一個(gè)叫甜甜的女孩，她肝臟的腫瘤，比籃球還大，大到所有人都認(rèn)為只有肝移植這條路可以保命。同事偷偷勸吳孟超，說(shuō)別人都不敢切，你切了萬(wàn)一出了事，你的名譽(yù)就沒(méi)有了！在旁人在乎“晚節(jié)”大過(guò)天的年紀(jì)，吳孟超只認(rèn)“人命關(guān)天”，他果斷地說(shuō)：“我不過(guò)就是一個(gè)吳孟超，救治病人是我的天職——名譽(yù)算什么！”2004年9月24日早上8點(diǎn)到晚上6點(diǎn)，吳孟超通過(guò)整整十個(gè)小時(shí)的手術(shù)，給女孩切掉了腫瘤。女孩說(shuō)：“后來(lái)我選擇了9月24號(hào)——讓我獲得再生的日子，和我心愛(ài)的人攜手走上紅毯。今天我可以擁有完整的人生，謝謝您！”⑦在吳孟超這里，所謂“人上人”的榮耀他盡管讓別人去享受，他只圖善盡“人中人”的天職。一生中聽(tīng)到最多的話，就是別人感恩的話；聽(tīng)到最多的字眼，就是“謝”這個(gè)字。但這對(duì)于像吳孟超這樣的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，足夠美好了。15.閱讀文章，完成下面表格。光輝品質(zhì)典型事件①________翻譯了第一部中文版的肝臟外科入門(mén)專著。制作了中國(guó)第一具肝臟血管的鑄型標(biāo)本。創(chuàng)造了間歇性肝門(mén)阻斷切肝法和常溫下無(wú)血切肝法。完成了世界上第一例中肝葉切除手術(shù)。切除了迄今為止世界上最大肝海綿狀血管瘤。挽救超過(guò)15000名病人的生命。熱愛(ài)祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)組織捐款，支援抗戰(zhàn)。②__________為了救國(guó)未能盡孝。③_______不顧眾人反對(duì)，82歲高齡仍堅(jiān)持接下了別人不敢接的復(fù)雜的肝臟腫瘤切除手術(shù)，挽救了女孩的生命。16.請(qǐng)你對(duì)第②自然段畫(huà)線句，做賞析式批注。他的右手，握過(guò)眾多的獎(jiǎng)杯，但卻最契合止血針的形狀，筋脈虬結(jié)，右手食指指尖微微向內(nèi)側(cè)彎，但又超乎尋常的柔軟細(xì)膩，指甲整齊潤(rùn)澤。17.文章開(kāi)頭第①自然段對(duì)吳孟超的成就簡(jiǎn)略地羅列，第⑥自然段詳寫(xiě)女孩的手術(shù)案例，作者這樣安排有何用意？18.學(xué)校計(jì)劃在教學(xué)樓設(shè)置一條杰出人物長(zhǎng)廊，給每個(gè)人物設(shè)計(jì)一張圖文卡片。仿照示例，根據(jù)文章內(nèi)容，將卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。聞一多聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。吳孟超_______________________________【答案】15.①.醫(yī)術(shù)高超，成就卓越②.參加抗戰(zhàn)受阻，轉(zhuǎn)向醫(yī)學(xué)救國(guó)之路③.淡泊名利，仁心仁術(shù)（醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)精湛）16.示例一：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“筋脈虬結(jié)”和“指尖微彎”寫(xiě)出了他做過(guò)的手術(shù)之多和挽救的生命之多；“柔軟細(xì)膩”“指甲整齊潤(rùn)澤”寫(xiě)出吳孟超對(duì)這雙能拯救別人生命的手的愛(ài)惜，以此突出他對(duì)工作的熱愛(ài)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，表達(dá)了作者對(duì)吳孟超的敬佩和贊美。示例二：用視覺(jué)和觸覺(jué)相結(jié)合的手法對(duì)吳孟超的手進(jìn)行描寫(xiě)，“筋脈虬結(jié)”和“指尖微彎”通過(guò)視覺(jué)描寫(xiě)寫(xiě)出了他做過(guò)的手術(shù)之多和挽救的生命之多；“柔軟細(xì)膩”通過(guò)觸覺(jué)描寫(xiě)寫(xiě)出吳孟超對(duì)這雙能拯救別人生命的手的愛(ài)惜，以此突出他對(duì)工作的熱愛(ài)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，表達(dá)了作者對(duì)吳孟超的敬佩贊美。17.示例：作者簡(jiǎn)略地羅列吳孟超的成就，是為了展現(xiàn)其卓越的醫(yī)學(xué)成就和在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的地位，用詳細(xì)的語(yǔ)言描寫(xiě)手術(shù)案例，是為了凸顯其高尚的醫(yī)德，更能體現(xiàn)吳孟超醫(yī)者仁心的高尚品格，詳略得當(dāng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出。18.示例：吳孟超先生，是醫(yī)術(shù)高超的“中國(guó)肝膽外科之父”，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)者，淡泊名利的質(zhì)樸醫(yī)者。他，不在意“人上人”的榮耀；他，只圖善盡“人中人”的天職。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)講述吳孟超的事跡，展現(xiàn)了他偉大的醫(yī)者形象。文章以“我不過(guò)就是一個(gè)吳孟超”為線索，先介紹其在肝膽外科領(lǐng)域的卓越成就，又提及他歸國(guó)救國(guó)的經(jīng)歷與愛(ài)國(guó)情懷，還描述了他不顧名譽(yù)、堅(jiān)守救治病人天職的事跡。以平實(shí)語(yǔ)言，勾勒出吳孟超醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、心懷大愛(ài)的形象，表達(dá)了對(duì)他的崇敬與贊美之情。【15題詳解】本題考查內(nèi)容概括與人物形象。①由第①段“他創(chuàng)造了中國(guó)醫(yī)學(xué)界乃至世界醫(yī)學(xué)肝膽外科領(lǐng)域的無(wú)數(shù)個(gè)第一：他翻譯了第一部中文版的肝臟外科入門(mén)專著，他制作了中國(guó)第一具肝臟血管的鑄型標(biāo)本，他創(chuàng)造了間歇性肝門(mén)阻斷切肝法和常溫下無(wú)血切肝法，他完成世界上第一例中肝葉切除手術(shù)，他也切除了迄今為止世界上最大的肝海綿狀血管瘤……他從醫(yī)75年，將超過(guò)15000名病人從死亡線上拉了回來(lái)”可知，吳孟超在肝膽外科領(lǐng)域創(chuàng)下諸多開(kāi)創(chuàng)性成果，還挽救超15000名病人，他的這些典型事件說(shuō)明他在肝膽外科領(lǐng)域成就斐然，醫(yī)術(shù)精湛。根據(jù)題干中“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的提示可知，應(yīng)該用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括，據(jù)此第①空可以填：醫(yī)術(shù)精湛、成就斐然。②由第③段“身為班長(zhǎng)的吳孟超當(dāng)即建議，把聚餐的錢(qián)捐給祖國(guó)正在浴血抗戰(zhàn)的前方將士”，第④段“吳孟超下定決心，要回國(guó)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)……投入了考取同濟(jì)高中的復(fù)習(xí)中。后來(lái)，吳孟超考入同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院”，第⑤段“吳孟超再次回到馬來(lái)西亞時(shí)，父親已經(jīng)因?yàn)槟懩摇⒛懝芙Y(jié)石去世了。他為了救國(guó)，學(xué)了這一行，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)給自己的父親醫(yī)治”可知，吳孟超心懷愛(ài)國(guó)熱忱，先組織捐款，支援抗戰(zhàn)。本欲回國(guó)抗戰(zhàn)，因路途兇險(xiǎn)受阻，后受同學(xué)“科學(xué)救國(guó)”的勸說(shuō)，轉(zhuǎn)而考取同濟(jì)高中學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為了救國(guó)未能盡孝。據(jù)此第②空可以填：因抗戰(zhàn)受阻，轉(zhuǎn)而選擇醫(yī)學(xué)救國(guó)之路。③由第⑥段“2004年，82歲的吳孟超不顧眾人的反對(duì)接下了一臺(tái)復(fù)雜的肝臟腫瘤切除手術(shù)……吳孟超只認(rèn)‘人命關(guān)天’，他果斷地說(shuō)：‘我不過(guò)就是一個(gè)吳孟超，救治病人是我的天職——名譽(yù)算什么！’……吳孟超通過(guò)整整十個(gè)小時(shí)的手術(shù)，給女孩切掉了腫瘤”可知，82歲的吳孟超不顧“晚節(jié)”“名譽(yù)”的顧慮，接下他人不敢接的復(fù)雜手術(shù)，成功挽救女孩生命，據(jù)此可知他不慕榮利、妙手仁心、德藝雙馨、醫(yī)術(shù)精湛。第③空從上述詞語(yǔ)中選兩個(gè)填空即可。【16題詳解】本題考查詞句理解與賞析。第②自然段畫(huà)線句“他的右手，握過(guò)眾多的獎(jiǎng)杯，但卻最契合止血針的形狀，筋脈虬結(jié)，右手食指指尖微微向內(nèi)側(cè)彎，但又超乎尋常的柔軟細(xì)膩，指甲整齊潤(rùn)”，賞析這個(gè)句子可以從細(xì)節(jié)、對(duì)比、意象、感官結(jié)合等角度，分析手的形態(tài)特征，關(guān)聯(lián)手術(shù)經(jīng)歷與呵護(hù)態(tài)度，揭示奉獻(xiàn)堅(jiān)守、不慕榮利的醫(yī)者精神，傳遞作者敬佩贊美之情。示例一：這句話通過(guò)對(duì)吳孟超右手的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，深度詮釋其醫(yī)者的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守?！敖蠲}虬結(jié)”精準(zhǔn)勾勒出這雙手因常年在手術(shù)臺(tái)奮戰(zhàn)，承受了海量手術(shù)帶來(lái)的疲憊與損耗，每一絲筋脈的凸起，都是他與死神爭(zhēng)奪生命的“戰(zhàn)場(chǎng)印記”；“右手食指指尖微微向內(nèi)側(cè)彎”，則是無(wú)數(shù)次持握器械、在肝臟方寸間精準(zhǔn)操作的結(jié)果，暗合他挽救過(guò)的眾多生命。而“超乎尋常的柔軟細(xì)膩，指甲整齊潤(rùn)澤”，又體現(xiàn)出他對(duì)這雙“救命之手”的珍視——正因這雙手承載著救治病人的使命，他才如此精心呵護(hù)。這些細(xì)節(jié)交織，將他為醫(yī)學(xué)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、對(duì)生命嚴(yán)謹(jǐn)敬畏的精神具象化，滿含作者對(duì)他的崇敬贊美。示例二：這句話運(yùn)用多重對(duì)比，讓人物形象更鮮明。一方面，“握過(guò)眾多的獎(jiǎng)杯”與“最契合止血針的形狀”形成對(duì)比：“獎(jiǎng)杯”是榮譽(yù)的凝結(jié)，代表他獲得的業(yè)界認(rèn)可；“止血針的形狀”卻錨定他的醫(yī)者本色——無(wú)論榮譽(yù)多少，他始終以“手術(shù)救人”為天職。另一方面，“筋脈虬結(jié)”“指尖微彎”的“滄桑感”，與“柔軟細(xì)膩”“指甲整齊潤(rùn)澤”的“溫潤(rùn)感”形成對(duì)比：前者是歲月與手術(shù)賦予的“付出痕跡”，后者是他對(duì)“生命之手”的呵護(hù)。對(duì)比間，既凸顯“生命之手”的呵護(hù)以及不耽于榮譽(yù)、專注救死扶傷的本心，又體現(xiàn)出他對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)生命的尊重，字里行間滿是作者的敬佩。示例三：這句話巧妙運(yùn)用視覺(jué)與觸覺(jué)相結(jié)合的手法，細(xì)致描摹吳孟超的手，讓醫(yī)者形象躍然紙上。視覺(jué)上，“筋脈虬結(jié)”如老樹(shù)盤(pán)根，“右手食指指尖微微向內(nèi)側(cè)彎”似精準(zhǔn)量具，這些可見(jiàn)的形態(tài)變化，見(jiàn)證了他在手術(shù)臺(tái)上無(wú)數(shù)次與死神博弈的歲月，每一道紋路都藏著救死扶傷的故事，無(wú)聲訴說(shuō)著手術(shù)數(shù)量之多、生命重量之沉。觸覺(jué)上，“超乎尋常的柔軟細(xì)膩”則傳遞出別樣的溫度，這雙手雖歷經(jīng)滄桑卻依舊溫潤(rùn)，恰是他精心呵護(hù)“生命之手”的證明——因深知這雙手承載著救治使命，才如此珍視。視覺(jué)的滄桑與觸覺(jué)的溫潤(rùn)交織，凸顯他對(duì)醫(yī)學(xué)工作的虔誠(chéng)與嚴(yán)謹(jǐn)，字里行間滿是作者的敬佩與贊美?！?7題詳解】本題考查句段作用。作者在第①自然段“他翻譯了第一部中文版肝臟外科入門(mén)專著，他制作了中國(guó)第一具肝臟血管的鑄型標(biāo)本，他創(chuàng)造了間歇性肝門(mén)阻斷切肝法和常溫下無(wú)血切肝法，他完成世界上第一例中肝葉切除手術(shù)，他也切除了迄今為止世界上最大的肝海綿狀血管瘤……他從醫(yī)75年，將超過(guò)15000名病人從死亡線上拉了回來(lái)”簡(jiǎn)略羅列吳孟超的成就，是為了高效呈現(xiàn)他在肝膽外科領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)與深厚積淀，讓讀者快速感知其卓越的醫(yī)學(xué)地位。而第⑥自然段“2004年，82歲的吳孟超不顧眾人的反對(duì)接下了一臺(tái)復(fù)雜的肝臟腫瘤切除手術(shù)……吳孟超只認(rèn)‘人命關(guān)天’，他果斷地說(shuō)：‘我不過(guò)就是一個(gè)吳孟超，救治病人是我的天職——名譽(yù)算什么！’……吳孟超通過(guò)整整十個(gè)小時(shí)的手術(shù)，給女孩切掉了腫瘤”詳寫(xiě)女孩的手術(shù)案例，通過(guò)他不顧“晚節(jié)”爭(zhēng)議、堅(jiān)持救死扶傷的細(xì)節(jié)，生動(dòng)凸顯其“人命關(guān)天”的職業(yè)信念與高尚醫(yī)德。這樣詳略安排，既展現(xiàn)了他的專業(yè)實(shí)力，又深入刻畫(huà)了醫(yī)者仁心，讓人物形象更立體，文章重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)張弛有度。人物形象更立體，文章重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)張弛有度?！?8題詳解】本題考查人物形象。示例“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士”點(diǎn)明聞一多多重身份，“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”以簡(jiǎn)潔有力的評(píng)價(jià)句收束，句式整齊，凸顯人物價(jià)值與精神。據(jù)此補(bǔ)充即可。示例：吳孟超先生，是杰出的醫(yī)學(xué)家，開(kāi)拓創(chuàng)新的“中國(guó)肝膽外科之父”，救死扶傷的仁心醫(yī)者。他，是術(shù)的先鋒，他，是德的燈塔。五、名著閱讀（共4分）19.祥子發(fā)這條朋友圈時(shí)可能發(fā)生了什么事？下面的備選圖片哪一張放入朋友圈與情境吻合？談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮繄DB跟情境吻合。從“不能只管自己，得先回去看看”可以看出，這時(shí)候祥子被孫偵探敲詐，辛苦積攢的買車錢(qián)又沒(méi)了，他欲哭無(wú)淚。但同時(shí)他又不放心，還是得先回去看看曹家的人，因?yàn)椴芗疫@時(shí)只剩下曹太太與高媽，沒(méi)有一個(gè)男人；圖A刻畫(huà)的是祥子連人帶車被抓去當(dāng)壯丁的情景，不存在不放心、回去看看等情況?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換與名著情節(jié)?！恶橊勏樽印分v述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。根據(jù)祥子的朋友圈內(nèi)容“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？”“我不能只管自己，還是得先回去看看吧”，結(jié)合原著可知，內(nèi)容符合祥子剛被孫偵探敲詐時(shí)的情節(jié)。祥子辛苦攢下來(lái)準(zhǔn)備買車的錢(qián)全被孫偵探敲詐走了，而他又無(wú)法反抗。只得是屈辱忍受。同時(shí)，又放心不下在曹宅的曹太太和高媽，曹先生又逃去上海，家里沒(méi)有男人，所以他決定回曹宅看看。備選圖片A：描繪的場(chǎng)景是一群大兵將祥子圍住，表現(xiàn)的是祥子買了第一輛車后，拉客出城，被大兵把車搶走的情節(jié)。備選圖片B：圖中有兩人，其中一人穿著體面，手上拿一把槍，這是孫偵探；其中一人穿著樸素，背稍彎，是祥子。表現(xiàn)的是祥子被孫偵探敲詐的情節(jié)。符合朋友圈內(nèi)容里的情節(jié)。故備選圖片B放入朋友圈與情境吻合。20.請(qǐng)從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中任選一個(gè)，圍繞所選詞語(yǔ)、結(jié)合祥子的故事寫(xiě)一段話，分享你的閱讀感受。80字左右。備選詞語(yǔ)：敬佩惋惜喜歡【答案】示例一：我選惋惜。祥子原本老實(shí)、堅(jiān)忍，夢(mèng)想擁有一輛自己的車。經(jīng)歷了車被大兵搶走、被孫偵探敲詐、賣車安葬虎妞、小福子自殺等打擊后，他從一個(gè)生氣勃勃的青年變成了自暴自棄的行尸走肉，讓我感到惋惜。示例二：我選敬佩。祥子把錢(qián)看得很重，但當(dāng)他看到老馬餓暈倒地，立刻給他買來(lái)羊肉包子，他貧窮潦倒還能夠同情他人，幫助他人。當(dāng)被孫偵探敲詐一空絕望之際，他不忘通知曹先生家人避難?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查結(jié)合名著人物經(jīng)歷談閱讀感受的能力。要寫(xiě)好這類題，首先得熟悉名著內(nèi)容?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜?。小說(shuō)以20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期的北京為背景，講述了人力車夫祥子三起三落的悲慘命運(yùn)。初入城市的祥子令人敬佩。他身強(qiáng)力壯，懷揣夢(mèng)想，憑借自己的力氣拉車賺錢(qián)，一心要買輛屬于自己的車。他不抽煙、不喝酒，生活節(jié)儉，每天早出晚歸，不怕吃苦受累。面對(duì)生活的重重困難，他始終保持著積極向上的態(tài)度，努力拼搏，這種堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，在那個(gè)黑暗的社會(huì)里顯得尤為可貴。尤其是他被孫偵探敲詐一空后，自己的生活都絕望了，還不忘給曹先生傳遞避難信息，讓人不禁心生敬佩。祥子的結(jié)局實(shí)在令人惋惜。他原本是一個(gè)勤勞善良、有夢(mèng)想的青年，卻在黑暗社會(huì)的重重打擊下逐漸墮落。買車三起三落，讓他遭受了巨大的挫折；小福子的自殺，更是徹底擊垮了他的精神支柱。在生活的磨難面前，他沒(méi)能堅(jiān)守住自己的初心，開(kāi)始自暴自棄，吃喝嫖賭，變成了一具行尸走肉。美好的品質(zhì)消逝，實(shí)在讓人痛心惋惜。初期的祥