第1頁/共1頁山東省東營市河口區(qū)2025-2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷時(shí)間：120分鐘；滿分：120分一、積累運(yùn)用（22分）閱讀下面的語段，完成下面小題。語文學(xué)習(xí)，是美好的精神之旅。讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，英雄A銳不可當(dāng)?shù)臍鈩萘顢耻娂娂姖⑼耍弧秶泄?，為佑世界和平》中，國家公祭日之長鳴警鐘B震耳欲聾，讓罪惡靈魂無處遁形，也彰顯出中國矢志捍衛(wèi)世界和平的決心。朗讀《藤野先生》，我們感受到魯迅對(duì)“清國留學(xué)生”C深惡痛疾的情感；在《回憶我的母親》中，我們體會(huì)到了朱德的母親對(duì)其的慰miǎn。在文字里感受其情感，讓人D流連忘返，引人無限遐思。1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。潰退_____慰miǎn_____2.文中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.銳不可當(dāng) B.震耳欲聾 C.深惡痛疾 D.流連忘返【答案】1.①.kuì②.勉2.B【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。（1）潰退（kuìtuì）：（軍隊(duì)）被打垮而后退。（2）慰勉（wèimiǎn）：安慰和勉勵(lì)。【2題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢無法抵擋。文中用來形容人民解放軍的氣勢，使用恰當(dāng)；B.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。文中用來形容警鐘長鳴的聲音，但“警鐘”在此處更側(cè)重于其警示意義而非物理聲響，且與后文“讓罪惡靈魂無處遁形”的抽象語境不符，使用不當(dāng)；C.深惡痛疾：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。文中用來形容魯迅對(duì)清國留學(xué)生的情感，使用恰當(dāng)；D.流連忘返：比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿離開。文中用來形容沉浸在文字情感中的狀態(tài)，使用恰當(dāng)；故選B。3.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.電影《哪吒之魔童降世》，塑造了遭遇諸多坎坷的哪吒最終戰(zhàn)勝命運(yùn)的故事。B.復(fù)工期間，他多次來到這家企業(yè)，詳細(xì)地了解產(chǎn)品的銷售、生產(chǎn)和研發(fā)情況。C.選手能否從中央電視臺(tái)主持人大賽中脫穎而出，過硬的基本功是關(guān)鍵。D.杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國隊(duì)的王楚欽可以說是最大的贏家之一，他參加了四個(gè)項(xiàng)目并全部奪冠?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，將“塑造”改為“講述”；B.語序不當(dāng)，將“銷售、生產(chǎn)和研發(fā)”改為“研發(fā)、生產(chǎn)和銷售”；C.兩面對(duì)一面，在“過硬”前加上“是否有”；故選D。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有誤的一項(xiàng)是（）A.這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗顏色。”B.我不知道前面的路是否能走通？但我仍然要咬緊牙關(guān)堅(jiān)定不移地走下去。C.在學(xué)校舉行的本次防震疏散演練中，八年級(jí)表現(xiàn)最好的是五、六班。D.一個(gè)人，如果對(duì)自己親人的性格、心理缺乏了解，對(duì)他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說他是個(gè)有教養(yǎng)的人?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.“我不知道這條路是否能走通”表示陳述的語氣，不表示疑問內(nèi)容，所以不用問號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)；故選B。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中國書法藝術(shù)是中華大地上土生土長、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)。，，，，，，是中國傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本。①它至今仍是從頭到尾、從里到外②始終保持著地道的中國作風(fēng)與中國氣派③在生成和發(fā)展的過程中，它與中國傳統(tǒng)文化始終難解難分④唯獨(dú)書法藝術(shù)的情況不一樣⑤當(dāng)然，中國傳統(tǒng)文化對(duì)古往今來中國的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透和影響⑥但那影響畢竟在逐漸淡化A.⑤⑥③④①② B.⑤⑥③④②① C.③⑤⑥④①② D.③⑤⑥②①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查排序。根據(jù)語境“中國書法藝術(shù)是中華大地上土生土長、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)……是中國傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本”，本段是談中國書法藝術(shù)的價(jià)值和作用。③句點(diǎn)明“在生成和發(fā)展的過程中”的特點(diǎn)，有總括作用，且從主語的一致性看，也緊承了前一句主語“中國書法藝術(shù)”，應(yīng)排第一位；⑤句緊承③句“中國傳統(tǒng)文化”作補(bǔ)充說明，使論述更加全面、嚴(yán)密，應(yīng)排第二位；⑥句緊承⑤句的“影響”指出中國傳統(tǒng)文化淡化的趨勢，應(yīng)排第三位；④句在前面與“中國傳統(tǒng)文化”的基礎(chǔ)上，突出書法藝術(shù)的獨(dú)特，應(yīng)排第四位；①句指出點(diǎn)明書法藝術(shù)的獨(dú)特之處的范圍，應(yīng)排第五位；②句緊承①句的范圍點(diǎn)明其特點(diǎn)，應(yīng)排在最后。因此語序?yàn)椋孩邰茛蔻堍佗?。故選C。6.請根據(jù)提示將詩句補(bǔ)充完整。文人筆下，萬物有情?！霸孪嘛w天鏡，①________”是李白筆下瑰奇的楚地山水；“幾處早鶯爭暖樹，②__________”是白居易筆下明麗的春日西湖；“相顧無相識(shí)，③________”是王績眺望原野的寂寞；“④__________，__________”是崔顥無處不在的鄉(xiāng)愁；“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，⑤_______”是曹操胸中自強(qiáng)不息的磅礴力量?！敬鸢浮竣?云生結(jié)海樓②.誰家新燕啄春泥③.長歌懷采薇④.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑤.煙波江上使人愁⑥.壯心不已【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“樓、啄、薇、暮、波、已”等字詞容易寫錯(cuò)。7.請你根據(jù)閱讀《紅星照耀中國》所得，在下表的橫線上填入對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。閱讀經(jīng)典，爭做時(shí)代紅星。選文題目“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖自信的奇怪混合產(chǎn)物?！薄都t星照耀中國》“他”指的是①________（填人名）?！敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒”——《七律?長征》描寫了長征路上兩次戰(zhàn)役，一次是②_________，另一次是③_________。【答案】①.周恩來②.巧渡金沙江③.飛奪瀘定橋【解析】【詳解】本題考查名著識(shí)記。①：題干中“個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情……羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖自信的奇怪混合產(chǎn)物”，該段文字出自埃德加·斯諾對(duì)周恩來的描寫。書中周恩來被多次描述為兼具儒雅氣質(zhì)與革命堅(jiān)定性的領(lǐng)袖，且“孩子氣”“熱情的眼睛”是斯諾對(duì)其形象的核心刻畫。②③：毛澤東《七律·長征》中，“金沙水拍云崖暖”指巧渡金沙江，“大渡橋橫鐵索寒”指飛奪瀘定橋。巧渡金沙江（1935年5月）：紅軍聲東擊西，利用7條木船在皎平渡渡過金沙江，未損一兵一卒。“暖”字體現(xiàn)勝利后的輕松。飛奪瀘定橋（1935年5月29日）：22名勇士攀鐵索奪取瀘定橋，“寒”字突出鐵索冰冷與戰(zhàn)斗慘烈。8.腳踏實(shí)地，仰望星空。航天，如今已然成為舉國上下關(guān)注的熱點(diǎn)之一。請按照要求完成新聞探究活動(dòng)。（1）請為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過20字）據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2022年4月16日09時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。09時(shí)06分，北京航天飛行控制中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十三號(hào)載人飛船軌道艙與返回艙成功分離。此后，飛船返回制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，返回艙與推進(jìn)艙分離。返回艙成功著陸后，擔(dān)負(fù)搜救回收任務(wù)的搜救分隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并第一時(shí)間抵達(dá)著陸現(xiàn)場。返回艙艙門打開后，醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認(rèn)航天員身體健康。（2）神舟十三號(hào)已經(jīng)返回地球，如果你有機(jī)會(huì)采訪航天員，請?jiān)诓稍L之前擬寫好下面的“采訪提綱”。注意：新聞采訪要求報(bào)道的題材和內(nèi)容要有意義，有價(jià)值，彰顯正能量。采訪提綱采訪對(duì)象：翟志剛、王亞平、葉光富采訪目的：了解航天員在飛行任務(wù)中的情況采訪方式：深度訪談、照片拍攝采訪用具：紙、筆、相機(jī)或手機(jī)采訪問題：①__________________②__________________【答案】（1）神舟十三號(hào)載人飛船成功著陸。（2）①.示例一：中國空間站的環(huán)境怎么樣？航天員們使用感受如何？宇宙中有沒有什么令你印象深刻的景致？②.示例二：您在飛行任務(wù)中遇到的最大困難是什么？又是怎樣克服的？中學(xué)生想要長大后成為宇航員的話，需要作哪些準(zhǔn)備？【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題通常需包含新聞的核心要素，一般可從新聞導(dǎo)語中提取關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。新聞導(dǎo)語是新聞開頭的第一句話或第一段話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。閱讀所給新聞內(nèi)容，其導(dǎo)語為“據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2022年4月16日09時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸?！贝司涿鞔_指出了新聞的主要對(duì)象是“神舟十三號(hào)載人飛船”，核心事件是“成功著陸”。同時(shí)，題目要求標(biāo)題字?jǐn)?shù)不超過20字，對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行精簡概括，抓住對(duì)象和事件兩個(gè)關(guān)鍵要素即可。示例：神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。【小問2詳解】本題考查采訪提綱。采訪問題的設(shè)計(jì)需圍繞采訪目的“了解航天員在飛行任務(wù)中的情況”，且要報(bào)道的題材和內(nèi)容有意義、有價(jià)值，彰顯正能量。采訪對(duì)象是神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富，采訪目的是了解他們在飛行任務(wù)中的情況。因此，所提問題應(yīng)與飛行任務(wù)相關(guān)，如任務(wù)中的經(jīng)歷、感受、遇到的困難及克服方法、對(duì)青少年的建議等。示例：①在太空執(zhí)行任務(wù)時(shí)，最難忘的一項(xiàng)工作是什么？②長期駐留太空，如何保持積極的心理狀態(tài)？二、閱讀（48分）（一）（4分）除夜宿石頭驛①戴叔倫旅館誰相問，寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔谠娙送砟耆螕嶂荩ń窠髋R川）刺史時(shí)期。9.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)用設(shè)問的語氣，更能突出旅人凄苦不平之情，“獨(dú)可親”表現(xiàn)了詩人對(duì)已經(jīng)沒有親人的悲哀之情。B.頷聯(lián)呼應(yīng)題目“除夜”，再吐露與親人有相隔萬里之感，把悠遠(yuǎn)的時(shí)間和廣漠的空間并列在一起。C.詩人在除夜中回憶往事，在憶后回到現(xiàn)實(shí)，對(duì)自身的漂泊流離感到無可奈何。D.全詩感情真摯，真切地抒寫了詩人當(dāng)時(shí)的際遇，蘊(yùn)含著無窮的感慨和凄涼之情。10.請結(jié)合全詩，分析“明日又逢春”蘊(yùn)含了哪些情感？【答案】9.A10.①新年將至，萬象更新，而詩人卻日漸衰老，透露出對(duì)人生遲暮的無奈；②詩人年年逢春，年年仍在漂泊，歲歲滿腹愁緒，表達(dá)了詩人的羈旅漂泊之苦；【解析】【9題詳解】考查詩歌內(nèi)容的理解辨析。A.有誤，“旅館誰相問，寒燈獨(dú)可親”，意思是在這寂寞旅店中有誰來看望慰問，只有一盞冷清的孤燈與人相伴相親?！蔼?dú)可親”表現(xiàn)出詩人凄涼孤獨(dú)、寂寞冷落的心情，并不是“表現(xiàn)了詩人對(duì)已經(jīng)沒有親人的悲哀之情”；故選A?！?0題詳解】考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和情感把握。詩歌大意：在這寂寞的旅店中有誰來看望慰問，只有一盞冷清的孤燈與人相伴相親。今夜是一年中的最后一個(gè)夜晚，我還在萬里之外作客飄零未能回轉(zhuǎn)家門?；厥浊皦m竟是一事無成，令人感到悲涼傷心；孤獨(dú)的我只有苦笑與酸辛。愁苦使我容顏?zhàn)兝?，白發(fā)爬滿雙鬢，在一片嘆息聲中又迎來了一個(gè)新春。“明日又逢春”這一句，有兩個(gè)意義：第一，它的作用是點(diǎn)明題目，結(jié)束全詩。今晚是除夕，明天是新年初一，春季的第一天。寫的是明日，意義卻在今夕。第二，作者用了一個(gè)“又”字，其思想基礎(chǔ)是對(duì)于“逢春”并沒有多大樂觀的希望。年年逢春，年年仍然在漂泊中，而到了明天，又是一年的春天了?！坝帧睆淖置嫔现v為副詞，表示重復(fù)或繼續(xù)。從深層含義理解，在一片嘆息聲中又迎來了一個(gè)新春，日復(fù)一日，年復(fù)一年，年年逢春，年年仍然在漂泊中，透露出詩人人生遲暮、前景渺茫的無奈悲涼心境。（二）（14分）11.閱讀下面選文，完成下題。甲記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙書上元夜游己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑤問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑥無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。[注釋]①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意人。⑤過：蘇軾的小兒子。⑥韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。（1）解釋加點(diǎn)字。①念無與為樂者_(dá)_____________②蓋竹柏影也。__________③有老書生數(shù)人來過___________④予欣然從之____________（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（）A.欣然起行然亦笑韓退之釣魚無得B.相與步于中庭生于憂患C.放杖而笑而山不加增D.予欣然從之稱善者久之（3）請用/給下面句子斷句。（斷兩處）步城西入僧舍歷小巷（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。但少閑人如吾兩人者耳過問先生何笑，蓋自笑也。（5）以下對(duì)兩文的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲文畫線句寫出了月光的動(dòng)態(tài)美以及因月色不期而至引發(fā)的愉悅之情。B.乙文結(jié)尾用韓愈的典故，把人生比作釣魚，表達(dá)了作者對(duì)人生得失的辯證思考。C.甲、乙兩文都表現(xiàn)了作者被貶后抑郁無法排遣，尋求解脫不得的苦悶心情。D.甲、乙兩文分別用凝練之筆描寫了庭中夜色之美和上元夜繁榮之景、淳樸民風(fēng)?！敬鸢浮浚?）①.考慮，想到②.原來是③.拜訪④.跟隨（2）B（3）步城西/入僧舍/歷小巷。（4）①只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。②蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。（5）C【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀選文通過蘇軾兩篇游記展現(xiàn)了其豁達(dá)超脫的人生態(tài)度?！队洺刑焖乱褂巍芬钥彰髟律痴臻e適心境，展現(xiàn)文人雅趣；《書上元夜游》則通過市井游歷體現(xiàn)隨遇而安的智慧。兩文均采用白描手法，語言簡練而意境深遠(yuǎn)，在尋常景物中寄寓人生哲理。甲文“閑人”之嘆與乙文“釣魚”之喻形成互文，共同詮釋了蘇軾“不以物喜，不以己悲”的精神境界。作為貶謫時(shí)期的作品，更顯其超越困境的達(dá)觀胸襟?！拘?詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①句意：想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念，考慮，想到。②句意：原來是竹子和柏樹的影子。蓋，原來是。③句意：有幾個(gè)老書生來拜訪。過，拜訪。④句意：我高興地跟著他們。從，跟隨?！拘?詳解】本題考查一詞多義。A.形容詞詞尾，……的樣子/連詞，然而，但是；B.都是介詞，在；C.連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；D.代詞，他們/助詞，補(bǔ)充音節(jié)，無實(shí)義；故選B?！拘?詳解】本題考查文言文斷句。句意：步行到城西，走進(jìn)僧人的住處，穿過小巷?！安匠俏鳌薄叭肷帷薄皻v小巷”三個(gè)動(dòng)作依次發(fā)生，各自獨(dú)立構(gòu)成完整的行為片段。故斷為：步城西/入僧舍/歷小巷?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①但，只是；閑人，這里指清閑的人；耳，罷了。②過，過來，走近；自笑，自嘲。【小問5詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。C.根據(jù)甲文“但少閑人如吾兩人者耳”可知，作者雖有被貶的悲涼，但更多的是賞月的閑適與人生的曠達(dá)，并非是抑郁、苦悶的心境。本項(xiàng)“甲、乙兩文都表現(xiàn)了作者被貶后抑郁無法排遣，尋求解脫不得的苦悶心情”有誤；故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服準(zhǔn)備睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)屋里，我高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。庭院里的月光像積水一樣清澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。乙：己卯年上元節(jié)，我在儋州，有幾個(gè)老書生來拜訪，說：“這么好的月夜，先生能出去走走嗎？”我高興地跟著他們。步行到城西，走進(jìn)僧人的住處，穿過小巷，漢族和少數(shù)民族百姓混雜在一起，市井中做生意的人熱鬧非凡?；氐阶√帟r(shí)已經(jīng)三更天了。屋里的人關(guān)著門熟睡，已經(jīng)打鼾多次了。我放下拐杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？小兒子蘇過問我笑什么，大概是自己笑自己吧。但也笑韓愈釣魚沒有收獲，就想走到更遠(yuǎn)的地方，不知道走到海邊的人也未必能釣到大魚啊。（三）（7分）（甲）①……但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)?！以偃齽袼槐厝?；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　雹谒囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！雹塾谑菗鋼湟律系哪嗤粒睦锖茌p松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”④他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！保ㄒ遥佟叫熘菀娭赣H，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚……②他往車外看了看說……這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。③等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。④我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！——節(jié)選自《背影》12.楊振聲稱朱自清的《背影》“風(fēng)華從樸素中來，腴厚從平淡出來”。對(duì)甲文段中車站送別時(shí)父親對(duì)我說的話賞析正確的有（）A.第①句中父親的話，聯(lián)系全文就可看出這句簡短的話里包含著對(duì)茶房的不放心，也暗含著父親的舐犢之情。但此時(shí)父親對(duì)兒子的關(guān)懷，兒子卻不太領(lǐng)情。B.父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，親自送兒子去車站。到車站后，又去買橘子，又不厭其煩地囑咐兒子注意行李和人身安全。②③④句體現(xiàn)了父親對(duì)兒子除了關(guān)心外，還有不舍和牽掛。C.作為一篇抒情性很強(qiáng)的寫人記事散文，車站送別時(shí)父親的四句話樸素但不失細(xì)膩，它們用強(qiáng)烈而直白的方式表達(dá)出“慈父式”的“父愛子”之情。D.對(duì)父親車站送別的語言描寫，簡單而樸實(shí)，沒有精雕細(xì)琢的痕跡。但這些樸素而通體干凈的語言，卻蓄含著多少憐惜、體貼、依依不舍的感情。13.“眼淚”是作者情感的自然流露。就乙文段“四次流淚”所體現(xiàn)出的情感及整體藝術(shù)效果寫出你的發(fā)現(xiàn)。【答案】12.D13.文章寫作者四次流淚：第一次寫家道衰敗，作者睹物思人，觸目傷懷，流下悲傷之淚；第二次是作者看到父親艱難地爬上月臺(tái)的背影，被深沉的父愛感動(dòng)而流淚；第三次是作者看到父親的背影混入人群，因?qū)Ω赣H的不舍而流淚；第四次是作者看到父親的來信，想到父親老境頹唐、生活不易，想到父親的舐犢深情，因思念父親而流淚。文中四次流淚的描寫，不作任何修飾、渲染，既無華麗的辭藻，更沒有故作姿態(tài)的矯飾，卻能夠融情于述，寓情于淚，傳達(dá)出深切豐厚的情感和思想內(nèi)涵，讓每一位讀者怦然心動(dòng)、潸然淚下，起到了無聲勝有聲的藝術(shù)效果。【解析】【12題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的賞析。解答此題，要結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。A.根據(jù)第①句“但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)?！以偃齽袼槐厝ィ凰徽f：‘不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！’”可知，父親惟恐兒子路上有什么閃失，表現(xiàn)父親兒子的擔(dān)心、關(guān)切；但沒有表現(xiàn)“對(duì)茶房的不放心”；賞析有誤；B.根據(jù)②“他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄ⅰ阿塾谑菗鋼湟律系哪嗤?，心里很輕松似的。過一會(huì)說：‘我走了，到那邊來信！’”、④“他走了幾步，回過頭看見我，說：‘進(jìn)去吧，里邊沒人?！笨芍?，②③④都體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心，③句“到那邊來信”體現(xiàn)了父親對(duì)兒子除了關(guān)心外，還有不舍和牽掛；而非“②③④句體現(xiàn)了父親對(duì)兒子除了關(guān)心外，還有不舍和牽掛”；賞析有誤；C.根據(jù)第①句“但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)?！以偃齽袼槐厝?；他只說：‘不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！’”、②“他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄ⅰ阿塾谑菗鋼湟律系哪嗤?，心里很輕松似的。過一會(huì)說：‘我走了，到那邊來信！’”、④“他走了幾步，回過頭看見我，說：‘進(jìn)去吧，里邊沒人?！笨芍?，車站送別時(shí)父親的四句話，家常直白，細(xì)節(jié)之處透露出父親對(duì)兒子的但又、關(guān)切和愛，表達(dá)的情感直白但不強(qiáng)烈；；賞析有誤；故選D?！?3題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解探究。第一次流淚——傷心的眼淚：根據(jù)乙文①段“……到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚……”可知，物是人非，睹物思人，不覺悲從中來。滿院狼藉，一片衰敗，父親賦閑，更是增添一份傷感。這次的眼淚表達(dá)了作者對(duì)祖母的思念、對(duì)家境衰落的感傷。同時(shí)，也為全文奠定了一種悲涼的基調(diào)，渲染了一種悲涼的氣氛。也為后文中，父親不顧生活的窘迫，忍著喪母之痛，執(zhí)意送兒子作了鋪墊；第二次流淚——感動(dòng)的眼淚：根據(jù)乙文②段“他往車外看了看說……這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”可知，喪母的悲痛、生存的危機(jī)、負(fù)債的壓力，使年邁的父親陷入了困境?？墒莾鹤舆€在上大學(xué)，不僅不能分擔(dān)生活的壓力，還要人供養(yǎng)。家庭所有的重?fù)?dān)都落在了年邁的父親一個(gè)人身上。謀笑升事對(duì)父親來說是多么重要！在謀事和為兒子送行之間，父親經(jīng)過再三躊躇之后，還是決定親自送“我”。在父親的眼里再也沒有什么比兒子更重要的了！送“我”上車后，父親本可以安心離開，可是細(xì)心的父親擔(dān)心兒子旅途口渴，提出要到鐵道那邊的月臺(tái)買幾個(gè)橘子。他拒絕了年輕力壯的兒子去買橘子的請求，執(zhí)意自己前去。也許這樣，他覺得更能盡到父親的責(zé)任，更能表達(dá)對(duì)兒子的關(guān)愛。老父蹣跚、艱難的買橘子的背影，讓“我”體會(huì)到了父愛的滋味；老父的青布棉袍、黑布馬褂和“我的紫毛大衣”形成了鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈地刺激“我”的良知。這一切怎能不讓人感動(dòng)得潸然淚下，買橘子的背影成了父愛中最濃墨重彩的一筆！第三次流淚——離別的淚：根據(jù)乙文③段“等他的背影混入到來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！笨芍?，“多情自古傷離別”，讀懂了父親深情厚意的兒子，更不忍與老父辭別，更何況此時(shí)的父親已經(jīng)老態(tài)龍鐘，他為了這個(gè)家庭耗盡了自己的心血，甚至在退休之后還不得不出外謀生。此時(shí)的“我”可謂是百感交集：既有離別的不忍，也有為老父頹唐背影的悲哀，更有自己不能為老父排憂解難的自責(zé)；第四次流淚——思念的淚：根據(jù)乙文④段“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”可知，事隔八年，父親艱難買橘子的背影始終刻在了“我”心靈的深處。它成了父親愛“我”的最強(qiáng)有力的見證。八年后，父親在給“我”的來信中說起“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”，讀到此處，“我”不覺悲從中來，回想起父親的一生，少年做了許多大事，不想老境如此頹唐。而作為兒子，尤其是長子，不能幫助父親分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，內(nèi)心無比愧疚。當(dāng)然更多的是想到父親對(duì)“我”的種種的好，其中最難忘就是父親買橘子的背影。想到這里，“我”不禁淚濕滿襟，油然而生對(duì)父親的思念！作者四次流淚，一次比一次感情真摯，一次比一次傷感糾結(jié)。父親對(duì)兒子的舐犢之情，兒子對(duì)父親的感念之意，都在這四次晶瑩的淚花之中得到閃光，感天動(dòng)地。文章不作任何修飾、渲染，既無華麗的辭藻，更沒有故作姿態(tài)的矯飾，卻傳達(dá)出深切豐厚的情感和思想內(nèi)涵，讓每一位讀者怦然心動(dòng)、潸然淚下，起到了無聲勝有聲的藝術(shù)效果?！侗秤啊氛媲袆?dòng)人，感人至深，作者在于其平淡之中見真情，融情于述，寓情于淚，體現(xiàn)了作者創(chuàng)作手法的高明，也是《背影》久傳不衰的原因所在。（四）（9分）閱讀下面文章，完成題目。門楣上的文化瑰寶①匾額作為中華民族獨(dú)特的民俗文化精品，以凝練的詩文、精湛的書法和深遠(yuǎn)的寓意，將中國傳統(tǒng)文化中的辭賦詩文、書法篆刻、建筑藝術(shù)融為一體，集字、印、雕、色的大成，述說著上千年的歷史，被稱為“古建筑的靈魂”。②提到匾額，許多人可能覺得很陌生。但如果說到老字號(hào)商鋪“稻香村”“張一元”，再說到皇宮寺廟的“太和殿”“雍和宮”，就會(huì)感到匾額離我們并不遠(yuǎn)。它既是一種文化載體，也是一種傳統(tǒng)象征，既是人文風(fēng)景，更是歷史印記。③匾額興起于先秦，歷經(jīng)兩千余年沉淀與打磨，成為我國傳統(tǒng)文化中一個(gè)自成體系的分支。匾額簡稱為匾，古代“匾”寫作“扁”。漢代許慎《說文解字》對(duì)“扁”作了如下解釋：“扁，署也，從戶冊。戶冊者，署門戶之文也?！奔袋c(diǎn)出了匾額作為“建筑命名”的原始功能。④匾額習(xí)俗的形成源于古人對(duì)門的重視。在古代，門被稱為“衡門”，是一種領(lǐng)地的標(biāo)識(shí)，我國一些少數(shù)民族至今仍然保留著在衡門上放置獵物作為其領(lǐng)地標(biāo)識(shí)的風(fēng)俗。當(dāng)部落發(fā)展成為國家，氏族首領(lǐng)化家為國，衡門上的標(biāo)志也簡化成為文字，成為國號(hào)。我國古代第二個(gè)奴隸制王朝商朝的國號(hào)為商，《詩?商頌?玄鳥》中曾說“天命玄鳥，降而生商”，“商”字的甲骨文極像衡門之上放置鳥牲。⑤中國的古建筑，凡樓、臺(tái)、亭、閣，或軒、榭、堂、館，匾額是不可缺少的裝飾品，相當(dāng)于古建筑的眼睛。由于匾額在建筑物中占據(jù)了顯耀的位置，因此極受古人重視。⑥匾額廣泛流傳，由官方傳至民間是從唐末開始的。當(dāng)時(shí)里坊制度被廢除，百姓可以臨街開店，掛出各自的匾額來招攬生意。到了宋代，商品經(jīng)濟(jì)繁榮，匾額就更多了。⑦俗語道“創(chuàng)出金字招牌，買賣找上門來”，流入民間的匾額逐漸成了商家的招牌、店鋪的品牌。著名的招牌，實(shí)際上也就是著名的商標(biāo)，它往往同優(yōu)質(zhì)的商品聯(lián)系在一起，同顧客的認(rèn)同感、信任感聯(lián)系在一起。⑧20世紀(jì)30年代，上海老字號(hào)童涵春堂曾因債臺(tái)高筑，不得不把部分產(chǎn)權(quán)出售，經(jīng)過出、受盤人雙方協(xié)商，在出盤的時(shí)候，將招牌這塊無形資產(chǎn)作價(jià)80萬兩白銀，折合112萬銀圓，可見名店招牌的珍貴。⑨除了為建筑物和商鋪“標(biāo)識(shí)名稱”外，匾額在古代還是宣揚(yáng)教化的重要傳播媒介，宣揚(yáng)修身、齊家、治國、平天下的理念，維護(hù)社會(huì)秩序和規(guī)范倫理道德。⑩明清之際，牌坊匾額成為最高統(tǒng)治者褒獎(jiǎng)功德孝賢的重要形式，需經(jīng)皇帝降旨或恩準(zhǔn)才能建造，在正樓檐下和頂枋之上的正中間建有一個(gè)小龕，內(nèi)有一塊小石板，上鐫“圣旨”“恩榮”等字樣。?清朝律例規(guī)定，匾額作為一項(xiàng)特殊的旌表物品賞賜給壽民，從而使得匾額被廣泛運(yùn)用到祝壽之中。據(jù)說，乾隆登基后的第一塊匾，賜予了山東按察使黃叔琳，因其母吳氏年近九十，賜“德門壽母”額，而且在其執(zhí)政的六十年中，凡朝臣七十壽誕，要員父母八十、九十高壽，乾隆都不忘題匾賜匾以彰慶賀。他的做法深深影響了嘉慶、道光、咸豐、同治等多位皇帝，使得老人祝壽匾在清代成為一時(shí)風(fēng)尚，至今仍有大量實(shí)物留存。14.閱讀全文，請簡要概括“匾額”的發(fā)展史及作用。15.文章第⑧段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。16.簡要分析第?段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。【答案】14.①興起于先秦，原始功能是為“建筑命名”；②廣泛流傳始于唐末，百姓掛出匾額來招攬生意；③宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮，商家廣泛使用；④明清之際，牌坊匾額成為最高統(tǒng)治者褒獎(jiǎng)功德孝賢的重要形式，需經(jīng)皇帝降旨或恩準(zhǔn)才能建造。⑤清朝廣泛運(yùn)用于祝壽。15.運(yùn)用了舉例子的說明方法。通過上海老字號(hào)童涵春堂將牌匾這塊無形資產(chǎn)作價(jià)如此之高的例子，有力地說明了流入民間的匾額逐漸成了著名的招牌，而著名的招牌實(shí)際上也就是著名的商標(biāo)，它往往同優(yōu)質(zhì)的商品聯(lián)系在一起，同顧客的認(rèn)同感、信任感聯(lián)系在一起，突出了名店招牌（牌匾）的珍貴這一特點(diǎn)。16.“據(jù)說”一詞在說明文中表示所陳述的內(nèi)容是根據(jù)傳說、聽聞等不確定的來源，并非經(jīng)過確切考證的事實(shí)。在這里使用“據(jù)說”，表明關(guān)于乾隆登基后第一塊匾賜予山東按察使黃叔琳這件事，作者并沒有確鑿的歷史依據(jù)，只是根據(jù)一些可能的記載或傳說來進(jìn)行敘述。這樣的表達(dá)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【解析】【導(dǎo)語】這篇《門楣上的文化瑰寶》以匾額為切入點(diǎn)，系統(tǒng)梳理了其從先秦起源到明清鼎盛的發(fā)展脈絡(luò)。文章采用總分結(jié)構(gòu)，先總述匾額的文化價(jià)值，再分述其歷史演變與社會(huì)功能。說明方法多樣，既有下定義、舉例子，也有引典籍，通過時(shí)空雙線交織，生動(dòng)展現(xiàn)了匾額作為建筑標(biāo)識(shí)、商業(yè)招牌、教化載體、皇家旌表的多元價(jià)值。全文語言典雅，例證翔實(shí)，將物質(zhì)文化遺產(chǎn)與精神內(nèi)涵有機(jī)結(jié)合?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容梳理與概括。結(jié)合第③段“匾額興起于先秦……即點(diǎn)出了匾額作為‘建筑命名’的原始功能”，明確點(diǎn)出了匾額的興起與功能。據(jù)此可概括為：興起于先秦，原始功能是為“建筑命名”；結(jié)合第⑥段“匾額廣泛流傳，由官方傳至民間是從唐末開始的……掛出各自的匾額來招攬生意”，表明從唐末開始，匾額從官方走向民間，百姓用匾額來招攬生意，這是匾額發(fā)展歷程中的一個(gè)重要階段。據(jù)此可概括為：廣泛流傳始于唐末，百姓掛出匾額來招攬生意；結(jié)合第⑥段“到了宋代，商品經(jīng)濟(jì)繁榮，匾額就更多了”和第⑦段“流入民間的匾額逐漸成了商家的招牌、店鋪的品牌”，說明在宋代，由于商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，匾額被商家廣泛使用，成為店鋪的招牌和品牌，據(jù)此可概括為：宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮，商家廣泛使用；結(jié)合第⑩段“明清之際，牌坊匾額成為最高統(tǒng)治者褒獎(jiǎng)功德孝賢的重要形式”，明清這一時(shí)期，牌坊匾額成為皇帝褒獎(jiǎng)功德孝賢的重要方式，具有特殊的政治意義。據(jù)此可概括為：明清之際，牌坊匾額成為最高統(tǒng)治者褒獎(jiǎng)功德孝賢的重要形式；結(jié)合第?段“清朝律例規(guī)定，匾額作為一項(xiàng)特殊的旌表物品賞賜給壽民，從而使得匾額被廣泛運(yùn)用到祝壽之中”，在清朝匾額被廣泛用于祝壽，成為一種特殊的賞賜物品，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚和文化特色。據(jù)此可概括為：清朝廣泛運(yùn)用于祝壽?！?5題詳解】本題考查說明方法及作用。第⑧段中“20世紀(jì)30年代，上海老字號(hào)童涵春堂曾因債臺(tái)高筑，不得不把部分產(chǎn)權(quán)出售，經(jīng)過出、受盤人雙方協(xié)商，在出盤的時(shí)候，將招牌這塊無形資產(chǎn)作價(jià)80萬兩白銀，折合112萬銀圓”，這里講述上海老字號(hào)童涵春堂出售產(chǎn)權(quán)時(shí)牌匾作價(jià)極高的具體事例，運(yùn)用了舉例子的說明方法。通過上海老字號(hào)童涵春堂將牌匾這塊無形資產(chǎn)作價(jià)如此之高的例子，有力地說明了流入民間的匾額逐漸成了著名的招牌，而著名的招牌實(shí)際上也就是著名的商標(biāo)，它往往同優(yōu)質(zhì)的商品聯(lián)系在一起，同顧客的認(rèn)同感、信任感聯(lián)系在一起，以此說明對(duì)名店而言，招牌具有較高的價(jià)值?！?6題詳解】本題考查說明文語言特點(diǎn)。首先，解釋加點(diǎn)詞語的含義?！皳?jù)說”表示信息來源并非說話人親身經(jīng)歷或確認(rèn)，在文中表示所說的內(nèi)容并非經(jīng)過確切考證的事實(shí)。再解釋說明句子含義。在這里使用“據(jù)說”，表明關(guān)于乾隆登基后第一塊匾賜予山東按察使黃叔琳這件事，作者并沒有確鑿的歷史依據(jù)，只是根據(jù)一些可能的記載或傳說來進(jìn)行敘述，是為了更有力的體現(xiàn)匾額具有“祝壽”的作用。最后點(diǎn)明其表達(dá)效果。如果去掉“據(jù)說”，則與事實(shí)不符，這樣準(zhǔn)確的表達(dá)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（五）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一桌人生郭發(fā)仔①人過中年，開始有點(diǎn)兒念舊。熟悉而又陌生的泉塘村，經(jīng)常莫名地追到千里之外的都市，伴著那張小方桌，在我的夢中浮現(xiàn)。②我上學(xué)第一天是踢著小歡步去的，記得放學(xué)時(shí)夕陽把我的影子拉得很長，我越過山坡，蹬過小河，踩著風(fēng)回了家。一進(jìn)屋，我就尋了一條板凳，鋪開作業(yè)本寫字。狹長的板凳直搖晃，本子也跟著搖晃。傍晚，爹牽著老水?；亓思?。老水牛一身泥水，搖搖晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也搖搖晃晃的。③我一天天往上長，板凳卻像忘記了生長這回事。“爹，我想在梳妝桌上寫字?！钡泻襞：人?，我的話夾在風(fēng)里，一晃就過去了，他似乎沒聽見。“爹！”爹抬起頭掃了我一眼，只“唔”了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的。④梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子的物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書桌。我側(cè)著身子，半邊屁股斜放在緊挨著的床頭，努力地把一行行“人口手上中下”寫端正。⑤我開始習(xí)慣那張缺了腿的書桌，爹卻開始不習(xí)慣我。他會(huì)沖著黑屋子吼：“柴火沒了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰。日子不是紙上畫出來的！”確實(shí)，那時(shí)村里的孩子讀書都像趕集一般，在學(xué)校里耍打幾年就回來了，然后該干啥干啥。爹吼出來的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。⑥有一次，班主任家訪，跟正在碼草垛的爹說：“娃是塊讀書的料！”一連說了好幾遍，爹似乎沒聽見，半晌才從草堆里冒出頭來“唔”了一聲，繼續(xù)碼草垛。⑦讀書就像爬樓梯，我一步步登高。每天回家，我就鉆進(jìn)黑屋子，世界小得只有面前那半張桌子大。不過，書本里的世界遠(yuǎn)比泉塘村的生活有趣。崎嶇的山路擋不住我前行的步伐。我的中學(xué)生活順利得一馬平川，天寬地闊。放學(xué)路上，伴隨我的，除了松軟的田野，歡暢的校歌，還有鮮艷的獎(jiǎng)狀和背后或羨慕或褒獎(jiǎng)的目光，這一切都讓我陶醉。不過，我一般不跟爹說，爹也從來不管我讀書的事。他只管低著頭在土地里找下一年的出路，就像那頭老水牛。⑧在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時(shí)那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見他咧了咧嘴，似乎有話要說，但最終什么也沒說。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動(dòng)了許多。⑨春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的。那天，我正像往常一樣推門進(jìn)來，爹一把拉我出門。夕陽的余暉里，一嶄新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷著木紋新漆?！皩懽肿?，給你做的！”爹說這話時(shí)，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。⑩自那以后，我不再一放學(xué)就鉆進(jìn)黑屋子，而是將桌子擺在屋檐下，讀書，寫字。村里的小孩兒看見我讀書的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過來，和我擠在一張桌上，有的一本正經(jīng)，有的裝模作樣。夕陽下，我仿佛看見小小的方桌上，長出不一樣的春天。?初三時(shí)我開始住校，家里的小方桌用不上了。我在學(xué)校拓展世界的同時(shí)，泉塘村也似乎被掘開了一個(gè)口子，一些沒有讀書的后生都去了外地打工。漸漸地，打工在鄉(xiāng)間刮起一股強(qiáng)勁的風(fēng)，不少人家換了漂亮的書桌，可桌前寫字的孩子卻越來越少。?爹又開始沉默下去?！拔乙踩ゴ蚬ぐ??！蔽腋f。爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來的汗珠子出賣了他。他清楚我的命運(yùn)掌握在他的手里?！澳愕米x書。”爹半晌才說，轉(zhuǎn)身牽著牛出了門。?后來，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開……?就這樣，我翻著書，一本又一本，從一張書桌跳到另一張書桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在。后來我聽說，家鄉(xiāng)越來越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽說，家家屋檐下都有了一張長滿春天的書桌。?人生的起點(diǎn)，只有半張桌子那么大，但我的世界卻在桌面之外，海闊天空，層林盡染。光影流轉(zhuǎn)，那一方小小的書桌，永遠(yuǎn)是記憶深處的一道光。（有刪改）17.請圍繞“我”的桌子，梳理文章相關(guān)內(nèi)容。上學(xué)第一天，“我”踢著小歡步，回來在狹長的板凳上寫作業(yè)→①____→一個(gè)冬日，“我”所有的獎(jiǎng)狀糊在墻上，后來父親給“我”一嶄新的方桌→②____→初三時(shí)，小方桌用不上了→③_____18.結(jié)合文中語境，賞析下列句子。（1）爹說這話時(shí)，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。（從修辭的角度）（2）夕陽下，我仿佛看見小小的方桌上，長出不一樣的春天。（從字詞的角度）19.“方寸之間藏情懷，一桌之上系人生”。請結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說文中的“桌”與“我”及許多人的人生之間的關(guān)系。20.請結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，說說你對(duì)文中父親形象的理解。材料一：中國式的父親，是用最硬的方式做最軟的事?！俣炔牧隙簮凼浅聊模绻愀惺艿搅烁笎?，那就不是父愛了?！摹敬鸢浮?7.①.“我”一天天往上長，斑斑點(diǎn)點(diǎn)缺腿的梳妝桌成了“我”的書桌；②.村里孩子看見“我”讀書，都拿作業(yè)擠在小方桌上寫；③.高中，每次回家爹都沉默收拾好方桌18.（1）運(yùn)用了夸張的手法，寫出了父親的聲音之大，表現(xiàn)了父親因?yàn)槲业昧霜?jiǎng)狀的開心，同時(shí)也寫出了父親為我制作一張寫字桌的驕傲與自豪。（2）“春天”的本義是一個(gè)自然季節(jié)，文中的含義是指“我”坐在小方桌上讀書，仿佛看到我以及像我一樣讀書的孩子會(huì)擁有美好的未來。19.桌子見證了父親對(duì)“我”讀書態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從沉默到支持，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛和“我”對(duì)父親的感激；桌子是“我”人生成長的見證，“我”最終從鄉(xiāng)村走到大城市，是讀書改變了“我”的命運(yùn)；桌子也見證了村里人教育觀念的轉(zhuǎn)變，從選擇打工到眾多的孩子回歸讀書，他們的人生也將因知識(shí)而改變。20.（1）父親不善言辭，表達(dá)簡單直接。面對(duì)在黑屋學(xué)習(xí)的“我”，父親直接沖著黑屋子吼，在給我做好了書桌以后，父親直接拉著我去看，在“我”說要一張桌子時(shí)，父親只“唔”了一聲，在班主任家訪時(shí)，父親也只是“唔”了一聲。（2）父親行勝于言，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)孩子的愛。父親在沉默之后幫“我”做一張書桌，扛起重?fù)?dān)讓“我”堅(jiān)持讀書，在“我”回家的時(shí)候早早奔回家?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《一桌人生》通過桌子的變化，展現(xiàn)主人公成長過程，以及父親對(duì)孩子深沉含蓄的愛。文章以“桌”為線索，連接起“我”的成長歷程，從板凳到完整的書桌，再到走出泉塘村，象征著“我”人生的不斷升華。父親沉默卻堅(jiān)定地支持“我”讀書，為“我”打造學(xué)習(xí)環(huán)境，以行動(dòng)表達(dá)關(guān)愛，暗示傳統(tǒng)中國式父愛的無聲和厚重。整體敘述簡潔凝練，感情真摯動(dòng)人。【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理與概括。第①空：根據(jù)③段“我一天天往上長，板凳卻像忘記了生長這回事”④段“梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子的物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書桌”可概括為：“我”一天天往上長，斑斑點(diǎn)點(diǎn)缺腿的梳妝桌成了“我”的書桌；第②空：根據(jù)⑩段“村里的小孩兒看見我讀書的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過來，和我擠在一張桌上”可概括為：村里孩子看見“我”讀書，都拿作業(yè)擠在小方桌上寫；第③空：根據(jù)?段“后來，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開”可概括為：高中，每次回家爹都沉默收拾好方桌?！?8題詳解】本題考查句子賞析。（1）結(jié)合⑨段“聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了”可知，運(yùn)用了夸張的修辭手法，“聲音大得像半夜里的春雷”，形象生動(dòng)地寫出了聲音之大；“驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了”，通過燕子受驚飛走的夸張描寫，側(cè)面烘托出父親聲音的巨大和響亮，增強(qiáng)了表達(dá)效果；再聯(lián)系上文⑧段“在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上……爹進(jìn)屋，我看見他咧了咧嘴，似乎有話要說，但最終什么也沒說”⑨段“寫字桌，給你做的”可知，表現(xiàn)了父親因?yàn)槲业昧霜?jiǎng)狀的開心，同時(shí)也突出了父親的興奮和激動(dòng)，也從側(cè)面反映出他對(duì)為“我”做寫字桌這件事的重視和自豪。（2）結(jié)合⑩段“夕陽下，我仿佛看見小小的方桌上，長出不一樣的春天”可知，“春天”一詞在這里具有象征意義，它不再僅僅指季節(jié)，而是代表著希望、活力和成長。方桌上原本只是大家一起讀書、寫字的地方，但“春天”一詞讓這個(gè)場景充滿了生機(jī)與美好，暗示著知識(shí)的傳播和孩子們在共同學(xué)習(xí)中所孕育的無限可能?！安灰粯印边@個(gè)修飾詞突出了這種希望和成長的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)方桌所帶來的與眾不同的積極影響和變化?！?9題詳解】本題考查題目理解。本文題目“一桌人生”概括了文章內(nèi)容，寫出了“桌”與許多人的人生之間的關(guān)系。結(jié)合?段“就這樣，我翻著書，一本又一本，從一張書桌跳到另一張書桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在”可知，桌子是作者堅(jiān)持不懈讀書經(jīng)歷的見證，它見證著作者從小學(xué)中學(xué)直到大學(xué)的的歷程，是作者人生之路的親歷者；結(jié)合?段“后來，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開”可知，桌子也傳達(dá)出父親對(duì)教育態(tài)度由漠不關(guān)心到反對(duì)再到支持的轉(zhuǎn)變，父親為作者做新桌、擦拭桌子的行為體現(xiàn)出父愛的深沉和偉大；結(jié)合?段“后來我聽說，家鄉(xiāng)越來越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽說，家家屋檐下都有了一張長滿春天的書桌”可知，桌子的增多，暗指鄉(xiāng)村百姓對(duì)教育的重視程度逐漸加深。桌子也見證著眾多村民對(duì)教育態(tài)度的變化，許多農(nóng)村孩子因知識(shí)而改變了命運(yùn)。【20題詳解】本題考查拓展閱讀。依據(jù)“中國式的父親，是用最硬的方式做最軟的事”可知，父親表面是堅(jiān)硬的，實(shí)質(zhì)卻是溫柔的。依據(jù)“愛是沉默的，如果你感受到了父愛，那就不是父愛了”可知，中國式父親大多是沉默不語，不善于表達(dá)的。在中國的傳統(tǒng)里，有嚴(yán)父慈母之說，所以在初為人父時(shí)對(duì)兒子一派嚴(yán)厲，少言語，多板臉，但內(nèi)心卻是處處為兒子著想的。本文中的父親對(duì)兒子很生硬，如第⑤段“我開始習(xí)慣那張缺了腿的書桌，爹卻開始不習(xí)慣我。他會(huì)沖著黑屋子吼：‘柴火沒了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰。日子不是紙上畫出來的”，但實(shí)際上爹的內(nèi)心卻很溫柔的；如第⑧段“在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時(shí)那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見他咧了咧嘴，似乎有話要說，但最終什么也沒說。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動(dòng)了許多”，看到兒子成績優(yōu)秀，爹的內(nèi)容是溫暖慰藉的；第⑨段寫爹給“我”做寫字桌，第?段寫爹不讓“我”出去打工，他自己扛起重?fù)?dān)讓“我”讀書，都體現(xiàn)了爹深沉溫柔的父愛。本文中的父親也是沉默的，如第③段“爹抬起頭掃了我一眼，只‘唔’了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的”，第⑥段“爹似乎沒聽見，半晌才從草堆里冒出頭來‘唔’了一聲，繼續(xù)碼草垛”，第?段“我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開”，寫出了爹的沉默寡言、不善言辭，但是卻用行動(dòng)默默地支持著兒子一步步成長，表現(xiàn)了父愛的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。三、作文（50分）21.作文。在記憶的長河中，總有一盞明燈，在黑暗中驟然亮起，照亮我們的心靈，溫暖我們的世界。那燈，或許是探索時(shí)的靈感迸發(fā)，或許是困境中的鼓勵(lì)幫助，或許是不經(jīng)意間的點(diǎn)滴感動(dòng)……這樣的珍貴時(shí)刻，值得我們用文字定格。請以“那一刻，燈亮了”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）立意自定，不得套作，不得抄襲；（2）不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名或校名。【答案】例文：那一刻，燈亮了那是一個(gè)悶熱的夏夜，空氣仿佛都凝固了，沒有一絲風(fēng)，只有無盡的燥熱在黑暗中蔓延。我獨(dú)自一人在房間里，臺(tái)燈昏黃的光灑在滿是紅叉的試卷上，刺得我眼睛生疼。這是一次模擬考的試卷，成績慘不忍睹。我望著那些刺眼的分?jǐn)?shù)，心情如同墜入了無底的深淵。我努力了，可為什么還是這樣？是我不夠聰明嗎？還是我根本就不是學(xué)習(xí)的料？無數(shù)自我懷疑的念頭在腦海中呼嘯而過，我覺得自己就像在黑暗中迷失方向的船只，找不到前行的路?！爸ㄑ健币宦?，門被輕輕推開了。我以為是媽媽來催我睡覺，不耐煩地說了句：“我還