用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本我傷殘之人，要能夠自己不敗，不餒——?dú)v史學(xué)家許倬云訪談（節(jié)錄）許倬云：我們同行的各種著作里，通常只注的大道理，老百姓的日子沒(méi)人管。所以在《中國(guó)文化的精神》都是風(fēng)景。這八個(gè)字里有興有亡，殘照秋天，漢朝已經(jīng)老早過(guò)去了。宇宙的變化、人世的興廢人的情感里。這種情緒，這種氣派，別的語(yǔ)言里是很少的。英文里沒(méi)有文字的形象，只有聲音我們常民的日子，可以說(shuō)無(wú)處不是詩(shī)意，無(wú)處不是畫(huà)景，無(wú)處不是跟自然相配，無(wú)處不是和人生相合。這種生活不是說(shuō)只有知識(shí)分子才有，一般人一樣有。老頭散散步，大雁已經(jīng)成行了，往1許知遠(yuǎn)：這種生活被中斷了，現(xiàn)在正在重建。在中國(guó)歷史上，還有哪個(gè)時(shí)代也許倬云：明朝亡了以后，中國(guó)的大道理已經(jīng)被糟蹋得一塌糊涂了，幸好明末清顧炎武、全祖望、王夫之，留下許多可讀的書(shū)，他們?cè)跈z討，我們?yōu)槭裁村e(cuò)了，錯(cuò)在哪里，全許倬云：漢朝。漢朝國(guó)家的基礎(chǔ)放在農(nóng)村。真正講商業(yè)道路上。歷史上，中國(guó)面對(duì)一波一波游牧民族的侵略，歐地理?xiàng)l件是一個(gè)原因，中國(guó)的長(zhǎng)江黃河之間有一大塊完完整整的土地，農(nóng)業(yè)發(fā)大片，堅(jiān)實(shí)得很。黃河長(zhǎng)江下面是湖泊河流區(qū)，再下面是沿海河流的灌溉平原扎實(shí)實(shí)一大塊，是世界最大塊的農(nóng)耕地區(qū)，最精致的精耕細(xì)作，這個(gè)便是中國(guó)的城市化（毀掉農(nóng)村）是不智之舉。發(fā)達(dá)到一定的地步，城市化自然會(huì)出現(xiàn)。許知遠(yuǎn)：你也說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代世界都陷入某種精神危機(jī)，人無(wú)法安身立命，西方、許倬云：現(xiàn)在全球性的問(wèn)題是人找不到目的，找不到人生的意義，于是無(wú)所適從。而世界上誘惑太多，今天我們的生活起居里，有很多科技的東西。沒(méi)有金錢，你不能過(guò)日子，沒(méi)有手機(jī)，不能過(guò)尤其今天網(wǎng)絡(luò)、媒體很發(fā)達(dá)，每個(gè)人彼此影響，但是難怎么揀選，也不知道人生往哪個(gè)方向走。只有失望的出一群人來(lái)，提出大的問(wèn)題，多半是提出問(wèn)題而不是給出答案。那些問(wèn)題今天還在我們腦子里人問(wèn)的問(wèn)題，歷代都有人跟著想，我們也都在做注腳?？涩F(xiàn)在對(duì)大問(wèn)題做注腳的人越來(lái)越少，2現(xiàn)成，都像思想上的麥當(dāng)勞，隨手一抓就一個(gè)，短暫吃下去，夠飽了，不去想了許倬云：有，氏族時(shí)代就是因?yàn)榇蠹页燥堃矝](méi)問(wèn)題了，農(nóng)業(yè)夠發(fā)達(dá)了，新石器時(shí)代的草去了。社會(huì)秩序基本上也可以了，有大的社群、大的部落了，若干大的部落構(gòu)成很大的部于是這個(gè)時(shí)候孔子也罷，猶太教的先知也罷，碰到這些今天的教育不可能教育出這種人來(lái)，今天的教育，教育的是凡人，過(guò)日子的人。所以今許倬云：今天的書(shū)刊、信息、搜索工具足夠豐富，只要肯用心，一個(gè)人可以從基本許倬云：我傷殘才人，要能夠自己不敗，不餒。幸虧我生下來(lái)就是如此，要是下去，那就起不來(lái)了。我從小就知道自己有殘缺，不去爭(zhēng)，不去搶，3B．中國(guó)面對(duì)游牧民族的侵略之所以能站得住，這與特殊的地理?xiàng)l件相關(guān)，農(nóng)耕地區(qū)與精致C．氏族時(shí)代與現(xiàn)在的時(shí)代高度相似，沒(méi)有方向，沒(méi)有判斷。要想重新找到方向、判D．許倬云認(rèn)為，只要肯用心，在閱讀能力、思考訓(xùn)練上摸出道路來(lái)，不甘心且力量微薄這是一個(gè)雪后的早晨，二班在操場(chǎng)集合完畢，只等連長(zhǎng)一聲令下，便連長(zhǎng)正立在門外，像旗桿戳在雪地里。二班長(zhǎng)挪步湊過(guò)去喊一聲報(bào)告。連長(zhǎng)4恰此時(shí)，紅太陽(yáng)出現(xiàn)在雪山尖上，彤光潑下來(lái)，一派輝煌的紅在山谷中鋪展有發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，連長(zhǎng)緊繃的身體松弛下來(lái)。一輛吉普車出現(xiàn)在從雪地里跳出來(lái)的，很快開(kāi)到連隊(duì)大門前。車剛停下，副駕駛一側(cè)的車門便打開(kāi)了，跳扭頭看一眼身后的二班長(zhǎng)，說(shuō)：“守平，今天是你們班？”二班長(zhǎng)愣了一下，趕緊答是。副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)了聲好，河谷蜿蜒狹窄，兩側(cè)是高高的山巒，一條白色的二班長(zhǎng)聽(tīng)到細(xì)微的聲音：5201、5201。出發(fā)后不拐一個(gè)彎，眼前驀然開(kāi)闊，一汪晶瑩的藍(lán)跳躍出來(lái)。這是一個(gè)小小的高原湖，安靜地睡在雪山懷抱里。湖呈圓形，已經(jīng)冰凍。山風(fēng)將積雪掃凈，陽(yáng)光摔在冰面上，像無(wú)數(shù)銀針散射開(kāi)來(lái)。冰面藍(lán)得剔5十多年前，二班長(zhǎng)入伍來(lái)到這個(gè)駐扎在云端的連隊(duì)時(shí)，副營(yíng)長(zhǎng)是他瘦瘦的新兵，穿上松松垮垮的軍裝，山風(fēng)一吹，活像個(gè)立在麥地里的稻草人。之戈壁上的雪被山風(fēng)吹散，壓實(shí)，變成淺淺的一層硬雪。雪二班長(zhǎng)猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開(kāi)裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。死皮是透明的，一大一小，在陽(yáng)光下閃著羊脂玉般的光澤。雪沫打6再次上路，隊(duì)伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線B．連長(zhǎng)聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，身體松弛下來(lái)，展現(xiàn)了他對(duì)楚副營(yíng)長(zhǎng)能否安全到達(dá)連隊(duì)、按時(shí)C．列兵程志此次巡邏時(shí)的種種行為，皆體現(xiàn)了他作為一名年輕的邊防戰(zhàn)士，不僅朝B．文章插敘了十多年前二班長(zhǎng)入伍的情節(jié)，解答了前文二班長(zhǎng)對(duì)連長(zhǎng)讓他和楚副營(yíng)長(zhǎng)一起D．文章運(yùn)用比喻、比擬、借代等修辭描繪了祖國(guó)雪域邊疆的壯美景象，展現(xiàn)二班長(zhǎng)等人9．讀完本文，同學(xué)們計(jì)劃做一個(gè)短視頻來(lái)表現(xiàn)二班長(zhǎng)作為邊防老兵的英雄形象，你負(fù)責(zé)擬寫(xiě)視頻拍攝腳本，分鏡頭腳本（二班長(zhǎng)）時(shí)長(zhǎng)：20秒7①②③十二月二十四日，宣德郎、守太于中允、充館閣?？背?xì)W陽(yáng)修，謹(jǐn).兵興既久，賊形已露，如臣素料，頗不甚遠(yuǎn)。故竊自謂有可以助萬(wàn)一而塵聽(tīng)覽者，謹(jǐn)條以聞。惟陛下仁圣，.其一曰通漕運(yùn)。臣聞今為西計(jì)者，皆患漕運(yùn)之不通，臣以謂但未求之耳。今兵.有司不惜百萬(wàn)之粟分而及之，其患者，三門阻其中爾。今宜浚治汴渠，不憚十許紆關(guān)西之困。前日陛下深恤有司之勤，內(nèi)賜禁錢數(shù)十萬(wàn)以供使州縣綱吏，遠(yuǎn)輸京師，轉(zhuǎn)冒艱滯，然后得西，豈若較南陽(yáng)之旁郡，度其道里，入于武關(guān)與至其二曰盡地利。今天下之土，不耕者多矣，臣未能悉言，謹(jǐn)舉其近者。自數(shù)。久廢之地，其利數(shù)倍于營(yíng)田，今若督之使勤，與免其役，則愿耕者眾矣。臣聞鄉(xiāng)兵之.蓋為國(guó)者興利日繁兼并者趨利日巧至其甚也商賈坐而權(quán)國(guó)利。其故非他，由興利廣也。夫興利廣則上難專，必與下而共之，然后通流而不滯。夫大商之能蕃其貨8之。販夫小賈無(wú)利則不為，故大商不妒販夫之分其利者，恃其貨博，雖取利少，通其漕運(yùn)，不二三歲而國(guó)力漸豐，邊兵漸習(xí)，賊銳漸挫，而有隙可乘，然后一ABCDE至 FGHA．歐陽(yáng)修自謙不懂軍事大計(jì)，但他根據(jù)自己的觀察，對(duì)敵情做出的分析與判斷和實(shí)際相去不遠(yuǎn)，因此B．皇上從私庫(kù)撥錢供應(yīng)西部使用，然而因路途遙遠(yuǎn)等原因，影響了物資運(yùn)輸，歐陽(yáng)修建議改變策略，C．歐陽(yáng)修認(rèn)為大商人不吝惜與小商販分享利潤(rùn)，以少量的利潤(rùn)換取商品的快速流通，最終積少成多，D．歐陽(yáng)修主張對(duì)待賊寇應(yīng)堅(jiān)守陣地，情況有利時(shí)就出擊，一些小好處與事務(wù)，可交由邊將處理，皇14．歐陽(yáng)修就“民有遺力，地有遺利”的情況，提出了哪些發(fā)展生產(chǎn)、解決財(cái)用問(wèn)題的辦法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9（1）國(guó)慶期間，小明與家人在外度假，當(dāng)他吹著風(fēng)踏歌而歸時(shí)，不由得（2）冬天，小明跟隨爸爸去登泰山，大霧彌漫，一步一滑，讓他真切感受到姚鼐《登泰山記》中所說(shuō)_____________________（3）承載自己向往自由、渴望回歸自然或淡泊世事的情感，古人有時(shí)會(huì)用“扁舟”這一意象，如然后慢慢加入更多熱水，用茶筅不斷擊打，直到出現(xiàn)一層．點(diǎn)茶以后的分茶，是將茶盞里的茶倒入茶盤(pán)中咖啡，一種是牛奶，而茶百戲只用一種溶液——水。水作畫(huà)維持的時(shí)間更短，花如今風(fēng)靡全球的抹茶，大家都以為是來(lái)自日本，但其實(shí)真正的起源就是宋朝的點(diǎn)茶，都先將茶餅放在火上烤，然后碾碎，再放入水中來(lái)煮成粥喝，煮的時(shí)候還要加入很多佐料，比如蔥、姜、蒜、本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到，許倬云遇到精神危機(jī)時(shí)的解決方案12367ACBBBDCCC4.（4分）①詩(shī)意生活中斷；②檢討和反思我們錯(cuò)在了【評(píng)分建議】每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理②善于追問(wèn)，在許倬云回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討，如關(guān)于常民生活被中斷后③適時(shí)對(duì)比，通過(guò)將不同歷史時(shí)期、不同國(guó)家的情況進(jìn)行對(duì)比，如將中國(guó)歷史上的④關(guān)注現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)的實(shí)際情況，如科技發(fā)展、信息爆炸等對(duì)人們的影響，⑤引導(dǎo)思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)許倬云對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的思考，使對(duì)話不僅僅停留在表面現(xiàn)象的討論，【評(píng)分建議】每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)滿分，意思對(duì)即可分鏡頭腳本（二班長(zhǎng)）時(shí)長(zhǎng)：20秒1【評(píng)分建議】每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。13.（4分1）現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)疏浚治理汴渠，不怕那十幾里的陸路運(yùn)輸辛勞，這樣就可以暢通黃河和汴渠的漕【評(píng)分建議】每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理①洪詩(shī)警告促織不要高聲歌唱，有人聽(tīng)見(jiàn)報(bào)到縣里，捐稅也會(huì)收到你們頭上。尖銳地批判了統(tǒng)治者對(duì)②王詩(shī)巧妙地借用促織的形象，無(wú)情地鞭撻了那些過(guò)著寄生生活的貴族階層，他們只知道橫征暴斂，【評(píng)分建議】每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。176分）①浴乎沂②風(fēng)乎舞雩③道中迷霧冰滑④磴幾不可登⑤人生在世不稱意⑥明朝散發(fā)2示例一：更喜歡“茶百戲”。茶，表明具體事物，百戲，將茶水之畫(huà)與表演藝術(shù)聯(lián)系，暗示畫(huà)面之多樣性，示例：湖波蕩漾，荷葉舒展，似一陣風(fēng)吹過(guò)；荷花悄然怒放，無(wú)限妖嬈；魚(yú)兒吐著一串泡泡兒，游戲其間，智者言：凡事向內(nèi)求，才能有求必應(yīng)。誠(chéng)如斯言，人生之路，在自己出屬于自己的一番天地。揆諸當(dāng)下，很多人反而向外求，向外索取，事與愿違的時(shí)候就怨天尤人。我認(rèn)為，添，在歷經(jīng)成績(jī)低谷期時(shí)，沒(méi)有自怨自艾，更沒(méi)有怨天尤人，而是果斷更改起跑方式，不斷突的訓(xùn)練突破自我，不斷刷新中國(guó)女子跨欄紀(jì)錄，用實(shí)力堵住眾人的嘴。由此觀之，提升個(gè)人修且看董宇輝飽覽詩(shī)書(shū)，沉潛深扎根，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。漫長(zhǎng)的沉寂，終換來(lái)無(wú)數(shù)的34用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本我傷殘之人，要能夠自己不敗，不餒——?dú)v史學(xué)家許倬云訪談（節(jié)錄）許倬云：我們同行的各種著作里，通常只注的大道理，老百姓的日子沒(méi)人管。所以在《中國(guó)文化的精神》都是風(fēng)景。這八個(gè)字里有興有亡，殘照秋天，漢朝已經(jīng)老早過(guò)去了。宇宙的變化、人世的興廢人的情感里。這種情緒，這種氣派，別的語(yǔ)言里是很少的。英文里沒(méi)有文字的形象，只有聲音我們常民的日子，可以說(shuō)無(wú)處不是詩(shī)意，無(wú)處不是畫(huà)景，無(wú)處不是跟自然相配，無(wú)處不是和人生相合。這種生活不是說(shuō)只有知識(shí)分子才有，一般人一樣有。老頭散散步，大雁已經(jīng)成行了，往許知遠(yuǎn)：這種生活被中斷了，現(xiàn)在正在重建。在中國(guó)歷史上，還有哪個(gè)時(shí)代也1許倬云：明朝亡了以后，中國(guó)的大道理已經(jīng)被糟蹋得一塌糊涂了，幸好明末清顧炎武、全祖望、王夫之，留下許多可讀的書(shū)，他們?cè)跈z討，我們?yōu)槭裁村e(cuò)了，錯(cuò)在哪里，全許倬云：漢朝。漢朝國(guó)家的基礎(chǔ)放在農(nóng)村。真正講商業(yè)道路上。歷史上，中國(guó)面對(duì)一波一波游牧民族的侵略，歐地理?xiàng)l件是一個(gè)原因，中國(guó)的長(zhǎng)江黃河之間有一大塊完完整整的土地，農(nóng)業(yè)發(fā)大片，堅(jiān)實(shí)得很。黃河長(zhǎng)江下面是湖泊河流區(qū)，再下面是沿海河流的灌溉平原扎實(shí)實(shí)一大塊，是世界最大塊的農(nóng)耕地區(qū)，最精致的精耕細(xì)作，這個(gè)便是中國(guó)的城市化（毀掉農(nóng)村）是不智之舉。發(fā)達(dá)到一定的地步，城市化自然會(huì)出現(xiàn)。許知遠(yuǎn)：你也說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代世界都陷入某種精神危機(jī)，人無(wú)法安身立命，西方、許倬云：現(xiàn)在全球性的問(wèn)題是人找不到目的，找不到人生的意義，于是無(wú)所適從。而世界上誘惑太多，今天我們的生活起居里，有很多科技的東西。沒(méi)有金錢，你不能過(guò)日子，沒(méi)有手機(jī)，不能過(guò)尤其今天網(wǎng)絡(luò)、媒體很發(fā)達(dá)，每個(gè)人彼此影響，但是難怎么揀選，也不知道人生往哪個(gè)方向走。只有失望的出一群人來(lái)，提出大的問(wèn)題，多半是提出問(wèn)題而不是給出答案。那些問(wèn)題今天還在我們腦子里人問(wèn)的問(wèn)題，歷代都有人跟著想，我們也都在做注腳。可現(xiàn)在對(duì)大問(wèn)題做注腳的人越來(lái)越少，現(xiàn)成，都像思想上的麥當(dāng)勞，隨手一抓就一個(gè)，短暫吃下去，夠飽了，不去想了。所以今天物許倬云：有，氏族時(shí)代就是因?yàn)榇蠹页燥堃矝](méi)問(wèn)題了，農(nóng)業(yè)夠發(fā)達(dá)了，新石器時(shí)代的草去了。社會(huì)秩序基本上也可以了，有大的社群、大的部落了，若干大的部落構(gòu)成很大的部2于是這個(gè)時(shí)候孔子也罷，猶太教的先知也罷，碰到這些今天的教育不可能教育出這種人來(lái)，今天的教育，教育的是凡人，過(guò)日子的人。所以今許倬云：今天的書(shū)刊、信息、搜索工具足夠豐富，只要肯用心，一個(gè)人可以從基本許倬云：我傷殘才人，要能夠自己不敗，不餒。幸虧我生下來(lái)就是如此，要是下去，那就起不來(lái)了。我從小就知道自己有殘缺，不去爭(zhēng)，不去搶，A．類似“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”這樣的中國(guó)古代詩(shī)歌常將宇宙變化、人世興廢與人的感情融合，具有B．中國(guó)面對(duì)游牧民族的侵略之所以能站得住，這與特殊的地理?xiàng)l件相關(guān)，農(nóng)耕地區(qū)與精致的精耕細(xì)作C．氏族時(shí)代與現(xiàn)在的時(shí)代高度相似，沒(méi)有方向，沒(méi)有判斷。要想重新找到方向、判斷，需要今天的教D．許倬云認(rèn)為，只要肯用心，在閱讀能力、思考訓(xùn)練上摸出道路來(lái)，不甘心且力量微薄的個(gè)人也可以3【答案】13分）A23分）C33分）B44分）①詩(shī)意生活中斷；②檢討和反思我們錯(cuò)在了哪里；③精神陷入危機(jī)；④以氏族時(shí)代對(duì)比56分）①緊扣主題，圍繞常民生活、歷史朝代、精神危機(jī)等核心話題展開(kāi)提問(wèn)，具有明確的目的性和針對(duì)性。②善于追問(wèn)，在許倬云回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討，如關(guān)于常民生活被中斷后的重建問(wèn)題，以及如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的精神危機(jī)等，引導(dǎo)對(duì)話向更深層次發(fā)展。③適時(shí)對(duì)比，通過(guò)將不同歷史時(shí)期、不同國(guó)家實(shí)，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)的實(shí)際情況，如科技發(fā)展、信息爆炸等對(duì)人們的影響，提出具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，引發(fā)許倬云的深入思考和回應(yīng)。⑤引導(dǎo)思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)許倬云對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的思考，使對(duì)話不僅僅【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇訪談通過(guò)許知遠(yuǎn)與歷史學(xué)家許倬云的對(duì)話，探討了常民生活的詩(shī)意、歷史重建、現(xiàn)代精神危機(jī)等深刻主題。許倬云強(qiáng)調(diào)常民生活的詩(shī)意與自然和諧，指出漢朝是常社會(huì)的精神空虛。訪談中，許知遠(yuǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)深入，許倬云的回答富有【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。意臺(tái)面上的人物，沒(méi)提及當(dāng)代歷史學(xué)家對(duì)常民生活4【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。中提到今天的教育令人失望，教育的是凡人、過(guò)日子的人，不可能教育出像軸心時(shí)代那樣提出大問(wèn)題的人。【3題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。③處，在許知遠(yuǎn)問(wèn)“你也說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代世界都陷入某種精神危機(jī)，人無(wú)法安身立命，【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)訪談技巧的把握能力。許倬云談到常民的詩(shī)意生活，于是許知遠(yuǎn)問(wèn)到這種詩(shī)意的生活被中斷，現(xiàn)在討了關(guān)于常民生活被中斷后的重建問(wèn)題。許倬云說(shuō)過(guò)現(xiàn)代世界都陷入某種精神危機(jī)5當(dāng)談到常民的詩(shī)意生活被中斷之后，許知遠(yuǎn)問(wèn)到最寬容、最幸福這一問(wèn)題。許倬云于是將中國(guó)歷史上的漢朝、唐朝與現(xiàn)在進(jìn)行點(diǎn)更加鮮明。在說(shuō)到常民的詩(shī)意的生活的時(shí)候，說(shuō)到這種生活不是美國(guó)的生活許倬云提到當(dāng)下的實(shí)際情況，網(wǎng)絡(luò)、媒體很發(fā)達(dá)，每個(gè)人彼此影響，但是難息很多，不一定知道怎么揀選，也不知道人生往哪個(gè)方向走，這時(shí)候許知遠(yuǎn)這篇訪談通過(guò)許知遠(yuǎn)與歷史學(xué)家許倬云的對(duì)話，探討了常民生活的詩(shī)意、歷深刻主題，激發(fā)許倬云對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的思考，使對(duì)話不僅僅停留在表面現(xiàn)象這是一個(gè)雪后的早晨，二班在操場(chǎng)集合完畢，只等連長(zhǎng)一聲令下，便連長(zhǎng)正立在門外，像旗桿戳在雪地里。二班長(zhǎng)挪步湊過(guò)去喊一聲報(bào)告。連長(zhǎng)恰此時(shí)，紅太陽(yáng)出現(xiàn)在雪山尖上，彤光潑下來(lái)，一派輝煌的紅在山谷中鋪展有發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，連長(zhǎng)緊繃的身體松弛下來(lái)。一輛吉普車出現(xiàn)在從雪地里跳出來(lái)的，很快開(kāi)到連隊(duì)大門前。車剛停下，副駕駛一側(cè)的車門便打開(kāi)了，跳6扭頭看一眼身后的二班長(zhǎng)，說(shuō)：“守平，今天是你們班？”二班長(zhǎng)愣了一下，趕緊答是。副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)了聲好，河谷蜿蜒狹窄，兩側(cè)是高高的山巒，一條白色的二班長(zhǎng)聽(tīng)到細(xì)微的聲音：5201、5201。出發(fā)后不拐一個(gè)彎，眼前驀然開(kāi)闊，一汪晶瑩的藍(lán)跳躍出來(lái)。這是一個(gè)小小的高原湖，安靜地睡在雪山懷抱里。湖呈圓形，已經(jīng)冰凍。山風(fēng)將積雪掃凈，陽(yáng)光摔在冰面上，像無(wú)數(shù)銀針散射開(kāi)來(lái)。冰面藍(lán)得剔十多年前，二班長(zhǎng)入伍來(lái)到這個(gè)駐扎在云端的連隊(duì)時(shí)，副營(yíng)長(zhǎng)是他瘦瘦的新兵，穿上松松垮垮的軍裝，山風(fēng)一吹，活像個(gè)立在麥地里的稻草人。之7戈壁上的雪被山風(fēng)吹散，壓實(shí)，變成淺淺的一層硬雪。雪二班長(zhǎng)猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開(kāi)裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。死皮是透明的，一大一小，在陽(yáng)光下閃著羊脂玉般的光澤。雪沫打再次上路，隊(duì)伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線B．連長(zhǎng)聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，身體松弛下來(lái)，展現(xiàn)了他對(duì)楚副營(yíng)長(zhǎng)能否安全到達(dá)連隊(duì)、按時(shí)C．列兵程志此次巡邏時(shí)的種種行為，皆體現(xiàn)了他作為一名年輕的邊防戰(zhàn)士，不僅朝B．文章插敘了十多年前二班長(zhǎng)入伍的情節(jié)，解答了前文二班長(zhǎng)對(duì)連長(zhǎng)讓他和楚副營(yíng)長(zhǎng)一起8D．文章運(yùn)用比喻、比擬、借代等修辭描繪了祖國(guó)雪域邊疆的壯美景象，展現(xiàn)二班長(zhǎng)等人9．讀完本文，同學(xué)們計(jì)劃做一個(gè)短視頻來(lái)表現(xiàn)二班長(zhǎng)作為邊防老兵的英雄形象，你負(fù)責(zé)擬寫(xiě)視頻拍攝腳本，分鏡頭腳本（二班長(zhǎng)）時(shí)長(zhǎng)：20秒①②③【答案】63分）B73分）B85分）①對(duì)自己所帶列兵努力上進(jìn)、盡職盡責(zé)、諳熟高原地形的滿意和驕傲。②對(duì)列兵獲得連長(zhǎng)認(rèn)可，96分）分鏡頭腳本（二班長(zhǎng)）時(shí)長(zhǎng)：20秒黝黑的臉烙著濃郁的高原紅；嘴唇黑紫、開(kāi)裂，9【解析】題目要求以短視頻形式展現(xiàn)二班長(zhǎng)的形象，遠(yuǎn)鏡頭展現(xiàn)環(huán)境背景，引出人物。由文本“雪后的早晨”“雪地上銀光閃閃，像是撒著無(wú)數(shù)碎鉆石”可知，環(huán)視頻解說(shuō)應(yīng)體現(xiàn)二班長(zhǎng)外貌特征背后負(fù)載的精神品質(zhì)，即十幾年扎根高原、堅(jiān)守畏艱難的邊防軍人品質(zhì)。語(yǔ)言盡量有文采，比如黝黑的臉色和濃郁的高原紅，是二最好見(jiàn)證；其他特征——黑紫、開(kāi)裂的嘴唇，以及唇上看起來(lái)光澤如玉的死皮等，十二月二十四日，宣德郎、守太于中允、充館閣?？背?xì)W陽(yáng)修，謹(jǐn).兵興既久，賊形已露，如臣素料，頗不甚遠(yuǎn)。故竊自謂有可以助萬(wàn)一而塵聽(tīng)覽者，謹(jǐn)條以聞。惟陛下仁圣，.其一曰通漕運(yùn)。臣聞今為西計(jì)者，皆患漕運(yùn)之不通，臣以謂但未求之耳。今兵. 紆關(guān)西之困。前日陛下深恤有司之勤，內(nèi)賜禁錢數(shù)十萬(wàn)以供西用，而道路艱遠(yuǎn)，輦運(yùn)逾年使州縣綱吏，遠(yuǎn)輸京師，轉(zhuǎn)冒艱滯，然后得西，豈若較南陽(yáng)之旁郡，度其道里，入于武關(guān)與至其二曰盡地利。今天下之土，不耕者多矣，臣未能悉言，謹(jǐn)舉其近者。自數(shù)。久廢之地，其利數(shù)倍于營(yíng)田，今若督之使勤，與免其役，則愿耕者眾矣。臣聞鄉(xiāng)兵之.蓋為國(guó)者興利日繁兼并者趨利日巧至其甚也商賈坐而權(quán)國(guó)利。其故非他，由興利廣也。夫興利廣則上難專，必與下而共之，然后通流而不滯。夫大商之能蕃其貨者，豈其錙銖躬自之。販夫小賈無(wú)利則不為，故大商不妒販夫之分其利者，恃其貨博，雖取利少，通其漕運(yùn)，不二三歲而國(guó)力漸豐，邊兵漸習(xí)，賊銳漸挫，而有隙可乘，然后一ABCDE至 FGHA．歐陽(yáng)修自謙不懂軍事大計(jì)，但他根據(jù)自己的觀察，對(duì)敵情做出的分析與判斷和實(shí)際相去不遠(yuǎn)，因此B．皇上從私庫(kù)撥錢供應(yīng)西部使用，然而因路途遙遠(yuǎn)等原因，影響了物資運(yùn)輸，歐陽(yáng)修建議改變策略，C．歐陽(yáng)修認(rèn)為大商人不吝惜與小商販分享利潤(rùn)，以少量的利潤(rùn)換取商品的快速流通，最終積少成多，D．歐陽(yáng)修主張對(duì)待賊寇應(yīng)堅(jiān)守陣地，情況有利時(shí)就出擊，一些小好處與事務(wù)，可交由邊將處理，皇14．歐陽(yáng)修就“民有遺力，地有遺利”的情況，提出了哪些發(fā)展生產(chǎn)、解決財(cái)用問(wèn)題的辦法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?03分）BEG（對(duì)1處1分）113分）D123分）C134分1）現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)疏浚治理汴渠，不怕那十幾里的陸路運(yùn)輸辛勞，這樣就可以暢通黃河和汴渠的漕143分）①鼓勵(lì)開(kāi)墾荒地，增加糧食產(chǎn)量；②官府借貸種子，以分成方式分享收獲；③改革鄉(xiāng)兵制度，【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】歐陽(yáng)修在《通進(jìn)司上皇帝書(shū)》中以謙遜的姿態(tài)陳述自己的見(jiàn)解，針對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家在用兵和民生方面的問(wèn)題提出三個(gè)務(wù)實(shí)的建議：暢通漕運(yùn)以解決兵糧問(wèn)題、充通策略來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家資源的合理利用。這篇文章體現(xiàn)了歐陽(yáng)修句意：國(guó)家追求利益的舉措日益增多，而兼并之人追逐利益的手段日益巧妙【11題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞之一詞多義的能力。西戰(zhàn)事開(kāi)始以來(lái)。/保持清白節(jié)操死于直道，這本為古代圣賢所稱贊！B．正確。寬，/歌，名詞作動(dòng)詞，唱歌。寬恕臣的狂妄之罪。/打著節(jié)拍唱起歌來(lái)。C．正確。句意：的渠道是通過(guò)汴渠。/敲擊后能發(fā)出聲響的石頭。D．錯(cuò)誤。如，依從/至于。句意：就【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。將遠(yuǎn)超營(yíng)田生產(chǎn)。因此，他建議朝廷督促農(nóng)民耕種荒地，并提供免除徭役的優(yōu)惠政策，根據(jù)原文“官貸其種，歲田之入，與中分之，如民之法，募吏之習(xí)田者為田官的種植成本，又為國(guó)家增加了糧食收入。這種合作方式既保障了農(nóng)民利益，也為國(guó)家根據(jù)原文“充兵之人棄農(nóng)業(yè)，托云教習(xí)，聚而飲博，取資其家，不顧無(wú)有。今地”可知，歐陽(yáng)修認(rèn)為大量被征兵的農(nóng)民離開(kāi)土地，實(shí)際上并未進(jìn)行有效訓(xùn)練，反而浪費(fèi)了勞動(dòng)力。因此，他建議驅(qū)使這些閑置兵員去耕種荒地，并由官府提供種子和管理，鼓勵(lì)耕種，以此十二月二十四日，宣德郎、代理太常中允并兼任館閣?？钡某甲託W上書(shū)于皇帝殿前。臣聽(tīng)聞國(guó)家自從元昊叛亂、關(guān)西戰(zhàn)事開(kāi)始以來(lái)，已經(jīng)有很多人自覺(jué)只是個(gè)書(shū)生，不懂兵法大計(jì)，起初還猶豫遲疑，不敢妄自斷言。但如今戰(zhàn)事已久，敵方形勢(shì)逐漸顯露，正如臣最初所預(yù)料的，也不算差得太遠(yuǎn)。因此，臣斗膽自認(rèn)為可以提出一些建議第一項(xiàng)建議是暢通漕運(yùn)。臣聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在朝廷為西北用兵到合適的解決方法罷了。如今給前線運(yùn)送糧食的渠道是通過(guò)汴渠，派出的駐守士兵很多，而主分出百萬(wàn)石糧食來(lái)支持他們，主要問(wèn)題就在于三門峽的阻塞?，F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)疏浚治理汴渠，不怕那路運(yùn)輸辛勞，這樣就可以暢通漕運(yùn)，緩解關(guān)西的困境。前些日子，陛下體恤相關(guān)部門的辛勞，十萬(wàn)禁錢用來(lái)支援西北，但因?yàn)榈缆愤b遠(yuǎn)，輾轉(zhuǎn)運(yùn)送超過(guò)一年都無(wú)法全部到達(dá)。與其讓州縣官運(yùn)至京城，再經(jīng)過(guò)困難的運(yùn)輸送到西北，不如直接由南陽(yáng)附近的郡縣，按照路程的遠(yuǎn)近，凡是第二項(xiàng)建議是充分利用土地資源。如今全國(guó)各地的土京城近的為例。從京城以西，有大量未開(kāi)墾的土地，長(zhǎng)期荒廢的土地，其收益幾倍于軍營(yíng)的在督促農(nóng)民去耕種，并給予免除徭役的優(yōu)惠政策，那么愿意耕種的人就會(huì)很多。臣聽(tīng)說(shuō)本地生，議論者已經(jīng)在討論此事?，F(xiàn)在征兵的百姓放棄了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，假托在訓(xùn)練，其實(shí)只是聚在一起飲酒賭博，就像對(duì)待普通百姓的做法一樣，再任命熟悉農(nóng)業(yè)的官員監(jiān)督管理，優(yōu)待那些考核第三項(xiàng)建議是調(diào)整對(duì)商人的政策。臣聽(tīng)說(shuō)秦朝廢除王朝以來(lái)，曾嘗試立法抑制兼并，但未能成功。國(guó)家追求利益的舉措日益增多，而兼并之人追逐利日益巧妙，發(fā)展到極致時(shí)，商人竟然可以坐享國(guó)家的利益。其原因不是別的，而是因?yàn)閲?guó)家的利很廣泛。利益廣泛后，上層難以獨(dú)占，必須與下層共同參與，這樣才能使貿(mào)易流通順暢而不受阻大商人之所以能夠擴(kuò)展他們的貨物，難道是因?yàn)樗麄冏约河H自在市場(chǎng)上斤斤計(jì)較地出售嗎？一定夫小商來(lái)分銷。如果販夫小商無(wú)利可圖，他們便不會(huì)參與，因此大商并不嫉妒販夫小商分得利潤(rùn)，而是依靠其貨物的豐富，即使利潤(rùn)稍薄，由于貨物流通迅速，積少成多。如今，作為大國(guó)，有著無(wú)窮無(wú)盡的資源，積累糧草與金錢，疏通漕運(yùn)，不出二三年國(guó)力便會(huì)漸漸充足，邊防士兵也會(huì)逐漸適應(yīng)，敵人消磨，屆時(shí)便可找到戰(zhàn)機(jī)，一舉將其消滅。愿陛下將小事交給將帥，謀劃大計(jì)并付諸行動(dòng)，【答案】153分）C百姓無(wú)孔不入的剝削和勒索，可謂入木三分。②王詩(shī)巧妙地借用促織的形象，無(wú)情地鞭撻了那些過(guò)著寄生【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的能力。①洪詩(shī)寫(xiě)星光下，一只只蟋蟀像穿著水碧裙衫的姑娘，那么通體透亮，它們把織夜涼紡線織布。后兩句是警告促織：蟋蟀呀蟋蟀，不要高聲歌唱，只怕樹(shù)林那邊有人稅也會(huì)收到你們頭上！連促織也要被收紡織稅，尖銳地批判了統(tǒng)治者對(duì)百姓無(wú)孔不入（1）國(guó)慶期間，小明與家人在外度假，當(dāng)他吹著風(fēng)（2）冬天，小明跟隨爸爸去登泰山，大霧彌漫，一步一滑，讓他真切感受到姚鼐《登泰山記》中所說(shuō)（3）承載自己向往自由、渴望回歸自然或淡泊世事的情感，古人有時(shí)會(huì)用“扁舟”這一意象，如_____________________【答案】①浴乎沂②風(fēng)乎舞雩③道中迷霧冰滑④磴幾不可登⑤人生在世不稱意⑥明朝散發(fā)弄【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)字：沂、然后慢慢加入更多熱水，用茶筅不斷擊打，直到出現(xiàn)一層．點(diǎn)茶以后的分茶，是將茶盞里的茶倒入茶盤(pán)中咖啡，一種是牛奶，而茶百戲只用一種溶液——水。水作畫(huà)維持的時(shí)間更短，花如今風(fēng)靡全球的抹茶，大家都以為是來(lái)自日本，但其實(shí)真正的起源就是宋朝的點(diǎn)茶，都先將茶餅放在火上烤，然后碾碎，再放入水中來(lái)煮成粥喝，煮的時(shí)候還要加入很多佐料，比如蔥、姜、蒜、【答案】183分）C196分）甲：再倒入少許熱水乙