2025高中春季語文試卷高一考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)提示補(bǔ)寫句子或填空。（1）衣帶漸寬終不悔，。（2）人生自古誰無死，。（3），病樹前頭萬木春。（4），自緣身在最高層。（5），可以為師矣。2.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.紈绔（kuà）紓難（shū）氣息奄奄（yǎn）相形見絀（chù）B.羈旅（jī）污蔑（miè）鍥而不舍（qiè）鶴立雞群（hè）C.污穢（huì）脊梁（jǐ）紈绔子弟（kù）心無旁騖（wù）D.隕石（yǔn）潸然（shān）陰差陽錯(cuò)（chāi）氣宇軒昂（xuān）3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次交流學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，獲益匪淺。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講感情真摯，語言生動(dòng)，給在場的everyone都留下了深刻的印象。D.是否擁有良好的心態(tài)，是決定一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵因素。4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）對于文化遺產(chǎn)的保護(hù)，我們應(yīng)持敬畏之心，不能為了眼前的利益而。（2）這位老科學(xué)家數(shù)十年如一日，在科研領(lǐng)域，最終取得了令人矚目的成就。（3）盡管面臨著諸多困難，他依然地堅(jiān)持著自己的夢想。A.破壞潛心毅然B.褻瀆潛心堅(jiān)定C.褻瀆專注堅(jiān)定D.破壞專注毅然5.下面是某校開展“閱讀經(jīng)典，傳承文化”主題活動(dòng)的一則宣傳語，其中有語病，請找出來并加以修改。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典的閱讀興趣，我校決定開展“閱讀經(jīng)典，傳承文化”主題活動(dòng)，希望同學(xué)們踴躍參加，在活動(dòng)中感受經(jīng)典的魅力，提升自身的人文素養(yǎng)。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第6～9題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。”（選自《莊子·養(yǎng)生主》）6.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）庖丁為文惠君解牛________（2）砉然向然________（3）依乎天理________（4）技經(jīng)肯綮之未嘗________7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。8.文中庖丁說“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣”，請結(jié)合全文，簡要分析庖丁的“道”體現(xiàn)在哪些方面？9.文惠君由庖丁解牛聯(lián)想到“養(yǎng)生”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ说睦斫?。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10～13題。夜航船沈從文我乘了小船，在沅水上夜航。船頭站定一個(gè)水手，高聲唱著灘歌，聲音極其高亢，有時(shí)如虎叫，有時(shí)如羊鳴，有時(shí)又若遠(yuǎn)寺的晚鐘。這聲音在極靜的夜中，從水底深處傳來，仿佛敲在人的心上。船在水中，如魚之在水，無波無瀾，只有船槳?jiǎng)澦畷r(shí)，水面微微起皺，皺里便映出星星，也映出遠(yuǎn)山。山如墨畫，星星如白點(diǎn)，輕輕浮在墨畫上。水手忽然停了歌聲，向船尾一招，便跳進(jìn)水中，手執(zhí)篙，向?qū)Π度チ?。船便在月光下?dú)自蕩漾。四圍一片死寂，只有水蟲的鳴聲，斷續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來。這聲音極細(xì)，像是用針在布上輕輕搔動(dòng)，又像是小孩在低低地哼歌。我坐在船頭，看著水手在水中劃水，看他如何用腳尖在水面一點(diǎn)，船便如飛一般，從從容容地到了對岸。他又跳上船，船又繼續(xù)在月光下航行了。有時(shí)，船到一處極靜的地方，四周無星無月，只有水聲潺潺。這水聲仿佛是活物，在船邊輕輕爬行，在船底悄悄地流過。我聽著這聲音，便覺得全身都浸在一種極靜之中，仿佛全身都已死去，只有耳朵還活著，能聽到這極細(xì)微的水聲。（有刪改）10.文中描繪了夜航時(shí)哪些聲音？請根據(jù)文章內(nèi)容概括。11.作者分別用“如虎叫”“如羊鳴”“若遠(yuǎn)寺的晚鐘”來比喻水手的灘歌，這樣寫有什么作用？12.文中畫線句運(yùn)用了哪些修辭手法？請結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。13.結(jié)合全文，分析作者是如何通過描寫聲音和景象來營造“夜航”這一特定氛圍的。三、表達(dá)與寫作14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！盀閷W(xué)須先立志?！边@是宋代大理學(xué)家朱熹的治學(xué)格言。立志，就是確立目標(biāo)，明確方向。立志是學(xué)習(xí)的“啟明星”，指引我們前行；立志是前進(jìn)的“定盤星”，讓我們不迷失方向；立志更是奮斗的“加油站”，給予我們持續(xù)的動(dòng)力。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟，以“立志”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于700字。試卷答案一、1.（1）為伊消得人憔悴（2）留取丹心照汗青（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）不識廬山真面目（5）溫故而知新2.B3.D4.B5.“培養(yǎng)……興趣”改為“培養(yǎng)……興趣”二、（一）6.（1）分解，剖開（2）響聲（3）天然的紋理（4）筋骨結(jié)合的地方7.（1）雙手接觸的地方，肩膀依靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂住的地方，發(fā)出響聲，刀刃落下發(fā)出聲音，沒有一件不合音律。（2）剛開始我解牛的時(shí)候，眼里看到的沒有不是牛的。三年以后，不曾看見完整的牛了。8.①順著牛的自然結(jié)構(gòu)，砍入大的間隙，引導(dǎo)大的空隙，順著牛體本來的樣子（解剖）。②不觸碰筋骨結(jié)合的地方，更不用說大的骨頭了。這體現(xiàn)了庖丁對牛結(jié)構(gòu)了如指掌，技藝高超。②用心神去感應(yīng)，而不僅僅依靠眼睛去看，感官停止活動(dòng)而心神在運(yùn)行。這體現(xiàn)了庖丁從經(jīng)驗(yàn)上升到理性，用心去體悟“道”。9.庖丁解牛時(shí)，能順應(yīng)自然，避開阻礙，輕松完成，這啟示養(yǎng)生也要順應(yīng)自然規(guī)律，避開有害的干擾，才能健康長壽。同時(shí)，庖丁從解牛中悟出“道”，說明人也要從生活中體悟哲理，提升精神境界。10.水手的灘歌（高亢的聲音）；水蟲的鳴聲（細(xì)小的聲音）；水聲（潺潺的聲音）。11.運(yùn)用比喻，從聲音的高低、特點(diǎn)等方面描寫灘歌，使描寫更加生動(dòng)形象，富有感染力，突出了水手歌聲的獨(dú)特魅力。12.運(yùn)用了比喻（將水聲比作活物、爬行、流過）和擬人手法。生動(dòng)形象地寫出了水聲的輕柔、動(dòng)態(tài)感和生命力，表達(dá)了作者在寂靜中聽到的細(xì)微感受，營造出一種幽深靜謐的