2025年初一春季語文文言文閱讀考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、下列加點詞語解釋不正確的一項是（）①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（下：出發(fā)）②水經(jīng)注者曰：水村山郭，亭臺樓閣，四時之景不同。（郭：外城）③輕舟已過萬重山，兩岸猿聲啼不住。（重：重疊）④予獨愛蓮之出淤泥而不染。（染：沾染污濁）⑤策之不以其道，食之不能盡其材。（策：鞭打）二、下列加點詞語的意義和用法相同的一項是（）①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。/鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。②水經(jīng)注者曰：水村山郭，亭臺樓閣，四時之景不同。/朝辭白帝彩云間。③輕舟已過萬重山，兩岸猿聲啼不住。/長風(fēng)破浪會有時。④予獨愛蓮之出淤泥而不染。/師者，所以傳道受業(yè)解惑也。⑤食之不能盡其材，鳴之不能通其意。/策之不以其道。三、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。②危樓高百尺，手可摘星辰。③予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。④談笑間，檣櫓灰飛煙滅。⑤山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。四、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。②策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)而殺之，不仁；不與不善而教之，不知；好人之所惡，惡人之所好，是謂拂人之性，睚眥必報，小怨必報，其成物也мелких，其不如人亦已甚矣。五、閱讀下面的文言文，完成題目。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”（1）解釋下列加點詞語在文中的意思。①手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。（踦：）②奏刀騞然，莫不中音。（中：）③技蓋至此乎？（蓋：）④依乎天理。（理：）⑤因其固然。（固然：）（2）翻譯文中畫線的句子。①依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。②技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎?。?）庖丁認為他的解牛技術(shù)已經(jīng)超越了普通的“技”，達到了什么境界？請用自己的話概括。六、閱讀下面的文言文，完成題目。管仲夷吾者，潁上人也。少時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以貪為非，曰：“吾多行財取于君，君終不我怨，何也？”管仲曰：“吾窮困，嘗嘗dependon鮑叔，鮑叔知我。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，曰：‘君將治齊，即高傒與叔牙足也。吾不能輔君，是以先走?！滨U叔既知管仲，薦之于齊桓公，桓公以為相。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利，吾多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而大窮困，鮑叔不以為我愚，知我拙也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我畏君之威也。生我者父母，知我者鮑子也。”（1）解釋下列加點詞語在文中的意思。①管仲夷吾者，潁上人也。（者……也：）②分財利多自與。（與：）③鮑叔不以我為貪。（以：）④吾嘗三戰(zhàn)三走。（走：）⑤知我者鮑子也。（者：）（2）請用三條橫線“——”畫出文中表現(xiàn)鮑叔了解、信任、推薦管仲的語句。（3）管仲在評價鮑叔時，說了哪些方面的知遇之恩？請簡要概括。七、閱讀下面的文言文，完成題目。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦君。公曰：“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，乃許君以璧與鄭。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。（1）解釋下列加點詞語在文中的意思。①以其無禮于晉，且貳于楚也。（且：）②晉軍函陵，秦軍汜南。（軍：）③若使燭之武見秦君。（使：）④辭曰：“臣之壯也，猶不如人……”（辭：）⑤夜縋而出。（縋：）⑥夫晉，何厭之有？（厭：）⑦闕秦以利晉。（闕：）（2）請用三條橫線“——”畫出文中燭之武說服秦伯退兵的關(guān)鍵語句。（3）從文中可以看出，鄭伯最終決定派燭之武去見秦君的原因是什么？請結(jié)合自己的理解簡要分析。試卷答案一、B（郭：內(nèi)城）二、C（C：均為“表修飾或無意義，用在動詞前”。A：下/達：到達；B：曰/辭：說/告別；D：之/者：助詞/……的人；E：策/食/鳴：均為動詞）三、D（A：對偶、借代；B：夸張；C：比喻；D：無修辭；E：對偶、借代）四、①兩岸猿猴的啼叫聲還沒有停歇，輕快的小船已經(jīng)駛過了重重山巒。②不按照（牛體）自然的結(jié)構(gòu)來用刀，吃（牛）的肉卻不能讓它充分發(fā)揮（才能），叫（它）卻不能讓它通曉事理，（你）抓住它（牛）殺掉它，是不仁義的；不跟（牛）一起（做）不善的事卻要教導(dǎo)（它），是不明智的；喜愛人們所厭惡的東西，厭惡人們所喜愛的東西，這就是違背別人的本性，（像）瞪眼小怨就一定要報復(fù)，一點小怨恨就一定要報復(fù)，他（那樣）造就事物（或：培養(yǎng)人才）也太細小了，他（那樣）不如別人也太遠了。（注意：“材”通“才”；“執(zhí)而殺之”省略了主語“君”；“睚眥”、“小怨”是古今異義詞；“其成物也мелких”中的“мелких”應(yīng)理解為“細小”或“過于渺小”；“亦已甚矣”表示程度深，意為“也太……了”）五、（1）踦：踩、踏；中：符合；蓋：大概；理：結(jié)構(gòu)、紋理；固然：本來的樣子、自然如此的樣子（2）①順著牛的自然結(jié)構(gòu)，砍入它筋骨間的空隙，引導(dǎo)它骨節(jié)間的空處，依照牛體本來的結(jié)構(gòu)（下刀）。②（我的刀）技術(shù)經(jīng)緯脈絡(luò)（都沒有碰到過），何況（大的）骨頭呢！（3）庖丁認為他解?？康氖恰暗馈?，即認識和順應(yīng)事物的自然規(guī)律，用心神去感應(yīng)牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而不是用眼睛去看，憑借感官去約束，而是讓精神充分發(fā)揮作用。他的技術(shù)已經(jīng)超越了普通的技巧，達到了與“道”相通的境界。六、（1）者……也：……的人；與：給；以：認為；走：逃跑；者：……的人（2）——吾多行財取于君，君終不我怨，何也？——鮑叔不以我為怯，曰：‘君將治齊，即高傒與叔牙足也。吾不能輔君，是以先走?！U叔既知管仲，薦之于齊桓公，桓公以為相。（3）管仲認為鮑叔在他貧困時，理解他的貧窮（知我貧也）；在他為鮑叔出謀劃策而導(dǎo)致困境時，不認為他愚蠢（知我拙也）；在他作戰(zhàn)逃跑時，不認為他膽小（知我畏君之威也）。七、（1）且：并且；軍：駐軍；使：讓；辭：推辭；縋：用繩索拴著（人）從孔隙中鉆出；厭：滿足